Datos básicos de la asignatura
Titulación: Máster Universitario en Estudios Históricos Avanzados Año plan de estudio: 2013
Curso implantación: 2019-20
Centro responsable: Facultad de Geografía e Historia
Nombre asignatura: Instituciones del Antiguo Oriente Código asigantura: 51350021
Tipología: OPTATIVA
Curso: 1
Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 4 Horas totales: 100
Área/s: Historia Antigua
Departamento/s: Historia Antigua
Coordinador de la asignatura ALVAREZ MELERO ANTHONY
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
ALVAREZ MELERO ANTHONY
Objetivos y competencias OBJETIVOS:
Introducción a los métodos de trabajo e investigación para el estudio de las diferentes áreas y culturas del Próximo Oriente en época helenística y romana. Iniciación en el uso de las fuentes de carácter textual y arqueológico y en el manejo de la bibliografía especializada.
Competencias específicas:
-Adquisición de un conocimiento fundado, racional y crítico, de la Historia Universal, profundizando en las estructuras, procesos y problemas de la Historia Antigua.
-Comprensión de los procesos de cambio y continuidad de la Historia de España desde una perspectiva diacrónica y espacial, así como su cristalización en las formaciones sociales e institucionales propias de cada etapa histórica.
-Conciencia de que la investigación y el avance en el conocimiento histórico es un proceso acumulativo y crítico en constante evolución.
-Adquisición de los conceptos teóricos, modelos de interpretación y conocimientos especializados en Historia Antigua.
-Conciencia de los temas y problemas del debate historiográfico actual en Historia Antigua.
-Entender el papel de España y Europa en el proceso de globalización histórico, atendiendo a las estructuras políticas, sociales, económicas, institucionales, mentales y culturales.
-Contribuir al conocimiento crítico de la diversidad histórica y cultural de la Península Ibérica en relación a su contexto espacial Mediterráneo y Atlántico, atendiendo a la síntesis comparada entre países, regiones, culturas y civilizaciones en época antigua.
Competencias genéricas:
G01. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis histórica.
G05. Aplicar de forma racional y selectiva las nuevas tecnologías de la comunicación y la innovación didáctica.. Comunicar con claridad y precisión, de forma oral y escrita.
G10. Razonar de forma crítica ante las temáticas relacionadas con la Historia.
G11. Cultivar el compromiso ético en el trabajo individual y de equipo y comprender la importancia del respeto a los Derechos Fundamentales, a la igualdad de oportunidades entre Hombres y Mujeres, a la Accesibilidad Universal para las personas con Discapacidad y al respeto a los Valores propios de una Cultura de Paz y Valores Democráticos.
G12. Reconocer la diversidad y la interculturalidad en la Historia.
G13. Aplicar los conocimientos avanzados y especializados del Máster en la resolución de problemas adscritos a contextos históricos.
G14. Integrar contenidos científicos y formular reflexiones argumentadas a partir de una información limitada o incompleta.
G16. Motivación por la calidad y la mejora constante para obtener resultados avanzados y de excelencia en contextos científicos históricos especializados.
Contenidos o bloques temáticos
-Estructuras políticas y administrativas en el Próximo Oriente en época helenística y romana.
-Estructuras religiosas en el Próximo Oriente en época helenística y romana.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos I. Introducción
II. Alejandro Magno y la conquista del Imperio Persa
III. Época helenística
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 2 20
Metodología de enseñanza-aprendizaje Clases teóricas
Exposición de los planteamientos básicos de los diferentes temas del programa, con profundidad y exhaustividad, como corresponde a una enseñanza especializada, y haciendo también hincapié en cuestiones metodológicas y hermenéuticas.
Exposiciones y seminarios
Construcción del conocimiento a través de la interacción y la actividad del profesor y los estudiantes abordando cuestiones del programa con mayor intensidad a través del trabajo con textos, documentos y bibliografía especializada.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Asistencia y Participación en las actividades docentes (clases teóricas y seminarios) programadas por el profesor, que supondrán el 50 % de la calificación final.
Realización de lecturas bibliográficas, reseñas críticas, comentarios de textos históricos y ejercicios prácticos que supondrán el 25% de la calificación final.
Elaboración de una memoria final sobre los contenidos fundamentales impartidos en el curso o de un trabajo específico cuya temática será decidida por el profesor y que supondrá el 25% de la calificación final.
Criterios de calificación del grupo
PLAN DE CONTINGENCIA POR LA PANDEMIA DE COVID-19 PARA EL CURSO 2020/2021
En previsión de las contingencias que puedan llevarse a cabo desde la Universidad de Sevilla en materia de seguridad y salud como respuesta a las necesidades derivadas de la COVID-19, se prevén dos escenarios posibles en relación a la impartición de la docencia de la asignatura y a la evaluación de sus contenidos.
