LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN RED TECNOLÓGICA TECNOLOGÍAS AGRÍCOLAS

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INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

CÓDIGO:

VERSIÓN: ESTADO:

DURACION MÁXIMA ESTIMADA DEL

APRENDIZAJE

Total

6 meses 18 meses

24 meses

2 EN EJECUCIÓN

NIVEL DE FORMACIÓN:

AGRICULTURA DE PRECISION 722139

TECNÓLOGO Lectiva

Práctica

JUSTIFICACIÓN:

La agricultura de precisión pone las más altas tecnologías (geoposicionamiento, sensórica, SIG, TIC, Mecatrónica, etc) al servicio de la producción agrícola para garantizar una producción perenne de alimentos y materias primas, respetando los límites ecológicos, económicos y sociales que aseguren el mantenimiento en el tiempo de la misma de forma eco eficiente.

El programa de agricultura de precisión se creó para brindar al sector productivo agropecuario la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías preparación de suelos, siembra de cultivos, labores de mantenimiento, y organización empresarial

El (los) Departamento(s), región(es), zona(s), Andina, Pacifica, Caribe, Orinoquia y amazonia cuenta con potencial productivo en el manejo tecnológico de cultivos para explotaciones agropecuarias y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

REQUISITOS DE INGRESO:

-Académicos: 11 grado aprobado (combinación del nivel Académicos: Grado 11 Adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CÓDIGO DENOMINACIÓN

MANEJAR DATOS ESPECIALIZADOS (AP) DE ACUERDO A NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

270401036

RECOLECTAR DATOS DE ACUERDO A NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

270401040

APLICAR LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN OBTENIDA Y LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA PRODUCTIVO.

270401041

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501

PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

240201502

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN RESULTADOS

DE APRENDIZAJE

ETAPA PRACTICA

SUPERVISORES, PRODUCCIÓN AGRÍCOLA OCUPACIONES

QUE PODRÁ DESEMPEÑAR

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

El programa requiere de un equipo de instructores Técnicos, conformado por:

Profesionales universitarios en programas relacionados con el sector agrícola tales como: Ingeniero agrícola, ingeniero agrónomo, agrónomo, ingenieros forestales o catastrales con especialización en SIG, tecnólogos en electrónica, sistemas y afines, ingenieros electrónicos, ingeniero mecatrónico con experiencia en manejo de equipos de tasa variada y agricultura de precisión.

Requisitos Acedémicos

mínimos

Mínimo 24 meses de vinculación laboral con el área de su profesión (un tiempo genérico para todos los perfiles requeridos)

Un año en temas relacionados con agricultura de precisión o conocimientos y experiencia en SIG y/o en el sector agropecuario.

Experiencia laboral y/o especializació

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

-Trabajar en equipo.

-Establecer procesos comunicativos asertivos.

-Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.

Competencias mínimas

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

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vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

-El instructor - Tutor -El entorno

-Las TIC

-El trabajo colaborativo

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA DENOMINACIÓN CÓDIGO:

27040103

VERSIÓN DE LA NCL

1

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

MANEJAR DATOS ESPECIALIZADOS (AP) DE ACUERDO A NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en

700 horas

DENOMINACIÓN

PLANEAR EL MANEJO DE DATOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN UTILIZANDO LOS PROTOCOLOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

EMPLEAR LOS SIG TENIENDO EN CUENTA PROTOCOLOS DE IGAC E IDE (INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES).

EMPLEAR INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA LA GENERACIÓN DE DATOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN EN AMBIENTES DE CULTIVO ABIERTOS Y CERRADOS.

USAR PROGRAMAS COMPUTACIONALES TENIENDO EN CUENTA LOS DATOS A PROCESAR POR LOS EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

EVALUAR EL MANEJO DE DATOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

VERIFICAR LA GESTIÓN DE LOS DATOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA.

OBTENER DATOS A PARTIR DE SENSORES REMOTOS SEGÚN METODOLOGÍAS DE PROCESAMIENTO DIGITAL PARA APLICACIONES EN LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

ELABORA PLAN DE TRABAJO PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN APLICADOS A LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

ALISTA EQUIPOS, PREPARA PROGRAMAS PARA SU FUNCIONAMIENTO, VERIFICA FORMATOS DE

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RECOLECCIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN, ESTABLECE TIPOS DE ARCHIVOS Y FORMATOS A UTILIZAR SOFTWARE DE PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES: MANEJO, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONES, CONVERSIONES, INTEROPERABILIDAD, MODELAMIENTO.

F U N D A M E N T O S B Á S I C O S D E Ó P T I C A : M A N E J O , Í N D I C E S , M O D E L A M I E N T O , I N T E R P R E T A C I Ó N E S T A N D A R I Z A C I Ó N P E R F I L E S D I G I T A L E S .

RESOLUCIÓN: TIPOS, MANEJO, BANDAS, INTERPRETACIÓN.

SENSORES REMOTOS: RESOLUCIONES, CAPACIDAD, CONFIABILIDAD, DISPONIBILIDAD, ACCESIBILIDAD.

GEOREFERENCIAMIENTO DE IMÁGENES Y GENERACIÓN DE SHAPEFILES O GRILLAS A PARTIR DE LAS MISMAS.

TIPOS DE FILTROS: MATRICIALES, LOGARÍTMICOS, POTENCIAS. FILTROS CON SOFTWARE TIPO DE RESOLUCIÓN: ESPECTRAL, ESPACIAL, TEMPORALIDAD, BITS.

DIAGRAMA FUNCIONAL: DEFINICIÓN, INTEGRACIÓN ELEMENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE INTERFACES: CONECTIVIDAD, COMPATIBILIDAD, FUNCIONALIDAD.

COMPATIBILIDAD SISTEMAS DE CONEXIÓN PARA TRANSFERENCIA DE INFORMACIÓN VÍA FÍSICA O INALÁMBRICA. FORMAS TRANSMISIÓN (WIFI, RADIO, BLUETOOTH, INFRAROJO, MEMÓRIA USB, PDA).

ALMACENAMIENTO Y MANIPULACIÓN DE ARCHIVOS: INTEGRACIÓN DE PROCESOS SIMPLES Y EFICIENTES.

TIPOS DE ARCHIVOS (TXT, SHP, CAD, UML, MMJ).

HARDWARE: TIPOS, INTEGRACIÓN, INSTALACIÓN, MANEJO

TIPO DE FORMATOS: PLANOS Y/O TRANSPARENTES, O FORMATOS PREDEFINIDOS POR EL FABRICANTE DEL EQUIPO O SOFTWARE

TIPO DE EQUIPOS: GPS, PDA, HANDHELD, PROCESADORES, CONTROLADORES Y COMPUTADORES.

VÁLVULAS, NODOS E INTEGRADOS. EQUIPOS FIJOS O PORTÁTIL

MANEJO DEL FIRMWARE ESPECIFICO EN DISPOSITIVOS O EQUIPO DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

SOFTWARE: HERRAMIENTAS, ICONOS, OPERACIONES, CONEXIONES, INSTALACIÓN. TIPOS (PRIVADOS Y CÓDIGO ABIERTO).

SOFTWARE: HERRAMIENTAS, ICONOS, OPERACIONES, CONEXIONES, INSTALACIÓN.

COPIAS SEGURIDAD: TEMPORALIDAD, ESTRUCTURA DE ALMACENAMIENTO.

CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA: PARAMÉTRICA Y NO PARAMÉTRICA, INFERENCIAL, DESCRIPTIVA. VARIABLES, GRÁFICOS, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, NORMALIZACIÓN DE DATOS.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE DATOS. TIPOS DE DATOS (NUMÉRICOS, ALFANUMÉRICOS, LETRAS, SÍMBOLOS, FECHAS, HORAS). TIPOS DE FILTROS (MATRICIALES, LOGARÍTMICOS, POTENCIAS).

