autorización para las actividades de formación, de acuerdo con los siguientes:
ANTECEDENTES DE HECHO:
Primero: El Plan Canario de Formación del Profesorado de la Dirección General de
Ordenación, Innovación y Promoción Educativa contempla siete líneas de formación:
“Competencia digital: clic escuela 2.0 y formación en el uso de las TIC”, “Competencia en
comunicación lingüística: hablar otra lengua”, “Competencia social y ciudadana: valores para
una sociedad del siglo XXI”, “Competencias básicas en las mejores condiciones: calidad en
la educación”, “Competencias básicas entre todos y todas: corresponsabilidad en la
educación. Escuela, alumnado, profesorado y familia”, “Competencias básicas para todos y
todas: equidad en la educación” y “Otras acciones institucionales” entre las aprobadas para el
presente año por la Comisión Canaria de Formación del Profesorado no universitario y
autorizadas por esta Dirección General.
Segundo: Los diferentes Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma han remitido
a la Unidad de Perfeccionamiento de la Dirección General de Ordenación, Innovación y
Promoción Educativa sus propuestas para organizar Seminarios de trabajo dirigidos a
docentes no universitarios, según se especifican en la tabla adjunta.
Tercero: Las propuestas recibidas cumplen con todas las características en cuanto a su
diseño y oportunidad y coinciden con las actuaciones del citado plan de formación.
FUNDAMENTOS DE DERECHO:
Primero: El capítulo III del Título III de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educación (B.O.E. nº 106, de 4 de mayo de 2006), que establece los principios de la
formación del profesorado.
Segundo: La Resolución de 15 de mayo de 1998, de la Dirección General de Ordenación e
Innovación Educativa (B.O.C. nº 70, de 8 de junio de 1998), por la que se establecen
criterios para el reconocimiento o certificación de las actividades de formación del
profesorado de esta Dirección General.
Tercero: La Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Público (B.O.E. nº
261 de 31 de octubre de 2007), en su artículo 10 en cuanto a contratos menores de servicios y
el artículo 9.1 en cuanto a contratos menores de suministros; en concordancia con el
artículo 280, en cuanto al régimen de contratación para actividades docentes, y el 122.3 en
cuanto al procedimiento de adjudicación.
Cuarto: El Decreto 212/1991, de 11 de septiembre (B.O.C. nº 122, de 16 de septiembre
de 1991), sección tercera, artículo19.3, de organización de los Departamentos de la
Administración Autónoma de Canarias, en cuanto al carácter de la Dirección General como
órgano de contratación.
Quinto: La Orden de 19 de noviembre de 2002, de la Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes (B.O.C. nº 160, de 2 de diciembre de 2002), por la que se
establecen los módulos económicos para la compensación e indemnización de la
participación en las actividades de perfeccionamiento, renovación e innovación pedagógica y
elaboración de materiales didácticos dirigidas al profesorado no universitario.
Sexto: La Orden de 13 de junio de 2008 de la Consejería de Educación, Universidades,
Cultura y Deportes (B.O.C. nº 128, de 27 de junio de 2008), por la que se delegan
determinadas atribuciones en distintos titulares de Centros Directivos del Departamento.
Séptimo: La Resolución de 15 de enero de 2010, de la Dirección General de Evaluación y
Cooperación Territorial, por la que se publica el Convenio de colaboración, entre el
Ministerio de Educación y la Comunidad Autónoma de Canarias, para el Plan de Apoyo a la
Implantación de la LOE, año 2009 (B.O.E. nº 50, de 26 de febrero de 2010), en el que se
contemplan actuaciones de formación del profesorado, recogidas en la ficha que figura en el
anexo de dicho Convenio, así como su cofinanciación.
Octavo: El IV Acuerdo de Formación Continua en las Administraciones Públicas, publicado
en el B.O.E. nº 277, de 19 de noviembre de 2005, y la Resolución de 8 de Junio de 2010, de la
Secretaría de Estado para la Función Pública, por la que se publica el Acuerdo de Formación
para el Empleo de las Administraciones Públicas de 22 de marzo de 2010.
