GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA

GUÍA DOCENTE DE LA

ASIGNATURA

RADIOLOGÍA BUCODENTAL

Grado en Odontología

Curso

2018-2019

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

RADIOLOGIA BUCODENTAL

ECTS

ASIGNATURA RADIOLOGIA BUCODENTAL

Materia: Introducción a la odontología

Módulo: INTRODUCCIÓN A LA ODONTOLOGÍA

Tipo de Formación:

Obligatoria

CURSO: 2º

Semestre:1º

Profesor responsable:

Faustino Sala Santamans

([email protected])

Profesorado:

Luis Mª Ilzarbe Ripoll

([email protected])

Departamento:

Fisiología y Anatomía macro y

microscópica

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

INTRODUCCIÓN A LA ODONTOLOGÍA 42 ECTS

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: 2º Curso /1er

_semestre

Materias y Asignaturas

Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/

semestre

Psicología 6 Piscología 6 2º/2º

Estadística 6 Epidemiología y estadística 6 1º/2º

Introducción a la odontología

30

Biotecnología (opt) 6 1º/1º Habilidades de comunicación (opt) 6 1º/1º Introducción a la odontología (opt) 6 1º/1º

Radiología bucodental 6 2º/1º

Planificación y gestión de la clínica

dental (opt) 6 3º/2º

Técnicas de imagen y fotografía

dental (opt) 6 3º/2º

Odontología preventiva y

comunitaria 6 3º/1º

Equipamiento, materiales e

GUÍA DOCENTE ASIGNATURA:

RADIOLOGIA BUCODENTAL

Requisitos previos: No tiene establecidos.

OBJETIVOS GENERALES

Con esta asignatura se pretenden que el alumno de odontología alcance un conocimiento adecuado de la anatomía radiológica normal, y de la representación radiológica de las patologías bucodentales, siendo capaz de interpretar las distintas imágenes y de sugerir la técnica idónea en función de la patología sospechada.

Ponderación de la competencia 0 1 2 3 4

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

1.

Instrumentales

a. Capacidad de Análisis y síntesis 4

b. Capacidad de organización y planificación. 3

c. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa 3

d. Conocimiento de una lengua extranjera 2

e. Conocimientos de Informática 2

f. Capacidad de gestión de la información 3

g. Resolución de problemas 4

2.

Personales

i. Trabajo en equipo 3

j. Trabajo en equipo de carácter multidisciplinario 3

k. Trabajo en un contexto internacional 2

l. Habilidades relaciones interpersonales 3

m. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad 3

n. Razonamiento crítico 4

o. Compromiso ético 4

3.

Sistémicas

p. Aprendizaje autónomo 4

q. Adaptación a nuevas situaciones 3

r. Creatividad 3

s. Liderazgo 3

t. Conocimientos de otras culturas y costumbres 2

u. Iniciativa y espíritu emprendedor 3

v. Motivación por la calidad 4

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1.

Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos

1. Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los

principios éticos y las responsabilidades legales 2 2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de

la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. 3 3. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como

comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

3 4. Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al

tratamiento de pacientes. 2

5. Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno

mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico 3 6. Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a

la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. 4 7. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y

técnicas, así como la motivación por la calidad. 3

8. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en

equipo. 3

9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información

del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. 4 10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la

violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.

0

2.

Fundamentos científicos de la odontología. Adquisición y valoración crítica de la

información

11. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la

Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria 4 12. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato

estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida.

0

13. Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos.

0

14. Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos.

4

15. Estar familiarizado con las características patológicas generales de las

aquellas que tienen repercusión bucal.

16. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible.

0

17. Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas).

3 18. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y

biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

3 19. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los

conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

3

3.

Habilidades clínicas: Diagnóstico, pronóstico y planificación del tratamiento

odontológico

20. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información

relevante 3

21. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas

4

22. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica

razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente

4

23. Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad..

4

24. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte

vital básico.. ₀

4.

Habilidades clínicas: Terapéutica odontológica

25. Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental

0 26. Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. 0

27. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación

5.

Salud pública y Sistemas de salud

29. Reconocer los determinantes de la salud bucal en la población, tanto los genéticos como los dependientes de los estilos de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales

3 30. Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante

enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario..

3

31. Conocer el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud..

2

Observaciones: Existen competencias que NO están incluidas en esta asignatura ponderadas con un cero.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

R-1 Conocer los distintos tipos de técnicas radiológicas aplicables a la odontología diferenciándolas entre sí.

11,14,15,17,18,21,22, f, p, q

R-2 Conocer el origen de las distintas técnicas de radiología RX Ecografía y RM

7,11,17,18 d,e,f,p,q R-3 Distinguir la anatomía de la cavidad bucal en cada una de las técnicas

radiológicas empleadas en odontología (anatomía radiológica)

7,8,18,21 a,b R-4 Conocer las distintas proyecciones y técnicas radiológicas dentarias en

radiología convencional, así como su aplicación según la edad.

