UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Sede Zacapa
La evolución ex ante, intermedia y expos
(Curso: Formulación y Gestión de Proyectos Educativos)
Ramírez Roque, Karen Alejandra
Evaluación ex – ante
Este tipo de evaluación tiene por finalidad proporcionar información y establecer criterios racionales para decidir sobre la conveniencia técnica de la implementación de un proyecto, esto es, determinar la viabilidad técnica de un proyecto y, a su vez, jerarquizar los proyectos elegibles. Se evalúa la posibilidad de alcanzar los objetivos propuestos en un programa con los recursos existentes, estimando y comparando los costos presentes y futuros de las diferentes alternativas.
Para Cohen y Franco, la evaluación ex - ante generalmente utiliza los modelos de análisis de costo – beneficio o costo – efectividad, donde el análisis costo – beneficio es el más adecuado para analizar proyectos económicos y el modelo costo – efectividad “presenta mayores Potencialidades para la evaluación de proyectos sociales”.
Evaluación intermedia o de proceso
Se realiza durante el período de ejecución del proyecto. Permite revisar la implementación o desarrollo de una determinada acción (programa o proyecto), con el propósito de analizar su eficiencia operacional de tal modo de poder programar o reprogramar de acuerdo a los resultados del análisis. Su énfasis se centra en los procesos que forman su dinámica global y también en los factores que facilitan o dificultan el desarrollo y funcionamiento del proyecto.
Evaluación ex - post o terminal
Es el análisis de los resultados logrados una vez que el proyecto entra en operación, para medir el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos; permite retroalimentar y actualizar las metodologías, parámetros y supuestos del análisis técnico-económico (evaluación ex ante), para así entregar insumos que permitan efectuar las correcciones tendientes a perfeccionar los procesos y los procedimientos de inversión vigentes. La evaluación ex – post es la que más desarrollo ha venido mostrando y la que más se ha aplicado en el contexto de la evaluación de programas y proyectos sociales. Este tipo de evaluación busca establecer el logro de los objetivos que planteó el proyecto en su formulación original una vez finalizada la ejecución de este. Según Briones, la evaluación ex – post es el “estudio que se realiza después de que el programa ha terminado, con la finalidad de establecer si se obtuvieron o no los resultados esperados y los factores que actuaron en una u otra dirección”
Se debe aplicar cuando el proyecto está en fase de desarrollo, teniendo más sentido cuanta más duración tengan los proyectos. Su objetivo es dar cuenta de los impactos que, sin estar previstos, puedan mostrase en esta fase del proyecto, así como hacer una revisión de los aspectos evaluados ex ante que pueden haber cambiado en virtud de decisiones de diseño —ampliación o limitación de los objetivos fijados, inclusión de nuevos socios, etc.— tomadas después de dicha evaluación ex ante. Si el proyecto es muy largo, se recomienda hacer más de una evaluación intermedia.
La necesidad de evaluación al término de un proyecto social se relaciona con la detección y cuantificación de los resultados de la intervención en relación con los objetivos específicos del proyecto15. Dicho en otras palabras, la evaluación ex – post debe compatibilizar la necesidad de medir el logro de los objetivos del programa o proyecto con el levantamiento de los datos al concluir la ejecución del proyecto.
productos y resultados, con parámetros de juicio que responden a los objetivos planteados inicialmente, con el fin de obtener conclusiones sobre el margen de logro o fracaso alcanzando por la ejecución del proyecto. Ahora bien, como en la evaluación ex – post se evalúan los objetivos, se deben trasformar estos objetivos en dimensiones susceptibles de ser medidos; este proceso exige pasar de los fines generales del proyecto a los indicadores de la evaluación, la selección de indicadores es, por lo tanto, crucial, dado que, a partir de ellos, se intenta determinar el grado en que se alcanzaron los objetivos y, por tanto, si el proyecto fue o no exitoso y la medida de este éxito.
En su sentido más amplio, el proceso de evaluación ex – post no es solo la determinación del nivel de logro del proyecto respecto de sus objetivos, sino también, es un análisis del proyecto con recomendaciones en varios niveles: perfil del proyecto, su metodología de formulación, programación e implementación de los mismos, cuestión que muy rara vez se implementa. Por otro lado, cabe hacer notar que, en muchas ocasiones, los proyectos ejecutados no han sido diseñados coherentemente; en la medida en que no hay relación lógica entre objetivos generales y específicos podría verificarse también confusión e inconsistencia entre objetivos y actividades, puesto que muchas veces los objetivos han sido mal construidos. Ello en muchas ocasiones obliga a reformular los objetivos del proyecto, de modo que tengan las condiciones metodológicas mínimas para ser evaluados.
Por otro lado, la evaluación ex - post en su nivel micro, es un proceso encaminado a determinar sistemática y objetivamente la pertinencia, eficiencia, eficacia de todas las actividades desarrolladas a la luz de los objetivos planteados.
proporcionar información válida para alimentar un proceso de aprendizaje continuo que debe llevar a mejores proyectos en el futuro del centro tecnológico. Aunque el informe final del proyecto se toma como referencia para realizar estas evaluaciones, presuponiendo que la evaluación puede realizarse al punto de la finalización del proyecto, en muchos casos es recomendable que sea ejecutada cuando ha transcurrido cierto tiempo desde ella, pues algunos de los impactos requieren de un tiempo para producirse.
Referencia Bibliográfica
Europa
Expos (2015) Recuperado: 8 de noviembre del 2,15
http://ar2004.emcdda.europa.eu/es/page101-es.html
mapunet.org
Tipos De Evaluación (2015) Recuperado: 8 de noviembre del 2,15
