Señalar el valor de algo Estimar

Texto completo

(1)

¿Que es evaluar?

¿Que es evaluar?

(2)

Señalar el valor de algo Estimar

Apreciar p Calcular Examinar Examinar Calificar

Medir Medir

Emitir un juicio

(3)

Recoger información

(4)

Los dos grandes modelos de evaluación

E l di d t d di j

Evaluar es medir productos de aprendizaje para calificar a los aprendices

La evaluación es un juicio complejo acerca del j p j desempeño de los aprendices ,las estrategias

didácticas y del profesor

(5)

Tipos de Evaluación Educativa

„ De contexto – necesidades

„ De diseño - programación

„ De proceso - desarrollo

„ De proceso desarrollo

„ De producto - resultado

(6)

Evaluación Educativa

La evaluación es un proceso sistemático de recogida de

información, que implica un juicio de valor de acuerdo a

unos criterios acordados previamente orientado hacia la

unos criterios acordados previamente, orientado hacia la

toma de decisiones, para favorecer la mejora de la

práctica. La evaluación ha de considerarse como un

práctica. La evaluación ha de considerarse como un

medio y no un fin en sí misma.(Garello-Grasso)

(7)

La evaluación en Educación Física

¿Para qué evaluar?

¿Para qué evaluar?

• Conocer rendimiento

• Diagnosticar

• Valorar la eficacia del proceso

• Valorar la eficacia del proceso

• Orientar al alumno

• Motivar

• Agrupar o clasificar

• Agrupar o clasificar

• Calificar

• Investigar

¿Quién evalúa?

¿Quién evalúa?

• El profesor

• El alumno

Ot f

• Otro profesor

¿Qué evaluar?

• Alumno: Conocimientos, procedimientos o actitudes

P d ió didá i

• Proceso de acción didáctica

• Profesor

¿Cómo evaluar ?

• Instrumentos de tipo test: pruebas escritas, test de condición física, test de habilidades, registros, listas de control, escalas, etc.

(8)

Evaluación de la Educación Física

Objetiva Cuantitativa

Subjetiva Cualitativa

Subjetiva Cualitativa

Domingo Blázquez Sánchez Domingo Blázquez Sánchez

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Referencias

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