UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

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SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura

:

Inglés I

1.2 Código

:

1301-13221

1.3 Área

:

Formación General

1.4 Requisitos

:

-

1.5 Ciclo Académico

:

2012 - IB

1.6 Crédito

:

02

1.7 Carácter

: Obligatorio

1.8 Duración

: 17 ½ semanas

1.9 Total de Horas

:

03

1.9.1. Teoría

: 01

1.9.2. Práctica

:

02 1.10. Docentes

:

Mg. Rosula Muñoz Zabaleta

Mg. Jaime Roque Sanchez

I. SUMILLA :

La asignatura de Inglés I corresponde al área de formación general, es de

naturaleza teórico-práctico, cuyo propósito es brindar al estudiante la

posibilidad de iniciarse en el idioma inglés en un nivel básico o de reactivar

conocimientos previamente adquiridos.

Los contenidos de la asignatura han sido organizados en cuatro unidades de

aprendizaje, y son las siguientes:

Primera Unidad: Nice to meet you and Technical English.

Segunda Unidad: Home and Abroad and Technical English.

Tercera Unidad: My favorite things and Technical English.

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II. OBJETIVO GENERAL :

Asumir un comportamiento práctico frente al uso del idioma inglés,

desenvolviéndose en situaciones comunicativas a un nivel básico de

comprensión oral y escrita, manejando un vocabulario técnico a fin de valorar

la riqueza del idioma como herramienta útil en su vida cotidiana y carrera

profesional.

III. COMPETENCIAS:



Comprende y usa las expresiones de saludos, datos personales y participa

intercambiando información.



Identifica, presenta y valora a los miembros de la familia.



Reconoce y localiza los objetos personales a fin de respetar los objetos

propios y ajenos.



Describe e identifica a las personas teniendo en cuenta su personalidad,

apariencia física y la acepta con sus propias características.

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IV. UNIDADES TEMATICAS

PRIMERA UNIDAD: Nice to meet you and Technical English.

COMPETENCIA: Comprende y usa las expresiones de saludos, datos personales y participa intercambiando información.

CAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE

LOGRO

SEMANA/ TIEMPO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

 Reconoce el vocabulario presentado. Vocabulary  Alphabet  Medical abbreviations (Technical English)  Names  Greetings  Jobs  Medical jobs (Technical English)  Presentación, orientación de la asignatura y prueba de entrada.  Completa el alfabeto.

 Relaciona las palabras con las abreviaciones médicas.

 Completa diálogos.  Completa un crucigrama.  Crea diálogos utilizando el

vocabulario aprendido.  Relaciona los dibujos con el

vocabulario técnico aprendido sobre las carreras.

 Muestra respeto hacia aspectos socioculturales de los países de habla inglesa.  Valora la relación con personas de otras culturas como enriquecimiento personal.  Crea y dramatiza diálogos en parejas y en equipos.  Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “American Channel Beginners”.  Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente.  Realiza comprensión de lectura y redacción de textos.  Responde a preguntas después de ver el video "On Channel TV", 1ª y 2 ª Sem 6 Hrs.  Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz. Grammar  The verb be (I am, you are)  Possessive

adjectives (my, your)

 The indefinite article (a / an)

 Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y

respuestas cortas con el verbo be.

 Elabora oraciones usando adjetivos posesivos.

 Diferencia el uso de los artículos indefinidos (a / an)  Reconoce la pronunciación del alfabeto. Pronunciation  The alphabet

 Deletrea nombres, apellidos y Medical abbreviations  Identifica la idea general de un texto sencillo. Reading  A comic strip

 Lee y extrae la idea general.

3ª y 4 ª  Identifica

información específica.

Listening

 Six short exchanges  Three short

dialogues

 Escucha y escribe los nombres que son deletreadas.

 Escucha tres diálogos y relaciona los nombres, apellidos y

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ocupaciones. episodio 1. Sem 6 Hrs.  Expresa información personal. Speaking  Pair work  Guessing game  The letter game

 Se presenta, presenta a sus compañeros, saluda e

intercambia información personal.

 Completa un formulario.

Writing

 Completing a form

 Escribe la información requerida para llenar el formulario.

 Escuchan y observan atentamente un video y desarrollan una hoja de ejercicios. 5ª Sem 3Hrs. 1ra Practica Calificada

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SEGUNDA UNIDAD: Home and Abroad and Technical English.

