I JORNADAS VIOLENCIA DE GÉNERO: ANÁLISIS DE LAS CONSECUENCIAS EN NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DIRECTAS O INDIRECTAS DE LA VILENCIA DE GÉNERO EN SUS
HOGARES.
Granada, 12 Y 13 de Mayo de 2011.
Análisis de las consecuencias de la
violencia de género en los menores
DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN
GRANADA
Equipo Técnico provincial para la Orientación
Educativa y Profesional
Análisis de las consecuencias de la violencia de
género en los menores. Actuación en los centros
educativos
Introducción. Algunos datos.
Consecuencias de la violencia de género en los menores Actuaciones en los centros educativs
Preventivas
Intervención educativa Otras.
Protocolos de actuación en los centros educativos
Recursos para la atención educativa
Centros ETOEP
Red de orientación de la provincia de Granada EOES y Dos:
Orientadores/as Medicos/as escolares
Maestros de audición y lenguaje
Maestros/as de compensación educativas Educadores sociales
VIOLENCIA DE GÉNERO Y
MENORES. Una obviedad.
Todos los niños y niñas, hijos e hijas de mujeres
objeto de violencia de género están escolarizados
- Mujeres asesinadas
- Mujeres que viven con su pareja maltratadora
- Mujeres en proceso de separación o divorcio
- Mujeres separadas o divorciadas
- Mujeres que han denunciado
- Mujeres que no han denunciado
- Mujeres con orden de alejamiento o sin orden de
alejamiento
1. VIOLENCIA DE GÉNERO Y
MENORES.ALGUNOS DATOS
Evolución de la tasa de mujeres muertas por violencia degénero en los últimos 12 años
FICHA TÉCNICA DE LAS MUERTES POR VIOLENCIA DE GÉNERO EN ANDALUCÍA AÑO 2010
Denuncias por violencia de género en 2009
Igualdad y prevención de la violencia de género en la escuela (Ministerio de Igualdad y la Universidad Complutense de
Evolución de la tasa de mujeres muertas por
Evolución de la tasa de mujeres muertas por violencia de
género en Andalucía en los últimos 12 años
FICHA TÉCNICA DE LAS MUERTES POR VIOLENCIA
DE GÉNERO EN ANDALUCÍA AÑO 2010
17 MUJERES ASESINADAS ANDALUCIA 2010
Almería – 5
Domicilio familiar 18/02/10 arma blanca Cónyuge Sin hijos
En la calle 28/03/10 Por disparos Cónyuge 3 hijos
Domicilio familiar 04/06/10 arma blanca Cónyuge 1 hijo victima mortal
Domicilio familiar 10/09/10 Por disparos Expareja sentimental 3 hijos propios
Domicilio familiar 22/11/10 Incendio casa Pareja sentimental
Cádiz – 1
Domicilio familiar 05/07/10 Por asfixia Cónyuge
Córdoba - 1
FICHA TÉCNICA DE LAS MUERTES POR VIOLENCIA
DE GÉNERO EN ANDALUCÍA AÑO 2010
(continuación)
Granada - 2
En la calle 01/07/10 arma blanca Ex cónyuge
Domicilio familiar Contusiones craneo –cefálicas Cónyuge 3 hijos
Huelva - 1
En la calle 19/03/10 arma blanca Ex cónyuge con hijos
Jaén - 0
Málaga - 3
En la calle 06/04/10 arma blanca Ex cónyuge con hijos
Domicilio familiar 06/10/10 arma blanca Cónyuge
Domicilio familiar 08/12/10 arma blanca Pareja sentimental
Sevilla – 4
Domicilio familiar 03/01/10 Por asfixia Cónyuge 2 hijos mayores
En la calle 18/05/10 arma blanca Expareja sentimental 1 hijo de la victima
Domicilio familiar 31/05/10 arma blanca Expareja sentimental 3 hijos de la victima
Domicilio familiar 03/11/10 arma blanca Pareja sentimental 1 hijo de la
FICHA TÉCNICA DE LAS MUERTES POR VIOLENCIA
DE GÉNERO EN ANDALUCÍA AÑO 2010
(Conclusiones)
La estadística no recoge rigurosamente el
tema de los hijos.
1 hijo muerto victima de la violencia
Siituaciones distintas:
Conyuge
Pareja sentimental
Expareja sentimental
Informe sobre la violencia de género en España
y en Andalucía.
