Clima escolar y entornos escolares en crisis en distintas localidades que afectan los aprendizajes para la vida de los estudiantes, la convivencia en las comunidades educativas y la participación ciudadana en el ámbito de los colegios.
1
Objetivo general
Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la construcción de una Bogotá en paz y a la consolidación del proceso de aprendizaje de los estudiantes, mediante el fortalecimiento de la participación, la convivencia, el mejoramiento del clima escolar y de los entornos escolares, a través de la consolidación de la articulación e integración interinstitucionales de las entidades del Distrito Capital.
5 Bogotá mejor para todos
2. CLASIFICACION EN LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE DESARROLLO
Plan de Desarrollo
Fortalecimiento de capacidades de Directores Locales y directivos docentes en temáticas como liderazgo, resolución de conflictos, paz y reconciliación.
Diseñar e implementar estrategias de comunicación dirigidas al territorio para la construcción de una ciudad educadora. Consolidar el Observatorio de Convivencia Escolar a través de su fortalecimiento en capacidades de investigación y formulación de estrategias de acción para la SED y secretarías del Distrito relacionadas con temas de educación, convivencia y ciudadanía.
Implementar acciones coordinadas con otras instituciones del Distrito y del nivel nacional para el mejoramiento de los entornos escolares. Revisar los planes y manuales de convivencia de las Instituciones Educativas y proponer ajustes y mejoras, incluyendo, además, temas relacionadas con el reencuentro, la reconciliación y la paz.
Atender los espacios de encuentro con la comunidad educativa, incluyendo los de obligatorio cumplimiento y otros tales como las Escuelas de Padres y Familias.
Etapa del proyecto Operación
Tipo de proyecto Asistencia técnica
INSCRITO el 17-Junio-2016, REGISTRADO el 20-Junio-2016 Estado
Banco BDPP-ACEP (ADMINISTRACION CENTRAL Y ESTABLECIMIENTOS PUBLICOS)
Pilar o Eje transversal
03 Pilar Construcción de comunidad y cultura ciudadana
Programa 24 Equipo por la educación para el reencuentro, la reconciliación y la paz
Fortalecer las capacidades de gestión y liderazgo de la institucionalidad educativa en el territorio (Directores locales, equipos locales, rectores, equipos de IE.)
Generar espacios de comunicación y socialización con el fin de avanzar en los retos y metas establecidas para la mejora de los indicadores de las estrategias comunicativas de la SED en el territorio.
Consolidar la producción de nuevo conocimiento sobre clima escolar, entornos escolares, convivencia, ciudadanía y paz, entre otros, y diseñar estrategias para orientar acciones específicas de mejoramiento.
Proponer y ejecutar acciones tendientes al mejoramiento del clima y entornos escolares, en coordinación con 1
2 3 4
Objetivo(s) específico(s)
5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
4. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
6. OBJETIVOS
3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA
En el programa de gobierno del alcalde Peñalosa se encuentran varios de los temas de trabajo de este proyecto. De igual forma, se realizó la estrategia de participación Bogotá Abierta la cual comprendió foros locales y foros sectoriales para la discusión de los puntos más relevantes del programa de gobierno "Bogotá Mejor para Todos" con el fin de poder recoger ideas planteadas por la ciudadanía en general y los diferentes actores de la sociedad. Las inquietudes fueron recopiladas a través de una plataforma web en la cual inserto las propuestas a los diversos temas planteados por el programa de
No. Proceso Magnitud Unidad de medida 7. METAS 10. POBLACION OBJETIVO Hombres Grupo de etario Año 8. COMPONENTES Descripción Mujeres Total 2016 37,366 229,195 a. 0 - 5 (Primera infancia) b. 6 - 12 (Niños) 36,211 219,190 73,577 448,385
(La programación de la meta se encuentra en el Plan de Acción - Componente de inversión de la Entidad)
1 2 3 4 5 6 Fortalecer en Diseñar e implementar la Consolidar el Apoyar y acompañar a Apoyar y acompañar a Desarrollar los Directores Locales y Directivos Docentes Estrategia Porcentaje Colegios Colegios Espacios 380.00 1.00 100.00 68.00 361.00 200.00
las capacidades en su rol de líderes en la comunidad educativa
de comunicación y socialización para la construcción de una ciudad educadora
de implementación del Observatorio de Convivencia Escolar para el reencuentro, la reconciliación y la paz
para la implementación de acciones interinstitucionales con el fin de mejorar los entornos escolares en el Distrito Capital.
para fortalecer los Planes de Convivencia hacia el reencuentro, la
reconciliación y la paz e institucionalizar la Cátedra de la Paz con enfoque de cultura ciudadana.
de encuentro requeridos con la comunidad educativa, tanto de obligatorio cumplimiento (mesas estamentarias) como los necesarios para la apuesta de ciudad educadora. Incluye el trabajo para el fortalecimiento de las Escuelas de Padres y Familia de los colegios.
Meta(s) del Plan de Desarrollo vigente (ver ítem 2. Clasificación)
Descripcion
Fortalecimiento de las capacidades de los directores locales (diles) y directivos docentes Voces del territorio
Consolidación del observatorio de convivencia escolar
Mejoramiento de entornos escolares Fortalecimiento de los planes de convivencia hacia el reencuentro, la reconciliación y la paz Gestion con la comunidad educativa
1,459 3,887 1,800 1,800 1,800 1,940 1,583 1,500 1,500 1,500 439 1,243 1,800 1,800 1,800 1,319 2,237 1,000 1,000 1,000 1,055 1,086 5,100 5,100 5,100 268 3,136 600 600 600
otros actores institucionales
Revisar, ajustar y complementar los planes de convivencia hacia el reencuentro, la reconciliación y la paz, e institucionalizar la Cátedra de la Paz en todos los colegios distritales.
