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Derechos, necesidades y demandas de los niños, adolescentes y jóvenes.

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Academic year: 2021

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Nayeli Yoval

Derechos,

 

necesidades

 

y

 

demandas

 

de

 

los

 

niños adolescentes y

Primera  Conferencia

niños,

 

adolescentes

 

y

 

jóvenes.

 

Conferencia  Regional sobre  Población y  Desarrollo de  A é i L i América Latina  y  el Caribe

(2)

+

¿Cuántos

 

somos?

¿

55,123 55,123 54 10654 106 52 08052 080 49,47049,470 210,779210,779 55,123 10-14 55,123 10-14 54,106 15-19 54,106 15-19 52,08052,08020-24 20-24 49,470 24-29 49,470 24-29 210,779 10-29 210,779 10-29

(3)

+

Panorama

25% entre 15 a 29 años no puedan satisfacer sus necesidades 25% entre 15 a 29 años no puedan satisfacer sus necesidades mínimas, incluidas las alimentarias. mínimas, incluidas las alimentarias. Adolescentes y Jóvenes en Adolescentes

y Jóvenes en se embarazan antes se embarazan antes 38% de las mujeres 38% de las mujeres Mortalidad materna 1era causa de muerte materna Mortalidad materna 1era causa de muerte materna y J LAC y J

LAC de los 20 añosde los 20 años

entre los 15 y 19 años entre los 15 y 19 años Acceden 15% menos a la educación secundaria Acceden 15% menos a la educación secundaria secundaria (temprana) que el promedio de jóvenes secundaria (temprana) que el promedio de jóvenes

(4)

+

Panorama

T&T el número de mujeres T&T el número de mujeres 6 de cada 10 jóvenes en empleos 6 de cada 10 jóvenes en empleos de mujeres entre 15 y 19 años 5 veces mayor que los

hombres de mujeres entre 15 y 19 años 5 veces mayor que los

hombres

Jóvenes

 

y

 

adolescentes

Jóvenes

 

y

 

adolescentes

empleos informales (OIT 2012) empleos informales (OIT 2012) Sólo 30% de jóvenes entre 16 y 29 años reconoce que la participación Sólo 30% de jóvenes entre 16 y 29 años reconoce que la participación participación política está garantizada participación política está garantizada Sólo 8% percibe el derecho a la seguridad Sólo 8% percibe el derecho a la seguridad seguridad social y a conseguir trabajo está garantizado seguridad social y a conseguir trabajo está garantizado

(5)

+

Elementos a considerar

e e tos a co s de a

Crisis

 

económica,

 

social

 

y

 

política

 

a

 

nivel

 

global

Modelo

 

de

 

desarrollo

 

en

 

cuestión

Una

 

región

 

que

 

ha

 

resistido

 

a

 

la

 

crisis

 

económica

 

pero

 

con

 

serias

 

desigualdades

 

económicas,

 

de

 

territorio,

 

sociales

 

y

 

de

 

género

 

¿Calidad

 

de

 

vida?

(6)

+

Elementos a considerar

e e tos a co s de a

Sin

 

cambios

 

culturales

 

profundos

 

Fuertes

 

movimientos

 

sociales

Desmantelamiento

 

de

 

los

 

sistemas

 

de

 

protección

 

social

Sistema

 

de

 

cuidado

 

sostenido

 

por

 

mujeres

 

y

 

jóvenes

Bono demográfico

Bono

 

demográfico

 

Cerca

 

de

 

cumplir

 

20

 

años

 

de

 

compromisos

 

fuertes

 

con los DDHH

(7)

+

¿Qué se necesita para

romper con la pobreza

romper con la pobreza

y la exclusión social y

hablar de desarrollo?

(8)

+

Salud

Sa ud

Servicios públicos y de calidad  Integral: física y mental

Protección contra las violencias: Feminicidios, violencia 

sexual contra niñas y adolescentes, violencia contra 

personas LGBTTQI

p Q

Espacios seguros: La casa, las familias, espacios públicos  Oportuna y sostenida Sistemas de protección social

(9)

+

Servicios

 

de

 

salud

 

sexual

 

y

y

 

salud

 

reproductiva

Integrales, integrados, oportunos y accesibles  Libres de estigmatización y discriminación

Confidenciales y sin condicionamientos: Libres de la tutela

de los padres

 Sin barreras médicas, legales, económicas y socioculturalesSin barreras médicas, legales, económicas y socioculturales  Prevención, atención, tratamiento y ciudado del VIH e ITS  Acceso a aborto legal y seguro

Acceso a métodos anticonceptivos incluyendo

(10)

+

Educación

Pública y gratuita en todos los niveles

Laica y de calidad

Con enfoque intercultural: revitalización de los idiomas

originarios,

identidades,

culturas,

cosmovisiones

y

rescate de la memoria histórica.

rescate de la memoria histórica.

