Protocolos Sanitarios
en contexto de Pandemia (Covid-19) del Colegio San Marcos de Nueva Imperial
Año 2021
Índice.
INTRODUCCIÓN: ANTECEDENTES GENERALES SOBRE EL COVID-19 ... 4
GLOSARIO. ... 5
OBJETIVOS. ... 9
Objetivo General: ...9
Objetivos Específicos:...9
PROTOCOLO DE ALERTA TEMPRANA ... 10
Objetivo:... 10
Responsable: ... 10
Encargados de cumplir el protocolo: ... 10
Síntomas y contacto estrecho:... 10
Prevención contagio coronavirus: ... 11
Medidas preventivas y de control: ... 11
PROTOCOLO DE MEDIDAS SANITARIAS PARA ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN ESCOLAR... 15
Objetivo:... 15
Responsable: ... 15
Encargados de cumplir el protocolo: ... 15
Organización Escolar: ... 15
Rutinas: ... 16
PROTOCOLO SANITARIO PARA LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES (CRA)... 31
Objetivo:... 31
Responsable: ... 31
Encargados de cumplir estas orientaciones: ... 31
PROTOCOLO ENTREGA DE ALIMENTOS JUNAEB AÑO 2021. ... 33
Objetivo:... 33
Responsable: ... 33
Encargados de cumplir este protocolo:... 33
PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL. ... 35
Objetivo:... 35
Responsable: ... 35
Materiales: ... 35
Proceso de Limpieza y Desinfección antes del inicio de clases: ... 36
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PROTOCOLO DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y OPERACIÓN DEL TRANSPORTE
ESCOLAR... 39
Objetivo:... 39
Responsable: ... 39
Encargados de cumplir este protocolo:... 39
CAMPAÑA COMUNICACIONAL SOBRE PROTOCOLOS SANITARIOS. ... 41
Objetivo:... 41
Responsable: ... 41
Difusión del protocolo: ... 41
ANEXOS. ... 43
Fotografìas del establecimiento de implementaciòn Protocolos Covid-19... 43
Kit de productos para limpieza y desinfección en la sala de clases... 45
Organización protocolos. ... 46
INTRODUCCIÓN: Antecedentes generales sobre el covid-19
El presente documento denominado “Protocolos Sanitarios en contexto de Pandemia (Covid-19) del Colegio San Marcos de Nueva Imperial Año 2021”, tiene como objetivo cumplir con la norma establecida por las autoridades ministeriales de salud y educación, quiénes frente a la situación de pandemia que en la actualidad afecta a nuestro país y al mundo entero por el Covid-19, han solicitado que cada Establecimiento educacional del país, cuente con Protocolos Sanitarios que entreguen directrices para la prevención y protección de los miembros de la comunidad educativa.
Desde esta perspectiva, el Colegio San Marcos quiere orientar las diversas acciones de cada estamento, bajo la premisa de un objetivo general que busca “Generar y aplicar protocolos sanitarios de cuidado y protección ante el covid-19, para los miembros de la comunidad educativa del Colegio San Marcos de Nueva Imperial, siguiendo las orientaciones del Ministerio de Salud y Ministerio de Educación para el año 2021” y del cual se desprenden cuatro objetivos específicos, que se aplicarán en las actividades del año escolar en curso.
Asimismo, el documento presenta un orden fundamentado por los conceptos claves asociados al Covid-19 y las indicaciones emanadas por los diversos protocolos que el Ministerio de salud ha puesto como base, para las adaptaciones de cada contexto educativo.
• Protocolo de Alerta Temprana.
• Protocolo de medidas sanitarias para establecimientos de educación escolar.
• Orientaciones para las bibliotecas CRA.
• Protocolo entrega de alimentos JUNAEB
• Protocolo de limpieza y desinfección del establecimiento educacional.
• Protocolo de limpieza, desinfección del transporte escolar.
• Campaña Comunicacional sobre protocolos sanitarios.
Es por ello, que fundamentados en los documentos ministeriales, el presente documento se centra en las rutinas que cada miembro de la comunidad educativa debe ejecutar para su cuidado personal y comunitario.
Finalmente, se anexan evidencias de las medidas que se han tomado, para colaborar con el bien común. La vigencia del presente documento está contemplada para el año 2021. Fecha de elaboración de los protocolos 23 de febrero /03 de marzo. Autores: Comunidad de Docentes y Asistentes de la Educación.
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GLOSARIO.
El presente Glosario tiene por objetivo conceptualizar los términos asociados al Covid-19.
Conceptos Definición
Coronavirus
Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar enfermedades tanto en animales como en humanos. En los humanos, se sabe que varios coronavirus causan infecciones respiratorias que pueden ir desde el resfriado común hasta enfermedades más graves como el síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS). El coronavirus que se ha descubierto más recientemente causa la enfermedad por coronavirus Covid-19. (OMS)
Covid-19
Es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto más recientemente. Tanto el nuevo virus como la enfermedad eran desconocidos antes de que estallara el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019 (OMS).
Caso probable
Es una persona que probablemente ha estado expuesta al virus o ha presentado conductas de riesgo (casos sospechosos).
En estas personas el análisis de laboratorio para Covid-19 ha resultado no concluyente. Para prevención se aplica la cuarentena.
Cuarentena
Se trata de aislamiento domiciliario y restricción de actividades fuera del mismo, para personas que estuvieron expuestas a un agente infeccioso y que actualmente no tienen síntomas. Este aislamiento está indicado por 14 días desde el contacto con una persona con Covid-19 o desde la fecha de salida de un país con brote activo. Este tiempo de aislamiento se determinó tomando como medida el periodo de incubación del SARS CoV-2.
Durante ese período, la persona debe estar atenta a los síntomas que puedan aparecer. Se recomienda llamar al teléfono Salud Responde (600 360 77 77) o concurrir al centro de salud más cercano, tomando la precaución de evitar el contacto con más personas, particularmente adultos mayores o enfermos crónicos.
En lo posible se solicita el uso de mascarilla.
Caso confirmado Es un caso sospechoso en donde la prueba específica para Covid-19 arrojó como resultado “positivo”.
Síntomas del De acuerdo a la OMS, los síntomas más comunes son
Covid-19 fiebre, cansancio y tos seca. Algunos pacientes pueden presentar dolores, congestión nasal, rinorrea (secreción nasal), dolor de garganta o diarrea. Estos síntomas suelen ser leves y aparecen de forma gradual. Algunas personas se infectan, pero no desarrollan ningún síntoma y no se encuentran mal. Quienes desarrollan una enfermedad grave presentan dificultad para respirar. Las personas que tengan fiebre, tos y dificultad para respirar deben buscar atención médica.
Paciente asintomático
Según lo reportado hasta ahora por la OMS, existen pacientes que no presentan síntomas ante la enfermedad. El riesgo de contraer Covid-19 de alguien que no presente ningún síntoma es bajo. Sin embargo, muchas personas que lo contraen solo presentan síntomas leves, sobre todo en las primeras etapas de la enfermedad. Por lo tanto, es posible contagiarse de alguien que solo tenga tos leve y no se sienta enfermo.
Contacto de alto riesgo
El Ministerio de Salud determinó que todas aquellas personas en contacto con un caso confirmado se consideran contactos de alto riesgo y tienen derecho a una licencia médica por 14 días, desde la confirmación del diagnóstico de la persona enferma. De tratarse de una orden de aislamiento y observación de una persona trabajadora para determinar su posible contagio, resulta para los efectos legales un motivo de fuerza mayor respecto a la persona obligada.
Brote epidémico
Aparición repentina de una enfermedad infecciosa en casos humanos que puede causar la muerte. Surge en un lugar específico y momento determinado, presentando una rápida propagación.
Epidemia
Propagación de una enfermedad por una zona concreta en un determinado tiempo, afectando a una gran cantidad de personas. Su
propagación se genera a raíz del descontrol de un brote epidémico.
Pandemia
Propagación de una nueva enfermedad por varios países en distintos continentes. Para su declaración se consideran aspectos como la extensión de los casos en el mundo, mortalidad y la evaluación de las medidas de contención.
Vacuna
Cuando un virus o germen entra al cuerpo, el sistema inmune produce sustancias para combatirlos, creando un
«recuerdo» de este ataque. Así, cuando vuelven al cuerpo, ya sabe cómo atacar otra vez. Las vacunas son inyecciones que portan virus inactivos, que el sistema inmune ataca y recuerda, pero sin el riesgo de que se propaguen. Este proceso crea la inmunidad del
7 cuerpo portador, sin importar la edad del paciente.
Virus
Los virus son gérmenes que causan enfermedades infecciosas. Invaden las células y se multiplican, aumentando la cantidad de virus en el cuerpo. Las células infectadas pueden dañarse o mutar, lo que genera enfermedades sencillas, como el resfrío o la gripe, o graves como el VIH o el ébola. El sistema inmune combate los virus, pero también se pueden usar antivirales y vacunas como apoyo. Los antibióticos no funcionan para las infecciones virales.
Zoonosis
Enfermedades que se transmiten desde los animales (domésticos, ganado o fauna silvestre) a las personas y viceversa.
La transmisión de enfermedades zoonóticas se puede producir a través de los alimentos, el agua o vectores (agentes patógenos;
insectos, parásitos, virus y bacterias). Se estima que el nuevo coronavirus que generó el actual brote de Covid-19 es de origen zoonótico.
Trazabilidad
Capacidad de realizar seguimiento epidemiológico a un caso y sus contactos, con la posibilidad de ampliar la red si aparecen casos positivos dentro de esos contactos.1
Test PCR Técnica que utiliza la biología molecular para identificar un agente infeccioso mediante la amplificación de su material genético.
Incubación Período de tiempo entre la exposición a un agente infeccioso y el desarrollo de síntomas de la enfermedad.
Curva de Contagio (Curva epidemiológica o curva epidémica)
Gráfico estadístico utilizado para evidenciar la progresión de una enfermedad en el tiempo. Puede entregar diferentes tipos de información según las variables que se integren en el gráfico.
Letalidad
Proporción de personas que fallecen por una enfermedad dividida por el total de personas que padecen la misma enfermedad. Ej. Porcentaje de personas COVID positivas que fallecen.
Mortalidad Proporción de personas que fallecen por una enfermedad con respecto al total de la población. Ej. Tasa de fallecidos por
1 Conceptos claves https://www.usach.cl/news/experto-usach-comparte-conceptos-claves-para- comprender-la- pandemia-covid-19
COVID por cada 100.000 habitantes.
Limpieza
Elimina la suciedad, el polvo, las migas y los gérmenes de las superficies u objetos. Cuando limpie, probablemente usará jabón (o detergente) y agua para limpiar físicamente las superficies y los objetos. Todos no necesariamente mata los gérmenes, pero como eliminó algunos de ellos, habría menos gérmenes que podrían transmitirle alguna infección3.2
Sanitización
Término que en inglés significa desinfectar, pero que en español significa higienizar, utiliza productos químicos (desinfectantes) para matar los gérmenes en superficies y objetos.
Algunos sanitizantes comunes son las soluciones de lejía y alcohol.
En general, debe dejar actuar el sanitizante en las superficies y los objetos durante un cierto período de tiempo para matar los gérmenes. La sanitización no necesariamente limpia las superficies sucias ni elimina los gérmenes.
Desinfección
Se puede realizar limpiando, sanitizando o ambos a la vez.
Desinfectar significa reducir la cantidad de gérmenes a un nivel seguro. Lo que se considera un nivel seguro depende de los estándares o requisitos de salud pública en un lugar de trabajo o escuela, entre otros. Por ejemplo, existen procedimientos de desinfección para restaurantes y otras instalaciones que separan alimentos. Lo que haga para desinfectar variará, según sus necesidades. Es posible que friegue el piso con un trapeador y un químico. Puede usar un lavavajillas para desinfectar los platos. O podría usar a toallita antibacteriana en el control remoto de un televisor.
2 Conceptos claves https://medlineplus.gov/spanish/cleaningdisinfectingandsanitizing.html
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OBJETIVOS.
Objetivo General:
Generar y aplicar protocolos sanitarios de cuidado y protección ante el covid- 19, para los miembros de la comunidad educativa del Colegio San Marcos de Nueva Imperial, siguiendo las orientaciones del Ministerio de Salud y Ministerio de Educación para el año 2021.
Objetivos Específicos:
1. Establecer y ejecutar rutinas sanitarias para el cuidado personal de los miembros de cada estamento de la comunidad educativa del Colegio San Marcos siguiendo las orientaciones del Ministerio de Salud y Ministerio de Educación para el año 2021.
2. Organizar campaña de difusión comunicacional, sobre el protocolo sanitario de cuidado y protección covid-19 para ser aplicado por cada estamento, en el contexto escolar actual del Colegio San Marcos siguiendo las orientaciones del Ministerio de Salud y Ministerio de Educación para el año 2021.
3. Examinar y orientar de forma continua y oportuna, el cumplimiento de las rutinas sanitarias de cuidado y protección frente al covid-19, indicadas por la autoridad sanitaria, a través personas encargadas que registrarán en instrumentos de registro y evaluación generadas en el Colegio San Marcos.
4. Examinar y registrar de forma continua y oportuna, el cumplimiento del protocolo sanitario de cuidado y protección covid-19, indicado por la autoridad sanitaria, en el Colegio San Marcos, siguiendo las orientaciones del Ministerio de Salud y Ministerio de Educación para el año 2021.
PROTOCOLO DE ALERTA TEMPRANA Objetivo:
Establecer un sistema de alerta temprana de casos COVID-19 en el Colegio San Marcos y así disminuir el riesgo de contagio en el establecimiento, aplicando las acciones propuestas por la autoridad sanitaria.
Responsable:
El Director. (Orientaciones para Directores y Sostenedores).
Encargados de cumplir el protocolo:
Docentes - Asistentes de la Educación - Estudiantes - Padres y Apoderados.
Síntomas y contacto estrecho:
El Colegio San Marcos, establece a través del presente protocolo sanitario de alerta temprana, instruido por el Ministerio de Salud, que los docentes, asistentes de la educación, estudiantes y apoderados que conforman la comunidad educativa, deben considerar los síntomas por Covid-19 aquí señalados, tanto como medida preventiva y especialmente en caso de ser contacto estrecho de una persona con PCR positivo.
Los síntomas son:
• Fiebre sobre 38° Celsius.
• Tos.
• Dificultad para respirar (a diferencia de un resfriado).
• Teniendo los tres primeros síntomas, deben acudir a médico.
En caso que un miembro de la comunidad educativa tenga contacto estrecho con una persona Covid positivo debe:
• Si es un funcionario, avisar al Director o Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica, quiénes le indicarán los pasos a seguir.
• Si es un estudiante debe dar aviso a su Profesor Jefe, quien le indicará los pasos a seguir.
Se entiende por contacto estrecho, aquella persona que ha estado en contacto con un caso confirmado o probable Covid-19, entre dos días antes del inicio de síntomas y once días después del inicio de síntomas del enfermo. Considerando:
• Habiendo mantenido más de 15 minutos de contacto cara a cara o contacto físico, a menos de un metro, sin el uso correcto de mascarilla.
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• Habiendo compartido un espacio cerrado, por dos o más horas, en lugares tales como oficinas, reuniones, trabajo, colegios, entre otras, sin el uso correcto de mascarilla.
• Cohabitar o pernoctar en el mismo lugar o lugares, similares a hogar tales como, hostales, internados, instituciones cerradas, hogares de ancianos, hoteles, residencias, viviendas colectivas y recintos de trabajo, entre otros.
• Habiendo sido trasladado en cualquier medio de transporte cerrado, a una proximidad menos de un metro por otro ocupante del medio de transporte que esté contagiado sin el uso correcto de mascarilla.
Prevención contagio coronavirus:
• Uso correcto de mascarilla.
• Estornudar o toser con el antebrazo o en un pañuelo desechable.
• Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca.
• No compartir bombilla, vaso o cubiertos con otras personas.
• Lavado de manos: mínimo 20 segundos con agua y jabón.
• Evitar saludar con la mano o dar besos.
• Mantener una distancia mínima de 1 metro entre usted y otra persona.
• Mantener un ambiente limpio y con ventilación.
• Vigilancia epidemiológica.
• Seguimiento de casos y contactos estrechos en la comunidad escolar.
• Testeo oportuno.
• Vacunación del personal académico.
Medidas preventivas y de control:
Ante cualquier contingencia relacionada a casos probables o confirmados de COVID-19 dentro de la comunidad educativa el Director del Establecimiento educacional debe contactar al Jefe Provincial de Educación y a la SEREMI de Salud respectiva, quien determinará las medidas que se deben tomar acorde a cada caso.
En caso de existir casos confirmados, se deben seguir las siguientes instrucciones:
1. Estudiante o funcionario contacto estrecho de un caso probable o confirmado Covid- 19.
Toda persona determinada como contacto estrecho de un caso confirmado de COVID-19 que es miembro de la comunidad educativa (estudiante o funcionario/a), deberá cumplir con la medida de cuarentena por 11 días, desde la fecha del último contacto.
Cabe destacar que la circunstancia de contar con un resultado negativo en un test de PCR para COVID-19 no eximirá a la persona del cumplimiento total de la cuarentena dispuesta en este documento.
Estos contactos estrechos pueden continuar con sus clases de manera remota, cumpliendo con su cuarentena3.
2. Estudiante probable o confirmado Covid-19.
Un estudiante probable o confirmado de COVID-19 deberá cumplir con aislamiento por 11 días a no ser que sus síntomas persistan y se determine extender este periodo.
En la situación que el caso confirmado o probable asistió a establecimiento educacional en período de transmisibilidad (2 días antes del inicio de síntomas para casos sintomáticos o 2 días antes de la toma de PCR para casos asintomáticos), todas las personas que conformen su curso deberán cumplir con cuarentena por 11 días desde la fecha del último contacto con el caso.
Estos contactos estrechos pueden continuar con sus actividades de manera remota, mientras cumplan con su cuarentena.
Si alguno de los contactos presenta síntomas compatibles con la COVID-19, este deberá consultar a su médico y permanecer en aislamiento según indique4.
3. Funcionario probable o confirmado Covid-19.
En la situación particular de profesores, profesionales del área educativa o asistentes de la educación (quienes rotan entre cursos), se sugiere evaluar situación de contacto estrecho, considerando situaciones potenciales de riesgo a las que pudiesen haberse visto expuestos con el estudiante confirmado (ejemplo: no haber utilizado mascarilla, haber permanecido más de dos horas dentro de espacio no ventilado, entre otros) o, en caso de que el profesional o asistente refiera algún síntoma asociado a COVID-19.
Un docente, asistente de la educación o miembro del equipo directivo sea un caso COVID-19 confirmado o probable, todas las personas afectadas de la comunidad educativa (que sean identificadas como contacto estrecho del caso), deberán permanecer en cuarentena por 11 días.
3Indicaciones derivadas del Protocolo de Alerta Temprana https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp- content/uploads/2021/03/ProtocoloCovid-Marzo2021- ok.pdf pág.9
4 https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp-content/uploads/2021/03/ProtocoloCovid- Marzo2021-ok.pdf pág. 10
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Al igual que en el punto anterior, todas las personas afectadas consideradas como contactos estrechos y todas aquellas que presenten síntomas concordantes con COVID-19, deberán aislarse y acudir a un centro asistencial.
Esta situación requiere la investigación epidemiológica por parte de la autoridad sanitaria. Así la SEREMI de Salud se contactará con el establecimiento y determinará en caso de ser necesaria la suspensión temporal de clases presenciales, ya sea de cursos, niveles, ciclos o del establecimient o completo5.
4. Dos o más Casos covid-19 probables o confirmados.
En caso de que se presenten dos o más casos COVID-19 confirmados o probables dentro del establecimiento educacional, los cuales asistieron en período de transmisibilidad (2 días antes del inicio de síntomas para casos sintomáticos hasta 11 días después de la aparición de síntomas o 2 días antes de la toma de PCR para casos asintomáticos hasta 11 días después de la toma de examen PCR), se estará en presencia de un conglomerado o cluster de COVID-19, lo que implicará iniciar la investigación epidemiológica por parte de la autoridad sanitaria, así la SEREMI de Salud se contactará con el establecimiento y determinará en caso de ser necesaria la suspensión temporal de clases presenciales, ya sea de cursos, niveles, ciclos o del establecimiento completo.
Toda persona afectada de la comunidad educativa (que haya mantenido contacto con el o los casos positivos para COVID- 19), deberá cumplir con cuarentena de 11 días a partir de la fecha del último contacto6.
Espacios para aislamiento de casos:
Ante la presencia de un caso sospechoso, probable o confirmado en el establecimiento educacional, es importante tomar medidas de aislamiento del caso y sus contactos estrechos, los cuales deberán aislarse por separado en el establecimiento hasta gestionar el transporte.
Ante la sospecha de un caso de COVID-19 de un funcionario del establecimiento se debe gestionar el traslado hacia un centro asistencial para realizar el examen de PCR correspondiente.
En caso de que corresponda a un estudiante menor de edad, un miembro del equipo del establecimiento educacional deberá contactarse con la familia o tutores legales, para que acudan en busca del estudiante. Además, el Director del establecimiento o quien se designe, debe informar a la SEREMI de Salud respectiva para efectos de trazabilidad y seguimiento del caso, a través de correo electrónico.
El Protocolo de alerta temprana en contexto de COVID-19 para establecimientos educacionales, recomienda que dentro de un mismo establecimiento educacional se establezcan dos espacios de
5 https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp-
content/uploads/2021/03/ProtocoloCovid- Marzo2021-ok.pdf pág.1
6 https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp-content/uploads/2021/03/ProtocoloCovid- Marzo2021-ok.pdf pág.11
aislamiento, uno destinado a los casos sospechosos, probables o confirmados y el otro a los contactos estrechos. Estos espacios de aislamiento deben contar con las siguientes características:
• El espacio deberá ser exclusivo para esta finalidad y debe tener acceso limitado.
• El lugar deberá contar con ventilación natural o mecánica.
• El adulto responsable de acompañar al caso deberá contar con los elementos necesarios para la seguridad sanitaria, como mascarilla (se recomienda KN95 o similar), pechera desechable y guantes desechables.
• Personal encargado de limpieza del centro educativo, deberá realizar proceso de sanitización y limpieza del espacio inmediatamente posterior a que el caso o contacto estrecho se retire del establecimiento7.