Organizar y atender los requerimientos de Ley en cuanto a espacios dirigidos a la comunidad educativa: DILES, rectores, familias, entre otros actores y atender los comités interinstitucionales distritales y locales, con el fin de fortalecer la institucionalidad educativa y la participación ciudadana en el Distrito Capital.
5 6 2016 MILLONES DE PESOS DE 9. FLUJO FINANCIERO 2016
CIFRAS EN MILLONES DE PESOS DEL AÑO HORIZONTE REAL DEL PROYECTO (años) 5
2016 2017 2018 2019 2020 $6,480 $13,172 $11,800 $11,800 $11,800 $4,321,060,341 Total Proyecto $4,321,005,289 Ejecutado Planes anteriores Presupuesto 2016 2017 2018 2019 2020 10,746 8,023 7,082 6,556 17,441 5,204 Total Descripción
Código Descripción localización Usaquen Chapinero Santa Fe San Cristobal Usme Tunjuelito Bosa Kennedy Fontibon Engativa Suba Barrios Unidos Teusaquillo Los Martires Antonio Narino Puente Aranda La Candelaria Rafael Uribe Uribe Ciudad Bolivar Sumapaz Distrital 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 77 Hombres Grupo de etario Año 1 2 3 4 Estudio Decreto 1860 de 1994 Acuerdo distrital 4 de 2000 Acuerdo distrital 173 de 2000 Acuerdo distrital 242 de 2006 Ministerio de Educación Concejo de Bogotá Concejo de Bogotá Concejo de Bogotá
Nombre entidad estudio
03-08-1994 23-02-2000 23-09-2005 26-09-2006 Fecha estudio
12. ESTUDIOS QUE RESPALDAN LA INFORMACION BASICA DEL PROYECTO
Mujeres Total 2017 2018 2019 2020 108,918 13,396 1,443 102 c. 13 - 17 (Adolescentes) d. 18 - 26 (Jóvenes) e. 27 - 59 (Adultos)
f. 60 + Adelante (Adultos mayores) z. Grupo etario sin definir
z. Grupo etario sin definir z. Grupo etario sin definir z. Grupo etario sin definir z. Grupo etario sin definir
108,958 10,780 2,991 267 217,876 24,176 4,434 369 60 768,206 770,112 775,675 778,114 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A Descripcion
Directores Locales y Directivos Docentes
Estudiantes, Directores Locales y Directivos Docentes Estudiantes, Directores Locales y Directivos Docentes Estudiantes, Directores Locales y Directivos Docentes Estudiantes, Directores Locales y Directivos Docentes
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Estudio Decreto distrital 482 de 2006 Decreto 448 de 2007 Decreto 293 de 2008 Acuerdo distrital 434 de 2010 Acuerdo distrital 449 de 2010 Decreto 503 de 2011 Decreto distrital 546 de 2011 Acuerdo distrital 502 de 2012 Ley 1620 de 2013 Decreto 1075 de 2015
Alcaldía Mayor de Bogotá Alcaldía Mayor de Bogotá Alcaldía Mayor de Bogotá Concejo de Bogotá Concejo de Bogotá Alcaldía Mayor de Bogotá Alcaldía Mayor de Bogotá Concejo de Bogotá Congreso de la República Ministerio de Educación
Nombre entidad estudio
27-11-2006 28-09-2007 10-09-2008 29-03-2010 07-09-2010 16-11-2011 02-12-2011 14-11-2012 15-03-2013 26-05-2015 Fecha estudio Ninguna 15. OBSERVACIONES
16. GERENCIA DEL PROYECTO
14. PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL - PLANES MAESTROS
POT - Decreto 190/2004
13. PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL - ESTRATEGIAS
Plan maestro de equipamientos educativos
Nombre
Teléfono(s)
JORGE ENRIQUE CELIS GIRALDO
3241000 Ext. 4009
Area Subsecretaría de Integración Interinstitucional Cargo Subsecretario
Correo [email protected]
SI SI ¿Es coherente la solución que plantea el proyecto con el problema o situación que se pretende solucionar?
SI ¿Es competencia de la entidad / localidad ejecutar este tipo de proyectos?
SI
17. CONCEPTO DE VIABILIDAD
ASPECTOS A REVISAR:
¿Es concordante el proyecto con los lineamientos y politicas del Plan de Desarrollo Distrital?
¿Cumple con los lineamientos para la elaboración del documento "Formulación y Evaluación de Proyectos"?
CONCEPTO Y SUSTENTACIÓN:
El proyecto aporta al cumplimiento de las metas del Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos, siendo coherente con la política educativa distrital y nacional. Fue formulado de acuerdo a los lineamientos solicitados para el fin. ¿El concepto es favorable SI
Sustentación:
RESPONSABLE CONCEPTO:
Teléfono Nombre
Fecha del concepto 20-JUN-2016
César Mauricio López Alfonso
3241000 EXT 4100
Area Oficina Asesora de Planeación Cargo Jefe Oficina Asesora de Planeación
Ninguna
OBSERVACIONES DEL CONCEPTO: