PROFESOR/A: CAMILA GODOY VENEGAS. CURSO: 1°b
NOMBRE ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MES: SEPTIEMBRE
OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares: extrayendo información explícita e implícita; respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre
los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué); recreando personajes a través de distintas expresiones artísticas, como títeres, dramatizaciones, dibujos o esculturas; describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.
OA 3:Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
OA 1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito. OA 14: Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 2: “Un paseo de la lectura”
• Escuchar y leer un mail para desarrollar habilidades lectoras y comprender su función • Reconocer. • Aplicar. • Comprender. • Ppt • Trabajo de texto • Cuadernillo de ejercicios. • Actividades online (juegos, videos) • Material concreto • Apoyo profesora diferencial. • Clases híbridas • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación • Retroalimentación final de cada actividad. 13 al 17 de septiembre .
VACACIONES FIESTAS PATRIAS
20 al 24 de
septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre Unidad 2: “Un paseo de la lectura” • Reconocen, leen y escriben la letra “h” mayúscula y minúscula. • Reconocer. • Aplicar. • Comprender. • Ppt • Trabajo de texto • Cuadernillo de ejercicios. • Actividades online (juegos, videos) • Material concreto • Apoyo profesora diferencial. • Clases híbridas • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación • Retroalimentación final de cada actividad.
PROFESOR/A: CAMILA GODOY VENEGAS. CURSO: 1°b
NOMBRE ASIGNATURA: MATEMÁTICA MES: SEPTIEMBRE
OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 3: “Patrones y álgebra”
Patrones repetitivos con figuras y sonidos.
Resolver problemas. Argumentar y comunicar. Modelar.
Representar.
Trabajo guiado con libro y cuadernillo de actividades. Trabajo autónomo con libro y cuadernillo de actividades.
Presentación y desarrollo de actividades por medio de PPT.
Trabajo con material concreto.
Preguntas de conocimientos previos.
Trabajo guiado. Observación.
Retroalimentación final por actividad.
13 al 17 de septiembre
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septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre
Unidad 3:
“Patrones y álgebra” Patrones repetitivos con figuras y sonidos.
Trabajo guiado con libro y cuadernillo de actividades. Trabajo autónomo con libro y cuadernillo de actividades.
Actividades de apoyo con profesora diferencial.
Preguntas de conocimientos previos.
Trabajo guiado. Observación.
Retroalimentación final por actividad.
Presentación y desarrollo de actividades por medio de PPT.
Trabajo con material concreto.
NOMBRE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES MES: SEPTIEMBRE OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 09: Observar y describir los cambios de los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 2: “Los materiales que
me rodean”
Efecto de la fuerza sobre los materiales. Observar y preguntar. Analizar evidencia y comunicar. Clasificar. Experimentar. Observan presentación explicativa. Observan video educativo. Experimentan con diferentes materiales. Comentan y ejemplifican. Desarrollan guía de aprendizaje o actividad en su cuaderno de asignatura. Preguntas de conocimientos previos. Trabajo guiado. Observación. Retroalimentación por actividad. 13 al 17 de septiembre .
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20 al 24 de
septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre
Unidad 2: “Los materiales que
me rodean”
Efecto del calor y la luz sobre los materiales. Observar y preguntar. Analizar evidencia y comunicar. Clasificar. Experimentar. Observan presentación explicativa. Observan video educativo. Experimentan con diferentes materiales. Preguntas de conocimientos previos. Trabajo guiado. Observación.
Comentan y ejemplifican. Desarrollan guía de aprendizaje o actividad en su cuaderno de asignatura. Retroalimentación por actividad.
NOMBRE ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES MES: SEPTIEMBRE OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 5: Reconocer los símbolos representativos de Chile (como la bandera, el escudo y el himno nacional), describir costumbres, actividades y la participación de hombres y mujeres respecto de
conmemoraciones nacionales (como Fiestas Patrias, Día del Descubrimiento de dos mundos y Combate Naval de Iquique) y reconocer en ellos un elemento de unidad e identidad nacional.