7 https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp-content/uploads/2021/03/ProtocoloCovid- Marzo2021-ok.pdf pág.9
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PROTOCOLO DE MEDIDAS SANITARIAS PARA ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN ESCOLAR.
Objetivo:
Organizar la jornada escolar año 2021, supeditada a la implementación de las medidas sanitarias indicadas por la autoridad de salud y educación.
Responsable:
El Director - UTP.
Encargados de cumplir el protocolo:
Toda la comunidad educativa.
Organización Escolar:
1. Implementar horarios diferidos de entrada y salida de los estudiantes: En base a la distribución de la matrícula del establecimiento educacional y con el propósito de evitar aglomeraciones, se recomienda establecer horarios diferidos para entradas y salidas de clases según los distintos ciclos o niveles.
2. Implementar horarios diferidos de recreos por ciclos o niveles: Definir horarios de recreos (puede ser por ciclos o niveles) que eviten aglomeraciones, y planificar la supervisión de los recreos por parte de adultos.
3. Organizar uso de baños: Definir capacidad máxima del uso de baños durante la jornada escolar asegurando el distanciamiento social de al menos 1 metro. Supervisar que su uso se ajuste a la capacidad definida, evitando aglomeraciones, especialmente durante los recreos. Los baños deberán disponer de jabón líquido, y contar con imagen y señalética que refuerce el lavado de manos.
4. Organizar las salas de clases y espacios comunes abiertos o cerrados, de manera de asegurar el distanciamiento social de al menos 1 metro entre las personas de la comunidad escolar.
5. Evitar la concentración de más de 50 personas en un espacio abierto o cerrado. Si en los espacios comunes, las condiciones del establecimiento impiden el cumplimiento de esta recomendación, se debe asegurar el cumplimiento del distanciamiento social de al menos 1 metro entre las personas.
6. Demarcar de manera visible la distancia de al menos 1 metro en los lugares de espera, tales como los servicios higiénicos, casinos, entre otros.
7. Informar a toda la comunidad educacional respecto de los protocolos establecidos para el funcionamiento del centro educacional en contexto Covid-19.
8. Evitar reuniones presenciales de padres y apoderados. Para lo cual, se ha previsto realizar las reuniones de forma virtual.
9. Se debe recomendar a los apoderados controlar la temperatura de los escolares diariamente antes de salir del domicilio, evaluando además la presencia de síntomas respiratorios. Si presenta temperatura sobre 38,0° C o síntomas respiratorios, acudir a un centro asistencial y no asistir al establecimiento educacional hasta que sea evaluado por un médico, sin embargo, cuando el estudiante ingrese al transporte escolar y al establecimiento de igual forma se controlará su temperatura y se dejara registró de esta.
Rutinas:
Rutina ingreso de los funcionarios al establecimiento educacional.
• Desde las 08:00 hrs. Ingreso de docentes al establecimiento educacional, por el lugar asignado. (Entrada trasera al comedor)
• Control y registro de temperatura.
• Verifica adecuado uso de la mascarilla.
• Aplicación de alcohol gel.
• Firma en el libro de asistencia laboral.
• Retiro del libro de clases en UTP.
• 8:30 Retiro de los estudiantes del CRA.
• Inducción a los estudiantes para el ingreso al aula de clases (respetar distanciamiento - aplicar alcohol gel)
• Ingreso a la sala de clases de los estudiantes, dirigiéndose al puesto designado.
Rutina de ingreso a clases.
• 08:00 a 09:00 hrs. Ingreso de los estudiantes al establecimiento educacional, por el frontis del establecimiento.
• Verificar que cada estudiante esté usando de forma adecuada la mascarilla.
• Limpiar los zapatos en el pediluvio.
• Control y Registro de temperatura.
• Aplicación de alcohol gel.
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• Asistente de educación acompaña a los estudiantes al CRA.
• 8:30 hrs. Profesores retiran a los estudiantes del CRA y se dirigen a sala de clases.
• Estudiantes ingresan a sala de clases y se ubican en lugares asignados.
Rutina salida de clases.
• Asistente de aula a las 13:00 hrs. retiran a los y las estudiantes de la sala de clases.
• Asistente de aula verifica que cada estudiante esté usando de forma adecuada la mascarilla.
• Los estudiantes se forman, manteniendo la distancia.
• La asistente de aula, dirige a los estudiantes al transporte correspondiente.
• Aplicación de alcohol gel al ingresar al transporte escolar.
Rutina de higiene y prevención en las salas de clases.
• Ingreso de los y las estudiantes y posterior ubicación en lugares asignados.
• Cada estudiante realiza sus actividades pedagógicas en el lugar asignado.
• El docente se acerca al puesto de los estudiantes (manteniendo la distancia establecida) para resolver dudas y consultas.
• Cada sala cuenta con materiales de aseo, para limpiar y desinfectar mesas de trabajo, útiles escolares, material didáctico.
• Terminada la jornada escolar, las asistentes de aula y asistentes de aseo realizan limpieza y desinfección del material didáctico.
Rutina uso de baños para estudiantes.
• Los estudiantes ingresan al baño respetando el aforo señalado, hacen uso de sanitarios y lava manos demarcados.
• Los estudiantes que por aforo no pueden ingresar, deben esperar en los espacios debidamente señalados.
• Lavado de manos, usando jabón líquido.
• Secado de manos, con toalla de papel.
• Se secan las manos, depositando el papel en el contenedor indicado.
• Los estudiantes deben ser supervisados por un adulto.
Rutina para los recreos.
• Los recreos son diferidos, de acuerdo al horario de clases de cada curso.
• Cada vez que un curso sale a recreo, son acompañados por una asistente de aula.
• Al término del recreo los estudiantes se forman y esperan a la entrada de los baños, reciben jabón líquido y realizan lavado de manos según rutina practicada.
• Reciben toalla de papel para secado de manos.
• Realizan formación respetando la distancia.
• Ingresan a la sala de clases.
Rutina de colación según horario de los alumnos.
• Se limpian las mesas con toallas desinfectantes y secan con toallas de papel.
• Sacan individual y colación.
• Se sacan la mascarilla y la guardan.
• Realizan bendición de alimentos.
• Consumen colación.
• Guardan utensilios y ordenan puesto de trabajo.
• Se ponen una nueva mascarilla.
• Se desinfectan las manos con alcohol gel.
• Retoman rutina de clases.
19 Rutina comedor de profesores.
• Antes de ingresar observar que se respete el aforo máximo de 8 personas.
• Al ingresar al comedor, cada docente debe higienizar sus manos con alcohol gel.
• Higienizar con toallas desinfectantes el lugar a utilizar.
• Usar mascarilla durante el periodo que permanezca en este espacio. (en caso de cambio de mascarilla utilizar recipiente dispuesto para ello).
• Mantener distancia de 1 metro entre cada persona, ubicarse sólo en los espacios demarcados.
• Solo se podrá calentar y preparar alimentos para ser consumidos en las distintas dependencias del establecimiento cumpliendo con los aforos correspondientes.
• Uso exclusivo de servicios, loza, a la hora de colación (Cada funcionario debe utilizar sus propios utensilios).
• Evitar flujo de personas que no requieran utilizar sala de profesores. (Evitar que entren niños).
Rutina laboratorio de computación.
• Formación de los estudiantes en el lugar designado por el/la docente.
• Verifica que cada estudiante esté usando de forma adecuada la mascarilla.
• Aplicar alcohol gel.
• Ingreso al laboratorio, dirigiéndose al lugar designado.
Rutina taller de vida saludable.
En el Taller de cocina los estudiantes:
• Deberán usar su mascarilla de forma adecuada.
• Se formarán fuera de la sala manteniendo 1 metro de distancia.
• Lavarán sus manos con agua y jabón antiséptico.
• Volverán a formarse.
• Ingresarán a la sala y se ubicarán en su puesto, dejando los alimentos que se usarán sobre la mesa.
• Usarán delantal y cofia.
• Antes de que los estudiantes entren a la sala, las mesas serán desinfectadas con productos específicos para ese efecto.
• A cada estudiante se le facilitarán utensilios de cocina para que trabajen en forma individual.
• Se les recordarán las medidas de higiene de los alimentos al momento de la manipulación.
• Existirá un basurero de uso exclusivo del taller de cocina.
• Existirá un lavamanos, el cual se usará para lavar alimentos, principalmente, frutas y verduras.
• Las verduras y frutas serán desinfectadas en una solución de cloro de uso doméstico (5ml x 1 litro de agua) por 3 minutos, luego se enjuagarán en abundante agua.
• Se mantendrá ventilada la sala en todo momento.
Materiales a utilizar
Artículos de limpieza Artículos de protección personal
Alcohol en spray Delantal de cocina
Jabón antiséptico Pechera
Toallas de papel Cofia
Hipoclorito de sodio Mascarillas
Lavamanos Basurero
Bolsas de basura
21 Rutina en huerto escolar.
• Todos los estudiantes deberán usar adecuadamente su mascarilla.
• Se formarán fuera de la sala de clases, manteniendo 1 metro de distancia
• Todos los estudiantes pasarán de a 2 al baño a lavarse las manos con jabón, luego volverán a formarse.
• En orden y conservando 1 metro de distancia, se dirigirán hacia el invernadero, pasando por la puerta de acceso al patio exterior del colegio.
• Al entrar al invernadero se darán las instrucciones y cada estudiante se le facilitará un set de jardinería para trabajar dentro del invernadero (guantes, palas).
• Se supervisará en todo momento el distanciamiento físico.
Materiales a utilizar
Artículos de limpieza Artículos de protección personal
Alcohol en spray Pechera
Jabón antiséptico Cofia
Toallas de papel Mascarillas
Bolsas de basura Guantes
Rutina para evaluación nutricional.
Se evaluará a todo estudiante que asista al colegio y que esté debidamente autorizado por su apoderado mediante un consentimiento informado.
Evaluación:
• Los estudiantes de pre kínder y kínder serán evaluados en su sala de clases.
• Los estudiantes de 1ro a 6to serán evaluados en la sala de enfermería o una sala acondicionada para este fin.
• Antes de ingresar a la sala de evaluación se desinfectarán los zapatos con alcohol en spray y se verificara el uso correcto de mascarillas.
• Las manos de los estudiantes serán desinfectadas con alcohol en spray.
• La sala estará ventilada en todo momento.
• Se evaluará 1 estudiante por turno.
• Después de cada evaluación a la sala se desinfectará.
• Al momento de la evaluación los estudiantes deben estar descalzos.
• Todos los implementos antropométricos como: tallímetro, balanza digital, cinta métrica se desinfectarán después de cada estudiante evaluado.
Materiales a utilizar
Artículos de limpieza Artículos de protección personal
Alcohol en spray Pechera desechable
Jabón antiséptico Cofia desechable
Toallas de papel Escudo facial
Toallitas desinfectantes Traje reutilizable Bolsas de basura
Rutina de ingreso a Taller de Danza – Gimnasia Rítmica – Selección de Danza (sala).
• Formarse, fuera de la sala de clases en los espacios delimitados, esperando las instrucciones de ingreso.
• Uso obligatorio de mascarilla durante el desarrollo de la clase.
• Los estudiantes deberán higienizar sus manos con alcohol gel.
• Respetar aforo máximo permitido en la sala (12 estudiantes)
• Ubicarse en los espacios demarcados dentro de la sala, respetando la distancia de 1 metro.
• Supervisar salida por turnos a los baños durante el desarrollo y finalización de la clase.
• Recambio de mascarilla, botando la ya utilizada en contenedor destinado para ello
23 Rutina entrega material SEP 2021.
El material adquirido con recursos SEP para el uso de estudiantes, se desinfecta antes de ser entregado a los apoderados.
La entrega del material es parcelada. Es por ello, que cada profesor jefe enviará la citación a través del correo electrónico o vía WhatsApp, a los apoderados de su curso, el cual estipula día, hora, con el objetivo de prevenir posibles aglomeraciones.
El personal encargado de la entrega, utiliza implementación de protección para reducir riesgo de contagio. En el caso de la entrega de los buzos, los estudiantes no podrán probárselos y solo se retirará por talla solicitada.
Al momento de la llegada de los apoderados al establecimiento, se tomará la temperatura, la cual será registrada en la ficha correspondiente.
• Se aplica alcohol gel.
• Se tomará la temperatura.
• Se exige correcto uso de mascarilla.
• Mantener el distanciamiento social.
• Respetar el Aforo correspondiente.
En caso de alguna situación especial, donde se imposibilita a los apoderados acercarse al colegio, se llevará el material SEP la casa del estudiante, siguiendo el protocolo de entrega y transporte.
Rutina entrega de material pedagógico.
El material pedagógico preparado por los docentes para el trabajo de los estudiantes, se desinfecta antes de ser entregado a los apoderados. Y el material que se recibe de igual forma se desinfecta con los productos sanitizadores.
Los docentes utilizan todos los implementos para prevenir posibles contagios (guantes, mascarillas, uso de fundas, uso de carpetas y productos desinfectantes, entre otros.)
La entrega del material es parcelada. Es por ello, que cada profesor jefe enviará la citación a través del correo electrónico o vía WhatsApp, a los apoderados de su curso, el cual estipula día, hora, con el objetivo de prevenir posibles aglomeraciones. El personal encargado de la entrega y recepción, utiliza implementación de protección para reducir riesgo de contagio.
Al momento de la llegada de los apoderados al establecimiento, se tomará la temperatura, la cual será registrada en la ficha correspondiente.
• Se aplica alcohol gel.
• Se exige correcto uso de mascarilla.
• Mantener el distanciamiento social.
• Respetar el Aforo correspondiente.
En caso de alguna situación especial, donde se imposibilita a los apoderados acercarse al colegio, se llevará el material pedagógico a la casa del estudiante, siguiendo el protocolo de entrega y transporte.
Rutina de trabajo del Programa de Integración Escolar.
Se realizarán dos llamados previos a la evaluación.
Primer llamado: Solicitud de evaluación.
La profesional debe contactarse con el apoderado del estudiante a evaluar, a través de medios no presenciales (vía telefónica, correo electrónico o redes sociales).
La profesional explicará el objetivo de la evaluación, duración estimada de esta y deberá indicar que la asistencia al establecimiento es voluntaria.
La profesional explicará el protocolo para la Evaluación Diagnóstica Integral y/o Proceso de Re- evaluación del establecimiento.
La profesional, solicitará a la familia, colaboración en la explicación del protocolo al estudiante, sobre todo, en lo referente al correcto uso de la mascarilla y en lo relativo a mantener la distancia social al momento del ingreso al colegio y en los momentos de saludo.
En el caso de que la evaluación sea grupal, esto deberá ser informado claramente a la familia, se explicarán las medidas que se tomarán para evitar el contacto entre estudiantes. Se dará un espacio, para que el apoderado, exprese sus dudas y se le explicará que el proceso es voluntario.
Se acordará fecha y hora para realizar la evaluación.
Se deberá informar que el estudiante puede asistir al colegio, con un único acompañante y que este debe ser adulto.
Medidas preventivas previas a la evaluación.
25
Se informará que se realizará una llamada para confirmar, el día hábil previo a la evaluación.
