Sesión 10 - Textos Literarios y No literarios

(1)

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°10

I.I. DATDATOS OS GENERALESGENERALES a)

a) INSTINSTITUCITUCIÓN IÓN EDUCEDUCATATIVA IVA : : I.E I.E Juana Juana AlaAlarco rco de de DaDaer!er! "")) UU##EE$ $ : : 00%%

c)

c) &R&REA EA : : CoCouun'n'cacac'c'(n(n d)

d) TETEA A : : TTee*!o*!o+ + l'!l'!eraerar'or'o+ + , , no no l'!l'!eraerar'or'o++ e)

e) CICCIC$-$-#RA#RAD- D- : : VI VI c'clc'clo o   1° 1° a/o a/o de de +ec+ec.. )

) DDURURAACICIÓN ÓN : : 0 0 'n'nu!u!o+o+ 2)

2) 3E3EC4C4A A : : 111 1 de de 5u5un'n'o o 6 6 70701818 9)

9) ASEASES-RS-RA A : : arar2ar2ar'!a '!a C9aC9an2an2ananau;u; ')

') PR-PR-3ES3ES-R<-R<A) A) : : arar;a ;a El'El'=a"=a"e!9 e!9 SanSando>do>al al #ar#arc;ac;a ar;a

ar;a 3ernanda 3ernanda Ca+a+ Ca+a+ Porra+Porra+

IIII.. TTEEMMA A TTRRAANNSSVVEERRSSAALL:: Cul!ura Cul!ura de de ?a= ?a= , , con>'>enc'acon>'>enc'a III.

III. ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN DE DE LOS LOS APRENDIZAJESAPRENDIZAJES

ORGANIZADO

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•

• an!en2o el orden , la l'?'e=aan!en2o el orden , la l'?'e=a •

• Real'=o ' ?lan''cac'(nReal'=o ' ?lan''cac'(n •

• Tra5e la 'norac'(n +o"re ' cole2'oTra5e la 'norac'(n +o"re ' cole2'o •

• Re+?e!B el !'e?o ?ro?ue+!o ?ara la ac!'>'dadRe+?e!B el !'e?o ?ro?ue+!o ?ara la ac!'>'dad

IV.

IV. SECUENCIA SECUENCIA DIDÁCTICA:DIDÁCTICA: SECUENCIA SECUENCIA DIDÁCTICA DIDÁCTICA PROCESO PROCESO PEDAGÓGICO

PEDAGÓGICO SECUENCIA DIDACTICA Y/O SECUENCIA DIDACTICA Y/O ESTRATESTRATEGIASEGIAS

RECURSOS Y RECURSOS Y MATERIALES

(2)

(3)

I I N N I I C C I I O O -TIVACIÓN -TIVACIÓN (Actividd!" #!$%&!&t!"' (Actividd!" #!$%&!&t!"'

 $o+ e+!ud'an!e+ re+?onden al +aludo de la ae+!ra.$o+ e+!ud'an!e+ re+?onden al +aludo de la ae+!ra.  Se real'=a una Se real'=a una orac'(n <acc'(n de orac'(n <acc'(n de 2rac'a+).2rac'a+).

 Re+?onden al llaado de a+'+!enc'a.Re+?onden al llaado de a+'+!enc'a.

$a+ e+!ud'an!e+ o"+er>an la 'a2en ue +e encuen!ra en $a+ e+!ud'an!e+ o"+er>an la 'a2en ue +e encuen!ra en la ?'=arra:

la ?'=arra:

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)*i+& &, - #$,d, *& d!ici," "&d01 S!2*$,3"&d01 S!2*$,3 t,d". P!$,3 C$!!& 4*! 2*i+& "! -5 d!dicd,  t,d". P!$,3 C$!!& 4*! 2*i+& "! -5 d!dicd,  !"c$ii$ ",$! !"t 6$*t1)*+ #*!d! -!$ !"c$it,1 !"c$ii$ ",$! !"t 6$*t1)*+ #*!d! -!$ !"c$it,1 Ind'cac'one+

Ind'cac'one+

 $o$o+ e++ e+!u!ud'd'anan!e!e+ +e + +e ororaan en n en ?a?arere5a5a++

 UnUna rea rec'"c'"e el !e el !e*e*!o A !o A 'e'en!n!rara+ la o+ la o!r!ra coa co??a/a/erera6a6 el !e*!o .

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 CoCo?a?ar!r!en +en +u+ 'u+ '?r?re+e+'o'onene+ e 'n+ e 'n!e!er>r>'e'enenen cun cuanandodo la ?roe+ora lo +ol'c'!a. la ?roe+ora lo +ol'c'!a. P'=arra P'=arra Ia2en Ia2en   SAERES SAERES PREVI-S PREVI-S •

• $a+ e+!ud'an!e+ re+?onden a la+ +'2u'en!e+$a+ e+!ud'an!e+ re+?onden a la+ +'2u'en!e+

?re2un!a+ : ?re2un!a+ : P: C*7 !" ! t0t*, d! cd t!8t,1 P: C*7 !" ! t0t*, d! cd t!8t,1 P.R: F$a +and;aG P.R: F$a +and;aG

P: M*5 i!&3 !&t,&c!" )*+ ti!&!& !& c,%9&1 P: M*5 i!&3 !&t,&c!" )*+ ti!&!& !& c,%9&1 P.R: El !ea P.R: El !ea P: E& 4*+ "! di6!$!&ci& %," t!8t,"1 P: E& 4*+ "! di6!$!&ci& %," t!8t,"1 P.R: En el len2ua5e P.R: En el len2ua5e P.R: En el con!en'do P.R: En el con!en'do P: C*7 !" ! #$,#"it, d! cd t!8t,1 P: C*7 !" ! #$,#"it, d! cd t!8t,1 PR: Del

PR: Del !e*!o A 'norar.!e*!o A 'norar. P.R: Del !e*!o  eoc'onar. P.R: Del !e*!o  eoc'onar.

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P.R: Del !e*!o 6 un ?oe!a

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C-#NITIV-C-#NITIV- C*7 "!$7 ! t!8t, it!$$i,1 )*+ di6!$!&ci *&C*7 "!$7 ! t!8t, it!$$i,1 )*+ di6!$!&ci *&_{t!8t, it!$$i, d! *& t!8t, &, it!$$i,1}_{t!8t, it!$$i, d! *& t!8t, &, it!$$i,1} P,$ 4*+ ," d," ti#," d! t!8t, ",& i%#,$t&t!"1 P,$ 4*+ ," d," ti#," d! t!8t, ",& i%#,$t&t!"1

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(4)

(5)

C C O O N N S S T T R R U U C C C C I I Ó Ó N N PR-CES- DE PR-CES- DE IN3-RACIÓN IN3-RACIÓN

RECEPCIÓN DE LA IN;ORMACIÓN

•

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A ?ar!'r de la ac!'>'dad real'=ada en el 'n'c'o6 lo+ A ?ar!'r de la ac!'>'dad real'=ada en el 'n'c'o6 lo+

e+!ud'an!e+ de!er'nan uB e+ un !e*!o l'!erar'o , un e+!ud'an!e+ de!er'nan uB e+ un !e*!o l'!erar'o , un no l'!erar'o.

no l'!erar'o.

$o+ e+!ud'an!e+ cla+''can lo+ !e*!o+ >'+!o+ en cla+e+ $o+ e+!ud'an!e+ cla+''can lo+ !e*!o+ >'+!o+ en cla+e+ an!er'ore+: !e*!o 'nora!'>o6 !e*!o narra!'>o6 'no2ra;a+ an!er'ore+: !e*!o 'nora!'>o6 !e*!o narra!'>o6 'no2ra;a+ , a'c9e+.

, a'c9e+.