Escenario A. Modelo semi-presencial:
En este primer caso, la docencia será impartida de manera presencial respetándose el aforo máximo permitido en el aula por las autoridades académicas. En caso de que el número de estudiantes exceda el permitido en el aula, se impartirá la misma simultáneamente de manera telemática a través de la herramienta Blackboard Collaborate que se encuentra disponible dentro del espacio que tiene la asignatura en Enseñanza Virtual.
Escenario B. Modelo no presencial:
En este segundo caso, si las medidas sanitarias adoptadas por la Universidad de Sevilla conllevan la suspensión total de la actividad presencial, la docencia se impartirá de manera telemática a través de Blackboard Collaborate en los mismos términos indicados anteriormente. Igualmente, el profesor de la asignatura puede enviar documentación de interés para el desarrollo de la misma a través de otros medios electrónicos puestos a disposición por la Universidad de Sevilla (correo
En ambos supuestos, los criterios de evaluación se mantendrían conforme a lo descrito en el apartado "Sistemas de evaluación"
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En ambos escenarios, el profesor de la asignatura se guarda el derecho a decidir si quiere hacer visible su imagen durante la impartición de las clases según lo expuesto en el artículo 5 del Reglamento General de Protección de Datos, 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016. Igualmente, queda expresamente prohibido el uso de sistemas de grabación de las clases y su distribución por parte de los estudiantes sin consentimiento previo del docente.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica
Calendario de exámenes
https://geografiaehistoria.us.es/alumnos/guia-academica
Tribunales específicos de evaluación y apelación Presidente: JOSE MILLAN LEON
Vocal: CESAR ANTONIO FORNIS VAQUERO Secretario: FERNANDO LOZANO GOMEZ Suplente 1: SALVADOR ORDOÑEZ AGULLA Suplente 2: LUIS BALLESTEROS PASTOR
Suplente 3: ALFONSO ALVAREZ-OSSORIO RIVAS
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
El Oriente romano
Autores: M. Sartre Edición: 1994 Publicación: Madrid ISBN:
D'Alexandre à Zénobie. Histoire du Levant antique. IVe siècle av. J.C. - IIIe siècle ap. J.-C.
Autores: M. Sartre Edición: 2001 Publicación: Paris ISBN:
L'Asie Mineure et l'Anatolie d'Alexandre à Dioclétien. IVe siècle av. J.-C./IIIe siècle ap. J.-C.
Autores: M. Sartre Edición: 1995 Publicación: Paris ISBN:
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Alejandro Magno. De Grecia a Oriente Autores: O. Briant
Edición: 1990 Publicación: Madrid ISBN:
Alejandro. Vida y leyenda del hijo de los dioses Autores: P. Faure
Edición: 1990 Publicación: Madrid ISBN:
Alejandro Magno. Del mito a la historia Autores: A. Guzmán y F.J. Gómez Espelosín Edición: 1997
Publicación: Madrid ISBN:
El mundo helenístico. Grecia y Oriente desde la muerte de Alejandro hasta la conquista de Grecia por Roma (323-146 a.C.), I-II
Autores: C. Préaux Edición: 1984
Publicación: Barcelona ISBN:
Alejandro Magno
Autores: N.G.L. Hammond Edición: 1992
Publicación: Madrid ISBN:
El mundo helenístico Autores: F.W. Walbank Edición: 1985
Publicación: Madrid ISBN:
El mundo helenístico Autores: A. Lozano Velilla Edición: 1992
Publicación: Madrid ISBN:
Historia de Grecia Antigua. II. El mundo griego y el Oriente: El siglo IV y la época helenística Autores: E. Will, C. Mossé y P. Goukouwsky
Edición: 1997 Publicación: Madrid ISBN:
El mundo griego después de Alejandro 323-30 a.C.
Autores: G. Shipley Edición: 2001
Publicación: Barcelona ISBN:
La civilización helenística Autores: W. Tarn y G.T. Griffith Edición: 1982
Publicación: Méjico ISBN:
Historia social y económica del Mundo Helenístico Autores: F. Heichelheim
Edición: 1986 Publicación: Madrid ISBN:
INFORMACIÓN ADICIONAL
Colecciones de textos:
M.M. Austin, The Hellenistic World from Alexander to the Roman Conquest: a Selection of Ancient Sources in Translation, Cambridge, 2006.
R.S. Bagnall y P. Derow, The Hellenistic Period: Historical Sources in Translation, Oxford, 2004.
A. Domínguez, D. Plácido, F.J. Gómez y F. Gascó, Historia del mundo clásico a través de sus textos. I. Grecia, Madrid, 1999.
L. García, F. Gascó, J. Alvar y F.J. Lomas, Historia del mundo clásico a través de sus textos. II.
Roma, Madrid, 1999.
J. Mangas, Textos para la Historia antigua de Grecia, Madrid, 1986.
N. Santos Yanguas, Textos para la Historia antigua de Roma, Madrid, 1977.