La profesional realizará un registro escrito de la comunicación remota con el apoderado.
Segundo llamado: Confirmación de la hora de evaluación.
El día previo a la evaluación, se realizará un nuevo contacto telefónico con el apoderado, con el fin de realizar una encuesta (anexo), cuyo objetivo es identificar si el estudiante y su acompañante han presentado síntomas asociados al COVID-19. Frente a cualquier respuesta afirmativa, se suspenderá la atención y se deberá agendar para una fecha posterior.
Registro de temperatura:
Si el estudiante utiliza la locomoción del establecimiento para llegar al colegio, la temperatura será controlada por la asistente de la educación que esté a cargo de su traslado, al momento de ir a buscarlo a su hogar y previo a que el estudiante suba al transporte. Se deberá dejar registro escrito de esta medición.
Al ingresar al establecimiento educativo, es necesario tomar y registrar la temperatura del estudiante y acompañante según corresponda, esta no debe exceder los 38,0ºC. En caso de exceder dicha temperatura, la evaluación deberá ser agendada para una fecha posterior.
Mascarilla e higiene:
El uso de mascarilla es obligatorio para toda persona que ingrese al establecimiento educativo.
Esta debe cubrir la boca y nariz en su totalidad y deben ser utilizadas durante toda la jornada.
Luego de esto, se debe realizar el lavado de manos obligatorio para cada estudiante y acompañante. En caso de no contar con lavamanos, se deberá utilizar alcohol gel. En ambos casos, la higiene de manos debe durar al menos 20 segundos.
Para los niños menores de 6 años se recomienda uso solo de escudo facial. Los niños mayores de 6 años podrán usar escudo facial y mascarilla.
Distanciamiento social:
Respetar distanciamiento social de al menos un metro entre estudiantes, y entre el estudiante y la evaluadora. Para evitar aglomeraciones, toda citación será previamente acordada entre el adulto responsable del estudiante y la profesional a cargo del proceso evaluativo.
Saludo:
Queda prohibido, la realización de saludos que impliquen el contacto físico entre personas, esto deberá ser respetados por todos los miembros de la comunidad educativa. Estas deberán ser reemplazadas por saludos a distancia.
Protocolo de entrada al establecimiento educacional.
Recepción y evaluación:
En la recepción del establecimiento solo podrán estar a la vez, dos estudiantes con un acompañante cada uno.
El ingreso del acompañante a la sala de evaluación, solo se permitirá, si el estudiante es de educación parvularia, o en otros casos, en los cuales la profesional a cargo de la evaluación lo estime conveniente.
Los espacios que serán utilizados para la evaluación deben estar limpios y desinfectados antes del proceso evaluativo de acuerdo con el protocolo de limpieza y desinfección de establecimientos educacionales publicados por el Ministerio de Educación.
La sala donde se realizará la evaluación deberá contar con un kit de elementos para la higiene y desinfección.
Registros:
Se deberá registrar la visita del niño y acompañante, indicando número de RUN, dirección, teléfono y/o correo electrónico, a fin de contar con una base de datos de fácil acceso en caso de presentar síntomas relacionados con el Covid-19.
Protocolo de actuación durante el proceso de evaluación.
Considerando que los profesionales que conforman el programa de integración escolar desempeñan su trabajo en contacto directo con los estudiantes, se deben considerar protocolos rigurosos durante la interacción para resguardar la salud de los estudiantes y evaluadores, y de esa forma evitar contagios en el contexto de COVID-19.
Siguiendo las sugerencias de la División de Educación General (DEG) del Ministerio de Educación estipuladas en las “Orientaciones para evaluaciones diagnósticas en PIE y escuelas especiales en el contexto de la pandemia por COVID-19”, la evaluación adoptará una modalidad mixta, en la cual se desarrollará una evaluación cualitativa vía remota y una evaluación presencial.
Se le explicará al apoderado, que conectarse a la evaluación remota es voluntario y que, al realizarlo, se entenderá que acepta el protocolo de evaluación.
Evaluación remota:
Consistirá en la aplicación de anamnesis y pautas de evaluación informal siempre y cuando la conexión online permita una consignación fiel de las respuestas del estudiante y apreciación cualitativa que permitan realizar un pre diagnóstico. Toda la información obtenida deberá ser documentada.
Se podrá complementar la información recabada con videos y/o audios solicitados a los responsables del estudiante.
Evaluación presencial:
Las evaluaciones presenciales contemplarán la aplicación de instrumentos estandarizados.
27 Al momento de la evaluación presencial:
La sala deberá disponer con un kit de elementos para facilitar el cumplimiento de medidas de higiene y sanitización.
El dispensador de alcohol gel se encontrará en un lugar de visible y accesible dentro de la sala de clases.
La sala debe tener ventilación natural y se mantendrán las ventanas abiertas, para permitir el flujo de aire.
Para la correcta realización de la evaluación, solo podrá haber un máximo de 1 estudiante por cada 10 metros cuadrados de espacio físico al interior de cada sala de clases. Considerando la cantidad de metros cuadrados de las salas del establecimiento, solo se podrá evaluar un máximo de 4 estudiantes de forma simultánea. Este aforo será indicado visiblemente en la puerta de cada sala de clases.
El espacio para cada estudiante, estará demarcado claramente.
El lugar físico que será utilizado para la evaluación, deberá contemplar un metraje que permita un adecuado distanciamiento físico entre el profesional, estudiante y el acompañante.
Durante el proceso de evaluación los estudiantes deberán mantener puesta su mascarilla.
Cada vez que el estudiante abandone la sala de evaluación, deberá usar alcohol gel al momento de reingresar al aula.
Evitar el contacto directo del estudiante con los instrumentos de evaluación. Para ello, los instrumentos de evaluación deberán estar termo laminados o se deberá usar una pantalla sobre las hojas del cuadernillo de estímulos.
Queda estrictamente prohibido el consumo de cualquier tipo de alimento o bebidas.
Supresión de saludos tradicionales de despedida que impliquen contacto físico directo entre personas. Se realizará una rutina de despedida a distancia.
La profesional a cargo del proceso de evaluación, acompañará al estudiante o grupo de estudiantes, a la puerta del establecimiento, evitando aglomeraciones y siempre manteniendo el distanciamiento físico obligatorio.
Si en un mismo día, se encuentran varios grupos de estudiantes en proceso de evaluación, estos deberán salir de forma diferida y supervisada, desde las salas de clases y desde el establecimiento.
Protocolo de salida del establecimiento educacional.
El personal responsable del protocolo de ingreso al establecimiento educacional, deberá velar por la restricción de grupos masivos en las salidas, valido para cualquier miembro de la comunidad educativa.
Posterior a la salida de los estudiantes del establecimiento.
La profesional deberá dar aviso al personal a cargo del protocolo de limpieza y de desinfección de superficies de que la sala requiere ser aseada. Se deberá priorizar, todas aquellas superficies que son manipuladas por los estudiantes con alta frecuencia, como lo son: manillas, pasamanos, llaves de agua, superficies de las mesas, escritorios, superficies de apoyo, entre otras.
La sala deberá ser ventilada, por al menos 20 minutos.
La profesional realizará la desinfección de los instrumentos de evaluación y de los insumos utilizados.
La profesional, deberá eliminar los guantes utilizados, lavarse las manos y colocarse un nuevo par de guantes.
29 Cuestionario estudiante y acompañante.
Si la respuesta al indicador número 10 y 11 es SI, realizar las siguientes preguntas:
Si No
1) Durante la exposición a grupos de personas usted ¿utilizó mascarilla?
2) Durante la exposición a grupos de personas ¿fue en un lugar cerrado?
