• No se han encontrado resultados

Documento informativo para las familias

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Documento informativo para las familias"

Copied!
10
0
0

Texto completo

(1)

para las familias

Educación Infantil

CURSO 2015 – 2016

(2)

INFORMACIÓN SOBRE EL CENTRO

Nuestro centro cuenta con página web en la pueden encontrar información sobre la actividad escolar y acontecimientos, novedades y cuestiones de interés escolar.

http://cpmarquesdevalero.centros.educa.jcyl.es/sitio/

Es un canal de comunicación directo y rápido para estar informados de lo que acontece en el colegio.

Los enlaces a la BITÁCORA Y EL BLOG DEL CENTRO te acercarán a las actividades que realizamos.

Además de las secciones que puedes encontrar a la izquierda de la página hay numerosos enlaces que ofrece la el portal de Educación y Educación.

NORMAS DE CONVIVENCIA para todo el centro

A TENER EN CUENTA POR LOS ALUMNOS

CONSIGO MISMO

1. Respetar las normas organizativas internas del centro establecidas en el RRI.

2. Observar puntualidad a la hora de entrada al centro, al término del recreo y al comienzo de las actividades extraescolares.

3. Mantener sus pertenencias escolares en orden.

4. Asistir a clase en las debidas condiciones de higiene e indumentaria correcta. 5. Realizar responsablemente las tareas escolares.

6. Responsabilizarse de los encargos de sus profesores.

7. Atender a las explicaciones de sus profesores y proceder ordenadamente en sus intervenciones. 8. No falsificar o sustraer documentos y materiales académicos.

9. No utilizar elementos innecesarios para el normal desarrollo de las clases de cualquier tipo, especialmente los electrónicos: móviles, cámaras, vídeo, MP3…

10. En los cambios de clase mantener el orden adecuado.

11. Evitar alboroto o deambular por el aula en situaciones de trabajo personal.

12. Los alumnos de E. Infantil y Primaria efectuarán las salidas y entradas por los accesos específicos de cada uno de los edificios.

13. Comportarse de forma imprudente que atente contra la salud y la integridad personal, jugar con piedras, subir a barandillas, saltar y subir a muros... o incitar a ello.

CON LOS COMPAÑEROS

1. No agredir, insultar o humillar a los demás. 2. Respetar las pertenencias de los otros.

(3)

A TENER EN CUENTA POR LOS PADRES

I. Todos los familiares deben dejar a los niños en la puerta de la verja y con puntualidad.

II. Si un alumno llega tarde al centro deberá pasar por secretaría o dirección, antes de incorporarse al aula, con la justificación correspondiente, firmada

por sus padres. En caso de no tenerla deberá explicar los motivos de tardanza para que el equipo directivo tome las medidas correctoras necesarias.

III. Cuando un alumno tenga que ausentarse del centro en horario de clase, los padres deberán llevarlo y traerlo personalmente.

3. Respetar la dignidad, integridad, ideas y creencias de todos los miembros de la comunidad educativa.

4. Respetar, sin interrupción, el trabajo de los compañeros.

5. Respetar el turno de palabra en las intervenciones, asambleas, debates, reuniones de grupo… 6. Dirigirnos a ellos por su nombre evitando el uso de motes o apodos.

7. No hacer el vacío a ningún compañero procurando o incitando intencionadamente a su aislamiento por causas que tengan una implicación de género, racial o cualquier otra circunstancia personal, social o educativa.

8. Solucionar los conflictos a través del diálogo de forma pacífica.

CON EL PROFESORADO Y PERSONAL NO DOCENTE

1. Mantener un trato respetuoso.

2. Atender diligentemente a sus indicaciones.

CON RELACIÓN AL CENTRO

1. Participar en la vida y el funcionamiento del centro, siendo un miembro activo, respetuoso y participativo.

2. En las horas de recreo y fuera del horario escolar no se podrá permanecer dentro del edificio salvo con la autorización de los profesores.

