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INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN YOPAL CASANARE

PLAN DE MEJORAMIENTO (GUIA DE TRABAJO)

GRADO NOVENO

DOCENTE ANGIE VALDERRAMA

ASIGNATURA ARTISTICA

NOTA IMPORTANTE

Se le informa a los estudiantes del área de artística que las actividades de mejoramiento

consisten en hacer entrega de las guías que fueron establecidas para cada uno de los periodos

académicos.

Se debe desarrollar la actividad y enviar al WhatsApp 3118561576 o al correo electrónico

artesjeg@outlook.es

ENTREGA: DICIEMBRE 1 a DICIEMBRE 11

GUIA 1 PERIODO

HISTORIA DEL ARTE DE LA PINTURA DEL BARROCO:

La pintura barroca es la pintura relacionada con el movimiento cultural barroco. El movimiento a menudo se le identifica con el absolutismo, la Contrarreforma y el renacimiento católico, pero la existencia de importante arte y arquitectura barroca en países no absolutistas y protestantes por toda Europa Occidental evidencian su amplia popularidad. La pintura adquirió un papel prioritario dentro de las manifestaciones artísticas, y llegó a ser la expresión más característica del peso de la religión en los países católicos y del gusto burgués en los países protestantes.

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TRABAJO PRÁCTICO:

• Realizar en octavos de durex o cartulinas animales con paisajes (fauna y flora del llano) entregar al docente para ser revisado y evaluado antes de la fecha límite:

1) Realizar la siguiente actividad en un octavo de papel durex o cartulina (puedes usar los octavos de durex ya utilizados) con lápiz 6B y la ayuda de la regla o escuadra, aplicando la valoración tonal o tono con los vinilos (si usted no tiene material, puede usar uno de los octavos que usted ya utilizo años anteriores y con los vinilos utilizados el año pasado):

• Sobre el octavo de durex o cartulina se toma una margen por todos los lados de 2 cm (de 0 a 2 cm)

• Se divide en 12 partes iguales de manera horizontal y hacia abajo la divide en 9 partes iguales, se enumera a fuera de la plancha.

• Se aplica en los espacios superiores horizontalmente en el 1. El color amarillo, 2 color azul y 3 color rojo, 5 naranja, 6 verde, 7 violeta, 8 naranja amarillo, 9 naranja rojo, 10 verde azul, 11 violeta rojo, 12 violeta azul.

• Para todos los colores se realiza el mismo procedimiento: ejemplo 1 amarillo del frasco, hacia abajo vamos aplicando, en la paleta de acrílicos o tapitas colocamos los dos colores de vinilo por separado amarillo y en otro blanco (este ejercicio se hace con todos los colores) y 2. comenzamos hacia abajo, con el pincel cubriendo todo el rectángulo, una de amarillo más una de blanco.3. una de amarillo más dos de blanco, 4. Una de amarillo más tres de blanco, 5. Una de amarillo más cuatro de blanco, 6. Una de amarillo más cinco de blanco, 7. Una de amarillo más seis de blanco, 8 una de amarillo más siete de blanco,8. una de amarillo más siete de blanco, 9. Una de amarillo más ocho de blanco.

2) Realizar un animal del llano con su paisaje en un octavo de durex, cartulina, o papel acuarela (puedes usar los octavos de durex ya utilizados) con el lápiz 6B y aplicando

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las pinceladas en cruz, quita y pone y liza, utilizando el círculo cromático y la valoración tonal o actividad que se realizó en el punto anterior (con los vinilos solicitados el año anterior):

a) Pincelada en cruz, en paredes casas, tronco de los árboles y animales utilizando la valoración tonal o trabajo anterior que se realizó.

b) Pincelada quite y pone, en el pasto y follaje de los árboles utilizando la valoración tonal o trabajo anterior que se realizó.

c) Pincelada liza (horizontal, vertical y diagonal) en cielo, ventanas, techos de la casa y paredes utilizando la valoración tonal o trabajo anterior que se realizó.

3) Realizar un bodegón con flora del llano sobre un octavo de papel durex, cartulina, o papel acuarela (puedes usar los octavos de durex o papel acuarela ya utilizados) con el lápiz 6B, aplicando los vinilos y las pinceladas en cruz, quita y pone y liza, utilizando el círculo cromático con la valoración tonal o trabajo del primer punto (no se pueden dejar espacios en blanco todo debe estar pintado)

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GUIA 2 PERIODO

El arte, en sus distintas manifestaciones (música, pintura, arquitectura,

literatura, danza, teatro, cine, etc.), desde tiempos inmemoriales ha sido

vehículo de comunicación y por tanto de expresión emocional. Lo mismo para

los creadores – artistas que para los receptores, el arte ha supuesto y supone

un instrumento que nos permite experimentar con el potencial de nuestras

reacciones emocionales

con la finalidad de lograr una mejor adaptación a la

vida diaria. Los lenguajes simbólicos, por su apertura semántica, por su

potencia connotativa, ensanchan los horizontes de percepción y conocimiento

de lo real y lo posible haciéndonos más sensibles hacia el mundo que nos

rodea y hacia nuestros movimientos internos de conciencia.

Décollage (literalmente, «despegue» en francés) designa la técnica

artística opuesta al collage; en lugar de construir una imagen con la

suma de otras imágenes, cómo en el collage, consiste en construir una

nueva obra arrancando o rasgando partes de la original, viéndose

parte de la imagen de atrás.

Objetivo: Identificar y practicar la técnica artística del Decollage

expresando sentimientos y emociones.

Actividad:

• Recorta una lámina en tamaño cuadrado en donde se

reflejen emociones y sentimientos de felicidad, tristeza,

enojo, o tranquilidad.

• Después de seleccionar previamente la imagen de la

revista traza líneas en sentido vertical o horizontal de 1

cm.

• Pégalas en escala o separadas creando una distorsión

estética diferente a la imagen inicial.

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NOTA IMPORTANTE: ENVIAR LAS FOTOGRAFÍAS DE LOS TRABAJOS AL WHATSAPP (3118561572) O AL CORREO artesjeg@outlook.es

GUIA 3 PERIODO

El arte, en sus distintas manifestaciones (música, pintura, arquitectura, literatura, danza, teatro,

cine, etc.), desde tiempos

inmemoriales

ha

sido

vehículo de comunicación y

por tanto de expresión

emocional. Lo mismo para los

creadores – artistas que para

los receptores, el arte ha

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supuesto y supone un

instrumento que nos

permite experimentar con el potencial de nuestras reacciones emocionales con

la finalidad de lograr una mejor adaptación a la vida diaria. Los lenguajes

simbólicos, por su apertura semántica, por su potencia connotativa, ensanchan

los horizontes de percepción y conocimiento de lo real y lo posible haciéndonos

más sensibles hacia el mundo que nos rodea y hacia nuestros movimientos

internos de conciencia.

Tradiciones en el Día del amor y la amistad

A pesar de ser conmemorarse en días y meses distintos, la esencia del

Día del amor y la amistad en Colombia se mantiene muy similar que a

la del resto del mundo. En esta ocasión tan especial, las parejas y

amigos realizan algunas de estas prácticas:

Entregan obsequios, como flores, bombones, cartas o

figuras conmemorativas.

Disfrutan de alguna comida o caminata en pareja o grupos.

Salen de picnic o preparan una cena especial en casa.

Los más atrevidos llegan a declarar su amor o proponer matrimonio ese

día.

Puede decirse que la fecha poco influye en la celebración, pues se

rinde homenaje al valiente santo que dio su vida por unir en

matrimonio a soldados romanos y sus personas amadas, así como

también para tener una hermosa ocasión junto a los seres más

apreciados.

En este día es tradicional jugar al "amigo secreto" en donde a cada miembro

de un grupo de amigos o compañeros se le asigna otro de los miembros del

grupo para que le de un regalo. La asignación se mantiene en secreto hasta el

momento de entrega los regalos, con el fin de sorprender al que recibirá el

regalo.

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ACTIVIDAD:

1. Recolecta material reciclable

2. Elabora un ramo de flores de almenos 10 flores en diferentes materiales

reciclables, como tapas, papel periódico, cd’s, cartón etc…

3. Regala el ramo a una persona especial

4. Envía la evidencia de los 3 pasos anteriores

Nota importante:

Enviar el trabajo al correo electrónico

artesjeg@outlook.es

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GUIA / 4 PERIODO

Todo niño es un artista. (Pablo Picasso).

En un sentido general, el

arte es cualquier actividad humana que recurre

a

emociones y al intelecto para crear obras que tienen características estéticas. Esto

agrupa

ámbitos diferentes -como la escultura, la pintura, la danza, la poesía, la cocina,

el cine, los grabados, el teatro, las historietas, la fotografía y el arte numérico- los cuales han

ido

evolucionando

a

lo

largo

de

la

historia de la humanidad.

"Todo niño es un artista. El problema es cómo seguir siendo artistas al crecer", dijo Pablo

Picasso. Para entenderlo, basta con fijarse en los niños que son capaces de tomar un lápiz y

garabatear en una hoja de papel mucho antes de poder hablar: desde este punto de vista,

el arte es sinónimo de creatividad, por consiguiente, es importante tanto para

el

desarrollo de habilidades y conocimientos, así como para implementar el

aprendizaje y la experiencia.

DESARROLLA TU CREATIVIDAD…

"La creatividad es la inteligencia divirtiéndose." Albert Einstein

MATERIALES

1. Una media blanca larga.

2. Arroz.

3. Hilo y aguja

4. Botones, retazos de tela

5. Alfileres y tijeras

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Paso a paso: VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=pB4jFqkn8MY

1. Lo primero que vamos a hacer es cortar el calcetín en dos partes, separando toda la

parte que cubre el pié, de la que va sobre el tobillo, tal como podemos apreciar en

la imagen superior.

2. Cosemos o pegamos uno de los extremos del calcetín, y volteamos el calcetín para

que la costura no quede a la vista.

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3. Rellenamos por el orificio que ha quedado sin coser, con un gran puñado

de

guata o algodón. Con un tramo de hilo, crearemos dos ataduras sobre el

calcetín relleno, esto nos servirá para darle forma al cuerpo del muñeco de nieve, con

las ataduras formaremos el cuerpo, la cabeza y ataremos la parte superior para que

la

guata no se salga.

4. Pegamos sobre la parte del cuerpo, algunos botones para formar la camisa

del

muñeco de nieve. Con pequeñas piedritas crearemos su rostro, formando ojos,

boca y nariz.

5. Con la puntera del calcetín, que nos ha sobrado, crearemos el sombrero del muñeco,

volteando la misma y pegándola sobre la cabeza del

muñeco.

6. Para terminar, añadimos pequeños trozos de tela para formar una bufanda y un

adorno sobre el sombrero del muñeco.

Nota importante:

Enviar foto o video del paso a paso del trabajo al correo electrónico artesjeg@outlook.es O al whatsapp 3118561572

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