Nombre del apoderado:
Apoderado de: Curso:
Responsable de la evaluación:
Fecha de:
Síntomas y conductas sociales durante los últimos 14 días Si No
Temperatura superior a 38,0° C.
2- Tos.
3- Disnea o dificultad respiratoria.
4- Cefaleas o dolor de cabeza.
5- Dolor torácico.
6- Odinofagia o dolor de garganta.
7- Pérdida del olfato y/o del gusto.
8- Diarrea o Sintomatología gástrica.
9- Letargo Físico o malestar general.
10- Exposición a grupos o personas con diagnóstico COVID-19 11- Exposición a grupos de personas en el cual
no se haya respetado la distancia social.
Documentos consultados para la elaboración del protocolo.
Orientaciones para la implementación de la Evaluación Diagnóstica Integral Revaluación de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en comunas que estén en Paso 3 o superior de desconfinamiento.
Recomendaciones para la evaluación fonoaudiológica en escuelas especiales de lenguaje y programa de integración escolar en contexto de Covid-19.
Documento del Colegio de Fonoaudiólogos.
Protocolo N°3: Limpieza y desinfección de establecimientos educacionales. Documento del Ministerio de Educación.
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PROTOCOLO SANITARIO PARA LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES (CRA).
Objetivo:
Respetar protocolo de medidas sanitarias, adaptando el sistema de circulación y cuidado de los recursos correspondientes al CRA.
Responsable:
UTP / Asistente de la Educación designada.
Encargados de cumplir estas orientaciones:
Asistentes de la educación - Estudiantes.
Rutina CRA.
• 8:00 a 8:30 hrs Atención alumnos, denominado “Momento de Espera”. 1- Asistente del transporte, acompaña al estudiante al CRA.
• Asistente designada en el CRA recibe a los alumnos, aplica alcohol gel y entrega inducción de permanencia en el CRA.
• Una vez que los alumnos son retirados del CRA por los profesores, la responsable del CRA debe realizar proceso de limpieza y desinfección.
• Abrir ventana para la ventilación.
• Desinfectar mesas y sillas utilizando insumos apropiados para dicha acción. 3.3- Desinfecta elementos de juego pedagógico utilizado por los alumnos.
• Desinfección del material que se recibe.
• Hay contenedores específicos que están dispuestos para poder dejarlo.
• Posteriormente la encargada del CRA, se preocupa de hacer la limpieza con los productos sanitizadores, para luego estar dispuestos para su entrega.
Plan Comunicacional.
• Informar a toda la comunidad escolar el proceso de préstamo de libros.
• Dar a conocer protocolo de préstamo y devolución de textos, con horarios y espacios que favorezcan la circulación.
• Realizar socialización con los docentes sobre la modalidad de préstamo de libros y actividades de apoyo en conjunto.
• Recomendaciones:
Utilizar herramientas de apoyo como la biblioteca digital, sugeridas por el MINEDUC.
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/, https://bdescolar.mineduc.cl/
Utilizar herramientas de biblioteca (software que registre la circulación de materiales)
Realizar de forma continua una lista de chequeo para evaluar y supervisar el plan de trabajo.
33
PROTOCOLO ENTREGA DE ALIMENTOS JUNAEB AÑO 2021.
Objetivo:
Coordinar la entrega de alimentos en el Colegio San Marcos, custodiando las medidas sanitarias dispuesta por la autoridad de salud para prevenir el contagio de Covid-19.
Responsable:
Encargada de Alimentación.
Encargados de cumplir este protocolo:
Manipuladoras de alimentos - Asistentes de la educación - Padres y Apoderados.
Rutina entrega de alimentos JUNAEB.
• Manipuladoras de alimentos preparan colaciones según protocolos JUNAEB.
• Asistentes limpian y desinfectan lugar asignado para acopiar colaciones preparadas por manipuladoras de alimentos.
• La entrega de colaciones se realizará después del horario de clases: 14:30 a 18:00 hrs.
• Se coloca señalética ampliada para indicar lugar de ingreso y salida del establecimiento educacional.
• La Inspectora del establecimiento asigna responsabilidades a los asistentes de educación, para ejecutar el protocolo.
• Los padres y apoderados realizan fila respetando el distanciamiento establecido.
• Toma y registro de temperatura al ingreso del establecimiento por el comedor del colegio.
• Aplicación de alcohol gel en las manos.
• Entrega de colación según ficha de registro. 5.5- Retiro del apoderado por el frontis del colegio.
Carta Informativa sobre entrega de alimentación de la JUNAEB.
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Protocolo de Limpieza y Desinfección del Establecimiento Educacional.
Objetivo:
Establecer y ejecutar rutinas de limpieza y desinfección del Colegio San Marcos, considerando la organización diaria de la jornada escolar (horarios) y la utilización de productos autorizados y sugeridos por la autoridad sanitaria.
Responsable:
Inspectora General (Designado por el Director) Materiales:
Artículos de Limpieza.
• Jabón
• Dispensador de jabón
• Papel secante en rodillos
• Dispensador de papel secante en rodillos
• Paños de limpieza
• Envases vacíos para realizar diluciones de productos de limpieza y desinfección.
Productos Desinfectantes.
• Soluciones de Hipoclorito de Sodio al 4,9 % o 5%
• Alcohol Gel
• Dispensador de Alcohol Gel
• Alcohol etílico 70% (para limpieza de artículos electrónicos: computadores, teclados, etc.)
• Otros desinfectantes según especificaciones ISP.
Artículos de Protección Personal.
• Mascarillas.
• Guantes para labores de aseo desechables o reutilizables, resistentes, impermeables
Proceso de Limpieza y Desinfección antes del inicio de clases:
• Proceso de limpieza24: Mediante la remoción de materia orgánica e inorgánica, usualmente mediante fricción, con la ayuda de detergentes o jabón, enjuagando
• posteriormente con agua para eliminar la suciedad por arrastre.
• Desinfección de superficies ya limpias: Con la aplicación de productos desinfectantes a través del uso de rociadores, toallas, paños de fibra o microfibra o trapeadores, entre otros métodos.
• Recomendaciones: Para los efectos de este protocolo, se recomienda el uso de hipoclorito de sodio al 0.1% o soluciones de hipoclorito de sodio al 5% (dilución 1:50 si se usa cloro doméstico a una concentración inicial de 5%. Lo anterior equivale a que por cada litro de agua, agregar 20cc de Cloro (4 cucharaditas) a una concentración de un 5%).
• Para las superficies que podrían ser dañadas por el hipoclorito de sodio, se puede utilizar
8 Indicaciones entregadas en el Protocolo N°3 Limpieza y Desinfección de establecimientos educacionales https://www.comunidadescolar.cl/wp-content/uploads/2020/05/Protocolo_Limpieza.pdf
9https://www.comunidadescolar.cl/wp-content/uploads/2020/05/Protocolo_Limpieza.pdf
y de manga larga (no quirúrgicos).8
• Traje Tyvek para el personal de aseo.
• Pechera desechable o reutilizable para el personal de aseo.
• Cofia (Personal manipulador de alimentos).
• Delantal para las damas y cotona para los varones (personal manipulador de alimentos).
• Botas antideslizantes (Personal manipulador de alimentos).
• Botiquín básico: termómetros, gasa esterilizada, apósitos, tijeras, cinta adhesiva guantes quirúrgicos, mascarillas, alcohol gel, vendas, tela en triángulos para hacer diferentes tipos de vendajes, parches curitas.
