GUÍA DOCENTE CURSO: 2018/19

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40839 - DISEÑO DE SISTEMAS DIGITALES

GUÍA DOCENTE CURSO: 2018/19

CENTRO: 180 - Escuela de Ingeniería Informática TITULACIÓN: 4008 - Grado en Ingeniería Informática ASIGNATURA: 40839 - DISEÑO DE SISTEMAS DIGITALES CÓDIGO ULPGC: 40839 CÓDIGO UNESCO: 3304

MÓDULO: INGENIERÍA DE COMPUTADORESMATERIA: TIPO: Obligatoria

CRÉDITOS ECTS: 6 CURSO: 4 SEMESTRE: 1º semestre

LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)

ESPAÑOL: 6 INGLÉS: 0

SUMMARY

The subject "Diseño de Sistemas Digitales", in the fourth course, is devoted to provide an intensive level knowledge concerning digital electronic technics. It covers integrated circuit components details as well as easy circuits design using it; also concerns, at an introductory level, with the programmable HDL design. The subject's content will be useful for students interested in hardware details concerning computers and design procedures for complementary electronic equipments and interfacing techniques.

REQUISITOS PREVIOS

Para el adecuado seguimiento y progreso en la asignatura, los alumnos y alumnas debería disponer de conocimientos sólidamente contrastados en las siguientes materias:

1. Introducción a la Informática.

2. Fundamentos Físicos de la Informática.

Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:

La asignatura Diseño de Sistemas Digitales se encuentra enmarcada dentro de la materia "Lógica Digital y Electrónica" del módulo de Tecnología Específica "Ingeniería de Computadores" del título de Grado en Ingeniería Informática, compartiendo dicha materia con la asignatura Tecnología de Computadores.

La principal competencia sobre la que se enfoca esta asignatura es la de otorgar a los alumnos y alumnas la capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo partes de computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones (IC01), puesto que es la competencia principal a desarrollar por la materia "Lógica Digital y Electrónica" de la que forma parte.

Una vez superada la asignatura, como resultados del aprendizaje el estudiante, tanto alumnos como alumnas, debe ser capaz de:

Resolver problemas de interconexión de puertas lógicas garantizando la propagación de la señal,

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retardos, detección y eliminación de transitorios fortuitos, dispersión nominal y otros.

Diseñar e implementar sistemas digitales simples.

Diseñar e implementar sistemas digitales integrando componentes digitales comerciales.

Describir el comportamiento de un sistema digital usando lenguajes de descripción hardware con el objeto de diseñar y evaluar sistemas digitales.

Competencias que tiene asignadas:

* Redacción como lista de Códigos:

G1, G2, G4, G5, N3, T3, T4, T6, T8, IC01.

COMPETENCIAS GENERALES:

(Según RD 1393/2007, BOE de 30 de octubre de 2007)

G1. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio (Ingeniería Informática) que parte de la base de la educación adquirida en la Enseñanza Secundaria general y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

G2. Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional, y que disponga las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

G4. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

G5. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS ULPGC (Según normativa ULPGC)

N3. Contribuir a la mejora continua de su profesión, así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas, a través de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación.

COMPETENCIAS DEL TÍTULO

(Según Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades, Anexo II, apartado 3, BOE de 4 de agosto de 2009)

T3. Capacidad para diseñar, desarrollar, evaluar y asegurar la accesibilidad, ergonomía, usabilidad y seguridad de los sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, así como de la información que gestionan. (G1, G2)

T4. Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la resolución indicada. (G1, G2) T6. Capacidad para concebir y desarrollar sistemas o arquitecturas informáticas centralizadas o distribuidas integrando hardware, software y redes, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de la resolución indicada. (G1, G2)

T8. Conocimiento de las materias básicas y tecnologías que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. (G3, N3)

COMPETENCIAS DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA: INGENIERÍA DE COMPUTADORES (IC)

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(Según Resolución de 8 de junio de 2009 de la Secretaría General de Universidades, Anexo II, apartado 5, BOE de 4 de agosto de 2009)

IC01. Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.

