CAPÍTULO 1
Aspectos a tener en cuenta en el
proceso de
gestión de la extensión en
la Universidad Nacional de Colombia
Nivel Operativo
Definición, objetivos misionales, clasificación y pertinencia de
las buenas prácticas en gerencia de proyectos aplicadas a tipos
específicos de proyectos de extensión.
El proyecto de Extensión en la
La extensión en la Universidad Nacional de Colombia consiste en lograr que
el conocimiento sistemático que produce la Universidad entre en dilogo con
el conocimiento tradicional de la sociedad y pueda alimentar las decisiones
cotidianas que toma la sociedad para lograr contribuir a una sociedad mejor.
Experiencias exitosas proyectos de
extensión en la Universidad Nacional de
SEDE MEDELLÍN
Extensión Solidaria
EL AGUA. DERECHOS, CONFLICTOS, ASIGNACIÓN DEL USO SOCIAL Y GESTIÓN TERRITORIAL. EL CASO DE LA COMUNIDAD RURAL DE EL SOCORRO, CORREGIMIENTO DEL CARMEN DE LA VENTA, MUNICIPIO DE LIBORINA, OCCIDENTE MEDIO ANTIOQUEÑO
Impacto generado
Desarrollo e implementación de tres perspectivas de trabajo como hoja de ruta de la investigación, que permitió establecer un proceso experimental donde no sólo se desarrolla la investigación en su fase aplicada sino que se piensa en el cómo se hace.
SEDE MEDELLÍN
Servicios Académicos
EVALUAR LOS USOS POTENCIALES, COMPATIBLES Y COMPLEMENTARIOS DEL FUTURO EMBALSE DEL PROYECTO ITUANGO
• Modelación de la capacidad de acogida del territorio (incluye Propuesta de zonificación de usos del embalse y su zona aledaña para cada uno de los usos evaluados). • Estudio de conectividad y navegabilidad del embalse. • Lineamientos para la formulación de proyectos de
desarrollo turístico en el embalse y su zona aledaña. • Estudio de usos diferentes a navegabilidad.
• Plan de ordenamiento del Embalse del proyecto Ituango.
SEDE MEDELLÍN
Educación continua y Permanente
IV CURSO INTERNACIONAL ESCALADO DE BIOPROCESOS Y ENTRENAMIENTO OPERACIÓN
• Establecer vínculos con diversos actores de Iberoamérica, con el fin de buscar diferentes oportunidades de
colaboración e investigación.
• Ofrecer a la comunidad científica anterior, un curso teórico práctico en operación de biorreactores, con diversos sistemas biológicos (células vegetales, bacterias recombinantes, hongos y levaduras)
• Ofrecer a la comunidad científica de Iberoamérica (centros de investigación o industriales) una serie de conferencias y capacitaciones en el escalado de bioprocesos.
Director
FERNANDO OROZCO SÁNCHEZ
XI COLOQUIO INTERNACIONAL DE ESTADÍSTICA
Fortalecimiento de los lazos de colaboración académica entre la Universidad y el sector real
Ilustración de aplicaciones exitosas de métodos estadísticos en el medio externo
SEDE MANIZALES
Educación continua y Permanente
CONGRESO NACIONAL DE GESTORES CULTURALES
Participación masiva de gestores culturales del todo el país. 380 aprox. Debate sobre el estado de Arte de la Gestión cultural.
Winston Manuel liconia Calpe
COUCHING LIVING CONVENIO
proceso de movilización del ser el cual incluye tres dominios: el cuerpo, la emosión y el lenguajepara el logro de termiar siendo en ser transformado
ELABORACIÓN DEL PLAN MAESTRO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA LOS TREINTA Y CINCO (35) MUNICIPIOS NO CERTIFICADOS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA.
DISEÑO DE ESTUDIOS FUNCIONALES Y TÉCNICOS PARA LA FUNDAMENTACIÓN, CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA DEL CENTRO DE DESARROLLO TECNOLÓGICO DE GANADERÍA. DEPARTAMENTO DEL CESAR.
