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Español
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REGISTRO CON TABLAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza las tablas como recurso para ordenar información. T.R. Interpretación de datos en tablas de registro. Diferencias entre texto y tabla.
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
-Escribe la palabra que falta en la expresión de cada cuento.
-De los cuentos que leíste en tu Libro de Lecturas subraya el que habla de un ratoncito que
miró unas guras en el cielo.
Nubes
Caperucita Roja y el Lobo Feroz
El Ratón Simón
-Completa la siguiente tabla:
Nombre del cuento
Nombre del autor
Número de página
El Ratón Simón
Nubes
Caperucita Roja y el
Lobo Feroz
1. Primero te quita la colita y no te deja ni una ________________________________________.
2. Un ratoncito salió a pasear con su __________________________________________________.
3. Le llevó a la abuela un ramo de ____________________________________________________.
-Pinta con rojo el óvalo de la oración que tiene los signos de interrogación.
Español
TEMA DE REFLEXIÓN: Valor sonoro convencional.
-Escribe los signos de interrogación como corresponda.
El perro de la vecina es de color negro
Las ballenas son muy grandes
El aguacate se da en árboles
Tu primo se llama Alberto Andrade
A qué hora entras a la escuela
-Completa la oración, escribe el nombre de los personajes de los cuentos según las
siguientes portadas.
La __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ limpió todo el palacio.
El __ __ __ __ con botas tiene ojos azules.
La __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ despertó con un beso
Español
-Escribe la letra con la que inicia cada palabra. No olvides escribir mayúscula a los nombres
propios.
naranjado.
ubén.
aso.
illa.
ariana.
arlos.
laya.
éxico.
aría.
lejandra.
ierra.
uadro.
elota.
osena.
onterrey.
-Ahora escribe las letras que faltan en cada palabra.
Español
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.
-Identica y completa el nombre de cada uno, después escribe las sílabas que faltan para
completar los textos.
UN CUENTO POR ESCRITO
lanca
ieves y los
iete
nanos.
Blancanie_______ abrió la puer_____ y no pudo resistirse a las man____nas
que brillaban con el sol. Al coger una y morder______ cayó muerta al
suelo. La malvada madras_______ se marchó riéndose y conten______
porque ahora sí sería ella la más gua_____ del lugar.
l
ato
bo
Había una vez un molinero cuya única herencia para sus tres
Español
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos.
-Escribe el nombre de cada cuento según la portada.
UN CUENTO POR ESCRITO
C__ __ __ __ __ __ __ __ __ R __ __ __ y el lobo
__ __ __ __ __.
L __ __ t __ __ __ c __ __ __ __ __ __ __ __ __.
L __ C __ __ __ __ __ __ __ __ __.
L __ B __ __ __ __ y la B __ __ __ __ __.
Español
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
-Para ti, ¿qué es una noticia?
LEER NOTICIAS EN PRENSA ESCRITA
-¿En dónde puedes encontrar una noticia?
-Lee la siguiente noticia y colorea de verde de qué trata la noticia.
De la Vía Láctea
De las montañas
Español
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre unidades grafofonéticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
-Escribe el diminutivo de las siguientes palabras:
mesa
puerta
libro
agua
lata
colchón
tubo
cojín
cuadro
pintura
espejo
playera
-Ahora escribe el sustantivo correcto con respecto al diminutivo.
Español
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre unidades grafofonéticas.
-Ordena las sílabas para formar los nombres de las frutas, lee en voz alta cada palabra
formada y colorea las frutas.
ja
na
ran
zas
re
ce
ron
to
ja
a
dí
san
rue
ci
la
pa
ya
pa
no
du
raz
za
man na
no
plá
ta
Español
TEMA DE REFLEXIÓN: Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
-A cada palabra cambia una letra y observa cómo cambia el sentido.
CAMBIEMOS LA LETRA
casa
asa
mesa
esa
jarro
arro
roja
r ja
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.
-Colorea el helado según las instrucciones.
¡PRACTICANDO NÚMEROS ORDINALES!
Matemáticas
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1.
Colorea la
quinta
bola de helado azul.
2.
Colorea la
primera
bola amarilla.
3.
Colorea la
tercera
bola violeta.
4.
Colorea la
séptima
bola roja.
5.
Colorea la
cuarta
bola café.
6.
Colorea la
segunda
bola verde.
7.
Colorea la
novena
bola negra.
8.
Colorea la
décima
bola rosa.
9.
