TítuloPrácticas de Geometría Descriptiva I Cuaderno nº 2: Sistema Diédrico, proyecciones adyacentes Cursos 83 92
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(2) solicitud. Página 1 de1. '(;¡;. XUN TA DE GALICIA CONSELLERIA DE CULTURA. EDUCACIÓN E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA Seaetaria Xeral de Cultura. Rexistro Territorial de Galicia Oficina de Santia o. Re.'(iscrp da Ptop)eelade Intelectual Hórret>.61 15702 &;aJitiago de Coml)O$tela. AEXISTAO XEAAL CA XUNTA DE GALICIA ::;:ExSNox=_fi&. .s.i.."lT A.Goo:: c:ov:iosT;.A. SAÍCA 121109 1AX812085. ll l lll 111111111111111111 1111111111111111 !. Número de solicitude Data de presentación Hora de presentación. SC-0388-2013 08/11 /2013. 9:56:. i1ulo da obra: Prácticas de geometría descrinti ·a J. proyecciones adyacentes. SOLICIT TE Nome Dirección Localidade Provincia Teléfono. uadcrno nº 2: Sistema diédric. En relación con sus splicitudes de inscripción de derechos, números SC-387, 388, 389, 390 , 391 , 392, 393, 394 , 395, 396 , 397 , 398 y 399-13, de fecha 8 de noviembre de 2013, ponemos en su conocim iento que fueron resueltas favorablemente e inscritos los derechos correspondientes en el Registro General de la Propiedad Intelectual con los siguientes números de asiento registra! 03/2013/1539, 03 O 3 5 O 03/2013/1542, 03/2013/1544, 03/2013/1547, 03/2013/1548, 03/2013/1549, 03/2013/1551, 03/2013/1553, 03/2013/1554, 03/2013/1555 , 03/2013/1556 y 03/2013/1557. Si lo desea puede venir a retirar una copia de las respectivas matrices de inscripción a estas oficinas (Hórreo, 61 ), para firmar la recepción de dichos documentos. También puede venir en su lugar alguien con poder de representación a tal efecto.. OSTA BlJ.IA:'i,h.hJJ. 981599174. LIQUIDACI ON. Feito im nible olicitude de inscrición. ;A. u1or e 1i1ular son a mesma persoa. Un idades Im orte Total 1 10.67 10.67 Total € 10,67. En Santiago, a oito de novembro de 2013. D. F?ablo Costa Buián https://baroja.mcu.es/ventanilla/plantillas/Solicitud_prev.aspx. 08/ 11 /2013.
(3) EJERCICIOS DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA. -. CUADERNO Nº 2. 1.2.-. PROYECCIONES ADYACENTES La presente publicación, con el número dos, forma parte de una colección temática de los diversos sistemas de representación y recoge los ejercicios más significativos, dado du interés didáctico, propuestos durante los cursos 1983-84 a 1991-92 a los alumnos del primer curso de la E.T.S.A. de A Coruña incluido en el estudio de la Geometría Descriptiva, y pretende dar una idea del enfoque de la materia por el profesorado de esta Escuela. Dado que naturalmente los ejercicios se refieren a clases gráficas, en relación al tema que la presente publicación trata, y que creemos es suficiente para que pueda apreciarse nuestro concepto de la Geometría Descriptiva dentro de la Arquitectura, exponemos a continuación, resumidos, los objetivos básicos que se pretenden, contenidos mínimos y organización, de la asignatura de Geometría Descriptiva correspondiente a primer curso.. DESARROLLO DESCRIPTIVA. 1.1.