CONVOCATORIA CURSOS 2018-A CONVOCA BASES

(1)

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUINTANA ROO

COMISIÓN MIXTA DE CAPACITACIÓN, ADIESTRAMIENTO Y SUPERACIÓN

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

CONVOCATORIA

CURSOS 2018-A

La Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Superación del Personal Docente y

Administrativo del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo, en apego al Artículo

14 de las Disposiciones Generales de la Comisión Mixta:

CONVOCA

A todo el personal académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo que

así lo desee y reúna los requisitos conforme a lo establecido en esta Convocatoria, para

participar en los Cursos que se ofrecerán durante el período intersemestral 2018-A, de

acuerdo con las siguientes:

BASES

I)

DE LOS PARTICIPANTES:

Podrá participar el personal docente de base de los Planteles, Centros de

Servicio EMSaD y Centro de Servicios Académicos Integrales (CSAI) de

acuerdo con lo estipulado en cada curso en particular.

Podrá participar el personal académico administrativo (Directores o

Coordinadores, Subdirectores Académicos, Jefes de Apoyo Académico,

Auxiliares Académicos de EMSaD, Orientadores, Responsables y

auxiliares de laboratorios, responsables y auxiliares de bibliotecas y

prefectos) de los Planteles, Centros de Servicio EMSaD y Centro de

Servicios Académicos Integrales (CSAI) de acuerdo con lo estipulado en

cada curso en particular, siempre y cuando exista la oferta o la

disponibilidad de espacios.

(2)

Podrá participar el personal académico administrativo de la Dirección

Académica (Jefes de departamento, Jefes de oficina, auxiliares de

departamento) siempre y cuando exista la oferta o la disponibilidad de

espacios.

De igual manera, el personal docente Interino o provisional de los

Planteles, Centros de Servicio EMSaD y Centro de Servicios Académicos

Integrales (CSAI) de acuerdo con lo estipulado en cada curso en particular,

siempre y cuando exista la oferta o la disponibilidad de espacios.

II)

PERÍODO DE INSCRIPCIÓN:

Las solicitudes de inscripción se realizarán a través de la clave personal

del SICE, aquel personal que no cuente con su cuenta del SICE lo podrá

hacer

vía

correo

electrónico

a

la

cuenta:

depto_actualizaciondocente@cobaqroo.edu.mx

,

especificando

su

nombre completo, perfil profesional, instancia y puesto.

Las fechas para pre-inscribirse son a partir de la publicación de la presente

convocatoria y hasta el 27 de mayo, como fecha límite. Es importante tener

presente que en esa fecha, a las 23:59 horas, el sistema se cerrará de

manera automática y no permitirá la inscripción extemporánea.

La confirmación de la inscripción se hará a través de su página personal

del SICE, donde tendrá una respuesta no mayor a 2 días hábiles después

de realizada su solicitud de pre-inscripción; de igual manera, tendrá que

imprimir la constancia de aceptación al curso elegido y entregarla en su

instancia educativa para generar la comisión pertinente.

Con el propósito de atender el mayor número de docentes de base del

Colegio y personal académico en general, aquel docente que solicite más

de un curso, será inscrito al primero que registre el sistema, y en caso de

que los espacios lo permitan se le inscribirá a su segunda opción.

Es importante mencionar que se le dará prioridad a los docentes de base.

La constancia de participación solo se entregará a quienes aparezcan en

la lista oficial y hayan cumplido con los productos solicitados y el 100%

de puntualidad, asistencia y permanencia en el curso.

(3)

III)

DE LOS CURSOS:

Para el buen seguimiento del curso, el participante deberá traer consigo

material para sus apuntes (lápiz, bolígrafo y libreta), computadora portátil

y extensión para toma de corriente y USB en caso de contar con el equipo.

Así mismo deberá verificarse en el anexo, en el curso específico al que

desea participar, si se requiere de lecturas previas o de algún material en

particular.

Los Cursos que se ofrecerán durante el período Intersemestral 2018-A se

relacionan a continuación:

ZONA SUR:

CURSO/TALLER OBSERVACIONES SEDES

Educamos para la paz. Profesional Académico. Chetumal 2 Regulación emocional Profesional académico. Chetumal 2 Habilidades Socio-emocionales. Curso cerrado para

profesionales académicos del área de orientación de base (previamente seleccionada, notificada vía oficio y pre-inscrito a través del SICE); y responsables de materia.

