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ESCUELA RURAL METAHUE

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Academic year: 2021

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ESCUELA RURAL “METAHUE”

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1.- INTRODUCCIÓN:

l presente Plan de Convivencia Escolar pretende orientar el compromiso de todas las personas que participan en el proceso educativo de la escuela, quienes deberán actuar con responsabilidad, para alcanzar las metas y objetivos propuestos por la comunidad educativa, que nos invita a innovar y mejorar nuestras prácticas pedagógicas, las que irán en directo beneficio de los alumnos.

Así también apoyar las acciones educativas a desarrollar: Plan de Mejoramiento Educativo, Proyecto de Jornada Escolar Completa y, otros proyectos complementarios al quehacer formativo del Establecimiento Educacional.

Esta Comunidad Educativa se rige por la Ley 18.902 (LOCE) que establece los requisitos de ingreso y egreso a la Enseñanza Básica y Media. Del mismo modo a las siguientes aplicaciones de orden técnico administrativo:

- Establecimiento Educacional perteneciente al Microcentro “Arrayán” de la comuna de Quinchao.

- Decreto 40 que establece los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios y sus modificaciones.

- Decreto 511/97 que establece el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar y sus modificaciones. El régimen de Evaluación es semestral.

- La Ley 19.532/97 que crea el régimen de Jornada Escolar Completa.

- Decreto 313/72 sobre Seguros Escolares.

- Plan de Seguridad Escolar.

2.- FILOSOFÍA DEL ESTABLECIMIENTO:

2.1 Misión: La Educación que impartirá este Establecimiento Educacional, a las niños y niñas de Primer Nivel de Transición a Sexto Año Básico, está dirigida al desarrollo integral de cada alumno, que involucra prioritariamente la apropiación de valores trasversales como la responsabilidad, vida y convivencia sana, apropiación de su identidad, respeto por la diversidad, reconocimiento y valoración, como también el desarrollo sistemático de competencias enunciados en los aprendizajes y saberes planteados en los planes y programas que corresponden a cada nivel y en el marco del LEM, que les permita desenvolverse y desarrollarse exitosamente tanto en su realidad local como en otros medios socioculturales, proyectando una continuidad de estudios básicos y medios o asumiendo una inserción en el mundo laboral.

2.2 Características fundamentales: La Escuela

“Metahue” se identifica como una Escuela Rural Multigrado, impartiendo educación desde el Primer Nivel de Transición, hasta 6ª Año Básico, además de contar con Proyecto de Integración Educativa, que atiende a niños dentro de los códigos 191, 162 y 161.

Con lo que respecta al Nivel Educación General Básica, destacamos la combinación de dos cursos: 1°, 5° y 6°/ 2º, 3° y 4° Año Básico, y Siendo una escuela municipalizada administrativamente depende de la Corporación Municipal de Quinchao.

Forma parte del Microcentro “Arrayán”, cumpliendo con la gestión pedagógica grupal estipulada por el Ministerio de Educación a través del Programa Básica Rural.

2.3.- Metas: Lograr una sana convivencia escolar, pedagógica, técnica, administrativa y de relaciones interpersonales de todos los que componen esta Comunidad Educativa.

2.4 .- Principios: Los principios que sustenta este Plan de Convivencia Escolar se basan en:

- Calidad y Equidad en la Enseñanza y Aprendizajes de todos los alumnos.

- Participación democrática de todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

- Optimizar un buen clima de convivencia interpersonal y organizativa de la escuela.

- Respeto a las normas vigentes, pedagógicas, técnicas, administrativas y de relaciones humanas.

- Estimular la participación y cooperación positiva de todos los integrantes que componen la Comunidad Educativa, teniendo como fin el desarrollo integral en lo pedagógico, ético, moral y social del alumno.

2.5.- Formulación de objetivos:

- Organizar el funcionamiento general de Establecimiento Educacional de acuerdo a las normativas educacionales vigentes, tanto en ámbito técnico-pedagógico como administrativo.

- Inspirar la armonía y respeto en las relaciones interpersonales de todos los componentes de la Comunidad Educativa.

- Establecer derechos y deberes de los integrantes del Establecimiento Educacional.

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3.- RELACIONES DEL ESTABLECIMIENTO, LAS FAMILIAS Y LOS ESTUDIANTES.

3.1.- Responsabilidades del Establecimiento:

- Desarrollar una enseñanza con equidad y calidad, de acuerdo a los Planes y Programas vigentes.

- Respetar los valores, creencias y tradiciones de la comunidad, rescatando aquellos positivos y llevarlo al aula.

- Funcionamiento normal cumpliendo las 40 semanas de clases anuales.

- Funcionamiento del Establecimiento con 44 horas cronológicas semanales.

- Se impartirá una carga horaria de 38 horas semanales de clases de acuerdo a la Jornada Escolar Completa.