-. OBJETIVOS. DE. CONTENIDOS. MÍNIMOS. DE. GEOMETRÍA. El objetivo fundamental de esta asignatura es el estudio de la representación, en cuanto proceso de obtención de la imagen, de una forma cualquiera que exista o pueda existir en el espacio. Los objetivos generales son los siguientes: -. -. -. Estudio de los diferentes sistemas de representación gráfica de aplicación arquitectónica desde un puntos de vista matemático, a partir de sus fundamentos teóricos.. CONTENIDOS. -. Generalidades sobre los principales sistemas de representación, a nivel conceptual y de aplicación del Dibujo Técnico.. -. Desarrollo de los principios teóricos y procedimientos descriptivos de los sistemas diédrico, acotado, axonométrico y perspectiva lineal.. -. Estudio de los cuerpos geométricos y superficies básicas y de las principales aplicaciones arquitectónicas.. -. Elementos de teoría de sombras y su aplicación a los diferentes sistemas de representación.. 1.3.1.-. Estudio de los complementos de geometría plana, del espacio o proyectiva en general, necesarios para el desarrollo teórico de la asignatura.. ORGANIZACIÓN. La asignatura se organiza en cuatro unidades didácticas semanales, tres de teoría de una hora de duración y una práctica de dos horas. Además se pueden plantear algunos ejercicios de duración más extensa a lo largo del curso y que permitan desarrollar los conocimientos adquiridos a un nivel de mayor aplicación arquitectónica. La evaluación es continuada a través de las clases prácticas, algunas de las cuales se plantean periódicamente como controles especiales.. 2.-. Análisis de los principales cuerpos y superficies geométricas de aplicación arquitectónica, tanto a nivel de su concepto matemático como de su análisis y representación gráfica en los principales sistemas.. DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS PRESENTE PUBLICACIÓN. ESPECÍFICOS. DE. LA. 2.1.-. CRITERIOS GENERALES. Desarrollo de la capacidad de imaginación espacial, tanto para que el alumno pueda imaginarse en el espacio (tres dimensiones) un objeto representado en el plano (dos dimensiones), como que pueda representar en el plano lo previamente imaginado en el espacio.. Complementariamente a los objetivos básicos señalados y atendiendo a la troncalidad de la materia en el conjunto de los estudios y a todas las áreas de conocimiento deben coadyuvar y trabajar conjuntamente en el “Hecho Arquitectónico”, se plantea este como un todo integrador de las disciplinas que concurren en el Proyecto de arquitectura..
(4) Dentro de la práctica de la Geometría Descriptiva se establecen las oportunas secuencias del proceso formativo del alumno incorporando fundamentalmente, como elemento de trabajo de las clases gráficas, cuerpos geométricos simples, elementos arquitectónicos sencillos, de diseño, etc., que aproximen los contenidos teóricos de la asignatura a la futura práctica profesional arquitectónica o urbanística del alumno, al tiempo que se trata de despertar su interés en el conocimiento de la arquitectura y el diseño. La organización de los ejercicios corresponde con el de propuesta al alumnado y por tanto sigue un orden creciente de complejidad conceptual y de visión espacial de acuerdo con un desarrollo lógico didáctico y las explicaciones teóricas de la asignatura. Durante el desarrollo del curso se exponen con una pequeña antelación (dos días a una semana) los ejercicios en los tablones de anuncios. En consecuencia el planteamiento de los ejercicios que siguen a continuación es el de dar en primer lugar, y en una lámina independiente, los enunciados de los mismos (que luego se completan con exposiciones de los profesores encargados de las clases gráficas antes y durante su ejecución). A continuación se dan, según los casos, una o varias soluciones posibles o variaciones de los ejercicios que se consideren de suficiente interés didáctico, recogiendo en casa caso los procedimientos gráficos utilizados. En esta ocasión, como elementos auxiliares de trabajo por parte del alumno, se utilizan las siguientes obras, en el orden: GIUSEPPE TERRAGNI FRANCISCO CABRERO ALDO ROSSI LOUIS KHAN GORDON ASHWORTH TADAO ANDO 2.2.-. Monumento a Sarfatti, 1935 Cruz de Aravaca, 1939 Fuente en Segrafe, 1965 Casa de Baños en Trenton, Mew Yersey, 1954 Casa Fisher, Philadelphia, 1954 Vivienda unifamiliar Residencia Matsutani, 1979. Es preciso señalar que esta publicación ha sido concebida, realizada y dibujada por el propio profesorado de la asignatura, presentándose a un nivel de detalle gráfico que no se le exige en absoluto al alumno, bastándoles a este para superar satisfactoriamente y al máximo nivel las evaluaciones, con la correcta resolución a lápiz de los ejercicios. El profesorado de esta asignatura y que ha colaborado conmigo en la presente publicación, está constituido por los siguientes: Autores:. Casabella Rodríguez, Xan (cursos 1983-84-85) Castro Vila, Manuel (cursos 1983-84 a 1991-92) Cid Rodríguez, Manuel (cursos 1984-85/1988-89) Costa Buján, Pablo (cursos 1983-84 a 1991-92) Hermida González, Luis (curso 1991-92) Pérez Naya, Antonia (cursos 1990-91-92) Tarrío Carrodeguas, Santiago B. (cursos 1983-84 a 1991-92). Selección y montaje: Costa Buján, Pablo Pérez Naya, Antonia Tarrío Carrodeguas, Santiago B.. A Coruña, julio de 1992 José Antonio Franco Taboada Catedrático - coordinador. CONTENIDO ESPECÍFICO. Recoge este cuaderno un conjunto de prácticas planteadas a los alumnos en la fase inicial del curso. Su pretensión es introducir a este en la importancia de los cambios de plano de proyección en cuanto a los procesos gráficos de diseño y representación, así como de la relación existente entre los sistemas de proyección paralela (Diédrico y Axonométrico); obligando al alumno a iniciarse en el ejercicio intelectual de la visión espacial.. NOTA: La presente publicación se realiza por sus autores sin beneficio económico..
(5) 83-92. PRÁCTICAS DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA I ÁREA DE EXPRESIÓN GRÁFICA ARQUITECTÓNICA.
(6) TENIENDO EN CUENTA LA FIGURA ADJUNTA , REPRESENTADA EN PRIMERA Y SEGUNDA PROYECCIONES DIEDRICAS, SE PIDE : (1) REPRESENTAR LA PROYECCION AUXILIAR A OTRA AUXILIAR.. 111. AL ZADO 2' PROYECCION DIEDRl_C_ A _ _ _ _--tf--------1-----~>-----------0-------------------------------=. ®,. ~,. @,. IX! 1. rn,. PLANTA 1' PROY EC CION DIEDRI CA. i;s,. 111. 4.
(7) 111. ALZADO 2' PROYECCION OIEDRICA. PLANTA 1' PROYECCION DIEDRICA. 5.
(8) DADOS LA PLANTA Y EL ALZADO DE ESTE POLIEDRO REGULAR, SE PIDE: DIBUJAR LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE.. ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. PLANTA 1' PROYECCION DI EDRICA. 6.
(9) ALZADO 2' PROYECCION OIEORICA. PLANTA 1' PROYECCION OIEDRICA. 7.
(10) CONOCIDOS LA PLANTA, EL ALZADO FRONTAL, LA VISTA LATERAL Y LA AXONOMETRIA DEL BOCETO PARA EL MONUMENTO A SARFATI DE GIUSEPPETERRAGNI (EN EL QUE SE CAMBIAS LAS ESCALERAS POR RAMPAS INCLINADAS), SE PIDE: REPRESENTAR SU PLANTA Y ALZADO FRONTAL, Y DIBUJAR LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE, CONSIDERANDO LAS LINEAS DE TIERRA DEFINIDAS EN LA LAMINA.. ALZADO LATERAL. ALZADO FRONTAL· 2' PROYECCION DIEDRICA. 1. -----~. l. 1. ~--1. PLANTA. 8. PERSPECTIVA MILITAR.
(11) ALZADO 2• PROYECC ION DIEDRICA. PERSPECTIVA M' 1R 1 :1 :1. PLANTA 1" PROYECCION DIEDRICA. 9.