Y por las atribuciones que tengo conferidas en el Decreto 113/2006, de 26 de julio, (B.O.C. nº
148, de 1 de agosto de 2006), por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de la Consejería
de Educación, Universidades, Cultura y Deportes en su artículo 15º b, las competencias que
me atribuye el artículo 19.3 del Decreto 212/1991, de 11 de septiembre, de organización de
los Departamentos de la Administración Autonómica de Canarias (B.O.C. nº 122, de 16 de
septiembre de 1991), como órgano de contratación, con todas las facultades inherente, hasta
un límite de ciento veinte mil doscientos dos euros con cuarenta y dos céntimos, en cuanto
sea necesario para la consecución de los intereses públicos que tienen confiados, y las que
tengo delegadas por la Orden de 13 de junio de 2008 (B.O.C. nº 128, de 27 de junio de 2008),
RESUELVO:
Primero: Autorizar los Seminarios de trabajo intercentros que se relacionan con inicio y
finalización durante el curso escolar 2010/2011, con arreglo a las correspondientes
características:
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA A TRAVÉS DE
LAS TIC. SU INCIDENCIA EN LAS OTRAS CCBB CEP ARUCAS GRAN CANARIA
DESARROLLANDO LAS CCBB A TRAVÉS DEL HUERTO ESCOLAR. CEP ARUCAS GRAN CANARIA
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES
Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA CEP ARUCAS GRAN CANARIA
LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO PARA EL DESARROLLO DE LAS
CCBB (CEIP ARUCAS) CEP ARUCAS GRAN CANARIA
LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO PARA EL DESARROLLO DE LAS
CCBB (CEIP BAÑADEROS) CEP ARUCAS GRAN CANARIA
LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO PARA EL DESARROLLO DE LAS
CCBB (CEIP ESTRELLA BARREIRO) CEP ARUCAS GRAN CANARIA
LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA DEL CENTRO PARA EL DESARROLLO DE LAS
CCBB (VARIOS CENTROS) CEP ARUCAS GRAN CANARIA
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A TRAVÉS DEL TRABAJO INTERDISCIPLINAR CEP ARUCAS GRAN CANARIA
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN LENGUAS
EXTRANJERAS. ESTRATEGIAS DE TRABAJO COMPARTIDAS EN AULAS CLIL. CEP ARUCAS GRAN CANARIA
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN LA ESO EN LA ZONA
NORTE CEP ARUCAS GRAN CANARIA
SEMINARIO DE PERFECCIONAMIENTO EN LA UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA MOODLE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL
CEP ARUCAS GRAN CANARIA
EL HIERRO EN LA ESCUELA 2.0 CEP EL HIERRO EL HIERRO
COMPETENCIA TICD: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE INFANTIL Y
PRIMARIA CEP GÁLDAR GRAN CANARIA
COMPETENCIA TICD: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA DE PRIMARIA (3º
Y 4º PRIMARIA) CEP GÁLDAR GRAN CANARIA
PLATAFORMAS VIRTUALES Y HERRAMIENTAS WEB 2.0 (II) CEP GÁLDAR GRAN CANARIA
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
SEMINARIO INTERCENTROS CLIC ESCUELA 2.0 (ZONA GÁLDAR-GUÍA) CEP GÁLDAR GRAN CANARIA
SEMINARIO INTERCENTROS CLIC ESCUELA 2.0 (ZONA LA ALDEA) CEP GÁLDAR GRAN CANARIA
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA UTILIZANDO LA PLATAFORMA MOODLE
CEP GRAN
CANARIA SUR GRAN CANARIA
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA UTLIZANDO LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
CEP GRAN
CANARIA SUR GRAN CANARIA
ELABORACIÓN DE PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO CEP GRAN
CANARIA SUR GRAN CANARIA
INTEGRACIÓN EN EL AULA DE NUEVOS RECURSOS TIC CEP GRAN
CANARIA SUR GRAN CANARIA
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS
CEP GRAN
CANARIA SUR GRAN CANARIA
USO EDUCATIVO DE LA PDI Y LAS TICS CEP GRAN
CANARIA SUR GRAN CANARIA
EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: ESTUDIO Y ANÁLISIS CEP GRAN
TARAJAL FUERTEVENTURA
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA.
CEP GRAN
TARAJAL FUERTEVENTURA
LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y ORGANIZATIVOS.
CEP GRAN
TARAJAL FUERTEVENTURA
PROGRAMAMOS EN EDUCACIÓN INFANTIL: METODOLOGÍA Y ASPECTOS ORGANIZATIVOS
CEP GRAN
TARAJAL FUERTEVENTURA
USO EDUCATIVO DE LAS TICS CEP GRAN
TARAJAL FUERTEVENTURA
COMPETENCIAS BÁSICAS: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y ORGANIZATIVOS, ZONA: CEIP CAMPINO, CEIP LA VEGA, CEIP MIGUEL DE CERVANTES Y CEIP PLUS ULTRA
CEP ICOD TENERIFE
COMPETENCIAS BÁSICAS: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y ORGANIZATIVOS.
ZONA: ISLA BAJA. CEP ICOD TENERIFE
COMPETENCIAS BÁSICAS: ASPECTOS METODOLÓGICOS Y ORGANIZATIVOS, ZONA: ISLA BAJA (C.E.I.P. VICTORINO ALAYÓN, C.E.R. EL TANQUE, C.E.R. ICOD)
CEP ICOD TENERIFE
COMPETENCIAS BASICAS: ASPECTOS METODOLOGICOS Y ORGANIZATIVOS.
ZONA: ICOD. CEP ICOD TENERIFE
ELABORACIÓN, DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS PERSONALIZADOS PARA LA MEJORA DE LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMANDO CON NEAE II.
CEP ICOD TENERIFE
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
EXPLORING CLIL 2 CEP ICOD TENERIFE
LAS CCBB Y SU EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE RELIGIÓN CEP ICOD TENERIFE
MATERIALES Y RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
CULTURAL Y ARTÍSTICA CEP ICOD TENERIFE
ISORA ORIENTA CEP
ISORA-TENERIFE TENERIFE
LOS DERECHOS DEL NIÑO: EL FORO DE LA INFANCIA. CEP LA GOMERA LA GOMERA
¡AL ABORDAJE DE LA LECTURA! CEP LA LAGUNA TENERIFE
AUTONOMÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA CEP LA LAGUNA TENERIFE
CAPICUA 2002 IX. LAS REGLETAS DE CUISENAIRE, UN RECURSO PARA
DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. CEP LA LAGUNA TENERIFE
CLIC...CLIQUEANDO EN LA ESCUELA CEP LA LAGUNA TENERIFE
CONOCEMOS Y CRECEMOS CON NUESTRAS EMOCIONES. CEP LA LAGUNA TENERIFE
DISEÑO DE TAREAS CLIL A TRAVÉS DEL INTERCAMBIO INTERCENTROS CEP LA LAGUNA TENERIFE
EL CÓMIC Y LAS TEBEOTECAS EN LOS CENTROS DE SECUNDARIA: UN
RECURSO PRIVILEGIADO PARA EL PLAN LECTOR. CEP LA LAGUNA TENERIFE
EL HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO COMO RECURSO DE APOYO AL
CURRÍCULO (AVANZADO). CEP LA LAGUNA TENERIFE
EL HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO COMO RECURSO DE APOYO AL
CURRÍCULO (INICIAL). CEP LA LAGUNA TENERIFE
ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DEL LATÍN MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
CEP LA LAGUNA TENERIFE
EN BUSCA DE SENDEROS O RUTAS DE INTERÉS PEDAGÓGICO CEP LA LAGUNA TENERIFE
EVALUACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA CEP LA LAGUNA TENERIFE
INCLUSIÓN Y EDUCACIÓN FÍSICA CEP LA LAGUNA TENERIFE
LA CONCRECIÓN CURRICULAR DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA EN
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: METODOLOGÍA, ESTRATEGIAS Y
ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS. CEP LA LAGUNA TENERIFE
LAS ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Y LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA CEP LA LAGUNA TENERIFE
PROFUNDIZACIÓN FORMATIVA Y DIDÁCTICA DEL CURRÍCULO ERE EN CLAVE
DE COMPETENCIAS BÁSICAS. CEP LA LAGUNA TENERIFE
R.E.C.C.A.D.A.S ORIÓN. RED EDUCATIVA DE CENTROS CANARIOS PARA LA
DIVULGACIÓN DE LA ASTRONOMÍA CEP LA LAGUNA TENERIFE
TOPÓNIMOS DE TENERIFE EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. CEP LA LAGUNA TENERIFE
TRABAJAMOS LAS CCBB EN LAS ESCUELAS RURALES CEP LA LAGUNA TENERIFE
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIÓN
FÍSICA. CEP LA LAGUNA TENERIFE
ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL EN LOGOPEDIA CEP LANZAROTE LANZAROTE
¿TE ANIMAS A LEER? CEP LANZAROTE LANZAROTE
CANCIONES EN LA EDUCACIÓN. CEP LANZAROTE LANZAROTE
DISEÑO DE WEBQUEST EN SECUNDARIA. CEP LANZAROTE LANZAROTE
DRAMA AND SECONDARY CLIL. CEP LANZAROTE LANZAROTE
EL RETO DE LAS MATEMÁTICAS CEP LANZAROTE LANZAROTE
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES
Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA CEP LANZAROTE LANZAROTE
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES
Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA CEP LANZAROTE LANZAROTE
HACIA UNA ESCUELA COMPETENTE CEP LANZAROTE LANZAROTE
LA EVALUACIÓN A PARTIR DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CEP LANZAROTE LANZAROTE
LA REALIZACIÓN DE VIDEOS COMO RECURSO EDUCATIVO CEP LANZAROTE LANZAROTE
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
SEMINARIO ALEMÁN SECUNDARIA CEP LANZAROTE LANZAROTE
COMITÉS DE DERECHOS HUMANOS DE GRAN CANARIA CEP LAS PALMAS I GRAN CANARIA
E-MOTIONS: ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN CEP LAS PALMAS I GRAN CANARIA
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES
Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA CEP LAS PALMAS I GRAN CANARIA
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LAS MATEMÁTICAS ACTIVAS CEP LAS PALMAS I GRAN CANARIA
APRENDIZAJE INTEGRADO DEL INGLÉS Y OTRAS ÁREAS CURRICULARES CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
AVANZANDO JUNT@S CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
DISEÑO DE TAREAS PARA EL AULA CLIC ESCUELA 2.0 CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
FORO DE LA INFANCIA CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
LA PIZARRA DIGITAL EN EL AULA CLIC ESCUELA 2.0 CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL PATIO CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
PROGRAMACIÓN. ELABORACIÓN DE TAREAS Y EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS BÁSICAS. CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
PROGRAMAS EDUCATIVOS PERSONALIZADOS CEP LAS PALMAS II GRAN CANARIA
DISEÑO Y SELECCIÓN DE TAREAS SIGNIFICATIVAS CEP LOS LLANOS DE ARIDANE LA PALMA
WEB 2.0 EDUCATIVA: APRENDIZAJE ACTIVO Y COLABORATIVO ENTRE PROFESORADO Y ALUMNADO.