COMPETENCIA: Identifica, presenta y valora a los miembros de la familia.

LOGRO

SEMANA TIEMPO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

 Reconoce el vocabulario presentado. Vocabulary  Numbers 1 - 100  Countries and nationalities  Family members  Application and medical form (Technical English)

 Escribe los números.  Completa diálogos.

 Completa un árbol genealógico.  Completa dos formularios.

 Reconoce el error como parte del proceso de aprendizaje.  Respeta la opinión de sus compañeros.  Crea y dramatiza diálogos en parejas y en equipos.  Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “American Channel Beginners”.  Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente.  Realiza comprensión de lectura y redacción de textos.  Responde a preguntas después de ver el video "On Channel TV", episodio 2. 6ª Sem 3 Hrs.  Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz Grammar

 The verb be (we are, you are, he is, she is

 Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y

respuestas cortas con el verbo to “be”.  Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz  Diferencia sonidos similares.  Information questions (Who?/ What?/ How old/ Where ...from?) Possessive adjectives (our, your, his, her)

Pronunciation

 fifteen vs fifty

 Elabora y responde preguntas de información.

 Elabora oraciones usando adjetivos posesivos.  Escucha y reproduce la

pronunciación entre los números fifteen y fifty. 7ª Sem 3 Hrs.  Identifica la idea general e información especifica. Reading  A short magazine article

 Lee el texto y responde preguntas.

 Lee el texto de nuevo y completa un cuadro.  Identifica información específica. Listening  Three short dialogues  A conversation

 Escucha tres diálogos y completa un árbol familiar.

 Escucha una conversación y completa la información que falta.

8ª Sem 3 Hrs.

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 Intercambia información sobre edades, nacionalidades y los miembros de su familia. Speaking  Game: Who am I?  Guessing game  Pair work

 Pregunta y responde sobre edades y nacionalidades.  Habla sobre los miembros de su

familia.

 Intercambia información sobre personas.

 Redacta dos párrafos sobre los miembros de su familia.

Writing

 Two paragraphs

 Escribe dos párrafos sobre los miembros de su familia.  Escuchan y observan

atentamente un video y desarrollan una hoja de ejercicios.

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TERCERA UNIDAD: My favorite things and Technical English.

COMPETENCIA: Reconoce y localiza los objetos personales a fin de respetar los objetos propios y ajenos.

LOGRO

TIEMPO SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

 Reconoce el vocabulario presentado. Vocabulary  Personal ítems  Colors  Medical instruments (Technical English)  Completa oraciones.

 Observa los dibujos y escribe el nombre del objeto.

 Escribe el nombre de los instrumentos médicos.

 Muestra atención y respeto hacia los demás en intercambios orales.  Se reconoce capaz de progresar en el inglés.  Crea y dramatiza diálogos en parejas y en equipos.  Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “American Channel Beginners”.  Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente.  Realiza comprensión de lectura y redacción de textos.  Responde a preguntas después de ver el video "On Channel TV", episodio 3. 10ª Sem 3 Hrs.  Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz. Grammar

 The verb be (it is, they are)

 Plural nouns.

 Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas con el verbo be.

 Escribe el plural de los sustantivos.  Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz.  Diferencia los sonidos: /s/, /z/, /iz/.  Possessive adjectives (their)  Demonstrative adjectives (This / These, That / Those)  Present and past progressive Pronunciation  Plural – s

 Elabora oraciones usando el adjetivo posesivo (their).

 Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas utilizando adjetivos

demostrativos.

 Escribe sobre los objetos personales usando adjetivos.  Elabora oraciones (afirmativas y

negativas), preguntas y respuestas cortas en el presente y pasado progresivo. (Students, family, community and nurses routines).  Escucha y repite la pronunciación

de los sustantivos en plural: /s/, /z/, /iz/. 11ª Sem 3 Hrs.  Identifica la idea general e información Reading  An advertisement

 Realiza una lectura rápida sobre un aviso publicitario y extrae la idea general del texto.

12ª Sem

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específica.  Lee el texto de nuevo y verifica si la información es verdadero o falso.

3 Hrs.  Identifica información específica. Listening  A conversation  A conversation in a shop

 Escucha una conversación y encierra en un círculo el objeto personal.

 Escucha una conversación y realiza un check en el adjetivo que describe el objeto.  Expresa su opinión sobre objetos personales. Speaking  Guessing game  Spot the differences

 Oculta sus objetos personales y sus compañeros deben adivinar que objeto es.

 Mira dos dibujos similares y encuentran siete diferencias.

 Redacta un párrafo sobre objetos personales.

Writing

 A paragraph

 Describe tres objetos personales.  Escuchan y observan atentamente

un video y desarrollan una hoja de ejercicios. 13ª Sem 3 Hrs. 2da Practica Calificada

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CUARTA UNIDAD: Whose are these clothes? and Technical English.

COMPETENCIA: Describe e identifica a las personas teniendo en cuenta su personalidad, apariencia física y acepta a las personas con sus propias características.

LOGRO

SEMANA TIEMPO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDI-NALES

 Reconoce el vocabulario presentado. Vocabulary  Clothes  Physical appearance  Personality  Measurement (Technical English)

 Resuelve un crucigrama sobre la ropa.

 Completa diálogos.

 Observa las imágenes y describen a las personas.

 Lee, realiza un chequeo a un paciente, redacta y reporta.

 Comienza a valorar la importancia de las estructuras lingüísticas como medio para transmitir significados.  Muestra una actitud crítica ante los usos de la lengua que suponen discriminación.  Crea y dramatiza diálogos en parejas y en equipos.  Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “American Channel Beginners”.  Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente.  Realiza comprensión de lectura y redacción de textos.  Responde a preguntas después de ver el video "On

14ª y 15ª Sem. 6 Hrs.  Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz Grammar

 The verb "have"  Possessive case´s  Whose?

 Adjectives (physical appearance and personality)

 Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas utilizando el verbo "tener" para describir la ropa, el cabello y el color de ojos de una persona.  Elabora oraciones (afirmativas y

negativas) utilizando el caso posesivo.

 Elabora preguntas para averiguar a quien le pertenece la ropa.

 Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas utilizando adjetivos que describen la apariencia física y personalidad de una persona.

 Reconoce y compara los sonidos: /u:/, /u/

Pronunciation

 /u:/ vs /u/

 Escucha, repite y compara los sonidos: /u:/, /u/

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general y la persona que es descrita.

 An e-mail general del texto.

 Lee el texto de nuevo y completa oraciones. Channel TV", episodio 4.  Identifica personas. Listening  A conversation  A monologue

 Escucha una conversación y encierra en un círculo la persona que es descrita.

 Escucha un monólogo y completa un cuadro.  Describe la apariencia y personalidad de las personas. Speaking  Group survey  Guessing game  Group work

 Realiza una encuesta sobre que ropa tienen e informan el resultado a la clase.

 Realiza preguntas para adivinar en quien está pensado su compañero.  Mira a seis personas y hace

conjeturas sobre su personalidad.  Observa a seis personas por un

minuto y responde preguntas sobre la apariencia física. 16ª Sem. 03Hrs.  Redacta dos párrafos sobre la descripción de dos amigos. Writing  Description of two friends

 Escribe sobre la personalidad, apariencia personal y ropa de dos amigos.

 Escuchan y observan atentamente un video y desarrollan una hoja de ejercicios.

EXAMEN FINAL 17ª Sem.

EXAMEN SUSTITUTORIO 17 ½

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V. METODOLOGÍA:

El desarrollo de la asignatura de Inglés I, se llevará a cabo a través del

Método Comunicativo. Las clases se desarrollarán estimulando la

participación activa de los estudiantes mediante actividades comunicativas a

través de trabajos individuales, en parejas y en equipo de manera que los

estudiantes construyan sus propios aprendizajes.

-

Las prácticas se desarrollarán en clase, con asesoramiento del docente.

-

Exposiciones – diálogos (docentes – discentes).

-

Trabajos individuales y en equipo.

-

Exposiciones individuales y en equipo sobre temas investigados.

VI. EVALUACIÓN:

Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de

acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas

Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa,

permanente e integral:

Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y

PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de

separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la

UAP.

La nota final del curso será el promedio de:

Examen Parcial (EP) (30% de la nota)

Examen Final (EF) (30% de la nota)

Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)

Promedio Final (PF)

PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3)

10 El promedio de prácticas consiste en intervenciones orales en clase,

asistencia, prácticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el

docente, trabajo individual y/o en equipo.

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