DISEÑO DE ESTUDIOS FUNCIONALES Y TÉCNICOS PARA LA FUNDAMENTACIÓN, CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA DEL CENTRO DE DESARROLLO TECNOLÓGICO DE PESCA.DEPARTAMENTO DEL CESAR.
Director
SEDE MANIZALES
Servicios Académicos
SEDE MANIZALES
Extensión Solidaria
DIPLOMADOS EN EMPRENDIMIENTO EN LOS MUNICIPIOS DE CALDAS
• Más de 120 emprendedores, formados y capacitados en competencias en relación al emprendimiento que les permitieron ver y capitalizar oportunidades increíbles, que redundaron en muchos casos en el mejoramiento de los ingresos de sus negocios actuales, y en otros casos en la puesta en marcha de iniciativas empresariales.
• Impacto económico y social en los municipios • Generación de fuentes de empleo
SEDE ORINOQUIA
Educación continua y Permanente
II CONGRESO INTERNACIONAL RURAL SUSTENTABLE “ESTRATEGIAS PARA LA COMPETITIVIDAD RURAL FOCALIZADAS EN UN MODELO DE DESARROLLO SUSTENTABLE”
• Participación de 395 asistentes interesados por promover la competitividad rural, focalizada en modelos de sustentabilidad • 28 presentaciones: 22 ponencias nacionales y 6
conferencias internacionales
Director
SEDE ORINOQUIA
Educación continua y Permanente
HERRAMIENTAS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO JUVENIL Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ Y CIUDADANÍA EN EL TERRITORIO DE ARAUCA.
• Capacitación de 60 jóvenes de los municipios de Arauca, Saravena y Arauquita en temas de pedagogía para la paz y proyección personal.
• Formulación De 6 Iniciativas Juveniles De Paz, Enfocadas en el territorio de cada uno de los 3 municipios participantes.
Directora
MARIA CLEMENCIA CASTRO VERGARA
SEDE ORINOQUIA
Extensión solidaria
APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS DE COSECHA DEL CULTIVO DEL PLÁTANO, COMO ALTERNATIVA AMBIENTAL Y ECONÓMICA
• 67% de nuevos ingresos generados para las 51 mujeres y 1 hombre de los estratos 1,2 y 3 del municipio de Tame participantes del proyecto. • 133 horas de capacitación con 11 talleres en áreas extracción de fibras, herramientas de
gestión, administrativa y comercialización. • 35% de reutilización de residuos poscosecha por cada
planta de plátano usada para elaborar artesanías. • Creación de la corporación “Musa del Paraíso”
Director
DISEÑO,DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE FERTILIZACIÓN Y RIEGO PARA EL PROYECTO CÍTRICOS DEL C.D.R. DEL MUNICIPIO DE SARAVENA EN EL DEPARTAMENTO DE ARAUCA
• Un sistema de riego y fertilización automatizado e implementado • 50 estudiantes de los grados noveno, decimo y once
del C.D.R capacitados en el manejo de cultivos cítricos, elaboración de insumos orgánicos y costeo de productos
Director
OSCAR EDUARDO SUAREZ MORENO
SEDE ORINOQUIA
Servicios Académicos
PROGRAMA DE CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN ARAUCA
• 91 lideres sociales de los municipios de Tame, Fortul y Saravena formados en construcción de ciudadanía para afrontar el posconflicto.
• Mejoramiento de articulación interinstitucional y gremial en estos municipios.
Director
EDGAR AUGUSTO ARDILA AMAYA
SEDE CARIBE
Educación continua y Permanente
INMERSIÓN EN INGLÉS ESTÁNDAR
Alrededor de 50 familias dueñas de Posadas Nativas participa-ron de las inmersiones, lo cual es un ejemplo en la actualidad de negocio familiar
Directora
SEDE CARIBE
Extensión Solidaria
CIENCIA Y JUEGO EN EL JARDÍN BOTÁNICO DE SAN ANDRÉS COMO ÁREA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS ACADÉMICAS DE NIÑOS Y JÓVENES DE LAS ISLAS DE SAN ANDRÉS, PROVIDENCIA Y SANTA CATALINA
Alrededor de 50 familias dueñas de Posadas Nativas participaron de las inmersiones, lo cual es un ejemplo en la actualidad de negocio familiar
Directora
ADRIANA SANTOS MARTÍNEZ
LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA EXTENSIÓN:
• Extensión, conocimiento al servicio de la sociedad • Extensión Rural
• Innovación Social y Extensión Solidaria • Emprendimiento social, empresarial y cultural • Transferencia Tecnológica
SEDE AMAZONÍA
SEGUNDA FASE DEL PROYECTO YAHUARCACA. CONOCIMIENTO TRADICIONAL ECOLÓGICO DE COMUNIDADES INDÍGENAS DE LAS RIBERAS EN LA REGIÓN DEL TRAPECIO AMAZÓNICO COMO BASE PARA EL BIENESTAR SOCIAL, LA CONSERVACIÓN Y SOSTENIBILIDAD.
