1. Información general Nombre completo de la actividad académica:

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Área Social Humanística

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PROGRAMA DEL CURSO: METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACION II

1. Información general

Nombre completo de la actividad académica:

Curso: Metodología de la Investigación II

Código:

020145

Número de créditos:

Dos (02)

Carrera a la que se sirve la actividad académica: Nombre y código de los requisito de este curso:

Química Biológica, Química Farmacéutica, Química, 010144 Metodología de la Investigación I Biología y Nutrición.

Ciclo: Año: Fechas de inicio y

Identificación de aulas en las que se realizará: 201, 205, 207 y 211

Horarios en los que se desarrollarán las actividades académicas:

2º. Ciclo 2019

finalización:

Julio a Noviembre Edificio: S 12 Secciones A y B: jueves y viernes de 09:00 a 10:00 Secciones C y D: lunes y martes de 09:00 a 10:00

Nombre de los Catedráticos Responsables del curso:

Secciones “A y C" M.Sc. Carlos Montenegro Sección “B” Dr. Aroldo Bracamonte Sección “D” M.Sc. María Elena Ponce

Auxiliar de Cátedra:

Br. María José Pérez

2. Valores y principios éticos

Durante el desarrollo del curso se pretende formar en el estudiante:

Responsabilidad: valor que permite a los miembros de la comunidad universitaria a interactuar, comprometerse y aceptar las consecuencias de las acciones y decisiones. Los actos responden íntegramente a los compromisos, sin necesidad de tener supervisión, en cumplimiento del deber con eficiencia y eficacia.

Respeto: es el valor que permite acatar los límites que impone el derecho ajeno como base para la convivencia armoniosa que exige de los miembros de la comunidad universitaria, actitudes positivas, en el ambiente laboral y académico, en las relaciones humanas y en cualquier relación interpersonal.

Honestidad: valor que distingue a los miembros de la comunidad de la Universidad de San Carlos de Guatemala para sus actos de probidad, rectitud, decoro y decencia.

Excelencia: valor que motiva a los miembros de la comunidad de la Universidad de San Carlos de Guatemala, a desarrollar sus actividades cotidianas en forma sobresaliente y buscando continuamente la mejora del trabajo realizado. Es el conjunto de prácticas en la gestión de la Universidad que dan resultados relevantes y un servicio de alta calidad y pertinencia.

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Servicio: es la disposición de la comunidad universitaria de atender con agilidad, cordialidad, eficiencia y diligencia a la comunidad universitaria y a las personas que hacen uso de los servicios de la Universidad, en función de la misión institucional.

3. Descripción del curso

El curso Metodología de la Investigación II, tiene como objetivo fundamental desarrollar en el estudiante hábitos que le permitan adquirir la metodología adecuada e indispensable para realizar las diferentes investigaciones científicas, que en su labor como futuro profesional realizará.

Los contenidos fundamentales a estudiar comprenden: Conceptos básicos sobre Metodología de la Investigación para aplicar los pasos del Método Científico. El énfasis del estudio se centrará en los fundamentos metodológicos de la Investigación Científica.

Los aspectos estadísticos de la Investigación Científica, constituyen una asignatura específica que será complementada posteriormente en cada Escuela de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia.

El presente curso de Metodología de la Investigación II, por su naturaleza, será teórico, para dejar abierta la posibilidad a las y los estudiantes de las cinco carreras que atiende la Facultad, de poner en práctica en el proceso de su formación académica, los conocimientos adquiridos y experiencias de investigación cuantitativa durante y después de su formación académica fundante.

4. Objetivo general del curso:

Adquirir las bases teóricas de la Investigación Científica, para que los futuros profesionales analicen, discutan, reflexionen y apliquen los fundamentos metodológicos.

Propiciar y proponer las bases para que los futuros profesionales desde la perspectiva de su especialidad dentro de las Ciencias Químicas y Farmacia, sean competentes para analizar, discutir y reflexionar sobre el desarrollo real de los individuos.

5.Competencias a desarrollar

5.1 Competencias genéricas a desarrollar en el curso:

Capacidad de trabajo en equipo para alcanzar metas mediante el trabajo cooperativo.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis de contenidos conceptuales con base a los requerimientos solicitados.

Capacidad para aprender y actualizarse sobre diversos conocimientos siguiendo orientaciones que se le proporcionen.

Capacidad de comunicación oral y escrita mediante el uso de discusiones o exposición oral.

Habilidades interpersonales para participar en actividades sociales y profesionales de grupo del proceso de Investigación Científica.

5.2 Competencias específicas del curso:

Domina la teoría y metodología para orientar la investigación Científica.

Desarrolla pensamiento lógico, crítico y creativo.

Logra resultados de aprendizaje en diferentes saberes y niveles.

Conoce la teoría y aplicación de la investigación científica y hace uso crítico de ella en diferentes contextos.

5.3 Descripción y Contexto de las Competencias:

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Las competencias a alcanzar permitirán al estudiante dominar los saberes de la investigación científica desarrollando pensamiento lógico, crítico y creativo a partir de la práctica en el uso del método científico. El primero y segundo módulos fundamentan el proceso de investigación. El tercer módulo propicia la práctica de una investigación aplicando el método científico. El cuarto módulo enriquece el vocabulario científico para ser incorporado al proceso de la investigación.

6. Metodología de enseñanza aprendizaje.

La teoría del aprendizaje en que se realizará es cognitiva y constructivista, para desarrollar en el estudiante las destrezas y habilidades requeridas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación científica.