Chetumal2

Diseño de estrategias didácticas en enseñanza-aprendizaje

Docentes de base y demás profesional académico.

Chetumal 2 Gestión de aprendizajes basado

en proyectos integradores.

Docentes de base y demás profesional académico.

Chetumal 2 Inteligencias Múltiples Docentes de base y demás

profesional académico.

Chetumal 2 Estrategias del aprendizaje en el

idioma inglés

Curso cerrado para profesionales académicos del área de inglés, responsables de laboratorio y responsables de materia de inglés (previamente seleccionada, notificada vía oficio y pre-inscrito a través del SICE).

Chetumal 2

Herramientas Google 2.0 Docentes de base, responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico.

(4)

ZONA CENTRO:

Planeación por competencias

Docentes de base y demás profesional académico. Plantel José María Morelos Felipe Carrillo Puerto Evaluación del aprendizaje Docentes de base y demás

profesional académico.

Plantel Tihosuco Herramientas Google 2.0 Docentes de base,

responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico Plantel José María Morelos ZONA NORTE:

Habilidades Socio-emocionales.

Curso cerrado para profesionales académicos del área de orientación de base (previamente seleccionada, notificada vía oficio y pre-inscrito a través del SICE); y responsables de materia. Cancún 2 Diseño de estrategias didácticas en enseñanza-aprendizaje. Docentes de base y demás profesional académico. Cancún 2 Cozumel Taller de estrategias y herramientas tutoriales.

Docentes de base tutores y

demás profesional

académico.

Cancún 2

Evaluación del aprendizaje. Docentes de base y demás profesional académico.

Cancún 2 Estrategias del aprendizaje

en el idioma inglés.

Curso cerrado para profesionales académicos del área de inglés, responsables de laboratorio y responsables de materia de inglés (previamente seleccionada, notificada vía oficio y pre-inscrito a través del SICE).

Cancún 2

Herramientas Google 2.0 Docentes de base, responsables y auxiliares de laboratorio de informática y demás profesional académico

(5)

NOTAS: Para ver a detalle la información de cada Curso, incluido el HORARIO, es

imprescindible consultar los ANEXOS, por las especificaciones de participación a

cada evento.

De acuerdo al Reglamento de Inscripciones y Participación en Cursos de Capacitación, Art. 9, la

cantidad mínima para abrir un curso será de 10 participantes, por lo que la realización de los

cursos ofertados en la presente convocatoria, estará sujeta a lo antes estipulado.

COMISIÓN MIXTA DE CAPACITACIÓN, ADIESTRAMIENTO Y SUPERACIÓN

DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

(6)

ANEXOS

COBAQROO

Comisión Mixta de Capacitación, Adiestramiento y Superación del personal Docente y Administrativo

CURSO

EDUCAMOS PARA LA PAZ

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO

C18AZS01

Mtra. Dora Guadalupe Salas Nah (Auxiliar del

Depto. de Orientación Educativa). Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 16:00-21:00 Horas JUSTIFICACIÓN:

La sociedad en la que vivimos exige seres humanos capaces de desarrollar ambientes basados en valores, reconociendo la importancia de la cultura de paz.

OBJETIVO:

Los participantes promueven a través de experiencias vivenciales, una cultura de paz, en el ámbito de su labor docente como promotores de un ambiente escolar positivo.

METODOLOGÍA:

Se empleará una metodología de curso, la cual favorece una cultura de paz, haciendo a los participantes conscientes de su paz interior y como viven una cultura de paz. Ésta, no sólo favorece la adquisición de procedimientos, si no de habilidades y actitudes. La metodología del curso se utiliza para interiorizar. Este método se centra en la introspección y actividades vivenciales, haciendo que los participantes vivan el proceso.

CONTENIDO TEMÁTICO:

1. Características principales de mi alumno (etapa de desarrollo.) 2. Sexualidad. (Habilidad socio-emocional de CONOCE-T). 3. Discriminación. (RELACIONA-T).

(7)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:



100% de Puntualidad, Asistencia y Permanencia en el curso.



Realizar los productos de las sesiones en tiempo y forma.



Cumplir con la normativa creada en curso.



Reflexión diaria personal.



Reflexión diaria de su labor docente y de la interacción con los alumnos.



Acreditar la evaluación aplicada por el instructor.



Elaborar una secuencia didáctica con estrategias aprendidas en el curso.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR:



Programa de estudios vigente.



Calendario 2018-A.



USB.



Material para realizar anotaciones.



Respeto y colaboración.

(8)

COBAQROO

REGULACIÓN EMOCIONAL

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO

C18AZS02

Mtra. Azucena del Isabel Carrillo Herrera (Maestra en

Psicoterapia Humanista)

Mtro. Luis Carlos Rodríguez Hoy (Maestro en Psicoterapia Humanista) Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 16:00-21:00 Horas JUSTIFICACIÓN:

La regulación emocional es primordial ya que están interrelacionadas con los procesos de enseñanza aprendizaje, aunado a que favorecen una conducta socioemocional funcional en todos los aspectos de la vida y en caso particular en el ámbito escolar.

OBJETIVO:

Acompañar a los participantes en su proceso de darse cuenta de sus habilidades socioemocionales y adquirir herramientas que la permitan una mejor empatía hacia el alumnado y en su espacio social.

1. Reconociendo mis emociones 2. Mi cuerpo habla

3. Mi tolerancia

4. Tres rayitas menos al estrés 5. Viaje al futuro

 Asistencia del 100% para poder acreditar el curso

 Participación en todas las actividades

(9)

 Puntualidad al inicio y término del taller

 Respeto

 Confidencialidad

(10)

COBAQROO

CURSO CERRADO HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES (PROYECTO DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION)

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO C18AZS03 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas C18AZS04 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas C18AZN01 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas C18AZN02 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas C18AZN03 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas

CURSO CERRADO PARA ORIENTADORES DE BASE PREVIAMENTE SELECCIONADOS, NOTIFICADOS VÍA OFICIO Y PRE-INSCRITOS A TRAVÉS DEL SICE.

(11)

COBAQROO

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACION PARTICIPANTES HORA-RIO C18AZC01

M.E. Enrique Herrera Villa (Evaluador y

docente del Plantel Maya Balam) Felipe Carrillo Puerto 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00-14:00 Horas C18AZC02 Lic. Mariela Sánchez de Jesús Novelo (Docente Plantel Cancún 4) Mtra. Leonela Manzo de León (Docente plantel Cancún 4) José María Morelos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00-14:00 Horas JUSTIFICACIÓN:

Dado que en la Educación Media Superior tenemos un enfoque por competencias, es necesario que como docentes sepamos elaborar planeaciones didácticas que impliquen la creación de ambientes de aprendizaje que promuevan la adquisición de competencias. Una correcta planeación didáctica nos permite elegir, organizar y evaluar los contenidos educativos; es decir, nos permite puntualizar las competencias a desarrollar para después definir los contenidos, habilidades y actitudes que se fortalecerán.

OBJETIVO:

Elaborar una planeación didáctica propia, reconociendo la importancia que tiene la planeación en el desarrollo de competencias en los estudiantes.

METODOLOGÍA:

Se empleará una metodología de taller, la cual favorece el trabajo colaborativo haciendo a los docentes partícipes de su aprendizaje. Ésta, no sólo favorece la adquisición de conceptos, sino la de procedimientos, habilidades y actitudes también. La metodología del taller por proyectos utiliza al trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo e interaccional entre pares y entre éstos y el instructor. Este método se centra en la resolución de problemas reales, haciendo que los docentes aprendan haciendo.

1. Importancia de la planeación. 2. Planeación de clase.

3. Estrategias y materiales didácticos. 4. Instrumentos de evaluación.

(12)



Redacción de diversos textos.



Entrega de producto final, el cual se realizará durante el curso.



Computadora portátil.



Calendario 2018-A.



USB.



Extensión eléctrica.



(13)

COBAQROO

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPAN TES

HORA-RIO

C18AZS05

Lic. Nasly Naomi Torres Coral

(Orientadora)/ Lic.

Jennyfer Joana Alamilla López (Jefa

de Apoyo Académico Cancún 4) Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00 – 14:00 Horas C18AZN04 Lic. Wendy Sebastiana del Puerto (Docente plantel Cancún 4 / Lic. Graciela Rosalia

May Polanco(Docente plantel Cancún 4) Cozumel 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00 – 14:00 Horas C18AZN05

Lic. Alicia Ramón Barrios (Docente plantel Cancún 2) Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 15:00 – 20:00 Horas JUSTIFICACIÓN:

Las diversos estilos para el desarrollo del aprendizaje y su aplicación en el contexto escolar apoyados por estrategias que permitan el desarrollo de habilidades cognitivas, motrices, destrezas, competencias, valores éticos y morales se encaminan a lograr que el estudiante no solo obtenga conocimientos, sino que desarrolle procesos educativos de enseñanza y aprendizaje pertinentes para su formación integral.