TEMPORALIDAD (FILTRAJE POR CICLO DE CULTIVO O AÑO ADMINISTRATIVO).

PRINCIPIOS DE CARTOGRAFÍA TEMÁTICA: ELEMENTOS DEL MAPA (ESCALA, LEYENDA, COODENADAS, MAPAS, ETC)

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG): INTRODUCCIÓN, REPRESENTACIÓN DE OBJETOS ESPACIALES, ATRIBUTOS, MODELOS DE REPRESENTACIÓN DE DATOS (VECTORIAL Y RASTER), EDICIÓN, VISUALIZACIÓN, CONSULTA, RECUPERACIÓN, ANÁLISIS Y MODELAMIENTO.

VARIABILIDAD ESPACIAL Y TEMPORAL: CONCEPTOS, TIPOS, INTERPRETACIÓN, SIMULACIÓN.

VISUALIZACIÓN DE OBJETOS ESPACIALES PARA LA AGRICULTURA

INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS ESTADÍSTICOS DE INTERPOLACIÓN APLICANDO SOFTWARE SIG

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(KRIGING, IDW, ETC)

MANEJO DE CAPAS DE INFORMACIÓN, MANEJO DE PROYECTOS, SHAPEFILE, GRILLAS, CONVERSIÓN DE COORDENADAS, PROPIEDADES DE LAS CAPAS.

TIPOS DE PROGRAMAS: BÁSICOS Y ESPECIALIZADOS, FREEWARE, SHAREWARE, LICENCIADO, OPENSOURCE, OPENGIS.

CONTROL CALIDAD: ARCHIVOS APLICACIÓN, TAMAÑO, METADATO,

METADATOS E INTRODUCCIÓN A LA IDE (INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES): NORMAS ISO, IGAC, FGDC.

ESCALABILIDAD: TIPOS, INFRAESTRUCTURA, COMPATIBILIDAD.

NORMATIVIDAD MAGNA-SIRGAS COLOMBIA: MANEJO, APLICACIÓN, CONTROL DE CALIDAD EN SISTEMAS DE COORDENADAS GEOGRÁFICAS (WGS84, INTERNATIONAL1927, UTM)

TIPOS DE DATOS: NUMÉRICOS, ALFANUMÉRICOS, LETRAS, SÍMBOLOS, FECHAS, HORAS. VARIACIÓN DE DATOS (VARIANZA, DESVIACIÓN ESTÁNDAR, CV, KURTOSIS).

TIPO DE COBERTURAS: USO DEL SUELO, CULTIVOS, FENOLOGÍAS, AGUA.

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS ESPACIAL (MERGE, UNIÓN, INTERSECTION, DISSOLVE, EXTRACT, ETC), MODELAMIENTO CARTOGRÁFICO, MODELAMIENTO ESPACIAL.

INTRODUCCIÓN Y APLICACIONES BÁSICAS DE BASES DE DATOS GEOGRÁFICAS SIMPLES MODELO ENTIDAD- RELACIÓN. GENERACIÓN DE CONSULTAS, LENGUAJE ESTRUCTURADO DE BÚSQUEDA SQL

JERARQUÍA DE ALMACENAMIENTO DE DATOS: USO, ASOCIACIÓN, RELACIÓN, CORRELACIÓN CATÁLOGOS DE OBJETOS GEOGRÁFICOS

HERRAMIENTAS SIG WEB, PORTALES DE GEOINFORMACIÓN Y METADATOS (GEONETWORK, GLOVIS, ETC) UNIDADES FUNDAMENTALES DE MEDIDA: CONCEPTO, UNIDADES BÁSICAS, UNIDADES DERIVADAS, PATRÓN DE MEDIDA, TIPOS Y TABLA DE CONVERSIÓN

FUNDAMENTACIÓN EN METROLOGÍA

FUNDAMENTACIÓN DE PROGRAMACIÓN: LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN.

ELECTRÓNICA, ELECTRICIDAD Y AUTOMATIZACIÓN: CONCEPTOS, FUNDAMENTACIÓN, LEYES, APLICACIONES A LA AGRICULTURA.

SENSORES Y ACTUADORESS: CONCEPTOS, TIPOS, CONFIGURACIÓN Y APLICACIONES A LA AGRICULTURA.

INSTRUMENTACIÓN: CONCEPTOS, TIPOS DE INSTRUMENTOS.

SISTEMAS DE CONTROL PARA MEDIR VARIABLES UTILIZADAS EN CAMPO ABIERTO Y CERRADO DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.

SELECCIÓN DE TRANSMISORES Y SENSORES PARA EL PROCESO AGRÍCOLA CONTROL DE PROCESOS CONTINUOS Y SECUENCIALES

AUTÓMATAS LÓGICOS PROGRAMABLES: CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y APLICACIONES AGRÍCOLAS.

MANEJO E INTERPRETACIÓN DE MANUALES DE EQUIPOS, DATA SHEETS DE FABRICANTES DE EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

SIMBOLOGÍA EN INSTRUMENTACIÓN PI&D.

SISTEMAS DE CONTROL: LAZO ABIERTO, LAZO CERRADO, ON-OFF, PROPORCIONALES.

DISPOSITIVOS Y EQUIPOS EMPLEADOS PARA LA ADQUISICIÓN DE DATOS POR COMPUTADOR.

UBICACIÓN ESPACIAL DE DISPOSITIVOS Y ELEMENTOS DE CONTROL.

INSTRUMENTOS DE CONTROL DE CALIDAD: MEDIDOR DE PRESIONES, CAUDAL, TEMPERATURA,

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MULTÍMETRO, OSCILOSCOPIO, SISTEMA DE ADQUISICIÓN DE DATOS.

AUTOMATIZACIÓN: OPERACIÓN DE EQUIPOS, MONTAJE, PRUEBA, CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS.

SISTEMA SCADA: IMPLEMENTACIÓN, CONFIGURACIÓN, MANEJO DE EQUIPOS, CABLEADO, PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN, HERRAMIENTAS.

EVALÚA EL PROCESO DE MANEJO DE DATOS PARA LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

PLANIFICAR EL MANEJO DE DATOS PARA LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN PLANTEAR SISTEMA DE INFORMACIÓN DE DATOS.

CAPTURAR DATOS DE VARIABLES A MANEJAR EN UN CULTIVO.

MANEJAR TEMPORALIDAD DE LOS DATOS CAPTURADOS.

TRANSFERIR ARCHIVOS USANDO FORMAS INALÁMBRICAS COMO WIFI, BLUETOOTH, FRECUENCIAS DE RADIO O CONEXIONES FÍSICAS COMO PDA Y MEMORIA USB.

MANEJAR EXTENSIONES DE LOS ARCHIVOS (ASCI, TXT, SHP, SHK, DBF, GRID, CSV, O EXTENSIONES ESPECÍFICAS SEGÚN FABRICANTE).

MANEJAR BASE ESTRUCTURAL DEL SOFTWARE DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN GENERAR COPIAS Y REGISTRO DE ARCHIVOS DE TRABAJO.

CONTROLAR CALIDAD DE LOS ARCHIVOS DE REGISTRO.

MANEJAR METADATOS DE LA INFORMACIÓN DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN MANEJAR FIRMWARE ESPECÍFICO DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

ACOPLAR EQUIPOS Y CONFIGURAR SOFTWARE.

EJECUTAR INTEROPERABILIDAD DE LOS ARCHIVOS DE LOS EQUIPOS MEDIANTE ARCHIVOS PLANOS O TRANSPARENTES.

MANEJAR ESCALABILIDAD DE LOS EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

TIPIFICAR Y CODIFICAR COBERTURAS DEL SUELO.