Consejería de Justicia y Administración Pública. Junta de Andalucía.1. VIOLENCIA DE GÉNERO: MAGNITUD Y EVOLUCIÓN
2. NÚMERO DE DENUNCIAS
2.1. Número de denuncias en España 2.2. Número de denuncias en Andalucía
3. HOMICIDIOS DE MUJERES COMETIDOS POR SUS PAREJAS Y EXPAREJAS
3.1. Homicidios de mujeres en España
3.2. Homicidios de mujeres cometidos por sus parejas y exparejas en Andalucía 4. ANÁLISIS DE LOS PRINCIPALES ELEMENTOS Y CIRCUNSTANCIAS
DE LOS CASOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
4.1. El agresor en la violencia de género 4.1.1. Edad de los agresores homicidas
4.1.2. Nacionalidad de los agresores homicidas 4.1.3. Los agresores en Andalucía
4.2. Víctimas de la violencia de género
4.2.1. Las víctimas de la violencia de género en Andalucía
4.3. Tipo de relación entre los agresores homicidas y las víctimas 4.4. Lugar donde se lleva a cabo el homicidio
4.4.1. Lugar donde se lleva a cabo el homicidio en Andalucía 4.5. Mecanismos de muerte utilizados en los homicidios
Informe sobre la violencia de género en España
y en Andalucía.
Consejería de Justicia y Administración Pública. Junta de Andalucía. (continuación)5. VIOLENCIA DE GÉNERO Y SOCIEDAD: ACCIONES Y REACCIONES
5.1. Sensibilización y posicionamiento social
5.2. Conducta tras el homicidio de la mujer: suicidios y entrega
voluntaria
5.2.1. Conducta tras el homicidio de la mujer en Andalucía: suicidios y entrega voluntaria
5.3. Violencia de género y medios de comunicación
5.3.1. Violencia de género y sociedad
5.3.2. Medios de comunicación y sociedad
5.3.3. Violencia de género y medios de comunicación
5.3.4. Planteamiento para trabajar en contra de la violencia de género con los medios de comunicación
5.3.5. “Alianza” con los medios de comunicación
Denuncias por violencia de género en
2009
España 135.540
Andalucía 26.838
Sevilla 5.718
Málaga 5.529
Cádiz 4.027
Granada 3.888
Huelva 2.103
Jaen 1.634
Córdoba 1.335
Evolución de denuncias
España
2002 --- 43.313 denuncias
2009 --- 135.540 denuncias
Andalucía
2002 --- 8.848 denuncias
2009 --- 26.838 denuncias
Igualdad y prevención de la violencia
de género en la escuela
Estudio realizado en el marco de un
convenio entre el Ministerio de Igualdad y
la Universidad Complutense de Madrid
Ministerio de Igualdad y la Universidad
Complutense de Madrid
Colaboración de todas las Comunidades
Fuentes a partir de las cuales conoce la
violencia de género el alumnado
Fuentes a partir de las cuales conoce la
violencia de género el profesorado
SENTIMIENTOS Y EXPRESIÓN
DE EMOCIONES
Porcentaje de chicas que responde haber vivido situaciones de maltrato por
parte de chicos con los que están saliendo, han salido o con los que querían salir.
Porcentaje de chicos que responde haber ejercido o intentado situaciones de maltrato
respecto a chicas con las que están saliendo, han salido o que querían salir con ellos.
SOCIEDAD Y VIOLENCIA DE
GÉNERO
Actitudes sociales
Actitudes sexistas y violencia como
reacción
Mensajes sobre violencia y patrones de dominio-sumisión
escuchados con
Mensajes sobre igualdad y alternativas a la violencia
escuchados con frecuencia
3.
HIJOS E HIJAS DE MADRES VICTIMAS DE
VIOLENCIA DE GÉNERO: victimas o testigos
Maltrato infantil
Agresión
Negligencia
Efectos en los niños y niñas, víctimas
o testigos, de la violencia de género
Wolak, 1998)
Problemas físicos
Problemas emocionales
Problemas cognitivos
Problemas de conducta
Problemas sociales
Efectos en los niños y niñas, víctimas
o testigos, de la violencia de género
Problemas físicos:
- Retraso en el crecimiento.
- Dificultad o problemas en el sueño y en la
alimentación.
- Menos habilidades motoras.
- Síntomas psicosomáticos (eczemas,
asma...).
Efectos en los niños y niñas, víctimas
o testigos, de la violencia de género
Wolak, 1998) (continuación)
Problemas emocionales:
- Ansiedad.
- Ira.
- Depresión.
- Aislamiento.
- Baja autoestima.
- Estrés post-traumático.
Efectos en los niños y niñas, víctimas
o testigos, de la violencia de género
Wolak, 1998) (continuación)
Problemas cognitivos:
- Retraso en el lenguaje.
- Retraso del desarrollo.
Efectos en los niños y niñas, víctimas
o testigos, de la violencia de género
Wolak, 1998) (continuación)
- Problemas de conducta:
- Agresión.
- Crueldad con animales.
- Rabietas.
- Desinhibiciones.
- Novillos.
