Facultad de Biología
Grado en Biología
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
ANÁLISIS GENÉTICO
Curso Académico 2012/2013
Asignatura: Análisis Genético Código: 209233201
- Centro: Universidad de La Laguna
- Titulación: Graduado en Biología por la Universidad de La laguna - Plan de Estudios: 2010
- Rama de conocimiento: Ciencias
- Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Parasitología Ecología y Genética - Área de conocimiento: Genética
- Curso: tercero - Carácter: Obligatoria
- Duración: Segundo cuatrimestre
- Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 (3,5/2,5) - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación
- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma: Español (95%) e Inglés (5%)
2. Requisitos
Haber superado el módulo 1
Recomendable: Haber cursado Genética Molecular
3. Profesorado que imparte la asignatura
Coordinación / Profesor/a: Ana Mª González Matilla
- Grupo: A
- Departamento:Parasitología, Ecología y Genética - Área de conocimiento:Genética
- Lugar Tutoría(1):Facultad de Biología, Dpto. de Genética - Horario Tutoría(1): Lunes de 11 a 15 y Viernes de 12 a 14 - Teléfono (despacho/tutoría): 922-318349 - Correo electrónico:amglez@ull.es
- Dirección web: http://webpages.ull.es/users/amglez/
Profesor/a: Pendiente de asignación
- Grupo: A
- Departamento: Parasitología, Ecología y Genética - Área de conocimiento: Genética
- Centro: Facultad de Biología
- Lugar Tutoría(1): Facultad de Biología, Dpto. de Genética - Horario Tutoría(1):
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura:
La asignatura pertenece al módulo Fundamental del Grado de Biología. La Genética, dado el avance experimentado en los últimos cincuenta años, ocupa una posición central en las Ciencias Biológicas y de la Salud, y constituye uno de los pilares para otras disciplinas del Grado de Biología como Bioquímica, Ecología, Microbiología, Botánica y Zoología, entre otras.
- Perfil Profesional:
La asignatura proporciona los conocimientos para la comprensión de la transmisión y variación del material hereditario, así como el grado en el que las características genéticas condicionan el fenotipo y la eficacia biológica de un individuo, familia y/o población. La asignatura proporciona además los conocimientos para el ejercicio de la investigación y desarrollo de actividades de
prevención y educación sanitaria, así como sobre la conservación y estudio del medio ambiente.
5. Competencias
Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura
CG1. Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biol ogía, así como una cierta perspectiva histórica de su desarrollo.
CG2. Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas.
CG3. Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
CG4. Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado.
CG5. Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica.
Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura
Competencias específicas (saber):
CES1.
Mecanismos de la herencia.
CES2.
Mecanismos y modelos evolutivos.
CES3.
Bases genéticas de la biodiversidad.
CES4.
Sistemática y filogenia.
CES5
. Estructura y dinámica de poblaciones.
Competencias específicas (saber hacer):
CEH1
. Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos.
CEH2
. Realizar análisis filogenéticos.
CEH3
. Identificar y analizar material de origen biológico y sus anomalías.
CEH4
. Manipular material genético, realizar análisis genético y llevar a cabo asesoramiento genético.
CEH5
. Realizar bioensayos y diagnósticos biológicos
CEH6
. Llevar a cabo estudios de producción y mejora animal y vegetal.
6.
Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
- Profesor/a: Ana Mª González Matilla
Tema 1: Genes, cromosomas y herencia. Historia de la genética.
Tema 2: Mitosis y Meiosis: implicaciones con la herencia:División celular: mitosis y meiosis. Consecuencias genéticas de la mitosis y meiosis. Estructura y clasificación de los cromosomas. Dotación cromosómica de la especie humana. Cariotipo. Tema 3: Genética Mendeliana: Leyes de Mendel: principio de la segregación y principio de la independencia. Retrocruzamiento y cruzamiento prueba. Polihíbridos: formulación general. Introducción al tratamiento estadístico de los datos.
Tema 4: Ampliaciones de la Genética Mendeliana I: Árboles genealógicos. Rasgos autosómicos recesivos. Rasgos autosómicos dominantes. Dominancia incompleta. Alelos codominantes. Alelos múltiples.
