MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
ÁMBITO PRÁCTICO
PRIMER CURSO DIV1
• Sistemas sencillos de representación. Vistas y perspectivas. • Proporcionalidad entre dibujo y realidad. Escalas. Acotación.
• Metrología e instrumentos de medida de precisión: calibre, micrómetro. Conocimiento y uso de dichos instrumentos de medida.
• Diseño, planificación y construcción de prototipos mediante el uso de materiales, herramientas y técni-cas estudiadas.
• Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. • Transmisión simple y compuesta. Relación de transmisión.
• Uso de simuladores para aplicar la función de estos operadores en el diseño y experimentación de proto-tipos.
• Diseño y construcción de maquetas que incluyan mecanismos de transmisión y transformación del mo-vimiento.
• Electricidad en corriente continua: magnitudes y unidades fundamentales. • Ley de Ohm: circuito en serie, paralelo y mixto.
• Aparatos de medida: voltímetro, amperímetro y óhmetro. Realización de medidas sencillas. • Electromagnetismo. Aplicaciones: electroimán, motor de corriente continua y relé.
• Introducción a la electrónica básica: el diodo semiconductor y el diodo LED. Montajes básicos.
• Instalación, desinstalación y actualización de programas. Realización de tareas básicas de mantenimien-to del sistema.
• Conocimiento y aplicación de terminología y procedimientos básicos de hojas de cálculo. Fórmulas. Elaboración de gráficas
• El ordenador como herramienta para la organización de la información: gestor de bases de datos. Bús-queda de información, creación y actualización de una base de datos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ÁMBITO PRÁCTICO 1
Valorando sobre un total de 10 puntos distribuida de la siguiente manera:
EXÁMENES ... 5 Puntos ACTITUD ... 1 “ TRABAJOS ... 4 “
Se realiuzará una prueba extraordinaria según lo establecido por la legislación.
El examen del alumno o alumno al que se encuentre copiando o con los medios para copiar será calificado con cero puntos.
CONTENIDOS MÍNIMOS DEL ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
MATEMÁTICAS.
PRIMER CURSO
1- Números enteros, decimales y fraccionarios.
2- Recta numérica.
3- Potencias de exponente entero.
4-Estadística y probabilidad.
4- Polinomios.
5- Ecuaciones de primer grado y sistemas.
6- Sucesiones.
7- Cuerpos geométricos.
8- Transformaciones geométricas.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA.
FÍSICA Y QUÍMICA.
PRIMER CURSO
BLOQUE 1: MAGNITUDES FÍSICAS
•
Magnitudes físicas.
•
Unidades de medida.
•
El método científico.
•
Errores en las medidas.
BLOQUE 2: DIVERSIDAD Y UNIDAD DE ESTRUCTURA DE LA MATERIA
•
Sustancias puras. Elementos y compuestos.
•
La materia: estados de agregación. Mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
•
Elementos y compuestos. Elementos más abundantes en los seres vivos, en la Tierra y en el
Univer-so.
•
El agua como compuesto. Descomposición y síntesis del agua. Los cambios químicos. Teoría
ciné-tica.
•
Naturaleza eléctrica de la materia.
BLOQUE 3: LA ENERGÍA
•
La energía. Tipos de energía.
•
Ideas sobre la conservación de la energía.
•
La transformación, la transferencia y la degradación de la energía.
•
Fuentes de energía.
•
Problemas energéticos de la sociedad actual.
•
La producción y distribución de la energía.
•
Energía y conservación del medio ambiente.
•
Materiales. Los plásticos. Aplicaciones de los plásticos.
BLOQUE 4: ELECTRICIDAD
•
Electricidad.
•
Corriente eléctrica.
•
El circuito eléctrico.
•
La corriente eléctrica.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PRIMER CURSO
1- ORGANIZACIÓN DE LA VIDA
•
¿Cómo se organiza la vida?
o
Estructura de las células procariotas
o
Estructura de las células eucariotas
•
Obtención de energía
•
Multiplicación de las células
•
¿Cómo se organizan los seres pluricelulares?
•
Virus
2- NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN.
•
Los nutrientes
o
Inorgánicos
o
Orgánicos
•
Los alimentos
•
¿Qué debemos comer?
•
Cálculos nutricionales
•
El aparato digestivo
o
Digestión de los alimentos
o
La absorción de los nutrientes
•
El aparato respiratorio
•
El aparato circulatorio
o
Los vasos sanguíneos
o
El corazón
o
La circulación sanguínea
o
La sangre
•
La excreción y el aparato urinario
•
Enfermedades
o
Enfermedades del aparato circulatorio
o
Enfermedades del aparato respiratorio
o
Enfermedades del aparato digestivo
o
Enfermedades del aparato urinario
o
Enfermedades provocadas por una alimentación inadecuada
3 PERCEPCIÓN, COMUNICACIÓN Y MOVIMIENTO.
•
Células del sistema nervioso
o
Neuronas
o
Células de la glía
•
Receptores
o
Tacto
o
Olfato
o
Gusto
o
El oído
o
La visión
•
Anatomía del sistema nervioso
o
Sistema nervioso central
o
Sistema nervioso periférico
•
Actos reflejos y voluntarios
o
Actos reflejos
o
Actos voluntarios
•
Sistema hormonal
•
Glándulas endocrinas y hormonas que producen
•
Enfermedades del sistema nervioso
•
El aparato locomotor
o
Los huesos
o
Los músculos
•
Enfermedades del aparato locomotor.