En la actualidad se han beneficiado del proyecto 2500 habitantes de las comunidades indígenas ubicadas en Leticia, 1500 habitantes ubicados en el municipio de Puerto Nariño, 900 estudiantes de la Institución Educativa Indígena Francisco José de Caldas, y 23 familias de la Asociación Intercomunitaria PAINÜ
Director
Extensión solidaria
Integrar al pueblo indígena camëntsá biyá, los miembros de la institución educativa rural bilingüe artesanal camëntsá (sibundoy, putumayo) y la
comunidad académica en una tarea de rescate cultural (conocimiento tradicional, idioma, patrimonio cultural y natural) e innovación social, a través de acciones conjuntas alrededor del jardín botánico de la institución bilingüe.
Directora
SEDE BOGOTÁ
Extensión solidaria
Contribuir al fortalecimiento del tejido social de la comunidad campesina de Sumapaz a partir de procesos de organización y movilización, vinculados a la resolución de problemas en seguridad alimentaria y nutricional, para la consolidación de la soberanía alimentaria local en la reconstrucción de la relación rural-urbana en y desde la autonomía de las comunidades frente a las entidades estatales, para el logro del derecho a la SSAN
Directora
SEDE BOGOTÁ
Educación continua y Permanente
BIOMECÁNICA HUMANA
La biomecánica es la ciencia que trata de las fuerzas y sus efectos cuando se aplican a los sistemas biológicos. El conocimiento de la biomecánica humana es indispensable para entender el funcionamiento del cuerpo humano en lo referente al movimiento de este y a los desórdenes músculo esqueléticos que se presentan con ocasión de la aplicación de fuerzas patológicas.
FACULTAD DE INGENIERÍA
APLICACIONES EN BIOESTADÍSTICA USANDO R
Impartir a los usuarios de la estadística los conocimientos básicos para realizar análisis estadísticos aplicados en el programa R e interpretar los resultados de estos análisis.
Lineamientos generales
de la política de extensión
Todos estos factores deben ser tenidos en cuenta de manera cuidadosa y riguroso al momento de estructurar un proyecto en lo que compete a su alcance y por lo tanto, la concepción y definición del grueso de sus entregables, debe incorporar características y requisitos que materialicen, hagan tangible o reflejen tales lineamientos.
Desarrollarse bajo la consigna de alcanzar siempre elevados niveles de calidad y pertinencia académica y social.
Fomentarán la cultura de la innovación y darán el debido reconocimiento académico y económico a los actores que intervienen en sus diferentes fases y procesos.
Serán fuente de conocimiento, pero al mismo tiempo promoverán y respetarán los derechos de autor y la propiedad intelectual.
Generar productos académicos como mecanismo central para asegurar la articulación entre la docencia, la investigación y la extensión.
Ser sostenibles económicamente y al mismo tiempo contribuirán con la financiación y el desarrollo de los proyectos de extensión solidaria de la Universidad.
La extensión en la Universidad Nacional de Colombia se caracteriza por su componente social y el impacto que sus resultados le generan al país, realizar una consultoría con la Universidad propone un valor agregado por su alto componente académico e investigativo.
Gracias a esto por ejemplo, se han generado en la Universidad nuevas teorías de investigación aplicada a proyectos, hasta nuevos modelos de interventoría.