3. Mantener limpias las mesas de trabajo y el resto del mobiliario del aula, evitando cualquier acción que pueda deteriorarlo.

4. Se evitará tirar papeles, tizas u otros objetos al suelo, en pasillos, aulas, servicios, patios… 5. No maltratar el mobiliario y material de uso común: bibliográfico, deportivo, informático, de

(4)

IV. En caso de que un alumno deba abandonar el centro escolar siempre deberá ser recogido dentro del recinto por los padres o las personas autorizadas por los mismos. No se permitirá en ningún caso que los alumnos se marchen

solos.

V. Todas las faltas de asistencia deben ser justificadas. De no hacerlo así, la

falta sería injustificada y se comunicará a las Autoridades Educativas.

VI. Durante el periodo lectivo, los familiares no podrán acceder a las aulas y otras dependencias del centro salvo para realizar gestiones en Secretaría y

Dirección o hayan sido citados por algún profesor.

VII. Durante las salidas y entradas no se accederá a los patios. En el caso de

días de lluvia, se podrá resguardar de la misma sólo a la hora de la salida, en el porche en Primaria y en E. Infantil podrán esperar dentro del patio.

VIII. En caso de tener que realizar alguna gestión con la AMPA, se accederá a la sala que ocupa la Asociación por la escalera externa del edificio que lleva a los patios de Primaria.

IX. Está prohibido fumar y meter animales en todo el recinto escolar.

X. Los padres deberán solicitar cita previa para entrevistarse con el tutor o

profesores de su hijo, ajustándose al día marcado de tutoría con padres que se establecerá al inicio de curso, o mediante acuerdo personal con el tutor.

XI. Para realizar cualquier gestión de Secretaría, Jefatura de Estudios o

Dirección se ajustarán a los horarios establecidos para este fin.

INFORMACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

ORGANIZACIÓN DE ENTRADAS Y SALIDA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Por razones de seguridad y orden el Centro ha organizado las salidas y entradas de la siguiente manera:

 Los padres de Alumnos de 3 años de E. Infantil, acompañarán a sus hijos hasta la puerta del edificio y los recogerán en la verja de salida del 10 al 24 de Septiembre

durante el PERIODO DE APAPTACIÓN.

 En el período de adaptación conviene que las familias no se acerquen a la tapia o verja del colegio a las horas de los recreos, ya que pueden provocar llantos en algunos niños.

 Una vez finalizado este periodo se ajustarán a la normativa que rige para todos los alumnos de este ciclo.

(5)

 Las personas acompañantes de los alumnos de E. Infantil no accederán a los patios ni a la entrada ni a la salida, recogerán a los niños en la verja pequeña, donde su tutora se los entregará; el resto del curso sólo se entrará en caso de lluvia.

 Todos los alumnos de E. Infantil entrarán por el patio de E. Infantil y no se accederá a través de las escaleras internas del colegio que comunican E. Infantil con Primaria.  Si al niño lo recoge alguna persona distinta a la habitual, hay que avisar.

Los alumnos de 3 años durante todo el curso saldrán 5 minutos antes que el resto de sus compañeros.

 Es necesario la puntualidad, especialmente a la hora de la entrada, a los 10 minutos se cierra la puerta; es un hábito que deben adquirir nuestros alumnos desde bien pequeños.

 Cuando los alumnos de Educación Infantil tengan hermanos en Primaria los padres, si es necesario, podrán recoger en primer lugar al de Primaria e inmediatamente recoger al alumno de Infantil.

NORMAS DE EDUCACIÓN INFANTIL

 Si los niños contraen alguna enfermedad contagiosa, por favor, no le traigan al colegio. Procurar avisar de la ausencia de sus hijos cuando vayan a faltar a clase.

 Los recreos serán en junio de 11,00 h. a 11,30 y el resto del curso de 12,00 h. a 12,30.  No se darán cosas a los niños a través de las rejas, salvo caso excepcional y en

presencia de alguna maestra.

 Las salidas del centro para realizar actividades se harán previa autorización de los padres, sin la cual el niño no podrá salir del colegio.

 Es fundamental que traigan ropa cómoda, sin tirantes, cinturones, broches difíciles, etc.

 Los complementos de la ropa, como bufandas, guantes, paraguas, etc. se quitarán antes de entrar en el colegio. Es necesario marcar la ropa con el nombre.

 Los cumpleaños se celebrarán de forma que no fomentemos el consumismo. Así, traeremos algún dulce para compartir con todos (un bizcocho troceado o un surtido de galletas…) y se evitan los regalos individuales.

 Bocatas saludables. Se deberán traer en bolsas o mochilas muy pequeñas que se puedan colgar en las perchas o meter en las cajoneras.

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Tutora de 3 años: Josefa Hernández

Tutora de 4 años: Irene Vacas

Tutora de 5 años: Rosa Mª Sánchez

Profesora de Inglés: Elena Sánchez

Profesora de Religión: Mª Antonia Rodríguez

(6)

HORARIO DE CLASES

Para la jornada continuada de Septiembre a Mayo El horario se realiza de 9:00 a 14:00

Para la jornada continuada de Junio El horario se realiza de 9:00 a 13:00

HORARIO DE VISITAS A TUTORES Y PROFESORES

Tutora de 3 años (Pepi): Lunes de 17h a 18h Tutora de 4 años (Irene): Lunes de 17h a 18h Tutora de 5 años (Rosa): Lunes de 17h a 18h

En caso de necesitar una entrevista con el tutor o cualquiera de los profesores que participan en la educación de vuestros hijos, se deberá solicitar cita a la tutora.

PERIODO DE ADAPTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS

Los alumnos de 3 años seguirán el calendario establecido desde el 10 al 23 de septiembre. El miércoles 24 los alumnos de este curso seguirán las normas que rigen para todos los alumnos de E. Infantil.

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN SESIÓN DE TARDE

Se realizarán de Octubre a Mayo.

Las actividades ofertadas tanto por el profesorado como por el AMPA se realizarán según los horarios marcados en el programa de actitividades extraescolares y que se entregará a cada familia a lo largo del mes de septiembre.

Las actividades que se realizan en sesión de tarde son de carácter voluntario. Los alumnos que deseen participar en cualquiera de ellas deberán:

 Una vez conocida la oferta de actividades, sus características y a quiénes van dirigidas deberán rellenar el boletín de inscripción, que se entregará en la primera reunión de Asamblea de Padres que el AMPA convoca a principio de curso.

 El número mínimo de alumnos/as por taller será de 5.

 Sólo se admitirán nuevos alumnos una vez comenzado el curso al inicio de cada trimestre y siempre que la actividad y el monitor lo considere adecuado.  El alumno adquiere el compromiso de asistencia a dicha actividad para

todo el curso.

 En caso de faltar a la actividad deberá comunicarse al monitor correspondiente y si la falta persiste en el tiempo deberá comunicarse a la dirección del centro.

(7)

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS

Los padres deberán firmar la autorización correspondiente a las salidas fuera del centro para la realización de actividades extraescolares y/o complementarias. Los alumnos que no hayan traído la autorización no podrán acudir a la actividad y permanecerán en el centro atendidos por otros profesores.

Para salidas cercanas al centro se firmará una autorización al principio de curso, estas salidas siempre serán dentro de la localidad y se realizarán a pie.

Si un alumno no es autorizado por los padres, asistirá al centro donde realizará las actividades que sus profesores le hayan preparado.

PROYECTOS DEL CENTRO PARA EL CURSO 2015-16

 JORNADAS CULTURALES: 16-17-18 de Marzo “Béjar, ciudad industrial”  PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES “Juntos, tú como yo, aprendemos

a vivir la diversidad”

 PROYECTO DE BIBLIOTECA

 TUTORIAS, TALLERES Y APLICACIÓN DE LA TTI (Técnicas de Trabajo Intelectual).