- En este Establecimiento Educacional se impartirá 2 horas de clases de Religión Católica.

- Proporcionar las condiciones mínimas de seguridad e higiene para el normal desarrollo del estudiante.

3.2.- Responsabilidades de los Padres:

- Deber ser el principal interesado en la educación de sus hijos (as).

- Respaldar el quehacer educativo de sus hijos: obligaciones en el estudio, reforzamiento, proyectos y materiales para las actividades de aprendizaje.

- Manifestar una actitud permanente de respeto hacia los profesores, asistentes de la educación y de servicios menores y manipuladoras.

- Deberá responsabilizarse de que la asistencia de sus hijos no sea inferior al 85%.

- Deberá justificar personalmente o por escrito, de acuerdo a las circunstancias, la inasistencia a clases de sus hijos al día siguiente que ésta haya ocurrido.

- Deberá asistir regularmente a las reuniones de Padres, Madres, Apoderados (as), para informarse de los avances pedagógicos y de otros aspectos de la vida escolar de sus hijos (as).

- Responsabilizarse de los daños materiales ocasionados por sus hijos (as) que deliberadamente cause al Establecimiento.

- Responsabilizarse por la pérdida o deterioro de los textos escolares, con la reposición de ellos y, su devolución a fin de año en caso que corresponda.

- Autorizar a sus hijos para participar en eventos culturales, deportivos, científicos y sociales en representación de su escuela.

- Fomentar la preocupación por la formación y desarrollo personal de sus hijos (as) y/o pupilos (as).

- Fomentar vínculos entre el hogar y la escuela, fortaleciendo la formación de hábitos, ideales y valores.

- Apoyar organizadamente, a nivel del Centro General de Padres y Apoderados, programas económicos y labor educativa del establecimiento.

- Comprometerse con el cuidado y mantenimiento de la escuela: jardín, calefacción, reposición de cercos, compra de útiles de aseo, reparación de la estructura del local escolar.

3.3.- Derechos de los Estudiantes:

- Derecho a recibir una educación con equidad y calidad, en donde pueda desarrollar todas sus potencialidades.

- Ser el principal gestor de sus propios aprendizajes, descubriendo sus habilidades y destrezas.

- Ser tratado dignamente por los profesores, asistentes de la educación y servicios menores y manipuladoras.

- Ser escuchado, aceptar sus opiniones y canalizar sus inquietudes.

- En conjunto a los Padres, a optar por las clases de religión impartida por el Establecimiento Educacional y, ser atendido en caso que no opte por realizarla.

- Conocer los resultados de sus evaluaciones.

Recibir explicaciones en caso de no estar conforme.

- Reclamar cuando las sanciones les parezcan injustas.

- Pedir atención Médica y dental.

- Recrearse sanamente después de haber cumplido con su jornada de estudio.

- Solicitar ayuda a los profesores con fines educativos: asignaturas, reforzamiento, orientación para continuar estudios.

- Recibir todo tipo de beneficio social en igualdad de condiciones (Programas JUNAEB, Becas, etc.)

3.4.- Responsabilidades de los Estudiantes:

- Cumplir con normas de higiene y presentación personal: cabello peinado con corte moderado (hombres), damas usar elementos para sujetar el pelo, uñas de pies y manos cortadas, aseo del cuerpo (bañado periódicamente), ropa limpia y ordenada, uso de cepillo dental, toalla y peineta.

- Puntualidad en las horas de llegada a clases y en las actividades en que se compromete.

- Asistencia regular a clases, no menor al 85%.

Fundamentar la inasistencia.

- Mantener una actitud de permanente respeto hacia los profesores, con sus pares, manipuladoras, asistentes de la educación y servicios menores y personas de la comunidad.

- Mantener una sana convivencia con sus pares, respetando las opiniones de sus similares y haciendo valer los suyos.

- Cumplir con los trabajos, tareas escolares, respetando las fechas establecidas.

- Cumplir con las fechas preestablecidas para las evaluaciones escolares.

- Comprometerse con el cuidado y mantenimiento del establecimiento educacional: usar cubre - calzado, no rayar puertas y paredes; deberá evitar el deterioro o pérdida: de libros, cuadernos, muebles, vidrios, implementos deportivos y otros materiales educativos de uso común.

En caso de deterioro parcial, total o

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pérdida de ellos, se procederá de la Siguiente manera:

a) Amonestación verbal.

b) Información escrita al apoderado.

c) Responsabilizarse de la reposición del objeto dañado

- Mantener un comportamiento adecuado en acos y ceremonias oficiales.

- Velar por su seguridad, evitando juegos que comprometan la integridad física de ellos y demás alumnos

- Eliminar el vocabulario indebido, dentro y fuera del horario de la escuela.

- No usar objetos personales de valor: reloj, muñequera, celular, MP3, MP4, gargantilla de plata u oro.

CONSIDERACIONES

1.- Ningún alumno será: discriminado, suspendido de clases, expulsado y/o se cancelará la matrícula, por mala conducta, rendimiento, por razones étnicas, culturales, políticas, religiosas, características físicas o intelectuales, embarazo, situación socioeconómica.

2.- En caso de cometer un acto de mala conducta, comportamiento y/o actitud, la Dirección del Establecimiento tomará las siguientes medidas:

a) Conversación personal con el alumno para investigar causal de la infracción y orientarlo para no reincidir.

b) En caso de reiteración se le enviará comunicación escrita al padre, madre y/o apoderado (a) para que se informe de la situación y tome las medidas preventivas con su pupilo (a)

c) Si nuevamente es causante de un problema, se llamará al padre y/o apoderado, para que en conjunto con el o los profesores y el alumno busquen la manera de subsanar tal situación.

3.- Los alumnos que lleguen atrasados al colegio, no serán devueltos a su hogar.

4.- En caso de inasistencia de uno o más días, será responsabilidad del padre, madre y/o apoderado (a) justificarlo (a), en forma verbal o escrita.

3.5.- Derechos de los Profesores:

- Derecho a exigir un trato digno por parte de los alumnos, padres, madres, apoderados (as) y comunidad en general.

- A trabajar en un lugar que reúna las condiciones mínimas de seguridad e higiene.

- Respeto al horario de atención, para que no dificulte las actividades pedagógicas.

- Defenderse cuando alguna situación le parezca injusta.

- Derecho a hacer uso de las facultades que les otorga en Estatuto Docente.

3.6.- Responsabilidades de los Profesores:

3.6.1. Del Director:

- Una administración ordenada, eficiente y eficaz de los recursos humanos y materiales del establecimiento.

- Velar por el cumplimiento de los Planes de Estudio vigentes, Programas y Proyectos Educativos en beneficio del aprendizaje de los alumnos.

- Controlar el funcionamiento de los diferentes Programas Complementarios desarrollados en la escuela: P.A.E., Plan de Seguridad Escolar, CRA, etc.

- Encontrar en conjunto con sus colegas, padres, madres y apoderados (as) , soluciones a problemas de disciplina que pudieran afectar a sus hijos (as) y, que afectan el funcionamiento de un curso determinado o del Establecimiento.

- Coordinar que las actividades extraprogramáticas no interfieran con el normal funcionamiento del proceso de aprendizaje de los alumnos y, por lo contrario que refuercen las competencias adquiridas.

- Estimular el acercamiento de los padres, madres, apoderados (as) a la escuela y se sientan partícipe del proceso de aprendizaje de sus hijos (as).

- Velar por el cuidado de la infraestructura del establecimiento y realizar las gestiones, para solucionar problemas que se detecten, ante la Corporación Municipal de Quinchao.

- Disponer de un buen clima organizacional, para el entendimiento de las relaciones humanas entre todos lo que conforman esta Comunidad Educativa.

3.6.2.- Responsabilidades de los Profesores:

- Crear un ambiente de sana convivencia social, dentro de un marco de respeto entre los profesores, alumnos, padres, madres, apoderados (as, manipuladoras y asistentes de la educación y servicios menores.

- Puntualidad en la entrega de la información que le solicite la Dirección de la escuela.

- Dar a conocer oportunamente o cuando se les solicite los informes de avances pedagógicos de los alumnos a los padres, madres y apoderados (as) respectivos.

- Responsabilidad en todas las actividades del ejercicio de sus funciones docentes.

- Cumplir con los horarios establecidos.

- Ejecución responsable de los Planes y Programas de Estudio, Proyectos y otros complementarios.

- Desarrollo de un trabajo sistemático, ordenado y planificado de las diferentes actividades curriculares pedagógicas, enfocadas al logro de objetivos académicos de los alumnos.

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4.- EVALUACIONES Y CALIFICACIONES

4.1.- Rendimiento Académico:

- Entrega oportuna de las evaluaciones obtenidas por los alumnos.-

- Destinar, en cada reunión de Apoderados, al análisis de temas que ayuden a reforzar el proceso de aprendizaje de sus hijos (as),pupilos (as).

- Entrega del Informe de Evaluaciones semestrales y Certificados anuales dentro de un plazo razonable.

- Aplicar el Decreto 511/97 y sus modificaciones establecidas en el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar del Establecimiento.

4.2.- Evaluación de Comportamiento:

- La evaluación de comportamiento se irá realizando durante todo el proceso de aprendizaje de los alumnos (as), informado oportunamente a los padres, madres y Apoderado (as) de ellos.

- Conjuntamente con el Informe de Evaluación Académica se emitirá un Informe de Personalidad, el que deberá ser firmado por el padre, la madre apoderado (a).

