Formación para la Vida y el Trabajo. 4to año D y E Ciclo Orientado Ciencias Naturales. Actividad virtual N 2- Segunda Etapa

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “DR AGUSTÍN GARZÓN AGULLA” Viamonte Nº 150 – Bº General Paz – Tel. 0351-4339179

Formación para la Vida y el Trabajo

4to año D y E – Ciclo Orientado Ciencias Naturales Actividad virtual N° 2- Segunda Etapa

Docentes Responsables: Prof. Sofía Appendino y Prof. Walter E. Cejas Fecha para consultas: desde el 09 de Septiembre al 13 de Noviembre

Medios de contacto para consultas: Grupo de Whatsapp y correos electrónicos: 4to E: [email protected]

4to D: [email protected]

Fecha de entrega de la actividad resuelta: semana del 16 al 20 de Noviembre Medio de contacto para la entrega de la actividad resuelta:

4to E: [email protected]

4to D: [email protected]

Recuerden: Poner nombre, curso y escuela a la que pertenecen. Si el envío es a través de fotos desde la carpeta deben ser claras y escritas en lapicera, sino también pueden mandarlas en archivo de Word teniendo en cuenta que al finalizar el año todos sus trabajos deben estar copiados en sus carpetas de clases.

Eje, Bloque Temático o Unidad: Problemas y proyectos sociocomunitarios

Temas de esta actividad: Planificación de Proyectos comunitarios. Intervención a través de la acción colectiva.

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e-mail: [email protected] Marco Teórico

FORMULACIÓN DEL PROYECTO

● LA FUNDAMENTACIÓN

¿POR QUÉ LO HACEMOS?

La fundamentación es la explicación del por qué se ha elegido el problema seleccionado y por qué ese proyecto es el adecuado para realizarse en un momento determinado. El justificar o fundamentar un proyecto tiene que ver con el sentido en el que orientarán sus esfuerzos, y la relación entre lo propuesto y la realidad en la que se sitúan.

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En la fundamentación tendrán que dar razones sobre la importancia del proyecto, para ello será relevante apoyarse en el análisis de resultados de encuestas, porcentajes, actas o resúmenes de debates. etc.

A la hora de elaborar esta parte del proyecto, tienen que:

● explicar la prioridad y la urgencia del problema para el que se busca solución; explicitar el por qué se hace y explicar qué sucedería con la situación si no hubiera intervención.

● justificar por qué este proyecto que se formula es la propuesta de solución más adecuada o posible para resolver ese problema.

Seguramente pueden haber distintas posibilidades de acción para enfrentar la situación problemática, pero ustedes optarán por una de ellas. Los siguientes ítems pueden ayudarlos para fundamentar su elección:

● el tiempo con el que cuentan;

● los recursos que disponen;

● las características de los destinatarios de la propuesta, etc.

● LA FINALIDAD DEL PROYECTO

❖ ¿QUÉ FIN PERSEGUIMOS? ¿ QUÉ IMPACTO QUEREMOS LOGRAR CON EL PROYECTO?

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● LOS OBJETIVOS

Los objetivos pueden clasificarse en:

● Objetivo general: es el propósito central del proyecto responde al ¿ QUÉ? Se refiere a la acción específica que se va a realizar. Se expresa con un verbo en INFINITIVO; por ejemplo: desarrollar, contribuir a, etc.

● Objetivos específicos: refieren a las actividades necesarias para lograr el objetivo. Se expresa con verbos en GERUNDIO; por ejemplo, aplicando una serie de instrumentos; ejecutando un taller; realizando visitas. etcétera.

POR EJEMPLO si se tuviera la finalidad de que los chicos que van a la escuela lean más, un objetivo general podría ser promover la lectura en la escuela, y un objetivo específico en este caso podría ser la creación de una biblioteca ambulante. y seguramente para ello serían pertinentes acciones tales como: efectuar una colecta de libros. juntar fondos a través de rifas, espectáculos, etc., para comprar libros interesantes asesorarse acerca de la catalogación de los textos. gestionar espacios para crear la biblioteca sino los hubiera en la escuela, etc.

Lo importante es restringir el ámbito de acción, para que se pueda cumplir con los objetivos propuestos y cumplidos éstos se produzca la satisfacción de la finalidad . Ésto es porque el proyecto debe ser pensado para un período de tiempo en el que puedan ejecutarlo.

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● LAS METAS

Para que los objetivos no queden en simples declaraciones de intenciones sin que se pueda entender cuáles son los logros específicos que se pretende alcanzar con el proyecto, es necesario concretarlos, es decir, traducirlos a metas.

❖ Según Ander Egg y Aguilar, las metas son la cuantificación de los objetivos , estableciendo cuánto, cuándo y dónde se realizarán estos de modo de poder definir claramente las actividades e insumos necesarios para lograrlos.

Por lo tanto, las metas incluyen datos concretos sobre:

● La cantidad ¿cuánto se realizará?

● La calidad ¿en qué grado y forma se alcanzará?

● El tiempo ¿en qué plazo se alcanzará?

● El lugar ¿dónde se realizará?

● LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

¿PARA QUIÉNES?

❖ Los beneficiarios son los destinatarios del proyecto, al grupo objetivo sobre el que se desarrollará la propuesta.

Así, retomando el caso anterior (que los chicos lean más en la

escuela) los destinatarios finales serían los chicos que van a la

escuela.

Es importante destacar que en todo proyecto existen beneficiarios

directos o finales que son aquellos a los que va dirigido específicamente el proyecto y beneficiarios indirectos: que son a los que el proyecto se dirige en segunda instancia. Éstos en nuestro ejemplo serían la comunidad educativa.