Desinfectante
• El MINSAL, entrega orientaciones sobre las características que deben tener los desinfectantes, para ser utilizados. Dentro de las cuales, se señala la importancia de
“asegurar que esté registrado en ISP y se deben seguir las recomendaciones de uso definidas por el fabricante y ratificadas por el ISP en el registro otorgado, las cuales están en la etiqueta y que indican la dilución que se debe realizar para la desinfección de superficies”. 239. Para la verificación de los productos, el MINSAL recomienda visitar la página de los productos que están debidamente registrados.
37
una concentración de alcohol del 70%. En el caso de uso de etanol, se debe mantener lejos de la manipulación de los estudiantes.
• Cuando se utilizan productos químicos para la limpieza, es importante mantener la instalación ventilada (por ejemplo, abrir las ventanas, si ello es factible) para proteger la salud del personal de limpieza y de los miembros de la comunidad .26
• Para efectuar la limpieza y desinfección, se debe privilegiar el uso de utensilios desechables. En el caso de utilizar utensilios reutilizables en estas tareas, estos deben desinfectarse utilizando los productos arriba señalados.
• En el caso de limpieza y desinfección de textiles, como cortinas, deben lavarse con un ciclo de agua caliente (90 ° C) y agregar detergente para la ropa.
• Se debe priorizar la limpieza y desinfección de todas aquellas superficies que son manipuladas por los usuarios con alta frecuencia, como lo son: manillas, pasamanos, taza del inodoro, llaves de agua, superficies de las mesas, escritorios, superficies de apoyo, entre otras.
• Se debe crear una rutina de limpieza y desinfección de los objetos que son frecuentemente tocados. Además, ante cualquier sospecha de contagio o contacto con persona contagiada se debe repetir la sanitización del establecimiento completo.
• Esta limpieza y desinfección también aplica a los buses de transporte escolar.
Rutina de limpieza y desinfección realizada por asistentes de aseo.
• Inicio de la jornada
• Ingreso del personal de aseo a las 8:00 hrs.
• Se pone vestimenta de protección
• Realiza proceso de ventilación de salas de clases y oficinas.
Durante la jornada escolar (mañana y tarde).
• Realiza limpieza y ventilación de la sala de clases durante los recreos diferidos.
• Realiza aseo de baños y patio techado de alumnos una vez terminado cada recreo diferido.
• Realiza limpieza y orden de Hall de entrada, Inspectoría, Dirección, Sala de profesores, baños.
Finalización de la jornada escolar.
• Aseo, desinfección y ventilación de salas de clases, oficinas, baños y otras dependencias del establecimiento.
• Los días viernes se realizará una sanitización completa del establecimiento, una vez retirados los estudiantes y personal de trabajo.
39
Protocolo de limpieza, desinfección y operación del transporte escolar.
Objetivo:
Entregar recomendaciones sanitarias en la limpieza, desinfección y operación de transporte escolar para resguardar la seguridad de los estudiantes.
Responsable:
El responsable de velar por el cumplimiento del presente protocolo será cada conductor del vehículo, acompañante y responsable del servicio, según se señala en el Registro Nacional de Servicios de Transporte Remunerado de Escolares (RENASTRE).
Encargados de cumplir este protocolo:
Conductores - Asistentes de la educación-Alumnos.
Rutina Diaria Conductor de bus y furgón
Aforo permitido:
• Bus blanco aforo permitido 22 estudiantes + chofer + asistente de la educación.
• Bus verde 15 estudiantes + chofer + asistente de la educación.
• Furgón 7 estudiantes +chofer + asistente de la educación.
• Entrada 7:45hrs al Establecimiento para buscar el bus y/o furgón escolar.
• Los conductores y asistentes deberán cumplir con toda la vestimenta necesaria (traje, guantes, mascarillas, escudo facial)
• Buscan a la asistente en sus hogares, para iniciar el recorrido.
• La asisten verificara en correcto uso de la mascarilla por parte de los estudiantes.
• Los estudiantes al subir a la locomoción beberán limpiar sus pies con un pediluvio.
• La asistente del bus o furgón tomará temperatura a los alumnos antes de subir al medio de transportes y dejará registro en la ficha asignada para ello.
• Asistente consulta a cada estudiante o apoderado si ha tenido contacto con personas con sospecha de covi-19, dejando registro de la respuesta en la ficha.
• La asistente indica a los estudiantes el lugar donde deben sentarse, considerando los asientos dispuestos por la demarcación que tiene cada bus y furgón.
• Al llegar al establecimiento, todos los estudiantes se forman y pasan por el pediluvio,
luego la asistente dirige a los alumnos al CRA y los alumnos del kínder se dirigen directo a su sala.
• Los alumnos del Kínder son recibidos por la Asistente de Aula.
• Terminado el recorrido, cada chofer desinfecta el bus y furgón a cargo.
Bus Bus
Furgón Furgón
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Campaña Comunicacional sobre Protocolos Sanitarios.
Objetivo:
Comunicar a toda la comunidad educativa, los protocolos y rutinas, que se ponen en práctica para resguardar el bienestar individual y comunitario de Estudiantes, Docentes y Asistentes de la Educación.
Responsable:
UTP / Estamento de Enlaces.
Difusión del protocolo:
• Se socializa protocolo con el personal del colegio en todos sus estamentos.
• Se socializa protocolo con la comunidad escolar; padres y apoderados, y estudiantes.
• Emisión de videos informativos por medio de las redes sociales del colegio; WhatsApp y página de Facebook.
• Emisión constante de videos informativos por medio del televisor del hall de acceso.
• Publicación de infografías y afiches de manera virtual en las RRSS del colegio y de forma física en los espacios destinados a difusión dentro del establecimiento escolar.
• Creación de un apartado dentro de la página web del colegio, destinado a concentrar toda la información relativa a medidas sanitarias
Evidencia de inducción para el equipo docente y asistentes de la educación.
Viernes 19/03/2021.
43 .
ANEXOS.
Fotografìas del establecimiento de implementaciòn Protocolos Covid-19.
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Kit de productos para limpieza y desinfección en la sala de clases.
Organización protocolos.
CUADRO DE REPONSABILIDADES CAMPAÑA COMUNICACIONAL COVID-19
2021
FUNCION RESPONSABLE
1. Revisión de protocolo COVID -19 Génesis Cruz, Evelyn Muñoz, Deisy Ramírez.
2. Organizar formato protocolo. Génesis Cruz, Evelyn Muñoz, Deisy Ramírez.
3. Organización de la campaña comunicacional COVID -19. Génesis Cruz, Evelyn Muñoz, Deisy Ramírez.
4. Creación de afiches informativos, asociados al protocolo COVID 19. Patricia Hernández.
5. Elaboración de PPT para videos explicativos, asociados al protocolo COVID 19. Carolina Suazo, Elisa Curìn, Karen Bravo y Angélica Millalén.
6. Creación de videos, asociados al protocolo COVID 19. Andrea Villegas y María Angélica Pardo.
7. Encargado de fotografías, asociados al protocolo COVID 19. Graciela Treumún, Karen Muñoz y María José Coñoeman.
8. Recepción y revisión de material audiovisual y afiches. Leonardo Mella y Sergio Velázquez.
9. Subir a plataformas digitales. Génesis Cruz, Evelyn Muñoz y Deisy Ramírez Fonseca.
10. Impresión de los afiches. Evelyn Muñoz y Delia González.
11. Distribución de los afiches en el colegio. Génesis Cruz, Evelyn Muñoz y Deisy Ramírez Fonseca.
12. Creación de encuestas, asociados al protocolo COVID 19. Albina Tripayán, Gloria Bustos Curiqueo, Ayelén Silva Leiva.
13. Seguimiento la campaña comunicacional, asociados al protocolo COVID 19. Génesis Cruz, Evelyn Muñoz y Deisy Ramírez.
