PRAGMÁTICA Y CATALÁN COLOQUIAL

GUÍA DOCENTE

PRAGMÁTICA Y CATALÁN

COLOQUIAL

Coordinación: ALONSO CAPDEVILA, MARIA HELENA

Año académico 2020-21

Información general de la asignatura

Denominación PRAGMÁTICA Y CATALÁN COLOQUIAL

Código 101482

Semestre de

impartición 2o Q(SEMESTRE) EVALUACIÓN CONTINUADA

Carácter

_{Grado/Máster}

_{Curso Carácter}

_Modalidad

Grado en Filología Catalana y

Estudios Occitanos

4

OPTATIVA Presencial

Número de créditos de la asignatura (ECTS)

6

Tipo de actividad,

créditos y grupos

Tipo de

actividad

PRAULA

TEORIA

Número de

créditos

3

3

Número de

grupos

1

1

Coordinación ALONSO CAPDEVILA, MARIA HELENA

Departamento/s FILOLOGIA CATALANA Y COMUNICACIÓN

Distribución carga docente entre la clase presencial y el trabajo autónomo del estudiante 22,5 presencial 127,5 no presencial Información importante sobre tratamiento de datos

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Idioma/es de

Profesor/a (es/as) Dirección electrónica\nprofesor/a (es/as) Créditos impartidos por el profesorado Horario de tutoría/lugar

ALONSO CAPDEVILA, MARIA

HELENA [email protected] 6

Información complementaria de la asignatura

Metodología, práctica y fundamentos teóricos de la pragmática lingüística y del análisis del discurso, como aproximación al habla cotidiana, con especial atención a las realidades del catalán y el occitano.

El objetivo de la asignatura es aportar una panorámica general sobre la relación entre la lengua y los textos producidos por los hablantes, dando cuenta de las categorías discursivas básicas que intervienen en el uso lingüístico. La asignatura enfocará tanto las modalidades, categorías y registros lingüísticos básicos, como las herramientas fundamentales para la comprensión y el análisis de los textos.

Esta asignatura utilizará material digital como soporte para su impartición.

Objetivos académicos de la asignatura

O1 Reflexionar sobre la relación entre la lengua y los usos de los hablantes, a partir de las diferentes modalidades y variedades discursivas

O2 Adquirir los conceptos básicos y la terminología propia de los métodos de la pragmática y el análisis del discurso

O3 Dominar los géneros, registros y modalidades discursivas del catalán, reconociendo los principales indicadores textuales y pragmáticos

O4 Analizar y comentar lingüísticamente un texto, evaluando críticamente sus modalidades discursivas

Competencias significativas

CB3 Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 Poder transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CG6 Implantar la capacidad de aprendizaje autónomo.

CG10 Implementar el conocimiento y la capacidad de uso de las TIC en relación con el correspondiente ámbito de estudio.

CG11 Buscar y gestionar adecuadamente la información, a partir de fuentes y tipologías documentales diversas. CG12 Utilizar adecuadamente la terminología y las técnicas propias del ámbito disciplinar o profesional.

CT5 Adquirir nociones esenciales del pensamiento científico.

Contenidos fundamentales de la asignatura

Introducción a la pragmática

Orígenes y definición de la Pragmática. Principales componentes. ¿Gramática versus Pragmática? La competencia comunicativa.

El discurso como acción: Austin y la Teoría de los actos de habla. Searle: la indirección. Grice: El principio de Cooperación. El concepto de implicatura. La teoría de la Relevancia. Pragmática intercultural. Pragmática y comunicación no verbal.

Módulo 2

El Principio de Cortesía

La cortesía: Definición y antecedentes en su estudio Aspectos de la cortesía lingüística.

Cortesía positiva y cortesía negativa.

La cortesía lingüística. Cortesía e interculturalidad. El habla y el silencio.

Módulo 3

El sentido del humor

Pragmática y humor verbal

Humor lingüístico y humor situacional Asimetría de patrones semánticos El humor en la conversación

Módulo 4

Argumentación y discusión

Puntos de vista y lógica del discurso Conversar y argumentar

El orden argumentativo El ágora de la discusión

Ejes metodológicos de la asignatura

-Clases magistrales -Seminarios

-Clases magistrales -Seminarios

-Exposiciones

-Trabajo autónomo: Tratamiento de la información (lectura/revisión de materiales); análisis y reflexión; trabajos y prácticas individuales i/o trabajo cooperativo.