OBJETIVO:

Diseñar estrategias de enseñanza- aprendizaje que facilita la construcción del conocimiento bajo un enfoque por competencias.

METODOLOGÍA:

Se empleará una metodología de taller, la cual favorece el trabajo colaborativo haciendo a los docentes partícipes de su aprendizaje. Ésta, no sólo favorece la adquisición de conceptos, sino la de procedimientos, habilidades y actitudes también. La metodología del taller por proyectos utiliza al trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo e internacional entre pares y entre éstos y el instructor. Este método se centra en la resolución de problemas reales, haciendo que los docentes aprendan haciendo.

(14)

1. Conceptos básicos de educación 2. Estilos de aprendizaje

-Definición -Características -Clasificación

- Identificación de los diversos estilos de aprendizaje 3. Construcción de escenarios de Aprendizaje

4. Identificación de Técnica, Procedimiento Método y Estrategia 5. Aprendizaje Cooperativo y aprendizaje colaborativo

6. Diferenciación de Estrategias de enseñanza y Estrategias de Aprendizaje 7. Metodología y Diseño de una estrategia

8. Instrumentos de Evaluación de una estrategia

 Asistencia del 100% para poder acreditar el curso

 Entrega de producto final, el cual se realizará durante el curso



USB.



Que las participaciones contribuyan al enriquecimiento de los contenidos del curso o ayuden al grupo a despejar dudas.

(15)

COBAQROO

INTELIGENCIAS MULTIPLES

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO

C18AZS06

Lic. Grecia Gabriela Protonotario Domínguez (Lic. En Tecnología Educativa) Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 16:00-21:00 Horas OBJETIVO:

Los participantes promueven a través de experiencias vivenciales, las herramientas esenciales para el desarrollo de una formación integral.

METODOLOGÍA:

El participante desarrolla estrategias didácticas, apoyadas en herramientas básicas que favorecen la formación integral y la significatividad de los procesos de enseñanza- aprendizaje, acorde con las características del contexto, objetivos curriculares y las necesidades.

I.Mi identidad

II. Inteligencias múltiples III. Inteligencia Emocional IV. Cultura del Pensamiento



Participación activa.



Clase elaborada.



Presentación de clase.

(16)



Calendario 2018-A.



USB.



Integrarse al trabajo colaborativo.



Participar en las dinámicas.



Iniciativa.



Reflexión y aportación de ideas.

(17)

COBAQROO

CURSO

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO

C18AZN06

Dra. Claudia Selene Tapia Ruelas (Profesora-Investigadora del Instituto Tecnológico de Sonora) Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 40 09:00-14:00 Horas

C18AZC03 Lic. Severo Puc Pool

(Directivo Sabán) Tihosuco

18/06/2018

22/06/2018 25 Hrs. 35

09:00-14:00 Horas

OBJETIVO:

Elaborar un plan de evaluación de los dominios (saberes) esperados en un curso de bachillerato

congruente con una metodología, criterios de evaluación y las características de diferentes

instrumentos.

METODOLOGÍA

• La modalidad del curso-taller será presencial.

• Los materiales que se proporcionarán será de forma digital.

• El curso-taller se desarrollará mediante trabajo en pequeños grupos de participantes. Lo anterior implica trabajar de manera colaborativa entre maestros y poder compartir en plenaria aprendizajes.

• Es importante mantener la asistencia puntual y participativa en cada una de las sesiones del curso-taller.

Características de la evaluación

a. Definición

b. Diferenciación de otros conceptos c. Tipología de la evaluación

II. Proceso de la evaluación del aprendizaje

a. ¿Qué y para qué evaluar? b. ¿Bajo qué criterios evaluar? c. ¿Con qué evaluar?

(18)

III. Instrumentos de medición

a. Definición

b. Tipos de instrumentos



100% de Puntualidad, Asistencia y Permanencia en el curso.



Realizar los productos de las sesiones en tiempo y forma.



Cumplir con la normativa creada en curso.



Reflexión diaria personal.



Reflexión diaria de su labor docente y de la interacción con los alumnos.