Objetivos:

(Ob1, Ob2, Ob3...)

Una vez cursada la asignatura, los alumnos y alumnas deberán ser capaz de:

Ob 1. Identificar subsistemas, dispositivos y componentes electrónicos digitales presentes en la estructura de los sistemas informáticos.

Ob 2. Analizar e interpretar la funcionalidad de sistemas digitales de complejidad media y avanzada mediante el estudio de los diagramas de circuitos electrónicos, así como interpretar la influencia de sus principales características técnicas en el comportamiento de todo el sistema.

Ob 3. Proceder al diseño de sistemas aplicados, partiendo de su planteamiento funcional hasta su construcción, utilizando para ello circuitos y dispositivos electrónicos.

Ob 4. Dispondrá de cierta capacidad en el uso de las diferentes herramientas, utensilios y aparatos que son de uso habitual para el diseño, implementación y experimentación con circuitos electrónicos digitales.

Contenidos:

Teóricos. Listado de temas:

1. La tecnología digital: Preámbulo (2 horas) G1, G4, T6, [FLOYD 00],[MAND 98]

1.1 Justificación

1.2 Componente tecnológica 1.3 Aspectos algorítmicos

2. Diseño digital (4 horas) G1, G5, N3, T4, T8 [FLOYD 00],[MAND 98]

2.1 Clasificación de los sistemas 2.2 Niveles de diseño

2.3 Interconexión de sistemas

3. Diseño Combinacional (4 horas) G1, G2, N3, T4, IC01 [FLOYD 00], [MAND 98]

3.1 Introducción

3.2 Fases del diseño combinacional 3.3 Otros aspectos del diseño digital

4. Propagación de señales y sincronismo (4 horas) G5, T3, IC01 [FLOYD 00],[MAND 98]

4.1 Rutas de la información binaria 4.2 Asincronías en los sistemas digitales 4.3 Recursos para la sincronización

5. Máquinas de estado (2 horas) G5, N3, T4, T6, T8, IC01 [GAJSKY 95],[MAND 98]

5.1 Introducción

5.2 Aspectos funcionales del diseño 5.3 Tipos de máquinas

6. Diseño Secuencial (10 horas) G5, N3, T4, T6, T8, IC01 [GAJSKY 95],[MAND 98]

6.1 Introducción 6.2 Diseño asíncrono 6.3 Diseño síncrono

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7. Sistemas programables (4 horas) G5, N3, T4, T6, T8, IC01 [GAJSKY 95],[MAND 98]

7.1 Sistemas comerciales

7.2 Estructuración modular de sistemas 7. 3 Memorias programables

Prácticos. Listado de Prácticas:

1. Práctica 1: Adaptación al puesto de trabajo, al instrumental y a los procedimientos de seguridad en el laboratorio.

Objetivos: Introducción al puesto de trabajo, equipamiento y recursos a utilizar en las actividades prácticas. Procedimientos de actuación segura.

Realización de la práctica con orientaciones de manejo del instrumental.

Horas de Laboratorio: 2 G1, G2, G4, G5, N3, T8.

2. Prácticas 2: Diseño SSI.

Objetivos: Conocimiento de materiales y construcción de un circuito electrónico digital con recursos básicos.

Realización: Diseño, construcción y verificación de un circuito. Horas de Laboratorio: 2 G1, G2, G4, N3, T3, T4, T6, IC01

3. Práctica 3: Diseño Combinacional.

Objetivos: Utilización combinada de recursos en circuitos digitales.

Realización: Diseño y construcción de circuitos con sistemas MSI.

Horas de Laboratorio: 4

G1, G2, G4, N3, T3, T4, T6, IC01.

4. Práctica 4: Diseño Secuencial.

Objetivos: Utilización combinada de recursos en circuitos digitales.

Realización: Diseño, construcción y verificación de un circuito. Horas de Laboratorio: 4 G1, G2, G4, N3, T3, T4, T6, IC01.

5. Práctica 5: Diseño Programable.

Objetivo: Uso de recursos de programación para la implementación de un circuito digital simple con soporte programable.

Realización: Diseño de bloques de memoria. Estudio teórico y realización práctica.

Horas de Laboratorio: 3

G1, G2, G4, N3, T3, T4, T6, IC01.

Metodología:

El temario será impartido mediante clases en el aula empleando como fuente la bibliografía básica recomendada. De esta manera, los alumnos y alumnas serán introducido en el conocimiento del tema mediante el uso de fuentes contrastadas.

Las lecciones serán impartidas en clases apoyadas con el uso de la pizarra y medios de proyección, de tal forma que disponga de medios de comprensión gráfica y visual que faciliten la asimilación de las ideas.

La actividad académica en esta asignatura puede desglosarse como se indica a continuación:

(AF1, AF2, AF3...)

AF 1. Sesiones académicas teóricas, en la que se exponen los ítems del temario.

AF 2. Sesiones académicas de problemas, en la que se plantea una actividad docente

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complementaria que ayuda a fijar los conceptos principales.

AF 3. Sesiones académicas prácticas en las que se asimilan técnicas y habilidades.

AF 4. Lecturas obligatorias que puedan incentivar la motivación.

AF 5. Trabajos de curso dirigidos con la intención de garantizar la consecución del nivel mínimo de aprobado o mejorar la calificación final.

AF 6. Tutorías colectivas e individuales en las que se puedan aclarar las cuestiones que pueden surgir complementariamente al desarrollo de las clases.

Evaluacion:

Criterios de evaluación --- (FE1, FE2, FE3...)

FE1. Controles de asistencia a las sesiones académicas. N3 (Criterio C1) Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas AF1, AF2 y AF3.

FE2. Participación activa en las sesiones académicas. G2, N3 (Criterio C2) Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas AF2, AF3 y AF5.

FE3. Valoración de habilidades, destreza y autonomía en la solución de los trabajos de laboratorio. G1, G4, N3, T6 (Criterio C3)

Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas AF3, AF5 y AF6.

FE4. Controles de lecturas obligatorias. IC01, G1, G5 (Criterio C4)

Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas AF4 y AF5.

FE5. Examen teórico- práctico: IC01, G4, T3, T4, T8 (Criterio C5)

Esta fuente de evaluación está relacionada con las actividades formativas AF1, AF2 y AF3.

A efectos de evaluación, se espera la asistencia y participación habitual de los alumnos y alumnas en las actividades propias de la asignatura. Se realizarán controles rutinarios de asistencia. Se espera la presencia y participación del alumno/a en el aula y en el laboratorio en, al menos, el 75

% de las sesiones de docencia. La participación de los alumnos y alumnas en estas actividades se tendrá en cuenta por los resultados de las actividades de prácticas y ejercicios propuestos que se hayan resuelto.

La evaluación de la asignatura en la convocatoria ordinaria se realizará teniendo en cuenta la asistencia, participación y aprovechamiento de las clases por cada alumno y alumna.

El profesor propondrá ejercicios que serán resueltos y corregidos. Esta actividad contará para evaluar la participación y el aprovechamiento, con vistas a la calificación final.

El profesor planteará trabajos, tanto teóricos como prácticos, que se evaluarán de acuerdo con la calidad de la documentación generada, así como por la claridad de su exposición durante la defensa del ejercicio realizada en clase.

Los alumnos y las alumnas que acudan habitualmente a clases de teoría y de prácticas y realicen las actividades propuestas, tanto de problemas como de prácticas de laboratorio, liberarán la parte heurística de la asignatura y serán calificados de ella con arreglo a lo expuesto en apartado posterior, por lo que, en el examen final de la convocatoria (EF), se examinarán de la parte de teoría del mismo.

Aquellos alumnos y alumnas que no puedan acudir regularmente a clases ni participar habitualmente de las actividades propuestas, deberán realizar el examen oficial de la asignatura en la convocatoria que corresponda, tanto de la parte de teoría como de la parte de prácticas.

