Guía Docente 2014/2015

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Guía Docente 2014/2015

Patologías Médicas y Quirúrgicas más

frecuentes en el Anciano

Most Common Clinical and surgical issues

in the elderly

Máster Universitario en Geriatría y Gerontología:

Atención Integral a la Dependencia

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Patologías médicas y quirúrgicas más frecuentes en el anciano

Patologías médicas y quirúrgicas más frecuentes en el anciano - Tlf: (+34) 902 102 101

Índice

Patologías Médicas y Quirúrgicas más frecuentes en el Anciano ... 3

Breve descripción de la asignatura ... 3

Requisitos Previos ... 3

Objetivos ... 3

Competencias y resultados de aprendizaje ... 4

Metodología ... 5

Temario ... 6

Relación con otras materias ... 7

Sistema de evaluación ... 7

Bibliografía y fuentes de referencia ... 7

Web relacionadas ... 8

Recomendaciones para el estudio y la docencia ... 8

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Patologías Médicas y Quirúrgicas más frecuentes en el Anciano

Módulo: II. Geriatría “El anciano enfermo”

Materia: patologías médicas y quirúrgicas más frecuentes en el anciano Carácter: obligatoria.

Nº de créditos: 4 ECTS.

Unidad Temporal: 1 – Semestre

Profesor/a de la asignatura: José Manuel Luján Ortega Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 17:00 a 19:00

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Enrique Santo Medina

Breve descripción de la asignatura

Esta asignatura permite hacer una aproximación a las patologías médicas y quirúrgicas más prevalentes en los mayores, conocerlas y saber remitir al paciente al especialista más adecuado y utilizar de forma racional los diferentes niveles asistenciales.

Brief Description

This subject makes an approach to the most common clinical and surgical issues in the elderly, to know them and be able to refer the patient to the best professional as well as make use, in a rational way, of the different levels of sanitary assistances.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos

Objetivos

1.- Conocer las patologías mas prevalentes en el paciente mayor

2.- Saber orientar y remitir a los diferentes profesionales y especialistas las situaciones de enfermedad más prevalentes en los mayores

3.- Conocer las distintas unidades especializadas de ámbito comarcal y regional para poder coordinarse con las mismas.

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Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales

G1: Atención sociosanitaria a las personas mayores en todo su recorrido de vida.

G2: Organizar, planificar y aplicar los recursos sociosanitarios previstos dentro del Sistema Nacional de Atención a la Dependencia más adecuados y que permitan el abordaje de las diferentes situaciones asistenciales.

G3: Capaces de aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo en su trabajo con capacidad de trabajar de forma autónoma y con iniciativa y saber incorporar los avances Gerotecnológicos al propio campo profesional. Sabiendo trabajar de forma interdisciplinar y con respeto por la ética y la integridad intelectual.

G4: Capacitar a los profesionales para desarrollar una función técnica y de gestión de los sistemas sociosanitarios: unidades geriátricas hospitalarias, unidades geriátricas de evaluación y recuperación, centros integrales de servicios sociales, residencias asistidas, residencias de mayores autónomos, centros terapeuticos de estancia diurna, viviendas tuteladas, Hogares y centros de mayores. Y en general de todos los recursos relacionados con la fragilidad y dependencia de los mayores.

Competencias específicas

E1: Capacidad para articular el conocimiento en presentaciones orales y escritas y trasmitirlo al público en general y especializado.

E2: Emplear estrategias de investigación avanzadas en el campo de la geriatría, gerontología y la atención integral a la dependencia. Desarrollando habilidades para analizar datos y extraer conclusiones de los resultados de investigación, con capacidad para recoger y sistematizar la bibliografía de investigación y profesional en el campo de la Geriatría y Gerontología, y analisis crítico de la bibliografía relevante

E13: Saber realizar las búsquedas científicas avanzadas, empleando distintas fuentes

documentales y seleccionar posteriormente la información obtenida, sobre Personas Mayores en su entorno profesional especifico.

E16: Demostrar un conocimiento especializado de los aspectos dietéticos y nutricionales

específicos para las Personas Mayores y saber aplicar estos en las Personas Mayores dependientes.

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E17: Mostrar un conocimiento especializado y avanzado de las actividades desarrolladas por

Enfermería Geriátrica en relación con las personas mayores

E18: Demostrar un conocimiento especializado sobre las técnicas mas frecuentes utilizadas en la Terapia ocupacional en sus aspectos geriátricos y en relación con la dependencia, saber aplicar estos conocimientos en su actividad profesional.