Acreditar la evaluación aplicada por el instructor.



Entregar el producto final que corresponde al plan de evaluación



Calendario 2018-A.



USB.



(19)

COBAQROO

CURSO HERRAMIENTA GOOGLE 2.0

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO C18AZS10 Lic. Juan Gabriel

Antonio de la Cruz Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00- 14:00 Horas C18AZS07 Lic. Carmen Guadalupe Ojeda Arana( RIO HONDO

Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 16:00- 21:00 Horas C17BZC04

Lic. Edie Alberto Ortega García(SABAN) Plantel José María Morelos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00 -14:00 Horas C17BZN06

Lic. Luis Antonio Aguilar Martínez(CD. MUJERES) Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00 -14:00 Horas OBJETIVO:

Los participantes desarrollan a través de experiencias vivenciales, el uso de la plataforma classroom como una herramienta innovadora en su labor docente que promueve las competencias digitales en el aula.

1. Importancia de la Herramienta Classroom 2.0 2. Desarrollo de la Plataforma

3. Implemento mi plan de clase en la plataforma



Calendario 2018-A.



USB.



(20)

COBAQROO

PROYECTOS INTEGRADORES

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACION PARTICIPANTES HORARIO

C18AZS08

Lic. Rodolfo Cruz Cáceres

(Director del Plantel Cancún 4)

Lic. José Gerardo Piña Rivera (Plantel Cancún 4 ) Lic. en periodismo y Mtro. en Educación. Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 Hrs. 35 09:00-14:00 Horas JUSTIFICACIÓN:

De acuerdo con lo establecido en la RIEMS y el Nuevo Modelo Educativo, los proyectos multidisciplinares son una estrategia importante que propicia el desarrollo de competencias, ya que la relación entre disciplinas y asignaturas enriquece el aprendizaje y potencia su utilidad.

OBJETIVO:

Desarrollar de forma colaborativa un proyecto integrador utilizando diversas estrategias.

METODOLOGÍA:

Se empleará una metodología de taller, la cual favorece el trabajo colaborativo haciendo a los docentes partícipes de su aprendizaje. Ésta, no sólo favorece la adquisición de conceptos, sino también la de procedimientos, habilidades y actitudes. La metodología del taller por proyectos utiliza al trabajo en equipo para crear un ambiente de aprendizaje colaborativo e interaccional entre pares y entre éstos y el instructor. Este método se centra en la resolución de problemas reales, haciendo que los docentes aprendan haciendo.

1. Inducción a los proyectos integradores 2. Planeación del proyecto integrador 3. Evaluación y socialización

4. Sistematización de la experiencia 5. Sistematización de la experiencia



(21)



Calendario 2018-A.



USB.



(22)

COBAQROO

TALLER DE ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS TUTORIALES

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPA NTES

HORA-RIO

C18AZN09

Dra. Beatriz Teresa Pelayo Aréchiga (Profesora Investigadora de la Universidad de Guadalajara) Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 25 HRS. 40 09:00-14:00 OBJETIVO:

Los participantes valoran, a través de experiencias vivenciales, el desarrollo de estrategias que brindan el acompañamiento adecuado y oportuno, como una herramienta esencial en su labor tutorial que promueve la eficiencia terminal y formación integral del alumno del Colegio de Bachilleres del estado de Quintana Roo.

1. Qué y para qué de la Tutoría en Educación Media Superior

2. Límites y retos. Las nuevas personalidades de los jóvenes de la Educación Media Superior. 3. Estrategias de comunicación.

4. Estrategias de atención 5. Evaluación de la Tutoría.

que están adscritos (por equipos) que será evaluada de acuerdo a los niveles de dominio que a continuación se describen

(23)



Calendario 2018-A.



USB.



(24)

COBAQROO

ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE EN EL IDIOMA INGLÉS

CLAVE INSTRUCTOR SEDE FECHA DURACIÓN PARTICIPANTES HORARIO C18AZS09 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Chetumal Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas C18AZN10 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas C18AZN11 INSTRUCTOR DE LA INTERNATIONAL YOUTH FUNDATION Cancún Dos 18/06/2018 22/06/2018 40 Hrs. 26 09:00-17:00 Horas

CURSO CERRADO PARA ORIENTADORES DE BASE PREVIAMENTE SELECCIONADOS, NOTIFICADOS VÍA OFICIO Y PRE-INSCRITOS A TRAVÉS DEL SICE.