El aprendizaje colaborativo a través grupos de trabajo permitirá aprender a convivir y socializar en la investigación Científica.

7. Contenido conceptual, procedimental y actitudinal por unidad.

Módulo I

Pensamiento Común, Científico y Técnico

Contenido Conceptual Contenido Procedimental Contenido Actitudinal

Conceptos: Pensamiento ordinario, científico y técnico.

Conceptos:

Bases conceptuales y metodológicas de la investigación científica y las normas para elaborar bibliografía.

Búsqueda de información y ejemplificación sobre los diferentes tipos de pensamiento.

Lectura analítica sobre la fundamentación de la investigación científica y estudio de las normas A.P.A.

Desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión a través de los ejemplos presentados.

Desarrollo de la habilidad crítica y de la aplicación de normas bibliográficas.

Elaboración de protocolo

Módulo II y III

El Proceso de la Investigación Científica Conceptos:

Técnicas e instrumentos para recopilar información, y Marcos del Proyecto de Investigación, plan de trabajo de una Investigación.

Aplicación del proceso de Investigación Científica ante el planteamiento de un problema de la realidad observada.

Presentación de Marcos de la investigación.

Entrega final de investigación

Compromiso personal y grupal para el desarrollo de habilidades de convivencia y de responsabilidad científica.

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4 8. Programación específica.

Competencias especificas Contenidos por unidad Estrategias didácticas

Producto de aprendizaje o indicador de logro

Tiempo

Establece las diferencias entre pensamiento ordinario, científico y técnico, para valorar la ciencia.

Utiliza las diversas etapas del

pensamiento reflexivo para solucionar problemas.

Relaciona la ciencia, la teoría y el método para aplicarlos correctamente en la Investigación.

Comprende la terminología empleada en investigación para aplicarla científicamente.

MODULO I Importancia del

pensamiento cotidiano y el científico.

Pensamiento cotidiano.

Pensamiento científico.

La investigación y el investigador.

La Investigación Científica y las Características de la Investigación.

Esquema de trabajo.

Estudio individual.

Cuadros de estudio

Ejemplificación de pensamiento ordinario científico y técnico.

Resolución de guía de estudio.

Consulta de términos de Investigación.

Julio

Explica las bases teóricas conceptuales y metodológicas para ser aplicadas en la investigación científica.

Identifica los pasos de la investigación para elaborar un plan de trabajo.

MODULO II Método Científico Construcción de Problemas.

Pasos de la investigación.

Revisión normativa APA.

Glosario de Investigación

Tema a investigar.

Organizaciones de grupos.

Practicas sobre normativo APA

Selección de problema a investigar.

Maneja los elementos de un Modelo de Investigación.

Entrega de protocolo

Resolución de trabajo de normas APA

Julio-Agosto

Establece las diferencias que existen entre los Marcos del Proyecto de Investigación para organizar acciones investigativas.

MÓDULO II y III El Proceso de la Investigación

Investigación, orientación, Asesoría grupal e individual.

Seguimiento de la investigación Septiembre y octubre

Comprende términos de investigación para emplearlos correctamente.

Técnicas e instrumentos para recopilar

información.

Técnicas de enseñanza

aprendizaje grupal.

Aplicación de instrumentos para recolectar información.

Septiembre y octubre

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5 Diseña una Investigación Científica

para aplicar el método científico.

Marcos del Proyecto de Investigación.

Técnicas de enseñanza

aprendizaje grupal.

Presentación de Marcos de la investigación.

Entrega final de investigación

Septiembre y octubre

9. Evaluación

Unidad Ponderación Actividad de aprendizaje Porcentaje

Modulo I,

Pensamiento ordinario, científico y técnico.

2.5 puntos 10 puntos

Ejemplos de pensamiento ordinario, científico y técnico.

Protocolo de Investigación

20%

Módulo II Método Científico

2.5 puntos 5 puntos 5 puntos 15 puntos

Hoja de trabajo modulo III Conferencia normas APA

Conferencia Revista IIQB y redacción de artículos científicos

Informe final de investigación

20%

Dos parciales 30 puntos Exámenes parciales 30%

Zona 70 puntos 70%

Examen Final 30 puntos 30%

Nota del curso 100 puntos 100%

CALENDARIZACION DE ACTIVIDADES

Secciones Conferencia normas APA Conferencia Revista IIQB y redacción de artículos científicos

CALENDARIZACION DE EXAMENES PARCIALES

Secciones Primer parcial Segundo parcial

A 5 septiembre 10 octubre

B 6 septiembre 11 octubre

C y D 3 septiembre 8 octubre

Observaciones:

1. Zona mínima: 31 puntos / 70 2. Asistencia al curso: 85%

3. Exoneración de Examen Final: 63 puntos.

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6 10. BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

ACHAERANDIO, M Luis A. 2016. “INICIACIÓN A LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN”. Guatemala. URL. p. 217.

AÑORGA, Joaquín. 2016. “REDACCIÓN Y ESTILÍSTICA”. New York. Minerva Books. p. 176.

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BARISANI, Blas. 2016. “METODOLOGÍA DEL ESTUDIO Y COMPRENSIÓN”. .p. 236.

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7

MONZÓN G, Manuel. 2016 “INTRODUCCIÓN AL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA”. Guatemala, Editorial Tucur, p. 890.

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SECO, Manuel. 2016. “DICCIONARIO DE DUDAS Y DIFICULTADES DE LA LENGUA ESPAÑOLA”. Madrid, Editorial Aguilar. p. 486.

AABO.CAMQ.MEPL.2019 Julio 2019.