Conductas contrarias a las normas de
convivencia curso 2009/2010
Conductas gravemente contrarias a la
convivencia Curso 2009/2010
Efectos en los niños y niñas, víctimas
o testigos, de la violencia de género
Wolak, 1998). (continuación)
Problemas sociales:
- Escasas habilidades sociales.
- Introspección o retraimiento.
- Rechazo.
- Falta de empatía/Agresividad/Conducta
Efectos INDIRECTOS de la violencia de género
Modelo educativo familiar deficitario (inconsistencia,
negligencia, disciplina severa, disminución en las
exigencias escolares…)
Problemas emocionales en las madres (ansiedad,
depresión, miedo,… No responden a las exigencias
de sus hijos/as,…)
Características paternas (menos cariñosos, más
agresivos, menos empáticos,…)
Violencia de género y patrones de
dominio-sumisión
Factores que determinan el alcance del impacto de la
violencia en los niños y niñas
- Edad y nivel de desarrollo: Infantil, primaria
y secundaria.
- Género.
- Tipo, severidad y tiempo de exposición a la
violencia.
- Contexto familiar.
- Tipo de intervención social.
Actuaciones en los centros educativos
Preventivas: educar para la igualdad
Intervención educativa: educativa, con el
alumnado
Otras: administrativas (escolarización,
actuación ante los progenitores divorciados o
separados)
Protocolos de actuación en los centros
educativos (maltrato infantil, acoso escolar y
conflictos)
Preventivas: educar para la igualdad
Plan de igualdad en todos los centros
Responsable del plan de igualdad
Estadísticas, representación, ……
Lenguaje de género, practica educativa, acción
tutorial
Formación profesorado especiófica
Pormación al alumnado específica
Intervención educativa: educativa, con
el alumnado
Dificultades de aprendizaje
Convivencia y resolución de conflictos
Dificultades emocionales que afecten al aprendizaje
(coordinación con otros servicios)
Intervención en maltrato infantil (coordinación con
otros servicios)
Intervención en absentismo escolar (coordinación
con otros servicios)
Intervención con familias (buenas prácticas educativa
que favorezcan el aprendizaje)
Otras: administrativas
Escolarización
Actuación ante los progenitores divorciados o separados (orden judicial):
Matricular o dar de baja en la escuela: guarda de hecho
Visita del padre/nadre no ejerciente de la guarda y custodia al centro: No, salvo autorización expresa
Retirada del menor del centro: sólo por el progenitor que ejerza guarda y custodia, salvo autorización expresa
Información sobre el desarrollo educativo: si el progenitor mantiene la patria potestad, sí, previa petición escrita y firmando el recibí, salvo informe judicial
Protocolos de actuación en los centros
educativos
Protocolo de maltrato infantil
Protocolo de acoso escolar
Intervención en casos de violencia de género
entre alumnado
Plan de convivencia. Comisión de
convivencia
% Profesorado que valora de forma eficaz el trabajo
realizado sobre
Cómo favorecer que el tratamiento escolar contra la
violencia de género
llegue a toda la población adolescente
Las medidas consideradas como más eficaces por un mayor porcentaje del profesorado para mejorar la eficacia del tratamiento escolar de este tema son:
- Disponer de materiales que faciliten el tratamiento de este tema en el aula (85,2%).
- Formación especializada sobre prevención de la violencia del profesorado desde una perspectiva integral que incluya la violencia de género (84,2%).
- Mejora del Plan de Acción Tutorial para incrementar su impacto en estos temas (83,4%).
- Formación especializada del profesorado sobre coeducación y prevención de la violencia de género (81,3%).
- Implantación o mejora del Plan de Convivencia, incluyendo estos temas de forma sistemática y generalizada (80,5%).
4. Recursos para la atención educativa
Centros
ETOEP
Red de orientación de la provincia de Granada
EOES y Dos:
Orientadores/as
Medicos/as escolares
Maestros de audición y lenguaje
Maestros/as de compensación educativas Educadores sociales
CENTROS EDUCATIVOS DE INFANTIL, PRIMARIA Y
SECUNDARIA DE GRANADA
272 centros de educación infantil y primaria
(CEIP) y centros rurales agrupados (CPR),
de los cuales 47 son CPR y 225 CEIP.
97 institutos de enseñanza secundaria (IES)
públicos, y 72 centros concertados.
Atendemos a una población escolar de
48.868 alumnos y alumnas, sin contar las
escuelas infantiles de 0-3 años.
