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Autoconcepto en estudiantes del 5° y 6° grado de educación primaria de la Institución Educativa General Prado con alto y bajo nivel de comprensión lectora – 2015

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Gráfico N°1: Niveles de Autoconcepto expresados en porcentaje
Gráfico N°2: Niveles de comprensión lectora expresados en  porcentaje
Tabla  3.    Estadísticos  descriptivos  y  Análisis  de  varianza  (pruebaF)  Dimensión  Conducta del  Autoconcepto  Estadísticos  Comprensión lectora Nivel alto (n=17)  Nivel bajo (n=32) Media  aritmética  23,18  22,63  Desviación  estándar  1,45  1,28
Tabla 4.  Estadísticos descriptivos y Análisis de varianza  (prueba F)  Dimensi ón  Estatus  intelectu al y  escolar   Estadísticos  Comprensión lectora Nivel alto (n=17)  Nivel bajo  (n=32) Media aritmética 20,00 19,63 Desviación estándar 2,22 2,20 Anális
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