CEP LOS LLANOS
DE ARIDANE LA PALMA
CLIL: INTEGRACIÓN DE RECURSOS Y ESTRATEGIAS EN LA PRÁCTICA CLIL. CEP PUERTO DEL
ROSARIO FUERTEVENTURA
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA.
CEP PUERTO DEL
ROSARIO FUERTEVENTURA
CADA LETRA UN PLANETA II CEP SANTA CRUZ
DE LA PALMA LA PALMA
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL USO DE LAS TIC
CEP SANTA CRUZ
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
REGISTRO, INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIÓN “CENTENARIO ESCUELA DE ARTE DE SANTA CRUZ DE LA PALMA”
CEP SANTA CRUZ
DE LA PALMA LA PALMA
WEB 2.0 EDUCATIVA: APRENDIZAJE ACTIVO Y COLABORATIVO ENTRE PROFESORADO Y ALUMNADO.
CEP SANTA CRUZ
DE LA PALMA LA PALMA
ANÁLISIS DE RECURSOS Y METODOLOGIA EN CICLOS FORMATIVOS DE EMERGENCIAS SANITARIAS EN CANARIAS.
CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
AULA VIRTUAL A TRAVES DE LA PLATAFORMA MOODLE CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
EL PLAN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO EN LA LOE: CONVIVIR CON VALORES. CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA.
CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
INNOVACIÓN EN EL AULA CLIL. EDUCACIÓN PRIMARIA CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
INNOVACIÓN EN EL AULA CLIL. EDUCACIÓN SECUNDARIA. CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
SEMINARIO DE AUTOFORMACIÓN DEL EQUIPO ESPECIFICO DE
DISCAPACIDAD VISUAL
CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS. UN ENFOQUE
INTERDISCPLINAR PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA EN
COMUNICACIÓN LINGÜISTICA.
CEP SANTA CRUZ
DE TENERIFE TENERIFE
DESDE EL DIAGNÓSTICO A LA INTERVENCIÓN CEP TELDE GRAN CANARIA
INTELIGENCIAS MULTIPLES II CEP TELDE GRAN CANARIA
LA EVALUACIÓN EN LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE EN EL NUEVO MARCO
LEGAL CEP TELDE GRAN CANARIA
LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA EN LA ESCUELA 2.0
CEP TELDE GRAN CANARIA
LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS PERSONALIZADOS EN EL AULA CEP TELDE GRAN CANARIA
MATEMÁTICAS ACTIVAS Y COMPETENCIAS BÁSICAS CEP TELDE GRAN CANARIA
TRABAJANDO LAS MATEMÁTICAS II CEP TELDE GRAN CANARIA
TRABAJO POR TAREAS Y COMPETENCIA DIGITAL EN CLIC ESCUELA 2.0 CEP TELDE GRAN CANARIA
EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO: UN MODELO DE TRABAJO COLABORATIVO
CEP TENERIFE
Nombre de la actividad
Centro del
Profesorado
Isla
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA INTEGRAR MATERIALES Y/O ACTIVIDADES TIC A LAS PROGRAMACIONES DE AULA.
CEP TENERIFE
SUR - ABONA TENERIFE
LA PROPUESTA PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL CEP TENERIFE
SUR - ABONA TENERIFE
ENGLISH IN 3D CEP VALLE DE LA
OROTAVA TENERIFE
HACEMOS CLIC CEP VALLE DE LA
OROTAVA TENERIFE
INTRODUCCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA DE RELIGIÓN. CEP VALLE DE LA
OROTAVA TENERIFE