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Modelo didáctico basado en el pensamiento complejo y la teoría de las inteligencias múltiples, para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje del área de arte en el nivel secundario

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Academic year: 2020

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FIGURA  1.- distritos de Jaén
FIGURA 2.- inteligencias múltiples
FIGURA  3.- síntesis gráfica de  los referentes teóricos que sustentan el modelo
FIGURA  4.- Relación: realidad- objeto y modelo.
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