OA 6: Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales típicos, música y juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de
La Tirana, Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundación del pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad local y/o nacional.
OA 7: Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos ámbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han
fundado o creado instituciones, las personas que se han destacado por su emprendimiento y su solidaridad, los deportistas, los científicos, los artistas y los grandes poetas, entre otros.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 4: “Identidad nacional e identidad locales.” • Identificar y conocer algunos personajes destacados por su aporte al país. • Identificar. • Comparar. • Relacionar • Explicar. • Ppt • Guía • Actividades online (juegos, videos, imágenes) • Clase híbridas • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación • Retroalimentación final de cada actividad. 13 al 17 de septiembre .
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septiembre
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27 al 01 de octubre Unidad 4: “Identidad nacional e identidad locales.” • Comprender la importancia de las fiestas patrias para la cultura e identidad nacional. • Identificar. • Comparar. • Relacionar • Explicar. • Ppt • Guía • Actividades online (juegos, videos, imágenes) • Clase híbridas • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación
• Retroalimentación final de cada actividad.
NOMBRE ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA MES: SEPTIEMBRE OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 03: Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles
e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros.
OA 04: Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10
latinoamericanas y 10 de arte universal).
OA 02: Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte: línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular); color (puros, mezclados, fríos y cálidos); textura (visual y táctil).
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 3: Diversos procedimientos, materiales y formas de expresión. • Expresan creaciones artísticas con diversos materiales. • Expresión. • Creación. • Comunicación • Ppt • Trabajo con diversos materiales • Clases híbridas • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación • Retroalimentación final de cada actividad. 13 al 17 de septiembre .
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septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre Unidad 4: Temáticas diversas; texturas visuales y táctiles. • Expresan creaciones artísticas con diversos materiales. • Expresión. • Creación. • Comunicación • Ppt • Trabajo con diversos materiales • Clases híbridas • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación • Retroalimentación final de cada actividad.
PROFESOR/A: CAMILA GODOY VENEGAS. CURSO: 1°b
NOMBRE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: SEPTIEMBRE
OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 04: Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus ideas e identificando lo que podría hacerse de otra manera.
OA 03: Elaborar un objeto tecnológico para responder a desafíos, experimentando con: técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, fibras, plásticos, desechos, entre otros.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 3: Analizar un objeto tecnológico para reconocer las técnicas básicas de su elaboración. • Construye su propio objeto tecnológico. • Analizar. • Clasificar • Comparar • Comunicar. • Diseñar. • Elaborar. • Construcción de un objeto tecnológico a partir de una necesidad. • Preguntas conocimientos previos. • Trabajo guiado • Observación. • Evaluación de proceso. 13 al 17 de septiembre .
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27 al 01 de octubre
NOMBRE ASIGNATURA: MÚSICA MES: SEPTIEMBRE OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
OA 2: Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual.)
OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contexto y culturas poniendo énfasis en: Tradición escita (docta), piezas instrumentales y vocales de corta duración (por ejemplo, piezas del “Álbum para la juventud” de R. Schumann, piezas de “Juguetería” de P. Bisquert); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, rondas, bailes y versos rítmicos; Popular (jazz, rock, fusión, etcétera) poniendo énfasis en música infantil (por ejemplo canciones como “El Negro Cirilo” y Videos como “Los Gorrioncitos” de Tikitiklip). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración al año.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre 13 al 17 de septiembre .
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20 al 24 de
septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre Unidad 3: “Expresar ideas y emociones a partir de la música”
La cueca: baile nacional.
Agudizar la percepción sonora. Ejercitar habilidades interpretativas. Desarrollar la apreciación sonora. Escuchar un cuento y expresar ideas a partir de él.
Preguntas de conocimientos previos.
Trabajo guiado. Observación.
Retroalimentación final por actividad.
Desarrollar el sentido rítmico y melódico. Expresar ideas y emociones a partir de experiencias musicales.