IDENTI;ICACIÓN DEL PROCESO3 PRINCIPIO O

CONCEPTO )UE SE APLICARÁ.

Se realizará un organizador visual en la pizarra con la Se realizará un organizador visual en la pizarra con la participación de las estudiantes

participación de las estudiantes

*Las estudiantes realizan una lluvia de

*Las estudiantes realizan una lluvia de ideas y colocanideas y colocan los carteles de acuerdo a lo que compartieron en la los carteles de acuerdo a lo que compartieron en la motivación.

motivación.

P: )*+ di6!$!&ci *& t!8t, it!$$i, d! *& t!8t, P: )*+ di6!$!&ci *& t!8t, it!$$i, d! *& t!8t, &, it!$$i,1

&, it!$$i,1 PR: El len2ua5e. PR: El len2ua5e. P.

P.R: T'ene una R: T'ene una 'nal'dad d'eren!e'nal'dad d'eren!e P: M*5 i!&3 -,$ c,%#!t!%,". P: M*5 i!&3 -,$ c,%#!t!%,". Te*!o+ Te*!o+ 3'c9a de 3'c9a de !ra"a5o !ra"a5o -r2an'=ador -r2an'=ador >'+ual >'+ual Car!ele+ Car!ele+ Plu(n Plu(n P'=arra P'=arra 18 18

¿Qué son los textos literarios y no ¿Qué son los textos literarios y no

(6)

(7)

AP$ICACIÓN AP$ICACIÓN

SECUENCIACIÓN DE PROCESOS Y

SECUENCIACIÓN DE PROCESOS Y ELECCIÓN

ELECCIÓN

DE ESTRATEGIAS.

P: M*5 i!& c-ic" c,%, 5 "!%,"  P: M*5 i!& c-ic" c,%, 5 "!%,"  di6!$!&ci 5 " c$ct!$0"tic" d! ," t!8t," di6!$!&ci 5 " c$ct!$0"tic" d! ," t!8t," it!$$i," 5 &, it!$$i,". A-,$ !" %,%!&t, d! it!$$i," 5 &, it!$$i,". A-,$ !" %,%!&t, d! $!i<$ &*!"t$," t!8t,".

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ANTES DE HACER

ANTES DE HACER LOS TEXTOS LITERARIOS/LOS TEXTOS LITERARIOS/ NO LITERARIOS , REALIZAN LA

NO LITERARIOS , REALIZAN LA PLANIFICACIÓN:

PLANIFICACIÓN: $a

$a ?lan''cac'(n ?lan''cac'(n la la real'=ar@n real'=ar@n en en una una 9o5a 9o5a a?ar!ea?ar!e

•

• ¿Qué tipo de texto ¿Qué tipo de texto escribiré?escribiré?

________________

________________________________________

•

• ¿Cuál será el título?¿Cuál será el título?

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________________________________________

•

• ¿Cuál es el propósito del texto?¿Cuál es el propósito del texto?

________________

________________________________________

•

• ¿Qué elementos presenta el tipo de¿Qué elementos presenta el tipo de

texto que he escogido? texto que he escogido? ________________

________________________________________

•

• Realiza un borrador o un esquemaRealiza un borrador o un esquema

antes de pasarlo a limpio antes de pasarlo a limpio

EJECUCIÓN DE LOS

EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS Y

PROCESOS Y

ESTRATEGIAS.

I&dicci,&!"