Los proyectos de extensión al igual que
otras actividades propias de esta misión,
deben caracterizarse por:
Principios de la extensión
universitaria
Excelencia
académica
Cooperación
Ética
DesconcentraciónIntegralidad –
Articulación
Pertinencia
Reciprocidad
Responsabilidad
Social
PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y GESTIÓN TECNOLÓGICA SERVICIOS ACADÉMICOS Consultorías y Asesorías Cursos de extensión Diplomados Programas de Cursos de actualización profundización Interventorías Evaluación de programas y políticas Conceptos SERVICIOS DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN CONTINUA Y PERMANENTE SERVICIO DOCENTE ASISTENCIAL CREACIÓN ARTÍSTICA EXTENSIÓN SOLIDARIA PRÁCTICAS Y PASANTÍAS INTERNACIONAL
SERVICIOS
ACADÉMICOS
Interventorías
Evaluación de programas y políticas
Conceptos
Otros servicios
Consultorias de salud humana / animal
PERTINENCIA
ACADÉMICA
Integración Académica: articulación de las tareas de
Extensión con las de investigación y formación.
Adecuación Académica: Uso en los procesos de
Extensión de los acumulados académicos de las diversas áreas del conocimiento, disciplinas y profesiones.
Participación de la comunidad académica: Grado y
tipo de participación de la comunidad académica en los procesos de Extensión.
Vinculación de Agentes Académicos: Dedicación e
idoneidad del personal académico (interno y externo) vinculado en las acciones de Extensión.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
DEL
COMPONENTE
ACADÉMICO
Capacidad e idoneidad real de cada Facultad en la temática de la propuesta o de la solicitud específica hecha por la institución y/o agente de la sociedad que lo requiera (experiencias anteriores, docentes con trabajos previos, grupos de investigación, experiencia certificada ya sea profesional o técnica para contar con las competencias requeridas para realizar las actividades de cada proyecto). No se deberá aceptar una invitación, ni mucho menos suscribir un acuerdo de voluntades para ejecutar un proyecto de extensión cuando el alcance del mismo sobrepase la capacidad, idoneidad y conocimiento adquirido de la Facultad, pues muy probablemente la Universidad resulte incumpliendo con el proyecto. Posiblemente, alguna otra facultad o sede de la Universidad si tenga cierta fortaleza para desarrollar ese objeto contractual, lo correcto sería fomentar una alianza estratégica o apoyar ese enlace entre el demandante de la solución y la facultad idónea para hacerlo.
Es importante resaltar que la Universidad Nacional de Afianzar la aplicación de criterios éticos
en la toma de decisiones como una Expresiones del potencial de uso del
conocimiento a construirse en el proyecto a través de las líneas de profundización, grupos de investigación, programas académicos, etc., existentes o que se puedan conformar y que garanticen la apropiación de la experiencia por parte de la comunidad académica de la Facultad.
Pertinencia de las buenas prácticas
en el desarrollo de los proyectos de
CONTRATANTE (Ley del contratante)
CONTRATISTA (Normas internas de la universidad) USUARIO (Permisos de intervención a la comunidad) UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA La Universidad Nacional de Colombia, al desarrollar
proyectos de Extensión puede relacionarse con estos tres actores y con los cuales aplican normatividad distinta que hay que tener en cuenta dependiendo la etapa de desarrollo del proyecto, sin embargo el Acuerdo 036 de 2009 del CSU por la cual se regula la Extensión en la Universidad Nacional de Colombia y sus Resoluciones e instructivos reglamentarios son la base para la ejecución de proyectos, programas y planes de extensión y es indispensable su aplicación sin importar la normatividad aplicable.
El marco normativo y principios generales aplicados a la gestión de la extensión a través de convenios y contratos podrá ser consultada en el módulo “Aspectos Jurídicos a considerar en un proyecto de extensión” del presente curso.