VERIFICAR EN CAMPO ELEMENTOS ESPACIALES CARACTERIZADOS.

ESTABLECER Y COMPARAR CON REFERENTES INTERNACIONALES LAS CURVAS DE CARACTERIZACIÓN DE COBERTURAS DE ACUERDO A LAS BANDAS UTILIZADAS.

SELECCIONAR BANDAS ESPECTRALES.

REPRESENTAR VARIABLES UTILIZADAS EN LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN PARA SU ANÁLISIS ESPACIAL.

REPOSICIONAR, ROTAR Y UBICAR RESOLUCIONES ESCOGIDAS DE LAS IMÁGENES EMPLEADAS.

UTILIZAR SENSORES QUE PERMITA ANALIZAR VARIABLES DEL CULTIVO.

MEDIR DATOS CORRESPONDIENTES A LAS IMÁGENES.

NORMALIZAR, FILTRAR Y TRANSFORMAR IMÁGENES.

REPRESENTAR ENTIDADES ESPACIALES DE ACUERDO A CATÁLOGOS DE OBJETOS

MANEJAR FORMATOS, EXTENSIONES Y TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN HACIA SOFTWARE SIG.

TRANSFORMAR ARCHIVOS DE DIFERENTES ORÍGENES PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

MANEJAR HERRAMIENTAS BÁSICAS DE SOFTWARE DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

ELABORAR INFORMES DE ANÁLISIS ESPACIAL

INTERPRETAR INFORMES DE ANÁLISIS ESPACIALES BÁSICOS DE INFORMACIÓN

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ELABORAR METADATOS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y GEOREFERENCIADA

SELECCIONAR LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS REQUERIDOS PARA DAR CUMPLIMIENTO A LAS ESPECIFICACIONES EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.

REALIZAR OPERACIONES Y CÁLCULOS MATEMÁTICOS RELACIONADOS CON UNIDADES MEDIDAS.

AJUSTAR EQUIPOS DE MEDIDA

CAPTURAR DATOS DE VARIABLES DE CULTIVO PARA AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO CON LA FRECUENCIA Y LAS UNIDADES DE MEDIDA REQUERIDAS

MANEJAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y EQUIPOS

VERIFICAR QUE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN CUMPLEN CON LAS ESPECIFICACIONES DE CALIDAD REQUERIDAS POR EL PROCESO PRODUCTIVO.

CONFIGURAR Y PONER EN MARCHA LOS SISTEMAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS UTILIZADOS EN EL PROCESO AGRÍCOLA

REALIZAR DISEÑOS DE DISPOSITIVOS Y ELEMENTOS DE CONTROL.

ELABORAR INFORMES DEL PROCESO DE GESTIÓN DE DATOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN

DILIGENCIAR FORMATOS Y REGISTROS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL MANEJO DE DATOS DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

GENERAR INFORMES DE EVALUACIÓN DEL MANEJO DE INFORMACIÓN DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PLANIFICA EL MANEJO DE DATOS PARA LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN UTILIZANDO LOS PROTOCOLOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

CAPTURA DATOS DE VARIABLES A MANEJAR EN UN CULTIVO.

MANEJA TEMPORALIDAD DE LOS DATOS CAPTURADOS.

TRANSFIERE ARCHIVOS USANDO FORMAS INALÁMBRICAS COMO WIFI, BLUETOOTH, FRECUENCIAS DE RADIO O CONEXIONES FÍSICAS COMO PDA Y MEMORIA USB.

MANEJA EXTENSIONES DE LOS ARCHIVOS (ASCI, TXT, SHP, SHK, DBF, GRID, CSV, O EXTENSIONES ESPECÍFICAS SEGÚN FABRICANTE).

MANEJA BASE ESTRUCTURAL DEL SOFTWARE DE EQUIPOS DE A.P.

GENERA COPIAS Y REGISTRO DE ARCHIVOS DE TRABAJO.

CONTROLA CALIDAD DE LOS ARCHIVOS DE REGISTRO.

MANEJA METADATOS DE LA INFORMACIÓN DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A ESTÁNDARES UTILIZADOS POR LA EMPRESA AGRÍCOLA.

MANEJA FIRMWARE ESPECÍFICO.

ACOPLA EQUIPOS Y SOFTWARE.

EJECUTA INTEROPERABILIDAD DE LOS ARCHIVOS DE LOS EQUIPOS MEDIANTE ARCHIVOS PLANOS O TRANSPARENTES.

MANEJA ESCALABILIDAD DE LOS EQUIPOS AP.

TIPIFICA Y CODIFICA COBERTURAS DEL SUELO.

VERIFICA EN CAMPO ELEMENTOS ESPACIALES CARACTERIZADOS.

ESTABLECE Y COMPARA CON REFERENTES INTERNACIONALES LAS CURVAS DE CARACTERIZACIÓN DE COBERTURAS DE ACUERDO A LAS BANDAS UTILIZADAS.

SELECCIONA BANDAS ESPECTRALES.

REPRESENTA VARIABLES UTILIZADAS EN LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN PARA SU ANÁLISIS ESPACIAL.

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REPOSICIONA, ROTA Y UBICA RESOLUCIONES ESCOGIDAS DE LAS IMÁGENES EMPLEADAS.

UTILIZA SENSORES QUE PERMITEN ANALIZAR VARIABLES DEL CULTIVO.

MIDE DATOS CORRESPONDIENTES A LAS IMÁGENES.

NORMALIZA, FILTRA O TRANSFORMA IMÁGENES.

REPRESENTA ENTIDADES ESPACIALES DE ACUERDO A CATÁLOGOS DE OBJETOS

MANEJA FORMATOS, EXTENSIONES Y TRANSFIERE ARCHIVOS DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN HACIA SOFTWARE SIG.

TRANSFORMA ARCHIVOS DE DIFERENTES ORÍGENES PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

MANEJA HERRAMIENTAS BÁSICAS DE SOFTWARE DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

ELABORA INFORMES DE ANÁLISIS ESPACIAL

SELECCIONA LOS EQUIPOS E INSTRUMENTOS REQUERIDOS PARA DAR CUMPLIMIENTO A LAS ESPECIFICACIONES EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA.

REALIZA OPERACIONES Y CÁLCULOS MATEMÁTICOS RELACIONADOS CON UNIDADES MEDIDAS.

AJUSTA EQUIPOS DE MEDIDA

CAPTURA DATOS DE VARIABLES DE CULTIVO PARA AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO CON LA FRECUENCIA Y LAS UNIDADES DE MEDIDA REQUERIDAS

MANEJA LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y EQUIPOS

VERIFICA QUE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN CUMPLEN CON LAS ESPECIFICACIONES DE CALIDAD REQUERIDAS POR EL PROCESO PRODUCTIVO.

CONFIGURA Y PONER EN MARCHA LOS SISTEMAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS UTILIZADOS EN EL PROCESO AGRÍCOLA

REALIZA DISEÑOS DE DISPOSITIVOS Y ELEMENTOS DE CONTROL.