(8)

CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2015-2016

Resumen de eventos:

10/09/2015 Inicio del curso en Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Especial y 1º y 2º de ESO

12/10/2015 Fiesta Nacional de España

30/10/2015 Día del Docente

02/11/2015 Todos los Santos (trasladado del domingo día 1)

07/12/2015 Día de la Constitución Española (Trasladado del día 6)

08/12/2015 La Inmaculada Concepción

23/12/2015 - 07/01/2016 Vacaciones de Navidad

08/02/2016 - 09/02/2016 Fiestas de Carnaval

19/03/2016 - 30/03/2016 Vacaciones de Semana Santa

23/04/2016 Fiesta de la Comunidad Autónoma

22/06/2016 Final de curso para Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Especial, ESO y resto de las

enseñanzas

(9)

AUTORIZACIÓN PARA REALIZAR SALIDAS AL ENTORNO MÁS CERCANO

A lo largo del curso se realizan diferentes actividades fuera del centro. Algunas de ellas se llevan a cabo en

Béjar y no ocupan toda la jornada escolar.

Con el fin de no estar solicitando continuamente su consentimiento para la realización de estas actividades os

pedimos que rellenéis y firméis el siguiente permiso.

D/Doña………padre/madre/tutor del

alumno/a………..de………..curso,

doy

mi

consentimiento para que salga del recinto escolar acompañado/a de su maestro y pueda realizar las actividades

propuestas en Béjar y parajes cercanos no ocupando toda la jornada escolar y no utilizando medio de

transporte.

(10)

FRUTA SALUDABLE.

OBSERVACIONES:

Es muy recomendable la

fruta en este momento por

que en el desayuno no

suelen tomarla.

Puede tomar fruta todos

los días a esta hora. Si es

así variar el tipo de fruta.

Recomendamos que el

niño vaya a la compra con

su madre/padre y elija el

tipo de fruta.

YOGUR BEBIDO

NATURAL O CON

FRUTAS (NO

CONFUNDIR CON

SABOR A FRUTAS).

OBSERVACIONES:

Puede tomarse todos

los días.

(JAMÓN YORK, PAVO,

POLLO) EVITAR CHOPE.

TAMBIÉN DE QUESO,

EMBUTIDOS. EVITAR

MERMELADAS,

NOCILLAS Y PATÉ.

OBSERVACIONES:

No debe tomarse todos

los días.

1 ó 2 a la semana.

CUALQUIERA DE LOS

ALMUERZOS

PROPUESTOS.

OBSERVACIONES:

Este

día

puede

resultar

muy

propicio para que los

niños elijan lo que

más les guste.

OLIVA PARA

ELABORARLO.

PUEDE SUSTITUIRSE

POR GALLETAS, PERO

OJO:

SIN RELLENO.

OBSERVACIONES:

Es suficiente con uno

o dos días a la

semana, sobre todo

si ya lo toman con el

desayuno.

Referencias

Documento similar

En cuarto lugar, se establecen unos medios para la actuación de re- fuerzo de la Cohesión (conducción y coordinación de las políticas eco- nómicas nacionales, políticas y acciones

Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados

Ésta es una constatación que no se puede obviar en la reflexión sobre la reforma del sistema competencial: la combinación entre un sistema de atri- bución mediante

Se llega así a una doctrina de la autonomía en el ejercicio de los derechos que es, en mi opinión, cuanto menos paradójica: el paternalismo sería siempre una discriminación cuando

La vida real, no obstante, proporciona la certidumbre de que, en multitud de ocasiones, el interés de cada uno se satisface con el concurso propio y de otro u otros portadores

Cómo puede la gente ayudar a la Bahía Todos pueden hacer su parte para ayudar a la Bahía de Chesapeake?. Si

Gastos derivados de la recaudación de los derechos económicos de la entidad local o de sus organis- mos autónomos cuando aquélla se efectúe por otras enti- dades locales o

Sabemos que, normalmente, las ​cookies deben ser almacenadas y enviadas de vuelta al servidor sin modificar; sin embargo existe la posibilidad de que un atacante