•

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• El !ra"a5o e+ 'nd'>'dualEl !ra"a5o e+ 'nd'>'dual •

• Cada e+!ud'an!e de"e 9a"er !ra;do 'norac'(nCada e+!ud'an!e de"e 9a"er !ra;do 'norac'(n

+o"re +u 'n+!'!uc'(n: FJuana Alarco de

+o"re +u 'n+!'!uc'(n: FJuana Alarco de Daer!GDaer!G

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!e*!o l'!erar'o o un !e*!o no l'!erar'o !e*!o l'!erar'o o un !e*!o no l'!erar'o

Al final de la Al final de la 4o5a+ 4o5a+ Inorac'(n Inorac'(n I@2ene+ I@2ene+ 4o5a+ de 4o5a+ de color color T'5era+ T'5era+ 2oa 2oa 78 78 T

Tee**!!o o ll''!!eerraarr''oo TTee**!!o o nno o ll''!!eerraarr''oo T

Tee**!!o o nnaarrrraa!!''>>oo IInnoo22rraa;;aa Acr(+!'co

(8)

(9)

actividad se realiza la técnica del museo para actividad se realiza la técnica del museo para observar los productos finales.

observar los productos finales.

TRANS3ERE TRANS3ERE NCIA DE NCIA DE $- APRENDID-•

• $o+ e+!ud'an!e+ re+?onden a la +'2u'en!e +$o+ e+!ud'an!e+ re+?onden a la +'2u'en!e +

?re2un!a+ ?re2un!a+ P: E& 4*+ "it*ci,&!" !%#!%," ," P: E& 4*+ "it*ci,&!" !%#!%," ," t!8t,"t!8t," it!$$i,"1 it!$$i,"1

PR: Cuando uereo+ d'+!raerno+ un ?oco o PR: Cuando uereo+ d'+!raerno+ un ?oco o cuando uereo+ u+ar nue+!ra 'a2'nac'(n. cuando uereo+ u+ar nue+!ra 'a2'nac'(n. P: Pi!&"" 4*! t*" c,&,ci%i!&t,"3 viv!&ci" 5 P: Pi!&"" 4*! t*" c,&,ci%i!&t,"3 viv!&ci" 5 !8#!$i!&ci" i&6*5!& !& ! ti#, d! t!8t, 4*! !8#!$i!&ci" i&6*5!& !& ! ti#, d! t!8t, 4*! !!2i"t!1

!!2i"t!1

PR: S;6 ?orue e +'en!o @+ c(oda. PR: S;6 ?orue e +'en!o @+ c(oda. P.

P.R: S;6 ?orue !en2o R: S;6 ?orue !en2o a,or ac'l'dad ?ara e+e a,or ac'l'dad ?ara e+e !'?o!'?o de !e*!o. de !e*!o. 8 8 C C I I E E R R R R E E EVA$UACIÓN EVA$UACIÓN •

• $a e>aluac'(n +e dar@ en la real'=ac'(n del !e*!o$a e>aluac'(n +e dar@ en la real'=ac'(n del !e*!o

l'!erar'o o no l'!erar'o

l'!erar'o o no l'!erar'o en "a+e a la I.E en "a+e a la I.E FJuana AFJuana Alarcolarco de Daer!G de Daer!G $'+!a de $'+!a de co!e5o co!e5o 8 8 ETA ETA C-#NICIÓN C-#NICIÓN •

• $o+ e+!ud'an!e+ re+?onden a la+ +'2u'en!e+$o+ e+!ud'an!e+ re+?onden a la+ +'2u'en!e+

?re2un!a+ ?re2un!a+

)*+ #"," "!2*i%," #$ -c!$ ! t!8t, )*+ #"," "!2*i%," #$ -c!$ ! t!8t, it!$$i,/ &, it!$$i,1

it!$$i,/ &, it!$$i,1 ;*! di60ci -c!$,1 ;*! di60ci -c!$,1 L,2$%," , 4*! #&i6ic%,"1 C%,1 L,2$%," , 4*! #&i6ic%,"1 C%,1 8 8 EVALUACIÓN DE CAPACIDADES. EVALUACIÓN DE CAPACIDADES. C

CRRIITTEERRIIOO IINNDDIICCAADDOORREES S PPRREECCIISSAADDOOSS IINNSSTTRRUUMMEENNTTOO

Producc'(n de !e*!o+ Producc'(n de !e*!o+

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I.I. ?I?LIOGRA;@A:?I?LIOGRA;@A: .

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