INTERPRETA INFORMES DE ANÁLISIS ESPACIALES BÁSICOS DE INFORMACIÓN ELABORA METADATOS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y GEOREFERENCIADA

ELABORA INFORMES DEL PROCESO DE GESTIÓN DE DATOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN

DILIGENCIA FORMATOS Y REGISTROS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL MANEJO DE DATOS DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

GENERA INFORMES DE EVALUACIÓN DEL MANEJO DE INFORMACIÓN DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN

27040104

VERSIÓN DE LA NCL

1

RECOLECTAR DATOS DE ACUERDO A NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

APRENDIZAJE (en

760 horas

DENOMINACIÓN

MUESTREAR FACTORES CONTROLABLES Y OBTENER LOS NO CONTROLABLES MEDIANTE LA CAPTURA DE INFORMACIÓN AGRONÓMICA Y ADMINISTRATIVA USANDO EQUIPOS O MEDIOS

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AUTOMÁTICOS O MANUALES DE ACUERDO CON LA INCIDENCIA SOBRE EL SISTEMA PRODUCTIVO

ORDENAR LOS DATOS MEDIANTE UNA ESTRUCTURACIÓN LÓGICA DE JERARQUIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN SEGÚN REQUERIMIENTOS Y NORMAS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

ALMACENAR LOS DATOS EN FORMA ORDENADA Y JERARQUIZADA CREANDO BASE DE DATOS SEGÚN REQUERIMIENTOS Y NORMAS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

APLICAR CATÁLOGOS O FORMATOS DE CAPTURA DE DATOS, OBTENIENDO MAPAS QUE REPRESENTEN LA REALIDAD DEL FACTOR MEDIBLE PARA COMPARAR Y DETALLAR, DE ACUERDO CON EL SISTEMA

PRODUCTIVO.

MANEJAR PRÁCTICAS DE MANTENIMIENTO DE CULTIVO Y RIEGO EN AMBIENTES ABIERTOS Y CONTROLADOS SEGÚN RECOMENDACIONES DADAS

EVALUAR EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS Y EJECUCIÓN DE LABORES AGRÍCOLAS.

APLICAR ESQUEMAS DE POSICIONAMIENTO ESPACIAL REGISTRANDO INFORMACIÓN AGRONÓMICA Y ADMINISTRATIVA USANDO GPS O EQUIPOS Y LA POSTERIOR DESCARGA DE LA INFORMACIÓN DENTRO DE BASES DE DATOS CODIFICADAS DE ACUERDO CON EL NIVEL TECNOLÓGICO DEL SISTEMA PRODUCTIVO VERIFICAR LAS LABORES PRODUCTIVAS TENIENDO EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA AGRÍCOLA

PLANEAR EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE ACUERDO A NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

SÍMBOLOS: TIPOS DE LETRAS, COLORES, GROSORES, TEXTURAS, ESTÁNDARES, FUENTES, ICONOS, TAMAÑOS.

CATÁLOGOS: ESTRUCTURA, COMPATIBILIDAD SÍMBOLOS, INTEROPERABILIDAD ENTRE SOFTWARE.

TIPO DE DATOS: NUMÉRICOS, LETRAS, PUNTOS, LÍNEAS, POLÍGONOS.

TIPO DE PRIMITIVA GEOMÉTRICA: PUNTOS, LÍNEAS, POLÍGONOS.

TIPO DE DATO: ALFANUMÉRICO, NUMÉRICO, LETRAS O TEXTO, FECHAS, HORAS, PORCENTAJES.

CRONOGRAMAS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, ELABORACIÓN, MANEJO, SISTEMATIZACIÓN

PRINCIPIOS GENERALES DE RIEGO: MÉTODOS DE RIEGOS, CAUDALES, LÁMINAS, TIEMPOS E INTENSIDADES DE RIEGO, EQUIPOS (TENSIÓMETROS, DENDRÓMETROS, LISÍMETROS), EFICIENCIA, DISTRIBUCIÓN Y CONDUCCIÓN, DISEÑOS, USO CONSUNTIVO.

MUESTREO DE SUELOS: FÍSICO, QUÍMICO, BIOLÓGICO, TIPOS DE MUESTREO (ESTRATIFICADO, SISTEMÁTICO, ETC)

CONOCIMIENTO RASPA: RELACIÓN AGUA, SUELO, PLANTA, ATMOSFERA

VARIABLES FÍSICAS DEL SUELO: TEXTURA, DENSIDAD APARENTE, DENSIDAD REAL, COLOR, PROFUNDIDAD EFECTIVA, CONSISTENCIA, ESTRUCTURA, INFILTRACIÓN, RESISTENCIA A LA PENETRACIÓN, %POROSIDAD, % DE HUMEDAD, CONDUCTIVIDAD HIDRÁULICA, NIVELES FREÁTICOS, PENDIENTE, FORMAS DE TERRENO, TOPOGRAFÍA, DRENAJES), MÉTODOS DE CUANTIFICACIÓN.

QUÍMICA DEL SUELO: REACCIÓN DEL SUELO (PH), CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA, ELEMENTOS

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MAYORES, MENORES, INTERACCIÓN, FERTILIDAD, MATERIA ORGÁNICA, CICE, SALINIDAD, SODICIDAD, RELACIONES.

ESTUDIOS DE SUELOS: LEVANTAMIENTOS, TIPOS, MÉTODOS, INTERPRETACIÓN, INTERPRETACIÓN DE ESTUDIOS, MAPEO, ESCALA, NIVEL DE DETALLE.

CLASIFICACIÓN AGROLÓGICA, CAPACIDAD DE USO DEL SUELO, EVALUACIÓN DE TIERRAS PRINCIPIOS BÁSICOS DE BOTÁNICA

PRINCIPIOS BÁSICOS DE FISIOLOGÍA: RESPIRACIÓN, FOTOSÍNTESIS, ESTRÉS, FENOLOGÍA GENERAL DE CULTIVOS.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE NUTRICIÓN DE CULTIVOS

PRINCIPIOS BÁSICOS DE FERTILIZANTES Y FERTILIZACIÓN: CARACTERÍSTICAS, TIPOS, MEZCLAS, COMPATIBILIDADES, MÉTODOS DE APLICACIÓN, EFICIENCIAS.

PRINCIPIOS GENERALES DE FERTIRRIGACIÓN: SOLUBILIDAD, MEZCLAS, INTERACCIONES, CAUDALES, EQUIPOS DE APLICACIÓN, BOMBAS.

P R I N C I P I O S B Á S I C O S D E C L I M A T O L O G Í A E H I D R O L O G Í A : B R I L L O S O L A R , P R E C I P I T A C I Ó N , EVAPOTRANSPIRACIÓN, VIENTO, RADIACIÓN, INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS, BALANCE HÍDRICO, HUMEDAD RELATIVA, PRESIÓN DE VAPOR, TEMPERATURA, MANEJO DE PORTALES WEB CLIMATOLÓGICOS.

CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE TIPOS DE CULTIVOS: TRANSITORIOS, PERENNES, PASTOS Y FORRAJES, FORESTALES.

LABORES DE CULTIVO: ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE SIEMBRA, FERTILIZACIÓN, RIEGO, MANEJO DE PLAGAS, MADURACIÓN, COSECHA Y POST-COSECHA. PRINCIPIOS BÁSICOS DE FENOLOGÍA Y FISIOLOGÍA VEGETAL: ESTADOS DESARROLLO, MALEZAS, PLAGAS ENFERMEDADES, LABORES DE PREPARACIÓN, FERTILIZACIÓN.

INSUMOS AGRÍCOLAS: CLASES, CARACTERÍSTICAS, DOSIFICACIÓN, INGREDIENTE ACTIVO, TOXICIDAD, ESTADO FÍSICO.

APLICACIÓN DE AGRO INSUMOS A LOS CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN QUE MANEJEN DOSIS VARIADA.

MANEJO INTEGRADO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES: CONCEPTOS, TIPOS, MÉTODOS SIEMBRA DE CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

COSECHA DE CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

INSUMOS: ESTADOS, COMPATIBILIDAD, CONCENTRACIONES, SISTEMAS DE MEDICIÓN Y CONTROL DE DOSIFICACIONES, MEZCLAS. HERBICIDAS, BACTERICIDAS, FUNGICIDAS, INSECTICIDAS, NEMATICIDAS, FERTILIZANTES, COADYUVANTES, EMULSIONANTES. TIPOS DE APLICACIÓN (LIQUIDA, SÓLIDA). FORMAS DE APLICACIÓN (TERRESTRE, AÉREA).

