• No se han encontrado resultados

Metodologías activas e inteligencias múltiples en el CEIP El Abrojo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Metodologías activas e inteligencias múltiples en el CEIP El Abrojo"

Copied!
68
0
0

Texto completo

Loading

Figure

Figura 1. Porcentajes de respuesta respecto a los aspectos que más gustan al  alumnado sobre el uso de metodologías activas en el aula
Figura 2. Porcentajes de respuesta respecto a lo que más le gusta al alumnado del  aprendizaje cooperativo
Tabla 2. Estadísticos descriptivos relacionados con las inteligencias múltiples  N  Mínimo  Máximo  Media  Desv
Figura  4.  Preferencia  media  por  actividades  típicas  de  cada  una  de  las  inteligencias múltiples
+2

Referencias

Documento similar

Estas acciones formativas tienen como objetivos básicos: dar a conocer el programa y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los mecanismos de resolución de conflictos

Como asunto menor, puede recomendarse que los órganos de participación social autonómicos se utilicen como un excelente cam- po de experiencias para innovar en materia de cauces

[r]

En el curso 2014-2015, el IUED ha seguido trabajado directamente en el desarrollo de las acciones propuestas para el Plan de Acogida, se han coordinado las acciones de las

La propuesta de uso de metodologías activas tiene varios referentes en el Departamento, siendo uno de los más importantes el “Taller Internacional RED- U sobre Aprendizaje Basado

Para su respuesta es necesario el empleo de textos legales, manuales y monografías especializadas, éstas últimas siempre sugeridas por el profesor (bien de forma explícita, bien

In this case we have chosen a questionnaire similar to the one used by Putnam (1993) and adapted by Pujolàs (2003), in which students indicate their degree

La Unidad Técnica de Formación, en cumplimiento de sus objetivos, desarrolla acciones de formación inicial, actualización y desarrollo profesional de docentes y profesores