E21: Saber integrar conocimientos, competencias, destrezas y habilidades de los diferentes

profesionales que realizan su trabajo en relación con las personas mayores, para desarrollar una atención integral y multidisciplinar a estos y especialmente cuando se encuentren en la situación de la dependencia.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 20 30 horas (30 %) Grupos de discusión, seminarios 6 Evaluación 2 Tutoría 2 Estudio personal 35 70 horas (70 %) Preparación de trabajo y exposición 15 Análisis de artículos científicos 15 Búsquedas bibliográficas 5 TOTAL 100 30 70

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Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Deterioro cognitivo y Demencias. Tema 1.1. Definición y características.

Tema 1.2. Tipos. La Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Tema 1.3. Evaluación Neuropsicológica en el anciano

Tema 1.4. Aspectos del tratamiento Tema 2. Neurogeriatría

Tema 2.1. Ictus en el anciano

Tema 2.2. Parkinson y trastornos del movimiento en el anciano Tema 3. Ortogeriatría

Tema 3.1. Artrosis y osteoporosis en el anciano

Tema 3.2. Fracturas de cadera y vertebrales en el anciano

Tema 3.3. Pronóstico rehabilitador de los trastornos de la marcha en el anciano Tema 4. Oncogeriatría.

Tema 4.1. Conceptos generales Tema 4.2. Estadiaje

Tema 4.3 Neoplasias más frecuentes Tema 5. Endocrinología y Metabolismo. Tema 5.1. La Diabetes en el anciano Tema 5.2. Hipertensión arterial

Tema 5.3. La Obesidad. Síndrome metabólico en el anciano Tema 6. Infecciones en el anciano

Tema 6.1. Las infecciones más frecuentes en el anciano Tema 6.2. Normas generales de prevención

Tema 7. Psicogeriatría

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Tema 7.2. Trastornos del sueño

Tema 7.3. Síntomas psicológicos y conductuales en el anciano Tema 8. Cardiología geriátrica

Tema 8.1. Insuficiencia cardiaca Tema 8.2. Trastornos del ritmo Tema 8.3. Valvulopatías

Tema 8.4. Síndrome coronario agudo

Relación con otras materias

Valoración Geriátrica y Grandes Síndromes Geriátricos Atención integral al anciano en situaciones frecuentes Cuidados paliativos en el anciano

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte teórica: 50% del total de la nota. - Trabajos práctica: 35% del total de la nota. - Participación: 15% del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 70% del total de la nota. - Trabajos práctica: 30% del total de la nota.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

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Gil Gregorio P. Tratado de Neuropsicogeriatria. Ergon; Madrid 2010

Tratado de Geriatría para Residentes. Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. 2012 Abizanda Soler P. Medicina Geriátrica. Elsevier-Mason. 2012

D’Hiver. Geriatría, 3ª edición. Editorial Manual Moderno. 2014

Bibliografía complementaria

Denis W, Dickson y Roy O. Weller. Neurodegeneración. Patología molecular de la demencia y los trastornos del movimiento. Panamericana 2012

Castilla Guerra L, Fernandez Moreno MC, Jimenez Hernández MD. Manual de NeuroGeriatría. Grupo 2 Comunicación Médica 2008

Mandell, Douglas and Bennett’s Infectious Diseases 7ª edition. 2010. Churchill-Livingston-Elsevier

Web relacionadas

Sociedad Española de Geriatría: http://www.segg.es Profesor Daniel Balas http://www.db-gersite.com

Sociedad Francesa de Geriatría y Gerontología www.revuedegeriatrie.net The American Geriatrics Society www.americangeriatrics.org/

Recomendaciones para el estudio y la docencia

El sistema E-learning supone un elemento muy importante para el correcto desarrollo de la asignatura, contando con:

– Unidades Didácticas: En este apartado, los profesores aportarán a los estudiantes material directamente relacionado con los contenidos teóricos expuestos en el aula, en formato pdf.

– Material de Apoyo: Aquí, los profesores aportarán a los estudiantes aquel material accesorio, que pueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como profundizar en ellos (artículos científicos, imágenes, plantillas, guías). Además, los estudiantes podrán encontrar aquí un calendario de las prácticas de cada uno de los subgrupos prácticos.

– Ejercicios y Actividades: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicio obligatorio o voluntario que los profesores propongan en el desarrollo de sus contenidos teóricos y prácticos.

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Material necesario.

No se precisa.