ESTADO (LÍQUIDOS, EMULSIONES, POLVOS MOJABLES, PELETIZADOS, GRÁNULOS).

CONCEPTOS DE FISIOLOGÍA: FENOLOGÍA, DESARROLLO DE CULTIVOS.

CONCEPTOS DE VARIABLES BIOLÓGICAS: POBLACIONES, HONGOS, BACTERIAS, ACTINOMICETOS

CONCEPTOS DE EPIDEMIOLOGÍA AGRÍCOLA (INCIDENCIAS, SEVERIDAD, NIVEL DE DAÑO ECONÓMICO, UMBRAL DE ACCIÓN).

COSECHA: PROCESO, CONDICIONES DE MADUREZ FISIOLÓGICAS, CONTENIDOS DE AZUCARES, PROTEÍNAS, FIBRAS, HUMEDAD, IMPUREZAS, ÍNDICES DE COSECHA

MEDIO: AGENDA, GPS, PDA (DISPOSITIVOS MÓVILES COMPUTARIZADOS), FORMATOS ESCRITOS.

SELECCIÓN DE PRIMITIVAS GEOMÉTRICAS: DEFINICIÓN SI EL ELEMENTO A REPRESENTAR SE

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AJUSTA MEJOR A PUNTOS, LÍNEAS Y/O POLÍGONOS.

EQUIPOS: MANEJO Y TIPOS. GPS, PDA, HANDHELD, CLOROFILOMETROS, CARDIMETROS, PENETRÓMETROS.

FORMAS DE CAPTURA DE INFORMACIÓN: AUTOMÁTICA Y MANUAL.

TIPO DE FORMATOS: AGRONÓMICOS (LABORES DE CULTIVO, INSUMOS AGRÍCOLAS, MAQUINARIA) Y ADMINISTRATIVOS (COSTOS Y UNIDADES LABOR, HORAS TRABAJADAS O TARIFAS POR UNIDADES REALIZADAS).

TIPO VARIABLES: CUANTIFICABLES O CUALIFICABLES, AGRONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS. NOMINALES, ILUSTRATIVAS, RANGO O INTERVALO, RAZÓN.

METADATOS: DEFINICIÓN, ESTRUCTURACIÓN, CALIDAD, ALMACENAMIENTO.

TEMPORALIDAD: HORAS, DIARIOS, SEMANALES, MENSUALES, ANUALES.

JERARQUÍA DE ALMACENAMIENTO DE DATOS: CRITERIOS, ESTRATOS, RESTRICCIONES, VIGENCIA.

BASES DE DATOS: PAQUETES APLICATIVOS, ENTIDAD-RELACIÓN, LLAVES, CONEXIÓN.

MANEJO ARCHIVOS: BACKUP, ALMACENAMIENTO, TAMAÑO ARCHIVOS, INTEROPERABILIDAD TIPO DE REGISTRO: FORMA MAGNÉTICA O PAPEL IMPRESO.

MANEJO DE EQUIPOS GPS: CONFIGURACIÓN DE EQUIPO, MANEJO DE SEÑAL Y ALMACENAMIENTO, DESCARGA Y DECODIFICACIÓN DE INFORMACIÓN.

MANEJO DE CULTIVO: FENOLOGÍA DEL CULTIVO, PLAGAS, MALEZAS Y ENFERMEDADES, NUTRICIÓN Y COSECHA (D) (A).

MANEJO DE GPS: FUNCIONAMIENTO DE LAS INTERFASES DE DESCARGA.

MANEJO DE SOFTWARE GENÉRICO Y ESPECIFICO PARA FORMATOS DE CAPTURA DE INFORMACIÓN.

CARACTERÍSTICAS DE FORMATOS DE CAPTURA DE INFORMACIÓN: DATOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS O CUALITATIVAS GEOREFERENCIADAS.

TIPO DE INFORMACIÓN

NUMÉRICA, ALFANUMÉRICA, SÍMBOLOS.

TIPO DE FORMATOS

VECTORIAL, RASTER, NUMÉRICO, ARCHIVOS PLANOS TIPO DE EQUIPOS

PENETRÓMETRO, NIR (INFRARROJO CERCANO), CARDÍMETRO, CLOROFILÓMETRO, PHMETRO, GPS, PDA, ALTÍMETRO, BARÓMETRO. TERMÓMETRO, PLUVIÓMETRO, EQUIPOS ELECTRÓNICOS O MANUALES.

TIPO DE DESCARGA

AUTOMÁTICA O MANUAL A TRAVÉS DE FORMATOS NORMALIZADOS POR LA EMPRESA AGRÍCOLA.

DILIGENCIA FORMATOS Y REGISTROS DE VERIFICACIÓN DE LABORES EVALÚA LA CALIDAD Y EFICIENCIA EN LAS LABORES AGRÍCOLAS INDICADORES: DEFINICIÓN, TIPOS Y RANGO DE APLICACIÓN

GENERAR CRONOGRAMAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

PLANEAR ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LAS UNIDADES PRODUCTIVAS VERIFICAR LA APLICACIÓN TÉCNICA DE RIEGO

INTERPRETAR LOS REGISTROS AGRONÓMICOS DE LOS CULTIVOS (CONTROLES, PLANES DE

(12)

FERTILIZACIÓN, LABORES CULTURALES, ETC)

REGISTRAR LAS LABORES CULTURALES EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS ALISTAR EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN PARA LA COSECHA

DEFINIR FORMATOS UNIVERSALES Y LA INTEROPERABILIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

DEFINIR CATÁLOGOS DE OBJETOS.

REPRESENTAR POR PRIMITIVAS GEOMÉTRICAS CON SÍMBOLOS, COLORES Y TEXTURAS ESTANDARIZADAS OBJETOS DESCRITOS EN EL CATALOGO.

DEFINIR FORMATOS UNIVERSALES.

DILIGENCIAR FORMATOS CON DATOS CAPTURADOS.

CAPTURAR INFORMACIÓN O DATOS EN FORMA MANUAL, CON INSTRUMENTACIÓN TRADICIONAL O CON EQUIPOS DE CAPTURA TENIENDO EN CUENTA LA JERARQUÍA DE DATOS Y LA TEMPORALIDAD DE LA INFORMACIÓN.

OPERAR EN CAMPO EL EQUIPO DE CAPTURA DE DATOS DEFINIR LA INFORMACIÓN A CAPTURAR.

JERARQUIZAR LA INFORMACIÓN.

ESTABLECER LA TEMPORALIDAD DE LA INFORMACIÓN TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA.

ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.

ESTANDARIZAR LOS METADATOS.

IDENTIFICAR Y ALMACENAR DATOS.

GENERAR INFORMACIÓN DE IMPACTO EN CADENA POR ALMACENAMIENTO DE DATOS.

SIMPLIFICAR DATOS REPORTADOS EN PROCESOS.

DETERMINAR TEMPORALIDAD DE LOS DATOS.

GENERAR COPIAS DE SEGURIDAD DE LOS DATOS.

CREAR DICCIONARIO DE DATOS O ESTRUCTURA DE ATRIBUTOS DE ELEMENTOS ESPACIALES.

MANEJAR EQUIPOS DE MEDICIÓN EN CAMPO.

INTRODUCIR Y REGISTRAR DATOS EN EL GNSS.

DILIGENCIAR FORMATOS DE VARIABLES DETERMINADAS PARA MEDIR CALIFICAR Y/O CUANTIFICAR EL FACTOR A CONTROLAR.

DETERMINAR CARACTERÍSTICAS DE FORMATOS DE CAPTURA DE INFORMACIÓN Y EL ALCANCE DE CADA UNO.

MANEJAR SOFTWARE DEL FABRICANTE PARA DESCARGAR INFORMACIÓN.