17,18,21,29 a,b,k,m,n,p,q R-5 Conocimiento de la imagen de las lesiones no tumorales en las distintas

técnicas radiológicas.

14,15,18,19,22,23 a,b,g,i,j,n,o,p,q R-6 Conocimiento de la imagen de las lesiones tumorales en las distintas

técnicas radiológicas.

14,15,18,19,22,23 a,b,g,i,j,n,o,p,q R-7 Conocimiento de las alteraciones que produce las caries en los dientes y

su valoración radiológica

14,15,18,19,22,23 a,b,g,i,j,n,p,q

RESULTADOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS

radiodiagnóstico en los lugares de trabajo, así como con su ubicación en función de las características del lugar.

7,8,9,11,14,15,17,18,21, 22,h,p,q,s,u,v

RP2 Aprender a utilizar los distintos sistemas de diagnostico radiológico, así como la elección del más adecuado según la patología a valorar.

7,8,9,11,14,15,17,18,21, 22,h,p,q

RP3 Familiarizarse con el manejo del material empleado, así como en el trato al paciente

1,2,3,4,5,6,11,14,15,17,18 ,20,21,22,p,q,r,s,t

RP4 Aprender a trasmitir la información sobre lo que se le va a realizar el paciente, eliminando la ansiedad que el desconocimiento de las pruebas produce en el mismo.

7,8,9,11,14,15,17,18,21, 22,p,q,

RP5 Aprender la colocación de las placas en proyecciones orales y extraorales según el tipo de técnica utilizada, así como la disposición del tubo en la realización de cada proyección.

7,8,9,11,14,15,17,18,19, 21,22,p,q,

RP6 Aprender la utilización de los sistemas de captación de imagen digital sin empleo de placas y la forma de almacenar reproducir y visualizar los resultados.

7,8,9,11,14,15,17,18,19, 21,22,h,p,q

RP7 Aprender las formas de revelado manual y automático de placas. 7,8,9,11,14,15,17,18,21, 22,p,q,

RP8 Conocer y poner en práctica los métodos de protección radiológica tanto del paciente como del profesional ante las radiaciones ionizantes en la práctica diaria.

7,8,9,11,14,15,17,18,21, 22,27,30,31,o,p,q,w

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

ACTIVIDAD Metodología de

Enseñanza-Aprendizaje

Relación con Resultados de

Aprendizaje de la asignatura ECTS

CLASE TEÓRICA

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula.

R1-R7; RP1-RP8 1,4.

SEMINARIO Exposición oral del alumno R1-R7; RP1-RP8 0,2

CLASE PRÁCTICA

Resolución de problemas y casos sobre pacientes bajo la supervisión de un tutor de prácticas en la Clínica Universitaria. Actividades de acción social.

R1-R7; RP1-RP8 0,5

TUTORÍAS

Atención personalizada. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de analizar con el alumno sus trabajos,

actividades y su evolución en el aprendizaje de las asignaturas.

R1-R7; RP1-RP8 0,1

EVALUACIÓN

Evaluación continua para conocer el grado de adquisición de conocimientos y habilidades destrezas que adquiere el alumno durante su estancia clínica

R1-R7; RP1-RP8 0,2

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

ACTIVIDAD Metodología de

Enseñanza-Aprendizaje

Relación con Resultados de Aprendizaje de la

asignatura

ECTS

TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajos escritos. Estudio personal. Búsqueda de información y

documentación.

R1-R7; RP1-RP8 1,6

TRABAJO

AUTÓNOMO Discusión y resolución de problemas. R1-R7; RP1-RP8 2 Total 3,6

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y

SISTEMA DE CALIFICACIONES

El profesor evalúa la participación, implicación y progresión de la adquisición de conocimientos y habilidades del alumno durante las clases teóricas y prácticas no curriculares.

R1-R7; RP1-RP8 5%

Trabajos

El alumno, individualmente o en grupo, elabora un tema de revisión o investigación y lo presenta, por escrito, para la evaluación por el profesor.

- -

Exposición oral

El alumno desarrolla mediante una exposición oral, apoyada o no con medios audiovisuales, un tema o trabajo encargado por el profesor. Al final de la exposición el profesor o el auditorio puede realizar preguntas.

- -

Simulaciones, ECOE

Con las simulaciones se intenta reproducir situaciones similares de la vida real en condiciones estandarizadas, que permiten al profesor analizar las habilidades clínicas del alumno en situaciones específicas. Se utilizan simulaciones por ordenador o enfermos simulados estandarizados. También se puede utilizar la prueba conocida como Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE).

- -

Prácticas curriculares

Seguimiento por parte del tutor de la resolución de ejercicios prácticos, casos clínicos o problemas sobre los conocimientos de las diferentes asignaturas. Así como la valoración de la actividad profesional en un entorno real

R1-R7; RP1-RP8 10%

Examen preguntas abiertas

Examen escrito en el que se evalúan fundamentalmente conocimientos teóricos y la capacidad del alumno de relacionarlos, integrarlos y expresarlos coherentemente en lenguaje escrito. Casos prácticos.