(12) EN 1 939, F. CABRERO PROYECTA LA "CRUZ DE ARAVACA". SE TRATA DE UN PEQUEÑO MONUMENTO ERIGIDO EN MEMORIA DEL ULTIMO CAIDO DURANTE LA GUERRA EN AQUEL SECTOR. EL PROYECTO Y LA OBRA FUERON LLEVADOS A CABO EN POCOS DIAS, CRUZ DE HIERRO FLANQUEADA POR DOS MACIZOS DE HORMIGON DONDE SE IMPRIMEN LOS SIMBOLOS REGLAMENTARIOS. LA ARQUITECTURA ES ELEMENTAL, MEJOR DICHO PRIMARIA POR SU CONCEPTO; PERO INDUDABLEMENTE DENUNCIA UNOS MATICES QUE REPRESENTAN EL MOMENTO. SE PIDE: REPRESENTAR LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE, ATENDIENDO A LOS DATOS SUMINISTRADOS.. ALZADO LATERAL 3' PROYECCION DIEDRICA. ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. D. D. PLANTA 1' PROYECCION DIEDRICA. 10.
(13) ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. ALZADO LATERAL 3' PROYECCION DIEDRICA. D. /. 1' PROYECCION DIEDRICA. illl. _11.
(14) ATENDIENDO A LA PLANTA Y ALZADOS (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA PROYECCION DIEDRICAS) DE LA FUENTE DE LA PLAZA DEL MUNICIPIO DE SEG RAFE, PROYECTADA POR ALDO ROSSI EN 1 965, SE PIDE: REPRESENTAR LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE.. ALZADO 2' PROYECCION OIEORICA. ALZADO LATERAL 3' PROYECCION OIEORICA. ALZADO LATERAL 3' PROYECCION DIEORICA ~~~~~~~~~-. PLANTA 1• PROYECCIO N OIEORICA. 12.
(15) ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. F'""----------~ --. -->-. ,. / I. /. I. /. / /. PLANTA 1' PROYECCION DIEDRICA. 13.
(16) ATENDIENDO A LA PLANTA Y ALZADO TIPO !PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA PROYECCION DIEDRICAS) DE LA CASA DE BAÑOS, PROYECTADA POR LOUIS KHAN EN 1 954, PARA EL CENTRO DE LA COMUNIDAD JUDIA EN TRENTON, NEW YERSEY, SE PIDE: REPRESENTAR LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE.. ALZADO 2' PROY ECCION DIEDRICA. PLANTA 1' PROYECCION DIEDRIC A. 14.
(17) ALZADO 2• PROYECCION DIEDRICA. PLANTA 1• PROYECCION DIEDRICA. 15.
(18) ATENDIENDO A LOS DATOS SUMINISTRADOS QUE REPRESENTAN LA VIVIENDA UNIFAMILIAR PROYECTADA POR EL DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA DE GORDON ASWORTH, SE PIDE: DIBUJAR LA PERSPECTIVA ADYACENTE A OTRA ADYACENTE.. · ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. f}' PLANTA 1• PROYECCION DIEDRICA. 16.
(19) ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. 17.
(20) DADO LA PLANTA DE CUBIERTA Y EL ALZADO DE LA RESIDENCIA MATSUTANI, SEGUN PROYECTO DE 1 979 DEL ARQUITECTO TADAO ANDO, SE PIDE: LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE.. 111. ALZ,;()() B. ALZADO A. D PLANTA PRIMERA. SECCION LONGITUDINAL. 111. PLANTAºBAJA. 18.
(21) ALZADO 2 , PROYECCION DIEDRICA. U/. LT¡. 111. PLANTA l ' PROYECCION DIEDRICA. 19.
(22) DADOS LA PLANTA Y LOS ALZADOS DE LA CASA UNIFAMILIAR PROYECT AOA POR LOUIS KAHN EN 1.960 PARA NORMAN FISHER EN PHILADELPHIA, SE PIDE: DIBUJAR LA PROYECCION ADYACENTE A OTRA ADYACENTE.. JaN. H. íl. IEH. 111. ll! L. íltJ OQ ílB DB. u~~. ALZADO 2' PROYECCION DIEDRICA. '. 1. 1 1 1. K. D.. /. ALZADO LATER AL 3' PROYECCION DIEDRICA. 111. J=- l! J. 20. PLANTA 1• PROYECCION DIEDRICA.
(23) ALZADO 2' PROY ECCION DIEORI CA. ALZADO LATERAL 3' PROYECCION DIEDRICA. 111. PLANTA 1' PROYECCION DIEORICA. 21.
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