PROGRAMA DEL CURSO LA NUEVA ESPAÑA, SIGLOS XVI Y XVII. DR. ANTONIO RUBIAL GARCIA.

PROGRAMA DEL CURSO “LA NUEVA ESPAÑA, SIGLOS XVI Y XVII”.

DR. ANTONIO RUBIAL GARCIA.

OBJETIVOS DEL CURSO:

1. Dar una visión global de las formaciones socio-ecónomicas, de las estructuras políticas y de los fenómenos culturales que se dieron en los primeros dos siglos del virreinato.

2. Crear conciencia de la importancia de la conquista, la evangelización y la colonización españolas y de la supervivencia de estructuras prehispánicas en la formación de fenómenos como el mestizaje, la conciencia nacional, el regionalismo, la economía dependiente, el caciquismo, el marginalismo social etc.

3. Revalorizar el estudio de la época colonial como elemento básico para comprender la problemática actual.

PRIMER SEMESTRE. EL SIGLO XVI.

TEMA 1. Antecedentes españoles. Reconquista y repoblación en la península ibérica. La presencia del Islam. Economía y sociedad feudales. El mundo urbano. La época de los Reyes Católicos y la conquista de Granada Las corrientes culturales de la Baja Edad Media y del Renacimiento en España. La España de Carlos V y de Felipe II.

TEMA 2. La colonización de las Antillas. El proceso de descubrimiento y la conformación de la idea de un nuevo continente. La formación de estructuras económicas y sociales (Encomienda, repartimiento y esclavitud). Las leyes protectoras sobre los indios y las corrientes filosóficas alrededor de la conquista. La evangelización franciscana y dominica.

TEMA 3. Los antecedentes prehispánicos. Mesoamérica y Aridamérica.

Organización económica y social de los pueblos mesoamericanos y de las tribus del norte. El mundo mexica y los otros señoríos. Religión y cultura del México antiguo.

Elementos que sobrevivieron a la conquista.

TEMA 4. Las conquistas de los Méxicos. La caída de Tenochtitlán y la conquista del imperio mexica; sujeción de purépechas y otros señoríos entre 1521 y 1524. Conquistas en las tierras mayas y en la Nueva Galicia. La Guerra Chichimeca (1550-1600).

Conquista, colonización y evangelización.

TEMA 5. El nacimiento de una economía colonial. La economía encomendera. Las actividades y los productos agropecuarios. La revolución tecnológica en el mundo indígena del siglo XVI. El trabajo: la esclavitud, la encomienda. La política tributaria de Felipe II. Los factores del cambio desde 1542. El repartimiento y el peonaje. Formas de propiedad de la tierra y su evolución. El nuevo orden económico mundial. El papel de la minería y del comercio en la segunda mitad del siglo XVI.

TEMA 6. La formación de las estructuras políticas. Los primeros gobiernos de Nueva España. Cortés y sus enemigos. Primera y Segunda Audiencias. Instauración del virreinato y la estructura política central, regional y local. El Rey y el Consejo de Indias.

Los virreyes, los gobernadores y las audiencias. Alcaldes mayores, corregidores y cabildos. La Iglesia y la Política; conflictos de jurisdicción entre el clero regular y el clero secular. Política, Derecho y Teología.

TEMA 7. La evangelización. Los frailes y su contexto. Métodos preparatorios: la

“policía cristiana”; destrucción del mundo indígena y persecuciones; el papel de los jóvenes nobles; aprendizaje de las lenguas indígenas. Métodos de cristianización:

enseñanza del dogma y de la moral; la conformación de prácticas religiosas

comunitarias, misas, fiestas y ritos sacramentales. La aparición de santuarios de

peregrinación y el culto a las imágenes milagrosas en el contexto de la segunda mitad del siglo XVI.

TEMA 8. Los pueblos de indios. República de indios y república de españoles. El convento y su importancia en las comunidades indígenas. Las organizaciones comunales: congregaciones y tierras de comunidad, cofradías, hospitales y cajas de comunidad. Gobernadores y cabildos indígenas. Cultura material y religiosidad indígenas. Supervivencias idolátricas, superposición de creencias y sincretismo.

TEMA 9. Las ciudades y villas de españoles. Diferentes tipos de conglomerados urbanos; capitales episcopales, ciudades agrícolas, reales de minas, presidios y puertos.

La población y las diferencias étnicas. La ciudad de México en el siglo XVI. La Iglesia:

el episcopado, el clero secular y las órdenes religiosas. La nueva aristocracia:

comerciantes, burócratas y terratenientes. Las capas medias y los marginados:

inmigrantes y naturales.

TEMA 10. La cultura novohispana. Humanismo y Manierismo. Los problemas filosóficos de la primera mitad del siglo XVI. Erasmismo y renovación cristiana. La utopía y el milenio. Las visiones sobre el mundo indígena. Zumárraga y Quiroga; La polémica sobre la justificación de la conquista: Motolinía y las Casas. Los cambios de la era Manierista. La Contrarreforma. La invención de una Edad dorada. Mendieta y Dávila Padilla. La recuperación del pasado indígena; Sahagún y Durán. La síntesis de Fray Juan de Torquemada. La educación criolla y la nueva filosofía. Los jesuitas y la universidad.

SEGUNDO SEMESTRE. EL SIGLO XVII.

TEMA 1. La expansión del territorio. Las conquistas del norte y del sureste en los siglos XVII y XVIII. Reales de minas y presidios. Las misiones jesuíticas y franciscanas.

Rebeliones indígenas. Un viaje por el territorio novohispano en el año 1700. Las regiones y sus características socioeconómicas.

TEMA 2. Crisis y consolidación de la economía. La Real hacienda y sus ingresos.

La economía novohispana en el mundo capitalista del siglo XVII. La minería.

Problemas en la extracción y en el refinamiento; el destino de la plata. El comercio y la minería, su papel en la economía interna. Comercio con Oriente y con Europa; el comercio interno. Comercio y abasto. Comercio y crédito. Las manufacturas: el artesanado gremial y los obrajes textiles. La Hacienda, tipos y problemática. El siglo XVII: depresión o consolidación?

TEMA 3. La sociedad novohispana. Las etnias y el problema racial. Los criterios jurídicos de estratificación social: estamentos y corporaciones. Sociedad y economía.

Las aristocracias y su mentalidad: hacendados, comerciantes y altos funcionarios. La vida de la corte. Las capas medias. Los grupos modestos. Los marginados.

TEMA 4. La iglesia y su papel social. Importancia del estamento eclesiástico. Clero regular masculino: mendicantes, hospitalarios y jesuitas. Las religiosas y su papel en la sociedad. El episcopado y el clero secular. La Inquisición monástica y episcopal y el Tribunal del Santo Oficio. Estructura y funcionamiento. Los procesos. Actividades perseguidas por la Inquisición.

TEMA 5. La situación política en Nueva España durante los últimos Austrias. Los conflictos entre arzobispos y virreyes. La pugna entre Gelve y de la Serna. El gobierno de Palafox. Los conflictos en la segunda mitad del siglo XVII y el cambio de dinastía.

La participación de las otras fuerzas políticas. Audiencia, Ayuntamientos y Consulado.

TEMA 6. La cultura barroca en Nueva España. Cultura oficial, cultura popular y

contracultura. El concepto de criollismo. Evolución de una conciencia criolla desde

fines del siglo XVI. Los temas del criollismo. El tiempo y el espacio. Historia y

religiosidad. Los centros de creación de la cultura criolla: la universidad, el convento y la corte. La ciencia y la historiografía criollas. La religiosidad criolla. El arte.

LECTURAS BASICAS RECOMENDADAS.

AGUIRRE BELTRAN, Gonzalo, La población negra de México, México, Fondo de Cultura Económica, 1972.

---, Medicina y Magia, El proceso de aculturación en la estructura colonial, México, Instituto Nacional Indigenista, 1987. (Colección INI, 1).

ALBERRO, Solange, Inquisición y sociedad en México (1571-1700), México, Fondo de Cultura Económica, 1988.

---, Del gachupín al criollo, o de como los españoles de México dejaron de serlo, México, El Colegio de México, 1992. (Jornadas, 122).

---, El águila y la cruz. Orígenes religiosos de la conciencia criolla, México, Fondo de Cultura Económica/ El Colegio de México,1999.

BAKEWELL, P.J. Minería y Sociedad en el México Colonial. Zacatecas 1546-1700.

México, Fondo de Cultura Económica,1976.

BAZARTE MARTINEZ, Alicia, Las cofradías de españoles en la ciudad de México (1526-1869), México, Universidad Autónoma Metropolitana, 1989.

BENASSY-BERLING, Marie-Cécile, Humanismo y Religión en Sor Juana Inés de la Cruz, México, Coordinación de Humanidades, Universidad Nacional Autónoma de México, 1983.

BRADING,A. David, Orbe indiano, De la Monarquía Católica a la república criolla, 1492-1867, México, Fondo de Cultura Económica, 1991.

CHEVALIER, Francois, La formación de los latifundios en México, México, Fondo de Cultura Económica, 1972.

FLORESCANO, Enrique, Origen y desarrollo de los problemas agrarios de México, (1500-1821), México, Era, 1971.

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---, Las mujeres en la Nueva España, educación y vida cotidiana, México, El colegio de México, 1987.

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