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Caracterización del conocimiento didáctico del contenido sobre educación ambiental de profesores de Bogotá, Colombia

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Academic year: 2020

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Tabla 1.  Relación de revistas revisadas detalladamente en el rango en años entre el 2000 -2019
Tabla 2.  Referentes de investigaciones sobre profesores en relación con la Educación Ambiental relacionados al  conocimiento del profesor en Educación Ambiental
Figura 1.  Modelo de conocimiento y habilidad profesional docente incluidos en el PCK junto a las influencias en  la práctica en el aula y los resultados de los estudiantes
Tabla 5.   Descripción de los componentes según Magnusson et al., (1999)
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