La calificación que resulte para la parte teórica será la del EF, al que se deberá acudir habiendo satisfecho al menos el 80 % de las actividades prácticas y de laboratorio propuestas durante el curso, que da lugar a la calificación de Apto en Prácticas.

Sistemas de evaluación ---

La evaluación de la asignatura se hará en base a la calificación obtenida en el Examen Final (EF)

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una vez se haya obtenido la aptitud en los trabajos prácticos y de laboratorio, al haber satisfecho el 80% de las actividades propuestas.

Para el EF existen tres convocatorias oficiales, de las cuales el estudiante, tanto alumna como alumno, tiene derecho a presentarse a dos de ellas. La materia a examinar corresponde al Programa Teórico en el cual se incluye la resolución de problemas. En el EF podrán aparecer preguntas teóricas de desarrollo, así como el diseño y/o análisis de circuitos concretos.

La valoración del EF tendrá en consideración los siguientes aspectos: (a) relación de la respuesta con la materia de la pregunta, (b) extensión de la respuesta respecto a la materia explicada en clase, (c) precisión de los resultados de las resoluciones de los supuestos prácticos y (d) claridad de la expresión escrita y gráfica.

La aptitud en los trabajos prácticos y de laboratorio tendrá en consideración los siguientes aspectos: (a) la consecución de los objetivos de la práctica o actividad, (b) la claridad de la exposición con la que son presentados los resultados alcanzados, (c) el seguimiento en tiempo y forma del plan de trabajo marcado en las clases prácticas, (d) alternativamente, la posible realización de un examen de prácticas cuando no se obtenga la aptitud a partir de los ítems anteriores.

El examen de prácticas consistirá en cuestiones a resolver en papel sobre los ejercicios realizados en las sesiones de prácticas y en la realización práctica en el laboratorio, de uno o varios ejercicios que serán similares a los tratados durante las sesiones de prácticas.

Criterios de calificación ---

La calificación del curso se obtendrá por la evaluación del Examen Final (EF) y de las actividades del curso que componen la parte heurística. El EF puede contemplar la realización de una prueba práctica en la misma convocatoria para dar la oportunidad de compensar la componente práctica de la parte heurística en aquellos casos de alumnos y de alumnas que no hayan podido realizar al menos el 80 % de las prácticas de la asignatura. En ellas se evaluarán tanto los conocimientos teóricos alcanzados, como la destreza adquirida en la resolución de ejercicios y prácticas de laboratorio.

Para alcanzar el aprobado de la asignatura, será necesario aprobar, por separado, tanto la parte heurística de la asignatura como el EF.

La parte heurística está evaluada por C1, C2, C3 y C4.

La contribución a la calificación de cada criterio será la que sigue:

Criterio C1, contribuye con un 10 % de puntuación en la parte heurística.

Criterio C5, contribuye con un 100 % de puntuación en la parte teórica.

Se espera la satisfacción de cada uno de los criterios C1 a C4 con el grado de dedicación que el alumno y alumna esté en disposición de dar en cada caso. Así, en cuanto al criterio C1, asistencia a las sesiones académicas (teoría y prácticas) se obtendrá el 10 % cuando se acuda al 100 % de las citadas sesiones. En caso de asistencia al 75 % de las sesiones se obtendrá el 5 % de puntuación y proporcionalmente menos, cuando la asistencia sea inferior a ese 75 %. De la misma forma se procede en el resto de los criterios hasta el C4.

Una vez obtenidas estas calificaciones se procede a obtener el total de la calificación de la parte heurística, por la suma de las componentes anteriores.

Cuando no se satisface la aptitud de esta parte, será necesario realizar la parte práctica del EF. En caso contrario, que debe ser el normal para la mejor asimilación de la materia, el alumno, tanto ellos como ellas, se examinarán solamente de la parte teórica en el EF.