Educación integral en sexualidad

Factor determinante para el acceso a oportunidades de

trabajo digno

(11)

+

Empleo

p

 

Digno

g

Indicadores que den cuenta de la igualdad de

oportunidades entre hombres y mujeres jóvenes.

 D h L b l ti d Si t d t ió

 Derechos Laborales garantizados Sistemas de protección

social indispensables

 Participación y derecho a la organización sindical

Sin ningún tipo de discriminación por sexo, edad, raza o

alguna otra condición.

A i ld d d t id d

(12)

+

Participación

p

Mecanismos específicos, no sólo consultivos  Efectiva: Espaciosp  de toma de decisión 

En el diseño,  implementación y evaluación de legislaciones 

y políticas públicas.

 Como una vía para la construcción de la cohesión social y la 

profundización de las democracias en la región.

(13)

+

Rendición de cuentas

Mecanismos de participación y acceso a la información  Acceso a reportesp  periódicosp  queq  ppermitan medir el 

impacto‐resultados y no sólo den cuenta de procesos. La 

información debe estar desagregada por, edad, género, 

etnia raza sexo etnia, raza, sexo.

Mecanismos para dar seguimiento puntual al ejercicio 

presupuestos públicos presupuestos públicos

(14)

El l

d

l

i

i

El rol de las organizaciones

juveniles en el impulso a la

implementación de la agenda

implementación de la agenda

CIPD y la incidencia en la

agenda Post 2015 es crucial

+

(15)

Las

 

juventudes

 

como

 

+

sujetos

 

de

 

derechos

 ‐

>

 

sujetos políticos no

sujetos

 

políticos

 

no

 

como

 

población

 

vulnerable

(16)

+

Realización del Derecho a la Salud y de otros derechos

humanos relacionados humanos relacionados ESTADO Cumplir la obligación de garantizar derechos CIUDADANIA Exigir y ejercer derechos

DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EN DERECHOS HUMANOS E INCIDENCIA

EMPODERAMIENTO RENDICIÓN DE CUENTAS CUENTAS

INCIDENCIA CAMBIO SOCIAL

Basado en Jóvenes y Derechos. Family Care Internacional, 2011. Plan Andino para la Prevención del Embarazo Adolescente 

(17)

La gran clave:

+

La

 

gran

 

clave:

Transitar de los marcos

Transitar

 

de

 

los

 

marcos

 

normativos

 

a

 

la

 

(18)

+

Es imprescindible

s

p esc d b e

 Reconocimiento de adolescentes y jóvenes como sujetos de  derechos

derechos

Reconocimiento de derechos sexuales 

Autonomía Emancipación Empoderamiento 

Participación

 Asegurar el ejercicio pleno de los derechos sexuales y derechos  reproductivos

reproductivos 

Despenalización del aborto 

 Fortalecimiento de la institucionalidad de juventud que se  refleje en marcos legales y políticas públicas 

 Inversión: Presupuestos suficientes y sostenidos. ¿Cuál es el  costo de no hacerlo ahora? ¿Q¿Quién tendrá queq  pagarlo?p g

(19)

L i di i ibilid d d l

+

La

 

indivisibilidad

 

de

 

los

 

derechos,

,

 

en

 

consecuencia

 

la

 

i t

lid d d l

integralidad

 

de

 

la

 

agenda.

agenda.

(20)

+

NO perder de vista el costo de las omisiones, pues lo que  no logremos hacer hoy, tendremos que hacerlo en el 

futuro en un escenario totalmente desfavorable.  Tenemos la oportunidadp  de avanzar una agendag  de  desarrollo basada en derechos, que impacte la vida de  millones de adolescentes y jóvenes. Es fundamental el 

impulso de la inversión sostenida y eficiente que impulso de la inversión sostenida y eficiente que 

garantice el desarrollo e implementación de las políticas  públicas para el ejercicio efectivo de los Derechos 

Sexuales y Derechos Reproductivos como paso Sexuales y Derechos Reproductivos, como paso  indispensable para la construcción el desarrollo.

(21)

+

¡Muchas

 

gracias!

¡

g

Alianza

 

Latinoamericana

 

y

 

Caribeña

 

de

 

Juventudes

 

rumbo

 

a

 

Cairo

 

+20

Nayeli

 

Yoval:

 

[email protected]

 

www juventudesmascairo org

www.juventudesmascairo.org

@CairoJuventudes.

Referencias

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