DESCARGAR Y DEPURAR INFORMACIÓN EN LAS BASES DE DATOS Y SU JERARQUÍA DE ALMACENAMIENTO.

CONTROLAR LA CALIDAD DE INFORMACIÓN.

DEFINIR EL POSICIONAMIENTO ESPACIAL MANUALMENTE MEDIANTE MEDICIONES CON REFERENCIAS DE COORDENADAS CARTESIANAS O CROQUIS LEVANTADOS POR EL AGRICULTOR.

APLICAR INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LAS LABORES AGRÍCOLAS Y RECOLECCIÓN DE DATOS

GENERA CRONOGRAMAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DE ACUERDO A NORMAS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

PLANEA ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN DE DATOS EN LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DE ACUERDO A PROTOCOLOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

(13)

VERIFICA LA APLICACIÓN TÉCNICA DE RIEGO

INTERPRETA LOS REGISTROS AGRONÓMICOS DE LOS CULTIVOS (CONTROLES, PLANES DE FERTILIZACIÓN, LABORES CULTURALES, ETC)

REGISTRA LAS LABORES CULTURALES EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA AGRÍCOLA.

ALISTA EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A LOS ÍNDICES DE COSECHA DE LOS CULTIVOS.

DEFINE FORMATOS UNIVERSALES Y LA INTEROPERABILIDAD DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

DEFINE CATÁLOGOS DE OBJETOS.

REPRESENTA POR PRIMITIVAS GEOMÉTRICAS CON SÍMBOLOS, COLORES Y TEXTURAS ESTANDARIZADAS OBJETOS DESCRITOS EN EL CATALOGO.

IDENTIFICA DATOS.

DEFINE FORMATOS UNIVERSALES.

DILIGENCIA FORMATOS CON DATOS CAPTURADOS.

CAPTURA INFORMACIÓN O DATOS EN FORMA MANUAL, CON INSTRUMENTACIÓN TRADICIONAL O CON EQUIPOS DE CAPTURA TENIENDO EN CUENTA LA JERARQUÍA DE DATOS Y LA TEMPORALIDAD DE LA INFORMACIÓN.

OPERA EN CAMPO EL EQUIPO DE CAPTURA DE DATOS SEGÚN MANUAL Y METODOLOGÍA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA AGRÍCOLA.

DEFINE LA INFORMACIÓN A CAPTURAR.

JERARQUIZA LA INFORMACIÓN.

ESTABLECE LA TEMPORALIDAD DE LA INFORMACIÓN TÉCNICA Y ADMINISTRATIVA.

ORGANIZA LA INFORMACIÓN.

ESTANDARIZA LOS METADATOS.

ALMACENA DATOS.

GENERA INFORMACIÓN DE IMPACTO EN CADENA POR ALMACENAMIENTO DE DATOS.

SIMPLIFICA DATOS REPORTADOS EN PROCESOS.

DETERMINA TEMPORALIDAD DE LOS DATOS.

GENERA COPIAS DE SEGURIDAD DE LOS DATOS.

CREA DICCIONARIO DE DATOS O ESTRUCTURA DE ATRIBUTOS DE ELEMENTOS ESPACIALES.

MANEJA EQUIPOS DE MEDICIÓN EN CAMPO.

INTRODUCE Y REGISTRA DATOS EN EL GNSS.

DILIGENCIA FORMATOS DE VARIABLES DETERMINADAS PARA MEDIR CALIFICAR Y/O CUANTIFICA EL FACTOR A CONTROLAR.

DETERMINA CARACTERÍSTICAS DE FORMATOS DE CAPTURA DE INFORMACIÓN Y EL ALCANCE DE CADA UNO.

MANEJA SOFTWARE DEL FABRICANTE PARA DESCARGAR INFORMACIÓN.

DESCARGA Y DEPURA INFORMACIÓN EN LAS BASES DE DATOS Y SU JERARQUÍA DE ALMACENAMIENTO.

CONTROLA LA CALIDAD DE INFORMACIÓN.

DEFINE EL POSICIONAMIENTO ESPACIAL MANUALMENTE MEDIANTE MEDICIONES CON REFERENCIAS DE COORDENADAS CARTESIANAS O CROQUIS LEVANTADOS POR EL AGRICULTOR.

APLICA INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LAS LABORES AGRÍCOLAS Y RECOLECCIÓN DE DATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA AGRÍCOLA.

(14)

27040104

VERSIÓN DE LA NCL

1

APLICAR LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN OBTENIDA Y LOS REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA PRODUCTIVO.

APRENDIZAJE (en

600 horas

DENOMINACIÓN

PROGRAMAR USO, MANTENIMIENTO Y CALIBRACIÓN DE MÁQUINAS Y EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO CON EL PLAN DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA.

APLICAR INSUMOS EN TASA VARIADA O DIFERENCIAL SEGÚN MANUAL DEL FABRICANTE.

CONTROLAR EL MANTENIMIENTO DE MÁQUINAS, EQUIPOS E IMPLEMENTOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN SEGÚN MANUAL DEL FABRICANTE Y NORMAS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

VERIFICAR LA EJECUCIÓN DE LABORES DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN Y APLICACIÓN DE AGRO INSUMOS EN TASA VARIADA.

EJECUTAR LABORES DE CULTIVO SEGÚN LAS HERRAMIENTAS DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN DISPONIBLES.

MANEJO DE ELECTRÓNICA: TABLEROS INSTRUMENTOS DE TRACTORES, CONEXIONES ELÉCTRICAS, REGULADORES, CANBUS MEDIDORES, COMPONENTES ELECTRÓNICOS.

MANEJO DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN: CONFIGURACIÓN, FIRMWARE, INSTALACIÓN, ACTUALIZACIÓN PROGRAMAS, REGISTRO DE INFORMACIÓN. TIPOS DE EQUIPOS: CONTROLADORES, PROCESADORES, GPS, ELECTROVÁLVULAS, MOTORES, BOMBAS, SENSORES.

MANEJO DE BASE DE DATOS: REGISTRO, CONTROL, ALMACENAMIENTO, PROGRAMACIÓN, SEGUIMIENTO DE DATOS.

PLANIFICACIÓN DE LABORES: ELABORACIÓN DE CRONOGRAMAS, MANEJO DE CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

APLICACIÓN DE AGRO INSUMOS A LOS CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN QUE MANEJEN DOSIS VARIADA.

SIEMBRA DE CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

COSECHA DE CULTIVOS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

GENERACIÓN DE MAPAS DE RENDIMIENTO.

INTERPRETACIÓN DE MAPAS DE VARIABILIDAD ESPACIAL PARA EJECUTAR LABORES AGRÍCOLAS CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

TIPOS DE DIAGRAMA: CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO. MANTENIMIENTO DE RUTINA,

(15)

TÉCNICOS.

TIPOS DE MANTENIMIENTOS: PREVENTIVOS, PREDICTIVO.

ELABORAR HOJAS DE VIDA DE LAS MAQUINAS E IMPLEMENTOS DE LA AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

REGISTRAR EN FORMATOS PROPIOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA EL TIEMPO DE USO DE LAS MAQUINAS Y EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, MOTORES, VÁLVULAS, PRESIONES, RPM, TEMPERATURA, CALIBRACIÓN, PARÁMETROS DE OPERACIÓN, MANTENIMIENTO, LUBRICANTES Y AJUSTES. IMPLEMENTOS TRADICIONALES O CONVENCIONALES, MANUALES O EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN (PROCESADORES, CONTROLADORES, GPS, MOTORES, ELECTROVÁLVULAS, INTERFACES, VÁLVULAS DE PRESIÓN).

INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN (ANTENAS TIPO RTK, PILOTOS AUTOMÁTICOS, COSECHADORAS, BANDERILLEROS SATELITALES, ASPERSORAS DE DOSIS VARIADA, FERTILIZADORAS CON DOSIS VARIADA, MONITORES DE RENDIMIENTO, ESTACIONES DGPS SUBMÉTRICAS, GPS AUTÓNOMOS, ETC.)

INSUMOS: ESTADOS, COMPATIBILIDAD, CONCENTRACIONES, SISTEMAS DE MEDICIÓN Y CONTROL DE DOSIFICACIONES, MEZCLAS. HERBICIDAS, BACTERICIDAS, FUNGICIDAS, INSECTICIDAS, NEMATICIDAS, FERTILIZANTES, COADYUVANTES, EMULSIONANTES. TIPOS DE APLICACIÓN (LIQUIDA, SÓLIDA). FORMAS DE APLICACIÓN (TERRESTRE, AÉREA). ESTADO (LÍQUIDOS, EMULSIONES, POLVOS MOJABLES, PELETIZADOS, GRÁNULOS).

VARIABLES FÍSICAS DEL SUELO (TEXTURA, ESTRUCTURA, INFILTRACIÓN, RESISTENCIA A LA PENETRACIÓN,

%POROSIDAD, % DE HUMEDAD, CONDUCTIVIDAD HIDRÁULICA, NIVELES FREÁTICOS), MÉTODOS DE CUANTIFICACIÓN.

QUÍMICA DEL SUELO: PH, CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA, ELEMENTOS MAYORES, MENORES, INTERACCIÓN, COMPATIBILIDAD.

CONCEPTOS DE FISIOLOGÍA: FENOLOGÍA, DESARROLLO DE CULTIVOS.

IMPLEMENTOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN: TIPOS, INSTALACIÓN, CONFIGURACIÓN Y CALIBRACIÓN.

NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL.

CONCEPTOS DE VARIABLES BIOLÓGICAS: POBLACIONES, HONGOS, BACTERIAS, ACTINOMICETOS.

CONCEPTOS DE EPIDEMIOLOGÍA AGRÍCOLA (INCIDENCIAS, SEVERIDAD, NIVEL DE DAÑO ECONÓMICO, UMBRAL DE ACCIÓN).

COSECHA: PROCESO, CONDICIONES DE MADUREZ FISIOLÓGICAS, CONTENIDOS DE AZUCARES, PROTEÍNAS, FIBRAS, HUMEDAD, IMPUREZAS, ÍNDICES DE COSECHA.

INFORMES: TIPOS, FORMATOS, SISTEMATIZACIÓN, TRANSFERENCIA.

CRONOGRAMAS: TIPOS, ELABORACIÓN, SISTEMATIZACIÓN.

DIAGRAMAS DE GANTT: CONCEPTO, ELABORACIÓN, SISTEMATIZACIÓN LISTAS DE CHEQUEO: CONCEPTOS Y ELABORACIÓN, SISTEMATIZACIÓN HOJAS DE CÁLCULO: OPERACIÓN Y MANEJO.

DIAGRAMAR ESQUEMAS DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES PARA LA EJECUCIÓN DE LABORES CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

REVISAR EN BASES DE DATOS O BITÁCORAS LOS REGISTROS DE MANTENIMIENTO Y CONTROL.

(16)

PLANIFICAR LABORES CON MÁQUINAS Y EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

CONTROLAR EL DESEMPEÑO DE LAS MAQUINAS Y SUS CURVAS DE EFICIENCIA.

VERIFICAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LA MAQUINA, EQUIPO O IMPLEMENTO.

MANEJAR HERRAMIENTAS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS PARA LA PUESTA A PUNTO.

MANEJAR Y APLICAR DOSIS DE INSUMOS AGRÍCOLAS.

MANIPULAR INSUMOS AGRÍCOLAS USANDO HERRAMIENTAS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN U OTRO SISTEMA TRADICIONAL QUE PERMITA APLICACIONES DIFERENCIALES.

AJUSTAR BOQUILLAS Y VÁLVULAS.

CALIBRAR EQUIPOS DE APLICACIÓN.

MONITOREAR EQUIPOS DE APLICACIÓN EN TASA VARIADA.

CONFIGURAR EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN PARA LA PREPARACIÓN DE SUELOS, SIEMBRA, COSECHA Y MANEJOS AGRONÓMICOS.

CALCULAR DENSIDADES DE SIEMBRA.

GENERAR MAPAS DE VARIABILIDAD DE LOS FACTORES PRODUCTIVOS Y LOS DE RECOMENDACIÓN.

MONITOREAR COSECHA CON LOS EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN ALOJAR MAQUINAS Y EQUIPOS EN LUGARES OPERABLES.

MANEJAR MAQUINARIA E IMPLEMENTOS EN LA CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS.

DILIGENCIAR HOJAS DE VIDA DE MAQUINAS Y EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN REGISTRAR EN FORMATOS EL TIEMPO DE USO DE LAS MAQUINAS Y EQUIPOS

ELABORAR REPORTES DE DAÑOS Y AVERÍAS EN EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN

DILIGENCIAR LISTAS DE CHEQUEO PARA CONTROLAR LABORES DE MANTENIMIENTO Y DEL CULTIVO.

SISTEMATIZAR LOS FORMATOS, LISTAS DE CHEQUEO Y REPORTES DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN.

DIAGRAMA ESQUEMAS DE SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES PARA LA EJECUCIÓN DE LABORES CON EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

REVISA BASES DE DATOS O BITÁCORAS CON REGISTROS DE MANTENIMIENTO Y CONTROL DE ACUERDO A PROTOCOLOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

PLANIFICA LABORES CON MÁQUINAS Y EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO AL MODELO PRODUCTIVO DE LA EMPRESA.

CONTROLA EL DESEMPEÑO DE LAS MAQUINAS Y SUS CURVAS DE EFICIENCIA DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE

VERIFICA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LA MAQUINA, EQUIPO O IMPLEMENTO DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

MANEJA HERRAMIENTAS DE CALIBRACIÓN DE EQUIPOS PARA LA PUESTA A PUNTO DE ACUERDO A LOS PATRONES DEL FABRICANTE Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

MANEJA Y APLICA DOSIS DE INSUMOS AGRÍCOLAS DE ACUERDO A RECOMENDACIONES DE PROFESIONALES DE LA EMPRESA AGRÍCOLA.

MANIPULA INSUMOS AGRÍCOLAS DE ACUERDO A PROTOCOLOS DE SALUD OCUPACIONAL.

AJUSTA BOQUILLAS Y VÁLVULAS DE ACUERDO A MANUALES DEL FABRICANTE Y FORMULACIONES.

(17)

CALIBRA EQUIPOS DE APLICACIÓN DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE Y RECOMENDACIONES TÉCNICAS.

SUPERVISA LABORES DE APLICACIÓN DE AGRO INSUMOS DE APLICACIÓN DE TASA VARIADA DE ACUERDO RECOMENDACIONES TÉCNICAS.

CONFIGURA EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN PARA LA PREPARACIÓN DE SUELOS, SIEMBRA, COSECHA Y MANEJOS AGRONÓMICOS DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS.

CALCULA DENSIDADES DE SIEMBRA DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y MAPAS DE VARIABILIDAD ESPACIAL.

GENERA MAPAS DE VARIABILIDAD DE LOS FACTORES PRODUCTIVOS DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS.

SUPERVISA LA COSECHA CON LOS EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO AL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS, RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y MANUALES DEL FABRICANTE ALOJA MAQUINAS Y EQUIPOS EN LUGARES ADECUADOS DE ACUERDO A NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.

MANEJA MAQUINARIA E IMPLEMENTOS PARA LA CONFIGURACIÓN DE EQUIPOS DE ACUERDO A MANUAL DE FABRICANTE.