R1-R7; RP1-RP8 50%

Examen tipo test

Examen de respuesta múltiple con una sola respuesta correcta sobre cinco posibles. Permite conocer en mayor extensión los contenidos adquiridos por el alumno.

R1-R7; RP1-RP8 30%

Examen oral

Examen práctico

El alumno se enfrenta a una prueba en la que debe demostrar mediante la adquisición de determinados conocimientos su capacidad de diagnostico de imágenes radiológicas.

- -

Examen de Prácticas.

Existen unas prácticas a realizar en la clínica odontológica de la UCV. Estas prácticas realizadasde forma correcta, eximen de la realización del examen de prácticas. En caso de no realizarse de forma correcta se tendrá que realizar un examen de prácticas, que tendrá el mismo carácter eliminatorio que los exámenes teórico y practico

Requisitos mínimos:

Para superar la asignatura el alumno deberá cumplir los siguientes requisitos mínimos: 1. Superar el examen teórico.

2. Superar el examen práctico.

3. Obtener una media de ambos exámenes superior a 5 habiendo aprobado ambos.

4. El suspenso de la asignatura implica realizar AMBOS exámenes en la siguiente convocatoria.

La calificación de las prácticas se sumará a la nota del examen teórico y práctico, siempre que se hayan superado.

Criterio de concesión de matrícula de honor:

Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que deberán haber obtenido una nota mínima de 9.

Si las circunstancias lo requieren, podrá establecerse una prueba especial para determinar aquellos alumnos merecedores de la matrícula de honor, habida cuenta de la limitación del 5% de los alumnos matriculados.

En segunda y posteriores convocatorias solamente podrán otorgarse la matriculas de honor que pudieran restar tras la primera convocatoria.

DESARROLLO de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas:

Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula si supera el límite de ocupación del aula y un profesor encargado de dicho grupo.

La evaluación de contenidos y habilidades se realizará en el examen fijado en el calendario oficial para esta asignatura.

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

COMPETENCIAS

BLOQUE I: Física para radiología.

1. Concepto radiológico.

2. Historia de la radiología: bases físicas para radiología. 3. Introducción a la radiología.

7,8,18,21 a,b,c,d,e,f,g.

BLOQUE II: Protección radiológica.

4. Radiobiología: concepto.

5. Acción de las Radiaciones ionizantes. 6. Radiosensibilidad.

7. Respuesta del organismo a la radiación. 8. Respuesta celular, orgánica y sistemática. 9. Programa de garantía de calidad.

10. Formación, visualización y archivo de la imagen radiológica.

11. Principios ALARA.

12. Vigilancia del personal y de las zonas de trabajo. 13. Transporte y protección del paciente en relación con el

radiodiagnóstico.

14. Radioterapia y medicina nuclear.

1,2,3,4,5,6,

7,8,9,11,14,15,17,18,20,21,22, 27,30,31,o,p,q,r,s,t,w

BLOQUE III: Radiología Oral.

15. Procedimientos en radiología. Técnicas de exploración. 16. Ortopantomografía.

17. Exploraciones complementarias. 18. TAC y CBCT dental.

19. Radiodiagnóstico dental: anomalías del desarrollo, enfermedad periodontal, y caries dental.

20. Tumores en la cavidad oral: odontógenos, no odontógenos y pseudotumores.

7,11,14,15,17,18,19,21,22,23, 28,29,

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

1. WHITE, S.C. / PHAROAH, M.J Radiología Oral Principios e interpretación. Elsevier

2. F. A. PASLER Radiología odontológica. Ed. Masson-Salvat (1991

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 2. F. A. PASLER Radiología odontológica.. Ed. Masson-Salvat (1991).

3. J. R. ZARAGOZA Física e instrumentación médicas. Ed. Masson-Salvat (1992).

4. Protección radiológica. Colección Sanidad Ambiental. Ed. Ministerio de Sanidad y

Consumo (1988).

5. STEWART C. BUSHONG Manual de Radiología para técnicos.. Ed. Elsevier (2005).

6. HEBERT H. FROMMER Radiología para el auxiliar de Odontología.. Ed. Mosby (1993).

7. M. L PEDRAZA VELASCO Y OTROS Física Aplicada a las Ciencias de la Salud.. Ed. Masson (2000).

8. M. MARTÍNEZ MORILLO Y OTROS Manual de Medicina Física. Ed. Harcourt (2000).

9. Eric Whaites Essentials of Dental Radiography and Radiology Ed. CHURCHILL LIVINGSTONE (2002)

10. Friedrich A. Pasler, Heiko Visser. Pocket Atlas of Dental Radiology. Ed. Thieme. (2007)

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE

SESIONES

I BLOQUE I: Física para radiología 3

II BLOQUE II: Protección radiológica 12

III

BLOQUE III: Radiología Oral

15