NOMBRE ASIGNATURA: INGLÉS MES: SEPTIEMBRE OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
Identificar características de los animales. Reconocer distintos animales.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unit nº6: My favorite animal.
Vocabulario de los animales. Pregunta: do you like...? Yes, I do, No, I don’t Páginas del libro. Student’s book:62-63 Listening: Escuchar cómic de la historia y características de los animales. Writing: Escribir la cantidad de animales que hay en el cómic.
Reading:
Leer oraciones simples sobre los animales del Safari.
Speaking:
Mencionar oralmente los animales que observan en la historia.
Inicio:
Observan ppt del
contenido de hoy:
animales y sus nombres. Desarrollo:
Trabajan en el libro de inglés.
Observan distintas
características de los animales y sobre sus gustos, Do you like..? yes, I do or No, I don’t.
Cierre:
Mencionan oralmente las nombres y características de los animales.
Ev directa: Observación. Reporte solicitado: Trabajo en los libros de inglés durante las clases.
13 al 17 de septiembre
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septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de
octubre Unit nº6:
My favorite animal.
Vocabulario de los animales. Pregunta: do you like...? Yes, I do, No, I don’t Páginas del libro. Student’s book:62-63 Activity book:31 Guía de aprendizaje. Listening: Escuchar cómic de la historia y características de los animales. Writing: Escribir la cantidad de animales que hay en el cómic.
Reading:
Inicio:
Observan ppt del
contenido de hoy:
animales y sus nombres. Desarrollo: Trabajan en el libro de inglés. Observan distintas características de los Ev directa: Observación. Reporte solicitado: Trabajo en los libros de inglés durante las clases.
Leer oraciones simples sobre los animales del Safari.
Speaking:
Mencionar oralmente los animales que observan en la historia.
animales y sobre sus gustos, Do you like..? yes, I do or No, I don’t.
Cierre:
Mencionan oralmente las nombres y características de los animales.
PROFESOR/A: JOSÉ VERA L. CURSO: 1° b
NOMBRE ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA MES: SEPTIEMBRE
OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. Habilidades Motrices OA 1: Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en una variedad de actividades deportivas, por ejemplo, realizar un giro sobre una viga de equilibrio, lanzar un balón hacia la portería y correr una distancia determinada, superando pequeños obstáculos. SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad n°3 Actividades lúdicas rítmicas y recreativas. Expresión corporal Folklore Habilidades motoras básicas lúdicas rítmicas y recreativas. Ejecutar juegos, ejercicios y bailes de expresión corporal (folklóricos y tradicionales)
Análisis y refuerzos de las actividades realizadas por los alumnos en la unidad.
13 al 17 de septiembre
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septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre Unidad n°3 Actividades lúdicas rítmicas y recreativas. Expresión corporal Folklore Habilidades motoras básicas lúdicas rítmicas y recreativas. Ejecutar juegos, ejercicios y bailes de expresión corporal (folklóricos y tradicionales)
Análisis y refuerzos de las actividades realizadas por los alumnos en la unidad.
PROFESOR/A: JESSICA CID CURSO: 1° b
NOMBRE ASIGNATURA: RELIGIÓN MES: SEPTIEMBRE
OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S.
Los alumnos/as descubren a Dios creador, fuente de amor y origen de la vida, en el cual podemos confiar pues él siempre nos escucha.
SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad) CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa) 06 al 10 de septiembre Unidad 4: El Amor le da sentido a mi vida.
El concepto de fiesta. Observar
Reconocer Descartar Crear
Presentación sobre las fiestas. ¿Cuál es mi fiesta favorita? Dibujo Reporte solicitado. 13 al 17 de septiembre .
VACACIONES FIESTAS PATRIAS
20 al 24 de
septiembre
VACACIONES 2° TRIMESTRE
27 al 01 de octubre
Unidad 4: El Amor le da sentido a mi vida.
Elementos de una fiesta. Identificar Observar Expresión oral Características de una fiesta, imágenes. La gran fiesta de la Eucaristía. Reporte solicitado