DILIGENCIA HOJAS DE VIDA DE MAQUINAS Y EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A PROTOCOLOS DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

REGISTRA EN FORMATOS EL TIEMPO DE USO DE LAS MAQUINAS Y EQUIPOS DE ACUERDO A NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA AGRÍCOLA

ELABORA REPORTES DE DAÑOS Y AVERÍAS EN EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA

DILIGENCIA LISTAS DE CHEQUEO PARA CONTROLAR LABORES DE MANTENIMIENTO Y DEL CULTIVO DE ACUERDO A NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA.

SISTEMATIZA FORMATOS, LISTAS DE CHEQUEO Y REPORTES DE FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS DE AGRICULTURA DE PRECISIÓN DE ACUERDO A NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA.

24020150

VERSIÓN DE LA NCL

1

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

APRENDIZAJE (en

0 horas

DENOMINACIÓN

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

(18)

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA

NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE

RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

(19)

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

(20)

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

(21)

· Desarrollo a Escala Humana Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.

Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices Test: Definición, clases, características, aplicaciones.

· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.

Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.

Series: Definición, Aplicación, Clases Repetición: Definición y aplicación

Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.

Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.

Manejo.

Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.

Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.

Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.

Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.

Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas

Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.

Beneficios: definición, características, clases, ventajas.

Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.

Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.

Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas.

Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.

Integrar: definición, métodos, beneficios, características.

Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.

Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.

Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características.

Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones.

Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos.

Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.

Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.

(22)

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.

Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.

Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas

Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal

Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.

Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.

Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.

Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.

Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.

Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas.

Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento

Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.

Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.

Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.

Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.

Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.

Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.

Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.

Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.

Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.

Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.

Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.

Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.

Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.

Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.

Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.

Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.

(23)

Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de bienestar.

Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional.

Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia del entorno laboral.

Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área ocupacional.

Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales.

Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales.

Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.

Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo.

Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo.

Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.

Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia.

Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.

Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia institucional.

Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas.

Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.

Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.

Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.

Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales.

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.

(24)

Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.

Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de protección ambiental.

Aplica los test de condición física según técnicas de medición.

Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.

Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico

Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.

Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral.

Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.

Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.

Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.

Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.

Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.

· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

(25)

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.

Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.

Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

24020150

VERSIÓN DE LA NCL

1

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA DURACIÓN ESTIMADA

PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en

180 horas

DENOMINACIÓN

ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,

(26)

PÁGINAS WEB, ETC

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO

*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse presentarse y responder preguntas personales.

-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.

*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.

-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,

*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.

-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.

*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse en una ciudad.

-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.

*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta.

-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.

*Permission and request. Talking about ability.

-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.

*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.

-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.

-Reconocer vocabulario técnico básico.

-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.

-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.

(27)

-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.

-Llenar formularios o registros con datos personales.

-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.

-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.

-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.

-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.

-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica.

- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,

-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.

-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN -Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.

-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.

-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.

-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.

-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.

Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.

Competencias:

-Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo

-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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24020150

VERSIÓN DE LA NCL

1

PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.

APRENDIZAJE (en

180 horas

DENOMINACIÓN

IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLÉS

RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC

REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS

BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO

COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN

COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS

LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

*Expresiones: de cortesía, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del día

*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo

*Gramática: sustantivos, adjetivos, artículos, demostrativos, pronombres

*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares

*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

*Vocabulario técnico o temas indispensables:

(29)

-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones

-Descripción de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo -Medios de comunicación aplicados a su ocupación

-La prensa

-Como expresarse sobre temas técnicos de actualidad.

*Contenidos:

-Used to, en todas las formas

-Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo -Simple past tense: modos pasivo y activo -Simple present tense: modos pasivo y activo -Modal verbs: Utilizados en suposiciones.

-Adjectives y prepositions: Ubicación -Ubicacion de Verbos y preposiciones.

-Superlatives: adjetivos y adverbios -Adverbs conjuntives

-Mixed conditional.

-Expresions: para indicar posesión.

-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propósito.

-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.

-Adquisición de multi-word verbs

-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado -interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en inglés

-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y cortés -Relatar en inglés historias breves en tiempo pasado

-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir líneas argumentales complejas.

-Identificar y extraer información relevante de un discurso o argumentación.

-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentación.

-Reconocer vocabulario técnico intermedio

-Comprender programas de televisión, documentales y películas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan vocabulario especializado o técnico.

-Participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados

-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.

-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.

-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, así este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.

-Comprender e identificar los contenidos generales y específicos de un texto.

-Identificar significados que no están explícitos en el texto.

-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, -Presentar a otros y hacer comparaciones.

(30)

-Especular sobre eventos, personas y situaciones, así como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.

-Expresar con claridad puntos de vista -Describir procesos

-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.

-Hacer recomendaciones.

-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

-Saluda en inglés utilizando expresiones de cortesía de acuerdo con el momento del día -Dramatiza en inglés una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares

-Ubica al interlocutor en un punto geográfico específico empleando preposiciones en inglés.

-Traduce del inglés documentos técnicos sencillos en tiempo presente y pasado

-Explica y defiende sus opiniones técnicas en un debate, utilizando expresiones en inglés.

-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su profesión en un debate.

-Explica claramente su punto de vista sobre un tema técnico de actualidad en su profesión.

-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisión en lo técnico.

-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.

-Plantea, explica y contesta hipótesis técnicas.

-Sostiene una conversación con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesión.

-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversación técnica de su profesión.

-Puede interactuar fácil y espontáneamente con hablantes nativos.

-Puede extraer información adecuada y precisa y tomar nota de una conversación, programa, clase, etc.; referido a su profesión.

-Puede completar frases basado en información leída previamente en un texto.

-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversación que ha escuchado o en un texto que ha leído.

-Realiza resúmenes de la información relevante y detallada de un texto técnico en inglés.

-Puede relacionar textos en inglés con imágenes o con títulos que le sean adecuados.

-Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.

-Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté explicito.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.

Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

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Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.

Competencias:

-Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo

-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGO

NOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

JOSE LEANDRO FIERRO ING AGRONOMO

Autor null. REGIONAL HUILA 28/04/2010

JAIR EVIEL BARRIOS INSTRUCTOR

Autor

CENTRO NACIONAL COLOMBO ALEMAN.

REGIONAL ATLÁNTICO

28/04/2010

ANDRES MAURICIO VANEGAS INSTRUCTOR Autor

CENTRO DE INDUSTRIA Y CONSTRUCCION.

REGIONAL TOLIMA

28/04/2010

CANDIDO HERRERA GONZALEZ ACTIVAR PROGRAMA Autor

CENTRO DE FORMACION AGROINDUSTRIAL.

REGIONAL HUILA

08/06/2010

CANDIDO HERRERA GONZALEZ ACTIVAR PROGRAMA Autor

REGIONAL HUILA

08/06/2010

JANER EDUARDO CUBILLOS RENTERIA

EQUIPO DE DISEÑO CURRICULAR Autor

CENTRO AGROPECUARIO DE BUGA. REGIONAL VALLE

23/04/2012

LUIS ALBERTO TAMAYO

MANRIQU APROBAR ANALISIS

Autor

REGIONAL HUILA

23/04/2012

DORA EMMA RAMIREZ SERAFINOF

ACTIVAR PROGRAMA

Autor DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL

01/08/2012

FRANCISCO LUIS BEDOYA QUINTERO

ACTIVO: Solicitud de Activación de

Autor DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL

06/08/2012

(33)

12795 programas Dir.

Gral. RE: depuración de programas complementarios

(TERCERA DEPURACION PROGRAMAS DE

FORMACION COMPLEMENTARIA) JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA

Aprobació DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL

08/06/2010 JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA

Aprobació DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL

08/06/2010

LUIS ALBERTO TAMAYO MANRIQU

Aprobació

REGIONAL HUILA

23/04/2012