RESPONSABLES DE IGUALDAD:
Todos los centros educativos públicos
272 RESPONSABLES DE IGUALDAD en
centros de educación infantil y primaria
(CEIP) y centros rurales agrupados (CPR)
97 RESPONSABLES DE IGUALDAD EN
institutos de enseñanza secundaria (IES)
públicos
EQUIPO TÉCNICO PROVINCIAL PARA LA
ORIENTACIÓN EDUACTIVA Y PROFESIONAL
Cordinador/a ETPOEP
Equipos de Orientación Educativa
Departamentos de orientación
Área de Apoyo a la Función Tutorial y Convivencia
Gabinete de asesoramiento para la convivencia y
la igualdad
Área de Compensación Educativa
Área de Necesidades Educativas Especiales
Equipo Especializado de Orientación Educativa
Área de Recursos Técnicos
JEFATURA DE SERVICIO ORDENACIÓN EDUCATIVA COORDINADORA PROVINCIAL ORIENTACIÓN VOCACIONAL RECURSOS TÉCNICOS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ACCIÓN TUTORIAL EDUCACIÓN COMPENSATORIA ASESORÍA ACTIVIDADES ESTUDIANTILES EOE ESPECIALIZADO DISCAPAC. MOTÓRICA DISCAPAC . AUDITIVA TRABAJADOR A SOCIAL USMI GABINETE CONVIVENCIA E IGUALDAD EDUCADORES SOCIALES AULAS HOSPITALARIAS ATENCIÓN DOMICILIARIA ATAL CONVENIO JUSTICIA INFANTIL EN CASA TRABAJADORA SOCIAL TRASTORNOS GRAVES CONDUCTA TRASTORNOS GENERALES DESARROLLO ORGANIGRAMA ETPOEP ATENCIÓN TEMPRANA ALTAS CAPACIDADES
Red de profesionales de la orientación
educativa en Granada
205 orientadores y orientadoras
90 en los EOEs
104 en los departamentos de orientación en los IES, 72 en los centros concertados de nuestra provincia.
20 profesorado de audición y lenguaje
17 médicos y médicas
6 profesorado en aulas hospitalarias
2 profesorado de atención domiciliaria más ONG Save the Children
11 profesorado de compensación educativa
8 educadores y educadoras sociales,
8 profesionales de los Equipos Especializados de Orientación
2 profesionales en el gabinete de asesoramiento para la convivnecia y la igualdad 6 coordinadores de área del ETPOEP
Contamos con 295 profesionales dedicados a la orientación educativa en sus distintas vertientes con sus aportaciones multidisciplinares.
Área de Apoyo a la Función Tutorial y
Convivencia.
Mejora de los resultados escolares para todo el alumnado:
Competencias básicas
Programa de dificultades aprendizaje, fomento expresión oral y
escrita-Estimulación lingüística- logopedas.
Programa de comprensión y fluidez lectora.
Programa de detección y atención al alumnado con altas capacidades Cotutoría de alumnado con nee
.
Programa preventivo competencia social y resolución pacífica de conflictos.
Enfermedades crónicas:
Protocolos provinciales de enfermedades crónicas y de administración medicación en el centro
Área de Apoyo a la Función Tutorial y
Convivencia.
Implicación de las familias en la educación de sus hijos e hijas:
Programas preventivos de educación para la salud: sexualidad, drogas, salud buco-dental, uso TICs...
,
Implicación alumnado en los centros educativos: consejos escolares, asociacionismo,…
Gabinete de asesoramiento para la
convivencia y la igualdad
Acoso escolar y conflictividad
Convivencia
Mapa provincial de buenas prácticas en convivencia.
Nueva normativa: convivencia y “Escuela “Espacio de Paz”. Actualización de las normas de convivencia en los planes de
centro.
Jornadas conviencia e igualdad
Igualdad
Mapa provincial de buenas prácticas en igualdad Jornadas Igualdad: Construyendo igualdad
Jornadas violencia de género: Nos vemos: Imágenes y estereotipos
Gabinete de asesoramiento para la
convivencia y la igualdad
Familias
“Delegados y delegadas de padres y madres”.
“COMPROMISO DE CONVIVENCIA”. “Compromiso educativo”
Formación a alumnado y familias: “Asociacionismo”,
“Familias”, “Mediación”, “Imágenes y Estereotipos”, “COE-PAZ”, “Jornadas Convivencia”, “Construyendo Igualdad”.
Programas en colaboración con otras organizaciones e
instituciones:
Forma Joven: sexualidad y relaciones afectivas, estilos de vida, convivencia, salud mental
Plan director para la convivencia y mejora de la seguridad escolar: violencia de género, acoso informático,….
Conclusión
LOS NIÑOS Y NIÑAS CUENTAN TAMBIÉN. Estadísticas
específicas y sistematicidad en las mismas.
COORDINACIÓN ENTRE TODOS LOS SERVICIOS
PROTOCOLOS GENERALES QUE INTEGRAN LA VIOLENCIA DE GÉNERO COMO ELEMENTO A EVALUAR EN LA
ATENCIÓN INFANTIL
PROTOCOLOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN COORDINADA ENTRE TODOS LOS SERVICIOS
ATENCION INDIVIDUALIZADA INCLUIDA EN EL
PROTOCOLO DE ATENCIÓN A MDRES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