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● LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL DEL PROYECTO

Localizar un proyecto consiste en determinar el emplazamiento o el área en donde se ubicará. Esta localización puede hacerse efectuando la ubicación geográfica del proyecto dentro del área, región, barrio. manzana, etc.

Por su parte la cobertura espacial indica el espacio físico o zona que cubrirá el proyecto en cuanto prestación de servicios o área de influencia.

Así por ejemplo si se trata de crear una "biblioteca popular'', la localización física consistirá en indicar el lugar en se localiza (Dirección). En cambio la cobertura espacial consiste en determinar el área a la que prestará servicios (Barrios).

● LOS PRODUCTOS DEL PROYECTO

¿ QUE SE ESPERA OBTENER DEL PROYECTO?

❖ Los productos constituyen los resultados tras haber realizado con éxito las actividades del proyecto y constituyen la condición previa para el logro de los objetivos y metas.

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En esta etapa lo que tendrán que hacer es tener en cuenta todos los factores analizados anteriormente para organizar las actividades y las tareas que tendrán que realizar para cumplir con el objetivo o los objetivos que se fijaron.

● ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y LAS TAREAS A

REALIZAR

¿CÓMO?

Aquí deberán especificar y precisar de manera ordenada y clara las actividades a realizar en el proyecto. Cada actividad involucra un conjunto de tareas.

A su vez, para cada actividad deberán definirse una serie de tareas concretas que involucran su realización. Debe explicarse la forma en que se organizan, suceden, complementan y coordinan las diferentes tareas.

● CRONOGRAMA

❖ Un cronograma es un diagrama que les permitirá de manera sencilla y fácil programar las actividades a realizar en el tiempo.

¿CUÁNDO?

Es importante calcular cuándo tendrán lugar cada una de las actividades previstas y cuánto tiempo va a durar cada una de ellas.

Un proyecto se ejecuta en un plazo determinado, por eso deben fijarse fechas para controlar si está bien (ej: recolectar libros para hacer una biblioteca en el colegio los próximos dos meses).

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● RECURSOS

❖ Los recursos son todos aquellos factores que un proyecto, supone como disponibles para su correcta ejecución.

Pueden ser: personas, bienes, respaldos económicos, tiempo, dinero, contactos, decisiones , vínculos, habilidades, es- tructura, etc.

LAS PERSONAS RESPONSABLES DEL PROYECTO: ROLES Y FUNCIONES

¿QUIENES?

En este momento tienen que decidir quiénes van a ser los responsables del proyecto y qué tarea le toca a cada uno. De modo estarán más organizados y podrán aprovechar al máximo los esfuerzos realizados.

Deberán determinar cuáles serán los recursos humanos con los que cuentan para emprender el proyecto.

Es decir:

● ¿ cuántas personas están dispuestas a trabajar por el proyecto? ● ¿ qué otras personas los pueden ayudar ?

Para determinar los roles y funciones , les puede ayudar , la realización de la siguiente tabla en donde se identifiquen los miembros que formarán parte del equipo del proyecto y en cada caso cuál será su rol y sus funciones, desde el inicio al fin del mismo.

INTEGRANTE/ ORGANIZACIÓN

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● LOS RECURSOS MATERIALES , TÉCNICOS Y FINANCIEROS

¿CON QUÉ?

Al momento de decidir cómo se va a realizar el proyecto tendrán que determinar también los recursos materiales, técnicos y financieros con los que cuentan y los que necesitarán.

❖ Materiales: es decir las herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura física, etc., necesarios para llevar a cabo el proyecto.

❖ Técnicos: se establecen, además, las tecnologías a utilizar.

❖ Financieros: se realiza una estimación de los fondos que se pueden obtener, con identificación de las diferentes fuentes con que se podrán contar.

También tendrán que pensar en la posibilidad de conseguir dinero a través de por ejemplo: colectas , ventas, rifas, etc.

ACTIVIDAD

En la provincia de Córdoba ocurren desde hace varios años distintos eventos que producen impacto negativo en el ambiente, y que perjudican no sólo a los habitantes humanos sino también a la flora y fauna silvestres que habitan en distintas circunstancias distintos ecosistemas. Mencionaremos algunos de ellos:

- Incendios en bosques y pastizales en nuestras sierras - Eutrofización de lagos y embalses

- Contaminación del aire, agua y suelo (agroquímicos, líquidos cloacales, productos de desechos de industrias, etc.)

- Deforestación de bosques nativos

- Pérdida de árboles y espacios naturales por desarrollo urbanístico - etc.

En este contexto, por medio de la formulación un proyecto sociocomunitario nos proponemos adoptar una postura positiva sobre el cuidado, conservación y preservación del medio ambiente,

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promoviendo espacios de formación y diálogo en toda la comunidad; razón y motivación del presente proyecto socio comunitario.

1- En base a lo expuesto anteriormente elige una de estas problemáticas ambientales, para desarrollar un proyecto de acción comunitaria (a desarrollar en trabajo grupal de no más de 4 integrantes)

2- Busca más información sobre la temática elegida para que la Fundamentación del Proyecto tenga un buen sustento bibliográfico.

3- Una vez que tengan toda esta información deberán organizarla y elaborar la presentación final de su proyecto a través de una presentación por Powerpoint, la que debe constar al menos con 15 diapositivas.

4- El proyecto debe contener los siguientes puntos: ● Introducción

● Objetivos ● Fundamentación ● Metas

● Beneficiarios directos e indirectos ● Localización del proyecto

● Productos- Plan de acción. ● Recursos

● Actividades y tareas Webgrafia

https://www.youtube.com/watch?v=EJNnY2sKQAs Planificación de un proyecto https://www.youtube.com/watch?v=4yyK5BePlLA Partes de un proyecto

https://www.youtube.com/watch?v=OFYaUQyD3H4 Serie hagamos un proyecto . La comunidad y sus problemas.

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