Nombre Alumna
Nota/ 60 %
Curso 7º básico Ptje. Real: 38 puntos
Fecha Ptje.
Obtenido Nombre
Docente
Fernanda Castro Meza
Objetivo Evaluar comprensión lectora.
Objetivo de Aprendizaje
AE: 1.02
Instrucciones LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES ANTES DE RESPONDER.
Desarrolle la prueba cuidando orden y limpieza.
Revise su prueba antes de entregar.
Cualquier indicio de copia durante la prueba, obtiene la nota mínima.
Se descuenta 2 décimas a la nota, por cualquier distracción a las
compañeras que están en prueba, hayas terminado o no.
Melipilla
I) LEE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES del libro y luego complete con el NOMBRE que corresponda. (1 punto c/u).
CARACTERISTICA NOMBRE
1) Le encanta el futbol y es el goleador de su Comuna.
2) Los abuelos de Gabriel que vivían en Pueblo Seco. 3) Los padres de Gabriel y Pablo.
4) Pelo rojo, pantalón apretado y canta hip-hop. 5) Llego de Italia escapando de la segunda guerra. 6) Fanático del Skate y molestaba mucho a su
hermano menor.
II) Escriba V si es verdadero y F si es falso, en caso de no justificar la pregunta no será evaluada. (1 punto c/u).
1. _________ Los padres de Gabriel era un matrimonio muy único y preocupado por sus hijos.
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. _________ El tío Rodolfo fue un bombero muy importante en su comuna.
__________________________________________________________________. 3. ________ Dominga era la hermana mayor del chupete.
4. ________ El chupete se intentaba parecer a un futbolista chileno.
_________________________________________________________________ ______________________.
5. ________El Chuña era un profesor de la comuna en donde vivía Gabriel y Pablo. _________________________________________________________________ ______________________
III. Responda las siguientes preguntas, MARCANDO SOLO UNA ALTERNATIVA según lo que recuerde del texto leído. (3 puntos c/u)
1) Como era la relación de PABLO con su FAMILIA a) Respetuoso y un hijo tranquilo
b) Cariñoso con su madre
c) Pasaba mucho tiempo con ellos compartiendo
d) Una relación difícil tanto con su hermano como con su madre 2) La relación de los padres de Gabriel era:
a) Un matrimonio feliz
b) No existía relación porque el padre los abandono cuando pequeños c) Un matrimonio estable con algunas dificultades
d) Peleaban con mucha facilidad
3) Cual es la decisión que toma Gabriel con respecto a Dominga a) Lucha día a día por ella
b) Intenta quitársela a su hermano
c) Se da cuenta que no debe apurar y que no es para él d) Hace muchas cosas para olvidarla
Melipilla
4) Gabriel porque se quería ir a la casa de sus abuelos en pueblo seco a) Para estar unos días de vacaciones
b) Estaba muy enojado con su madre y hermano c) Quería olvidar a Dominga
d) Extrañaba a sus abuelos 5) El Chupete era:
a) Un amigo de Daniela b) Hermano de Gabriel
c) Mejor amigo de Gabriel y Pablo d) Enamorado de Dominga
7) En el terreno que estaba la casa del Chuña se construirá: a) Un museo
b) Un supermercado c) Una nueva casa d) Un centro de Skate
8) Relación que tenían finalmente el Chuña con Pablo y Gabriel: a) Mejores amigos
b) El chuña era su tío c) El chuña era su padre
d) El Chuña solo era amigo de Pablo
9) En el episodio final en donde el grupo de amigos rescata al Chuña, como logra Pablo y Chuña arrancar del guardia:
10) ¿ Por qué se llamaban “ El club de los que sobran” _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________
Melipilla
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Tabla de especificaciones del instrumento de evaluación.
Objetivos de Aprendizaje Habilidad
(Taxonomía de Bloom)
N° de ítem o pregunta Puntaje Real Puntaje Obtenido
Identificar características
Propias de los textos leídos. Conocimiento
I- II 11
Explicar adecuadamente
cada uno de las preguntas. Argumentación
III 27
Observación: Nombre
Docente
Fernanda Castro Meza
Nota/ 60 % Curso 7º básico Ptje. Real 38 puntos
Fecha Ptje.
Las habilidades de color Amarillo, corresponden a las habilidades de pensamiento de orden superior, deben
estar en un 40% descrita en cada prueba y con un puntaje mayor.(Análisis, Explicar, Evaluación)
En todas las evaluaciones realizadas deben estar presentes las preguntas de pensamiento de nivel inferior
y preguntas de pensamiento de orden superior.
PAUTA DE EVALUACIÓN
Nombre Alumna Nota/
60 % Curso 7º básico Ptje. Real 38 puntos
Fecha Ptje.
Obtenido Nombre
Docente