Tema 5: Ampliaciones de la Genética Mendeliana II: Interacción génica: Epistasis. Cromosomas sexuales. La herencia ligada al cromosoma X. Penetrancia y expresividad. Interacción genotipo-ambiente. Norma de reacción.
Tema 6: Cartografía cromosómica en eucariontes: Análisis del ligamiento. Mapeo Genético. Puntuación LOD. Hibridación de células somáticas.
Tema 7: Mapas genéticos en bacterias y bacteriófagos.
Tema 8: Variaciones cromosómicas. Determinación del sexo:Variaciones en el número de cromosomas: euploidia y aneuploidia. Variaciones en la estructura de los cromosomas : deleciones, duplicaciones, inversiones y translocaciones. Cromosomas frágiles. Compensación de la dosis. Determinación del sexo.
Tema 9: Herencia no mendeliana: Herencia extranuclear. Efecto materno
Tema 10: Genética cuantitativa y caracteres multifactoriales: Genes y caracteres cuantitativos. Genotipos y distribución fenotípica. Heredabilidad. Localización de genes.
Tema 11: Genética y dinámica de poblaciones:Variación. Frecuencias alélicas y genotípicas. Ley de Hardy-Weinberg. Estima de las frecuencias génicas en poblaciones naturales.
Tema 12: Genética evolutiva: Apareamientos no al azar. Procesos evolutivos. Selección. Deriva genética. Procesos de especiación
Tema 13: Filogenias: Nomenclatura. Métodos basados en caracteres. Métodos basados en distancias. Fiabilidad y contraste de hipótesis
Se realizarán seminarios sobre temas básicos y/o candentes de la asignatura. Contenidos prácticos:
Prácticas de aula: se impartirán y discutirán diversos problemas sobre la materia. 3 horas: Aula de informática: uso de programas y software de gran interés genético. 8 horas de laboratorio repartidas en tres sesiones:
1ª Sesión: Extracción y purificación de ADN genómico. Evaluación de la cantidad y calidad material obtenido. 2ª Sesión: Amplificación mediante PCR convencional de fragmentos de ADN y estudio por técnicas moleculares. 3ª Sesión: Análisis de los resultados en geles de poliacrilamida. Análisis de las frecuencias alélicas en la población.
Actividades a desarrollar en inglés
- Profesor/a: Ana Mª González Matilla y otros
- Temas: Vídeos utilizados en seminarios, material utilizado en las prácticas de informática y para la preparación de los trabajos d e exposición.
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante
Descripción
La metodología a utilizar consistirá en clases teóricas magistrales, además de clases prácticas en aula y
laboratorio. Así mismo se realizarán seminarios y tutorías.
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las
competencias que debe adquirir el estudiante
Actividades formativas
Horas
presenciales
Horas de trabajo
autónomo
Total Horas
Relación con
competencias
Clases teóricas
30
30
CG1-CG5
CES1-CES5
Clases prácticas (aula / sala de
demostraciones / prácticas
laboratorio)
21
21
CG1-CG5
CES1-CES5
Realización de seminarios u otras
actividades complementarias
1
5
6
CG1-CG5
CES1-CES5
Realización de trabajos
(individual/grupal)
0.5
5
5.5
CG1-CG5
CES1-CES5
Estudio/preparación clases teóricas
40
40
CG1-CG5
CES1-CES5
Estudio/preparación clases prácticas
25
25
CG1-CG5
CES1-CES5
CEH1-CEH7
Preparación de exámenes
10
10
CG1-CG5
CES1-CES5
CEH1-CEH7
Realización de exámenes
5
5
CG1-CG5
CES1-CES5
CEH1-CEH7
Asistencia a tutorías
2.5
5
7.5
CG1-CG5
CES1-CES5
CEH1-CEH7
Otras
Total horas 60
90
150
Total ECTS 6
8. Bibliografía / Recursos
Bibliografía Básica
(2) Pierce, B.J. GENÉTICA: UN ENFOQUE CONCEPTUAL. Editorial Médica Panamericana. 2009. 3ª edición.
Griffiths, A.J.F., Wessler, S.R., Lewontin, R.C., Carroll, S.B. GENÉTICA. Editorial Mc Graw-Hill. 2008. 9ª edición.
Klug, W.S., Cummings, M.R. and Spencer, Ch.A. CONCEPTOS DE GENÉTICA. Editorial Pearson/Prentice Hall. 2006. 8ª edición.
Bibliografía Complementaria
(3) Ochando-González, M.D. BIOLOGÍA EVOLUTIVA: INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA DE POBLACIONES Y CUESTIONES. 2012. Editorial Universitas
Strachan T., Read A.P., GENÉTICA MOLECULAR HUMANA. Editorial Interamericana. 2005. Mc Geaw-Hill. 3ª edición. LIBROS DE PROBLEMAS:
Jiménez-Sanchez, A. PROBLEMAS DE GENÉTICA: Curso general. 2011. Editorial Universidad de Extremadura Servicio. 3ª edición.
Jiménez, B. 360 PROBLEMAS DE GENÉTICA RESUELTOS PASO A PASO. Editorial Síntesis. 1997.
Ménsua J.L. GENÉTICA. PROBLEMAS Y EJERCICIOS. Editorial Pearson/Prentice Hall. 2003.
Otros recursos(3)
http://bcs.whfreeman.com/pierce2e/ Genética: un enfoque conceptual Pierce. http:// mendel.ugr.es/seg Sociedad Española de Genética
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/ NCBI- Centro Nacional de Información de Biotecnología
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=OMIM OMIM - Online Mendelian Inheritance in Man http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=Books Acceso a algunos libros
www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed Base de datos bibliográfica http://www.weihenstephan.de/%7Eschlind/genglos.html Glosario de términos genéticos (inglés)
http://www.geocities.com/CollegePark/Campus/7835/hglaes2n.htm Glosario de términos genéticos (español) http://www.biology.arizona.edu/ The Biology Project
http://www.dnai.org DNA interactivo
http://www.ebi.ac.uk/ European Bioinformatics Institute http://mendel.ugr.es/ MENDEL WEB
http://www.dnalc.org/home.html Animaciones de Biología
9. Sistema de Evaluación y Calificación
Descripción
En lo que se refiere a la evaluación de los conocimientos adquiridos por los alumnos destacar, en primer lugar, que la realización de las prácticas será obligatoria para superar la asignatura.
En las pruebas objetivas de las convocatorias oficiales la materia será dividida en dos bloques (1er y 2º bloque). El alumno podrá superar dicha prueba en el examen, obteniendo para cada una de las partes independientemente la mitad de la puntuación. En caso de no superar la prueba, el alumno podrá liberar uno de los bloques, siempre que supere la mitad más uno de la puntuación del mismo. Los bloques que sean liberados, lo serán, únicamente, para las convocatorias del presente curso académico.
La calificación final obtenida en la asignatura consistirá: un 75% en la media aritmética obtenida en las pruebas correspondientes a cada bloque temático, siempre que hayan sido superados cada uno independientemente. El otro 25% lo constituye la elaboración
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA
(4)COMPETENCIAS
CRITERIOS
PONDERACIÓN
Pruebas objetivas
CG1-CG5
CES1-CES5
CEH1-CEH7
Contestar correctamente un porcentaje superior al 50% de las preguntas de respuesta múltiple, de asociación, texto incompleto y problemas propuestos75%
Trabajos y Proyectos
CG1-CG5
CES1-CES5
Presentación escrita, diseño y planificación exposición y discusión8%
Informes memorias de prácticas
CG1-CG5
CES1-CES5
CEH1-CEH7
Destreza técnica en el laboratorio y asistencia y presentación de la memoria de prácticas al finalizar las mismas4%
Escalas de actitudes
CG1-CG5
Asistencia a más del 75% de las clases y actividades programadas.
Participación constante en las actividades de la asignatura como tutorías, seminarios, clases de problemas y otras