4 REPRODUCCIÓN INMUNIDAD Y SALUD
•
El aparato reproductor femenino
•
El ciclo menstrual femenino
•
El aparato reproductor masculino
•
Fecundación y desarrollo embrionario
•
Crecimiento y desarrollo
•
Planificación de la natalidad
•
Enfermedades de transmisión sexual (ETS)
•
Salud y enfermedad
•
Defensa contra las infecciones
TECNOLOGÍAS
PRIMER CURSO
1. Hardware y software
•
Hardware y software
o
Sistema operativo
o
Instalación de programas informáticos
o
Mantenimiento básico del sistema
•
Redes informáticas
o
Tipos de red
Recursos compartidos en una red local
2. Técnicas de expresión y comunicación
-
Sistemas sencillos de representación.
-
Vistas y perspectivas.
-
Proporcionalidad entre dibujo y realidad. Escalas. Acotación.
3. Materiales de uso técnico
-
Introducción a los plásticos: Clasificación. Obtención. Propiedades características.
-
Técnicas básicas para el trabajo con plásticos. Herramientas y uso seguro de las
mismas.
4. Tecnologías de la comunicación. Internet
-
El ordenador como medio de comunicación integral: comunidades y aulas virtuales.
Internet.
-
Actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución del software y de la
información: tipos de licencias de uso y de distribución.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL ÁMBITO CIENTÍFICO–TECNOLÓGICO
-Se valorará:
· Los contenidos que el alumno debe adquirir en cada una de las unidades desarrolladas,
mediante prueba escrita. tendrán un peso relativo, en la nota numérica, de un 60% . (el 5%
corresponde a la corrección ortográfica)
· Se realizará la media aritmética de las notas de todos los exámenes, siempre que dicha nota sea
superior a tres una vez descontada la corrección ortográfica.
· El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar
será calificado con cero puntos. Igual calificación se otorgará a quien falsifique el examen por
cualquier medio.
2- Trabajos: (30%)
· Los ejercicios, el cuaderno de trabajo y el blogger de un 30% (el 5% corresponde a la
corrección ortográfica)
· Los ejercicios prácticos realizados tanto en el aula, como en el laboratorio o en sus casas.
· El cuaderno de trabajo individual
· El blogger que cada alumno ha de realizar con los trabajos de investigación, que se le
propondrán a lo largo del ámbito.
3- Actitud : (10%)
· La actitud, la participación, y la colaboración y ayuda entre compañeros de un 10%
· La participación en las actividades extraescolares y complementarias que se desarrollen durante
el ámbito.
· La actitud positiva frente a las asignaturas que componen el ámbito.
· La colaboración y ayuda entre compañeros.
4- La calificación de la evaluación ordinaria :
· La calificación de la evaluación ordinaria será la media de las calificaciones de las
evaluaciones.
5- La calificación de la evaluación extraordinaria:
•
Será la nota superior de los siguientes casos:
o
La calificación de la prueba extraordinaria.
o
El 90% de la prueba extraordinaria más el 10% de las actividades de refuerzo y
recupe-ración.
ÁMBITO SOCIO-LINGÜÍSTICO DIVERSIFICACIÓN 1
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
DIVERSIFICACIÓN I
Área de Lengua y Literatura
• Reconocer todo lo relativo a la palabra: clases, significación y formación. • Corrección ortográfica.
• Analizar la estructura de la oración simple e identificar los sintagmas y sus funciones. • Reconocer las variedades lingüísticas.
• Comentar un texto no literario, determinando el tema y la estructura, elaborando un esquema y un resumen del mismo y emitiendo una opinión personal sobre el contenido.
• Comentar un texto literario, determinando el tema, la estructura interna y externa y las figuras literarias. • Confeccionar una ficha sobre los libros de lectura.
Área Ciencias Sociales
1.
Identificar los elementos del medio físico, y describir y caracterizar los principales medios
natura-les y su distribución. Analizar la utilización de los recursos y valorar las consecuencias
medioam-bientales.
2.
Conocer la diversidad geográfica del mundo, sus rasgos físicos y humanos, y distinguir las grandes
áreas socioeconómicas, culturales y políticas. Comprender los caracteres físicos y humanos de
Es-paña, y la diversidad de su geografía y sus culturas.