-Tutorias individuales

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Plan de desarrollo de la asignatura

INTRODUCCIÓN A PRAGMÁTICA Y CATALÁN COL·LOQUIAL Semana 1 Clase magistral

MÓDULO 1

Semana 2 Clase magistral

Semana 3 Clase magistral + prácticas Semana 4 Seminario + prácticas MÓDULO 2

Semana 5 Clase magistral

Semana 6 Clase magistral + prácticas Semana 7 Seminario + prácticas MÓDULO 3 PRIMERA PARTE Semana 8 Clase magistral

Semana 9 Clase magistral + prácticas Semana 10 Seminario + prácticas MÓDULO 3 SEGUNDA PARTE

Semana 11 Clase magistral + prácticas Semana 12 Seminario + prácticas MÓDULO 4

Semana 13 Clase magistral

Semana 14 Clase magistral + prácticas Semana 15 Seminario + prácticas

Sistema de evaluación

Prueba individual (examen): 40% Trabajo 1: 20%

Trabajo 2: 20%

Participación activa en seminarios y tutorías: 20%

Bibliografía y recursos de información

Austin, J. (1962): How to do things with words,Oxford, TheClarendonPress (trad. cast.: Cómo hacer cosas con palabras, Barcelona, Paidós, 1988, y Palabras y acciones, Buenos Aires, Paidós, 1971.

Bassols, M. (2001): Les claus de la pragmàtica, Vic, Eumo.

Calsamiglia, H. y A. Tusón (1999): Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso, Barcelona, Ariel. Escandell. M. V. (2005): La comunicación, Madrid, Gredos.

Fuentes Rodríguez, C. (2000): Lingüística pragmática y Análisis del discurso, Madrid, Arco/Libros. Gallardo, B. (1996): Análisis conversacional y pragmática del receptor, Valencia, Ediciones Episteme. Gutiérrez Ordóñez, S. (2002) De pragmática y semántica, Madrid, Arco-Libros.

Laborda, X. (1993): De retòrica. La comunicació persuasiva, Barcelona, Barcanova. Levinson, S. (1983): Pragmática, Barcelona, Teide, Barcelona, 1989.

Moeschler, J. y A, Réboul (1994): Dictionnaire encyclopédique de pragmatique, Paris, Éditions du Seuil. Payrató, Ll. (1996): Català col·loquial, València, Universitat de València.

(2003): Pragmàtica, discurs i llengua oral, Barcelona, UOC.

Portolés, J. (2004): Pragmática para hispanistas, Madrid, Síntesis.

Reyes, G./ Baena, E. / Uríos, E. (2000): Ejercicios de pragmática (I), Madrid, Arco/Libros. Reyes, G./ Baena, E. / Uríos, E. (2000): Ejercicios de pragmática (II), Madrid, Arco/Libros. Serrano, S. (2004) El regalo de la comunicación, Barcelona, Anagrama.

MÓDULO 1

Escandell, M. V.(1993): Introducción a la Pragmática, Barcelona, Anthropos-UNED; Barcelona, Ariel Lingüística, 1996.

Fuentes, C. (1997): “La pragmática hoy en España. Su importancia en el análisis lingüístico, en C. Fuentes (Ed.) Introducción teórica a la pragmática lingüística (Actas del Seminario de Pragmática Lingüíitica celebrado en Sevilla, 1996), Sevilla, Kronos, pp. 9-25.

Barcelona, Octaedro.

Reyes, G. (1990): La pragmática lingüística. El estudio del uso del lenguaje, Barcelona, Montesinos. (1995): El abecé de la pragmática, Madrid, Arco/Libros.

MÓDULO 2

Escandell, M. V. (1995): “Cortesía, formulaciones convencionales y estrategias indirectas”. Revista española de lingüística, año 25, fasc. 1. pp. 31-66.

Davis, F. (1976): La comunicación no verbal, Madrid, Alianza Editorial.

Haverkate, H. (1994): La cortesía verbal. Estudio pragmalingüístico, Madrid, Gredos. Hernández Sacristán, C. (1995): Aspectos de pragmática contrastiva, Madrid, Arco/Libros. Landone, E. (2009): Los marcadores del discurso y cortesía verbal en español, Bern, Peter Lang.

Lakoff, R. (1998): “La lógica de la cortesía, o acuérdate de dar las gracias” en Julio, M. T y R. Muñoz (comps.) Textos clásicos de pragmática, Madrid, Arco/Libros.

MÓDULO 3

Torres, A. (1999): Estudio pragmático del humor verbal, Cádiz, Universidad de Cádiz. Viana, A. (2004): “El significat en l’humor”, Acròbates de l’emoció, Tarragona: Arola.

MÓDULO 4

Perelman, Ch. (1989): Tratado de la argumentación, Madrid, Gredos.