5.- ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

5.1.- De los Docentes:

- Conversación formal cada vez que alguna situación así la requiera.

- Asistir a las reuniones de Microcentro”Arrayán”, donde se planificarán Acciones Educativos, para dar solución a problemas académicos y otras situaciones pertinentes a las actividades educativas.

5.2.- De los Alumnos:

- Los alumnos de 5º y 6º Año de Enseñanza Básica se organizaran formando una Directiva que tendrá sus propios objetivos.

5.3.- De los Apoderados:

- El Centro de Padres y Apoderados se regirá de acuerdo a las Disposiciones y Estatutos que rigen a las organizaciones con Personalidad Jurídica y, por su Reglamento Interno.

5.4.- Organización Administrativa:

Este Establecimiento Educacional presenta el siguiente organigrama:

DIRECCION

CURSO 1 (NT I y II)

CURSO 3 (2º -3°-4°) DOCENTES

TALLERES J.E.C. TALLERES J.E.C

J.U.N.A.E.B.

C. DE PADRES C. ESCOLAR

CORPORACION MUNICIPAL DE

QUINCHAO

CURSO 2 ( ¡º, 5ª y 6ª)

CURSO 4 (PIE)

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6.- NORMAS DE CONVIVENCIAS:

6.1.- Los alumnos desarrollarán todas las actividades pedagógicas y de convivencia grupal que el Establecimiento les presente para su desarrollo integral.

6.2.- Los alumnos respetarán las normas establecidas por la Comunidad Educativa, referidas a los ámbitos pedagógicos, de convivencia social, disciplinarios, con sus deberes y derechos.

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7.-NORMAS DE PROCEDIMIENTOS:

- Se podrá a matricular a todo alumno que provenga del hogar sin otra condición de contar con la edad exigida. Del mismo modo se podrá matricular a todo alumno de otro Establecimiento Educacional sin distinción o atraso pedagógico. Se reserva, previo análisis entre los profesores y/o consulta en reunión del Microcentro, la matrícula de aquel alumno que muestre un Informe de Personalidad negativos de comportamiento.

- La renovación anual de matrícula se hará en forma automática y, será el Padre o Apoderado el que manifieste su intención de cambiar de Establecimiento, por lo que la Dirección está obligada a entregar toda la documentación del alumno que corresponda.

- Los Padres y Apoderados estarán permanentemente informados del quehacer pedagógico de comportamiento de sus hijos, a través de informes parciales o semestrales.

No obstante, será obligación de los Padres el mantenerse informados a través de reuniones con los Profesores o el Director, por lo cual se fijará un horario de atención que no perjudique el normal funcionamiento de la clase.

- Todo objeto extraviado dentro del Establecimiento Educacional, siendo éstos de los alumnos, profesores o de la escuela, deberá ser recuperado, tomando las medidas en común acuerdo con el Centro de Padres y por escrito sean necesarias. El objeto extraviado y recuperado será entregado a quien corresponda.

- Los textos escolares serán entregados al comienzo del año escolar, previa firma del Apoderado. El alumno deberá cuidar el texto destrozos de éstos, será responsabilidad del Apoderado el reponerlo. Para aquellos textos que tengan duración 2 o más años serán recogidos al finalizar el año escolar, para su uso al año siguiente.

- Con relación a las evaluaciones y trabajos prácticos escolares, se fijará un calendario de pruebas con 1 semana de anticipación, la cual será comunicada oportunamente al Apoderado. Sin perjuicio que se realicen evaluaciones parciales de procesos de avances de los aprendizajes. Así mismo los trabajos escolares se enfocarán a temas que refuercen los aprendizajes de los alumnos, con contenidos y fuentes alcanzables a los

alumnos, sean éstos investigaciones, de análisis o de los subsectores técnicos.

- Los alumnos que por motivos de enfermedad o por problemas justificados, e informados oportunamente a los profesores, no puedan presentarse a las evaluaciones planificadas o entregas de trabajos escolares, estas evaluaciones se le aplicará al día siguiente en que se presente el alumno a la Escuela, así mismo para los trabajos prácticos escolares.

- La documentación de los alumnos debe ser entregada al Apoderado en forma oportuna y completa cuando proceda el traslado a otro Establecimiento educacional.

- El Centro General de Padres y Apoderados podrá realizar algún tipo de actividad recreativa, artístico, cultural o de otra índole, que permita reunir fondos para financiar actividades pedagógicas del Establecimiento, sean estas adquisiciones de material didáctico, útiles de aseo, mejoras en la infraestructura, o finalización de Año Escolar.

Esta Unidad Educativa se regula de acuerdo al Plan de Seguridad Escolar de la Escuela, la que estará debidamente formada y planificada.

Marylyn R. Matas Ibarrola

PROFESOR ENCARGADO

Apiao, Marzo de 2012.-

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