3.
Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y los acontecimientos relevantes
con el fin de adquirir una perspectiva global de la evolución histórica de la Humanidad.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de los alumnos en el Ámbito lingüístico y social responderá a los siguientes criterios:
1. Exámenes
Pruebas escritas o exámenes supondrán el 65%.
2. Trabajos y actitudes.
Trabajo (en clase y en casa), cuaderno, lecturas y actitud (interés, participación, colaboración...) supondrán el 30% de la calificación.
INGLÉS - DIVERSIFICACIÓN I
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA Conversación:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Mantener breves diálogos con sus compañeros y/o profesor y representar sencillas escenas de la vida real (role-plays)
b. Saber expresar lo que le gusta y lo que no
c. Entender a hablantes nativos conversando acerca de actividades y sitios de interés d. Entender y participar en conversaciones cotidianas
Comprensión lectora:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Entender pequeños textos con información personal (cartas, e-mails, tarjetas postales…) y de interés público (instrucciones, menús, folletos de viajes …)
b. Obtener información útil de textos más complicados, como páginas Web y blogs
Expresión oral:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Describir su casa, colegio, mascota y amigos b. Expresarse con frases sencillas y breves c. Pedir en un restaurante
d. Sugerir ir a un sitio determinado o realizar algo
Comprensión oral:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Extraer información clave de grabaciones sencillas acerca de temas conocidos
b. Entender el tema y contenido general de conversaciones breves entre hablantes nativos.
Expresión escrita:
Al acabar el curso el alumno debe:
a. Escribir textos cortos acerca de su casa, colegio, gustos y preferencias, un concierto, sus vacaciones (temas que aparecen en el libro), utilizando frases breves, aunque a veces cometa pequeños errores or-tográficos o gramaticales
b. Escribir emails.
c. Escribir una Valentine Card o felicitación de Navidad,…
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Exámenes.A los resultados de las pruebas objetivas para cada una de las 4 destrezas (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita) se les otorga el 80% de la calificación, distribuido del modo siguiente: 20% para la comprensión oral, 20% para la expresión oral, 20% para la comprensión escrita y 20% para la expresión escrita. Se debe alcanzar una puntuación mínima de 3 en cada una de las destrezas para acceder a una calificación media positiva, tanto en las 3 evaluaciones trimestrales, como en la evaluación final ordinaria (junio).
Todas las tareas solicitadas para su realización en casa o en el aula obtienen el 10% de la calificación.
3. Actitud.
La actitud y el comportamiento del alumno obtiene el 10% de la calificación.
4. La nota final del curso ordinario será el resultado de la media ponderada de las tres evaluaciones trimestrales (30% para la 1ª y 2ª y 40% para la 3ª). Esta nota final deberá ser, al menos, un 5 para considerar el curso superado.
Si el alumno no supera el curso ordinario, deberá presentarse a las pruebas extraordinarias (septiembre) en – al menos- aquellas destrezas en las que no haya alcanzado un mínimo de 3.
5. Durante el curso, el alumno deberá realizar todas las tareas y/o pruebas objetivas que el profesor considere oportunas para aquellas destrezas en las que el alumno no esté consiguiendo la calificación de 5.
6. En la prueba extraordinaria (septiembre), el alumno/a tendrá que obtener una calificación mínima de 5. Esta calificación podrá verse incrementada (nunca disminuida) en máx. 1 punto por la presentación (y realización satisfactoria) de los trabajos de refuerzo y recuperación que se le proporcionarán para las vacaciones de verano. También se tendrá en consideración, el esfuerzo y la actitud mostradas por el alumno a lo largo del curso.
7. Las faltas injustificadas de asistencia a clase podrán conllevar una calificación negativa en las tareas de aula y/o pruebas realizadas durante esas clases faltadas.
8. Aunque el uso de la lengua castellana en esta materia se intenta mantener al mínimo, en caso de errores ortográficos se realizarán las siguientes actuaciones:
- hacerle notar al alumno los errores
- hacerle escribir las palabras correctamente en ejercicios específicos
- en caso de reiteración en el error, se podría detraer hasta un 10% de la nota de la tarea o prueba en cuestión.
9. Aquella prueba objetiva en la que se detecte que el alumno/a se encuentra copiando o con los medios para copiar, será calificada con 0 puntos. Igual calificación se otorgará a quien falsifique la prueba por cualquier medio.
CURSO 2013-14
DIVERSIFICACIÓN
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER
UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
IES “MARQUÉS DE SANTILLANA” Tel. y fax 942 88 16 00 Avda. España, 2.- 39300 Torrelavega (Cantabria) E-mail:
secretaria@iesmarquesdesantillana.com
GOBIERNO de
CANTABRIA
IES “MARQUÉS DE SANTILLANA”
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE
Bachillerato Internacional