Ejemplo:
Si se suscribe un convenio interadministrativo entre el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo y la Universidad Nacional de Colombia, éste convenio
ESTRUCTURA INTERNA DE LA EXTENSIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA NIVEL NACIONAL
• Consejo Superior Universitario • Rector
• Consejo Académico
• Vicerrectoría de Investigación • Comité Nacional de Extensión • Dirección Nacional de Extensión NIVEL DE FACULTAD • Consejo de Facultad • Decanatura NIVEL DE SEDE • Consejo de Sede • Vicerrectoría de Sede
• Comité de Extensión de Sede • Dirección de Extensión de Sede
Para el normal desarrollo de la gestión de la extensión algunas vicedecanaturas, comités de investigación y extensión o las direcciones de extensión cuentan con Unidades de apoyo a la gestión de los proyectos de extensión, se recomienda acudir a estas unidades para recibir la orientación necesaria antes de iniciar un proyecto de extensión.
Infografía de la extensión en la
Universidad Nacional de Colombia
COLOMBIA
A. NÚMERO DE PROYECTOS POR MODALIDAD
B. NÚMERO DE PROFESORES VINCULADOS A
EXTENSIÓN
C. NÚMERO DE ESTUDIANTES VINCULADOS A
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN
D. ÁREAS DEL CONOCIMIENTO O EJES
TEMÁTICOS
Educación Continua y Permanente Servicios Académicos Extensión Solidaria 2013: 1124 2014: 1346 2015: 1116 2016: 1718 2012: 333 2013: 408 2014: 303 2015: 288 2016: 212 2012: 69 2013: 52 2014: 37
Número de actividades,
proyectos, programas
y planes de extensión
realizados en la Universidad
por modalidad, 2012 - 2016
SEDE
BOGOTÁ MEDELLÍN MANIZALES PALMIRA CARIBE ORINOQUÍA AMAZONÍA TUMACO2012
1.167 139 33 46 26 0 3 7 12 48 23 79 176 216 721 6.857 1.401 137 26 2 18 0 0 0 1.343 167 68 59 23 6 20 0 1.209 136 51 25 10 7 20 1 1.737 142 38 44 2 10 5 42013
2014
2015
2016
TOTAL
Número de actividades,
proyectos, programas
y planes de extensión
realizados en la Universidad
por sedes,
2012 - 2016
Número de actividades
de educación continua y
permanente realizadas
en la Universidad por
submodalidades, 2012 - 2016
2012
2013
2014
2015
2016
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
NÚMERO DE AC TIVIDADE S Curso de Extensión Eventos Diplomados 844 934 961 942 1.541 107 126 281 65 90 67 64 104 109 87Asistentes a actividades
de educación continua
y permanente de la
Universidad, 2012 - 2016
2012
2013
2014
2015
2016
60000
50000
40000
30000
20000
10000
0
NÚMERO DE ASIS TENTES ASISTENTES 48.404 33.393 47.973 57.561 51.617AGENDAS DEL
CONOCIMIENTO 23 1057 366 355 343 336 154 142 116 112 90 54 SALUD Y VIDA 11,2% AMBIENTE Y BIODIVERSIDAD 10,8%HÁBITAT CIUDAD Y TERRITORIO 10,6% CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA E INCLUSIÓN SOCIAL 11,5% DESARROLLO ORGANIZACIONAL, ECONÓMICO E INDUSTRIAL 33,3% CIENCIAS BÁSICAS 1,7% ESTADO, SISTEMAS POLÍTICOS Y JURÍDICOS 2,8% TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES 3,5% CIENCIAS AGRARIAS Y DE DESARROLLO RURAL 3,7% ARTE Y CULTURA 4,5% ENERGÍA, MINERALES Y 0,07% 3177 29 SIN CLASIFICAR 0,9%
en la Universidad según agendas
del conocimiento, 2007 - 2016
AGENDAS DEL
CONOCIMIENTO 81 51 46 42 33 18 6 4 4 DESARROLLO ORGANIZACIONAL, ECONÓMICO E INDUSTRIAL 13%HÁBITAT, CIUDAD Y TERRITORIO 10,2% CIENCIAS AGRARIAS Y DE DESARROLLO RURAL 14,2% SALUD Y VIDA 15,7% ENERGÍA, MINERALES Y MATERIALES 1,2% ESTADO, SISTEMAS POLÍTICOS Y JURÍDICOS 1,2% BIOTECNOLOGÍA 1,9% AMBIENTE Y BIODIVERSIDAD 5,6% CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA E INCLUSIÓN SOCIAL 25%
