PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

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PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

CENTRO/UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Arquitectura

PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Diseño

ACADEMIA LOCAL A LA QUE PERTENECE:

ACADEMIA GENERAL DE ARQUITECTURA

FECHA DE APROBACIÓN POR LOS H. H.: CONSEJO TÉCNICO:

COMITÉ ACADÉMICO DE ÁREA: CONSEJO UNIVERSITARIO:

PROGRAMA ELABORADO POR:

Comisión Curricular NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Procesos ETAPA: Tronco Comun SEMESTRE: Primero FECHA DE ELABORACIÓN:

FECHA DE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN:

Clave Horas de Teoría Horas de Práctica Total de Horas Créditos Tipo de Unidad de aprendizaje Carácter de la Unidad de Aprendizaje Núcleo de formación Modalidad 2 3 5 7 Exposición Taller Cognitivo Psicomotriz Básico Exposición Campo, Taller Prerrequisitos Ninguno

Unidad(es) de aprendizaje antecedente Curso Propedéutico

Unidad(es) de aprendizaje consecuentes

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Programas Académicos en los que se imparte:

LICENCIATURA EN DISEÑO

II.PRESENTACIÓN

La materia tiene como objetivo primordial sensibilizar al alumno con el material a transformar los siguientes, así como obtener

conocimiento de los procesos básicos de transformación de materiales y preámbulo de los procesos mecánicos a verse de

manera profunda en el siguiente semestre en la materia de Procesos Industriales.

El estudio de los procesos de transformación de los materiales asegura un uso optimo de estos en el momento de diseñar, así

como la mejora de productos y ahorro en tiempos y costos.

III.LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DOCENTE ALUMNO

Presentar y cumplir el programa en tiempo y forma Asistencia al 100%

Evaluar y recoger trabajos en fechas estipuladas Dar retroalimentación en tiempo

Hacer uso de su creatividad

Utilizar al máximo los recursos didácticos, bibliográficos, materiales y equipos

Promover creatividad

Creatividad

Entrega responsable y en tiempo de trabajos y proyectos Atención y respeto dentro del aula tanto al docente como a los compañeros

Participación activa Asistencia al 100%

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IV.PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

A traves de los ejercicios proporcionados en clase, la exposición y las visitas a campo, el alumno comprendera la transformacion de los materiales, desarrollara habilidades tanto manuales como su creatividad.

Será capaz de proponer nuevos sistemas de transformación y materiales para generar seguridad, comfort, así como ahorro en distintas etapas del diseño.

V. COMPETENCIAS PROFESIONALES

VI. CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL DE

EGRESO

Adquirir conocimiento de propiedades de materiales y procesos de transformación

Formular y expresar creativamente sus ideas mediante el lenguaje visual y plástico.

Conocimiento y capacidad de transformar materiales con el uso de poca tecnología

Contar con la capacidad de llevar el diseño plano al tridimensional

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Iniciativa privada Docencia

Investigación

VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDADES DE COMPETENCIA / CONTENIDOS SECUENCIA TEMÁTICA

I. Procesos Manuales; Aspectos generales de los materiales, propiedades y su transformación por medios manuales. Remoción de material, tratamientos térmicos, conformado, ensamble y gráfico.

II. Procesos Mecánicos; Aspectos generales de los materiales, propiedades y su transformación por medios manuales. Remoción de material, tratamientos térmicos, conformado, ensamble.

III. Sustentación de un proyecto de diseño; Definición del tema, investigación, análisis, proceso de diseño, transformación de producto.

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IX. DESARROLLO DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE

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UNIDAD DE COMPETENCIA I

I. Procesos Manuales

I.1 Remoción de Materiales I.1.1 Tallado

I.1.2 Modelado I.1.3 Cortado I.1.4 Lijado

I.2 Tratamiento térmico I.2.1 Doblado I.2.2 Encapsulado

I.2.3. Calentado y templado I.3 Conformado I.3.1 Moldeado I.3.2 Vaciado I.3.3 Repujado I.4 Ensamble I.4.1 Ensambles I.4.2 Remachado I.4.3 Clavado I.4.4 Pegado I.4.5 Amarre I.5 Gráfico I.5.1 Serigrafía I.5.2 Litografía I.5.3 Punta Seca

I.5.4 Agua tinta y agua fuerte I.5.5 Linóleo

I.5.6 Impresión I.6 Textiles

I.6.1 Hilado y Tejido I.6.2 Teñido

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores

Conocer el dialecto propio de los procedimientos, herramientas y materiales

básicos.