Colorea la
sexta
bola gris.
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.
Matemáticas
-Los números ordinales se utilizan para indicar el orden. Escribe los números ordinales
conforme vayan llegando los niños a la entrada del parque.
¡PRACTICANDO NÚMEROS ORDINALES!
-Escribe los nombres de los siguientes números ordinales.
5º
1º
7º
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
Matemáticas
-Cuenta el dinero y escribe en los recuadros la suma y el total, observa el ejemplo.
NUESTRO SISTEMA MONETARIO
+
4
+
3
=
7
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
Matemáticas
-Resuelve los siguientes problemas.
PROBLEMAS CON BILLETES Y MONEDAS
Manuel
Oscar
4.
¿Quién tiene más dinero?
5.
¿Cuánto dinero tiene Manuel?
6.
¿Cuánto dinero tiene Oscar?
7.
Manuel se gastó todo su dinero, ¿qué juguetes se compró?
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta.
Matemáticas
PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA
-Resuelve las siguientes sumas.
=
+
=
4 =
=
1 =
+
=
=
+
=
+
7
6
4
+
+
+
+
2
1
7
-Resuelve las siguientes restas.
SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta. Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +,-,=.
Matemáticas
¡A RESOLVER PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA!
-En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
1 PESO
3 PESOS
2 PESOS
4 PESOS
8 PESOS
1.
Alicia compró una pera y una sandía.
¿Cuánto gastó? ____________________
2.
Pedro compró una zanahoria y pagó con una moneda de 10 pesos.
¿Cuánto le sobró?____________________
3.
Carmen tenía 10 pesos y su mamá le dio 5 pesos para que fuera a la
tienda.
¿Cuánto dinero tiene ahora Carmen? __________________
4.
Paco tenía 18 pesos y compró una pera.
¿Cuánto dinero le quedó? ___________________
5.
El señor de la tienda tenía 19 monedas de 1 peso y Juan le pagó con
4 monedas de 1 peso.
¿Cuántas monedas de 1 peso tiene ahora ese señor?___________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe características de los componentes naturales del lugar donde vives: sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
EL LUGAR DONDE VIVO
-Escribe y dibuja:
1. Escribe tres cosas que te gustan del lugar donde vives:
1.
2.
3.
Escoge una de las tres anteriores y dibújala:
2. Escribe tres cosas que no te gustan del lugar donde vives:
1.
2.
3.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe características de los componentes naturales del lugar donde vives: sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
EL SOL, AGUA, SUELO, MONTAÑAS, RÍOS,
ANIMALES Y PLANTAS SILVESTRES
-Realiza un dibujo de cada una de las palabras que se indican.
Sol
Agua
Suelo
Montaña
Río
Animal
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido al frío, calor, lluvia y viento.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
FRÍO, CALOR, LLUVIA Y VIENTO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido al frío, calor, lluvia y viento.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
LAS ESTACIONES
-Relaciona como corresponda.
PRIMAVERA
VERANO
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS
-Recorta, ordena y pega.
APRENDIZAJE ESPERADO: Clasica las plantas y los animales a partir de características generales, como tamaño, forma, color, lugar donde habitan y de que se nutren.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
CLASIFICACIÓN DE ANIMALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
CICLO DE VIDA DE LOS ANIMALES
-Ordena del 1 al 4 el ciclo de vida de un ave.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los benecios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
BENEFICIOS DE LAS PLANTAS
-Colorea de verde las plantas que son medicinales y de rojo las plantas que nos dan algún
fruto.
Eucalipto
Limón
Naranja
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica los benecios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
BENEFICIOS DE LOS ANIMALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora su importancia.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
LA REVOLUCIÓN MEXICANA
APRENDIZAJE ESPERADO: Identica cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora su importancia.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
LA REVOLUCIÓN MEXICANA
-Investiga y escribe los nombres de los siguientes personajes de la Revolución.
P __ __ __ __ __ __ __ D __ __ __
F __ __ __ __ __ __ __ __ I. M __ __ __ __ __
F __ __ __ __ __ __ __ __ V __ __ __ __
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compañeros las maniestan.
Formación Cívica y Ética
LAS EMOCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compañeros las maniestan.
Formación Cívica y Ética
LAS EMOCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce márgenes de acción y decisión en acciones cotidianas.
Formación Cívica y Ética
LAS EMOCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.
Formación Cívica y Ética
LA BUENA CONVIVENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para sí y para los otros.