Conocer y aplicar procesos eficazmente. Observación Retención Comparación Interpretación Comprensión Apreciación Opinión Crítica Reflexión Aplicación

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Estrategias didácticas recomendadas:

Exposición interactiva Demostración práctica Asesoría grupal e individual Ejercicios de práctica extractase Visitas a talleres de la región

Recursos didácticos requeridos: Pizarrón

Proyector

Herramientas de dibujo, corte, desbaste Mesa de trabajo Tiempo destinado: 2 hrs. de teoría 3 hrs. de taller Semanal

EVALUACIÓN

Criterios de desempeño Productos o Evidencias

EL ALUMNO:

Documentará y conocerá los procedimientos y herramientas Aplica los conocimientos adquiridos donde explica lo adquirido

Aplicación de conceptos a través de ejercicios prácticos

Documentación fotográfica conociendo talleres o trabajando en ellos

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

Conocer los procesos de transformación mecánicos accionados manualmente o mecánicamente sin llegar a ser industrializados sus herramientas y materiales para su aplicación

UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA (

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II. Procesos Mecánicos

II.1 Remoción de Materiales II.1.1 Torneado

II.1.2 Canteado II.1.3 Cepillado II.1.4 Fresado II.1.5 Boleado

II.1.6 Procesos abrasivos II.2 Tratamiento térmico II.2.1 Termo formado II.2.2 Fundido II.2.3. Fusionado II.2.3 Cocido II.3 Conformado II.3.1 Roto moldeo II.3.2 Inyección II.4 Ensamble II.4.1 Soldadura

Conceptos elementales, maquinaria y herramienta para

procesos mecanizados.

Conocer y aplicar el proceso eficazmente Observación Retención Comparación Interpretación Comprensión Apreciación Opinión Crítica Reflexión Aplicación

Estrategias didácticas recomendadas:

Exposición interactiva Sesiones de dudas

Visitas a talleres de la región Prácticas extraclase

Recursos didácticos requeridos: Pizarrón

Proyector

Herramientas de dibujo, corte, desbaste Mesa de trabajo Tiempo destinado: 2 hrs. de teoría 3 hrs. de taller Semanal EVALUACIÓN

Criterios de desempeño Productos o Evidencias

EL ALUMNO:

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Documentará y conocerá los procedimientos y herramientas Aplica los conocimientos adquiridos donde explica lo adquirido

Documentación fotográfica conociendo talleres o trabajando en ellos

PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

Conocer y aplicar los elementos que dan sustento a un proyecto de diseño y llevarlo a cabo

UNIDAD DE COMPETENCIA III

III. Proyecto de diseño III.1 Definición del tema Investigación Análisis Proceso de diseño Desarrollo Transformación ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes y Valores

Observación Retención Comparación Interpretación Comprensión Apreciación Opinión Crítica Reflexión Aplicación

Estrategias didácticas recomendadas: Recursos didácticos requeridos:

Pizarrón Proyector

Herramientas de dibujo, corte, desbaste Mesa de trabajo Tiempo destinado: 2 hrs. de teoría 3 hrs. de taller Semanal EVALUACIÓN

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Criterios de desempeño Productos o Evidencias

EL ALUMNO:

Documentará y conocerá los procedimientos y herramientas Aplica los conocimientos adquiridos donde explica lo adquirido

Aplicación de conceptos a través de ejercicios prácticos Producto final derivado de uno o varios procesos aprendidos

IX. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN RECOMENDADA

El alumno deberá cubrir con el porcentaje de asistencias que indica el reglamento de la facultad, para acreditar la unidad de aprendizaje.

Examen 1er parcial: 40%

 Ejercicio práctico (1er entrega de diseño) = 40% Examen 2do parcial: 40 %

 Ejercicio práctico (2da entrega de diseño) = 40% Ejercicios en clase: 10%

 Trabajos en clase y extraclase = 10% Participación en clase: 10%

= 10%

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X. BIBLOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA

FUNDAMENTOS DE MANUFACTURA MODERNA:MATERIALES PROCESOS Y SISTEMAS. Mikell P. Groover. 1997. Prentice Hall

TECNOLOGIA DE PROCESO Y TRANSFORMACION DE MATERIAL. Maria Nuria Salan Ballesteros. 2005. Editorial UPC

GUIA COMPLETA DE GRABADO E ILUSTRACION, TECNICAS Y MATERIALES. John Dawson. 1996. H. Blume Ediciones