El criterio C5 corresponde al examen teórico- práctico. Si este, conforme a lo antes indicado corresponde hacerlo sólo en cuanto a la parte teórica, la puntuación se obtendrá mediante la sumatoria ponderada del máximo valor asignado a cada pregunta afectado de un coeficiente de grado de precisión de la respuesta que valorará la precisión y extensión en relación con las fuentes

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originales del conocimiento empleadas en las clases y que figuran en la bibliografía de referencia, tal como se recoge en el apartado anterior, "Sistemas de evaluación".

En caso contrario, si también fuese necesario realizar el examen de prácticas, el valor del examen de teoría sería promediado como relación al 50 % con la puntuación alcanzada en la parte práctica del examen.

Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)

Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)

El contexto aplicable es el profesional y, como tareas y actividades, se realizarán las siguientes:

Ta 1. Clases presenciales. Se presentarán y debatirán en el aula los distintos temas en que se organizan los contenidos de la asignatura.

Ta 2. Trabajos Prácticos en el aula, en la que se abordará la resolución de ejercicios, lectura de textos y debate de ideas.

Ta 3. Trabajos Prácticos de Laboratorio. Se llevaran a cabo trabajos prácticos de laboratorio que se corresponderán con cinco prácticas a realizar a lo largo del curso.

Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)

La distribución de tiempos desde el punto de vista del estudiante, tanto ellas como ellos, es la siguiente:

Horas totales de trabajo de cada uno de los alumnos y de las alumnas: 150 (6 ECTS) a) Horas presenciales: 65

- Horas Teóricas (HT): 30 - Horas Prácticas (HP): 30

- Horas de Clase Tutorizadas (HCT): 5 b) Horas no presenciales: 85

- Horas Trabajos Tutorizados (HTT): 30 - Horas Actividad Independiente (HAI): 55 Distribución Temporal Semanal

Semana 1 (HT:2; HP:2; HTT:2; HAI:3) Contenidos Teóricos: Tema 1

Contenidos Prácticos: Práctica 1

Semana 3 (HT:2; HP:2; HTT:2; HAI:3; HCT:1) Contenidos Teóricos: Tema 2

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Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.

(Re1, Re2, Re3...)

Para el desarrollo de las distintas tareas y actividades a llevar a cabo durante la actividad académica de impartición de esta asignatura, los recursos que se van a utilizar son los que se encuentren disponibles, para la docencia de esta asignatura, en los laboratorios y aulas asignadas por el Centro. Concretamente, se trabajará con componentes eléctricos y electrónicos discretos e integrados, así como con otro material e instrumental electrónico complementario. También se

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necesitará hacer uso de los ordenadores personales disponibles en el laboratorio, que deberán disponer de recursos ofimáticos, como Microsoft Office y aplicaciones de diseño como Xilinx y Altera.

Re1. Elementos de conexión, cableado y dispositivos discretos disponibles en el almacén de componentes eléctricos y electrónicos del laboratorio 2.4 del Departamento de Informática y Sistemas.

Re2. Instrumentación electrónica disponible en el laboratorio 2.4 del Departamento de Informática y Sistemas. Esencialmente: Fuentes de alimentación electrónica y polímetros.

Circunstancialmente, también podrán emplearse generadores de funciones y osciloscopios.

Re3. Sistema de desarrollo DE2

Re4. Equipamiento informático Instrumentación electrónica disponible en el laboratorio 2.4 del Departamento de Informática y Sistemas.

Re4.1. Recursos ofimáticos Re4.2. Conectividad a internet Re4.3. Aplicación de diseño Xilinx Re4.4. Aplicación de diseño Altera

Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.

En general se pretende que los alumnos y alumnas realicen las actividades de manera gradual, de forma que adquieran progresivamente las distintas competencias específicas de la asignatura, a lo largo de las distintas tareas que irá llevando a cabo.

RA1. Tener un conocimiento amplio respecto a los fundamentos materiales de los componentes informáticos. Este resultado de aprendizaje se adquiere con las actividades formativas AF1, AF3 y AF4.

RA2. Conocimiento suficiente de su uso en la construcción de sistemas digitales. Este resultado de aprendizaje se adquiere con las actividades formativas AF1, AF2 y AF3.

RA3. Conocimiento del estado del arte respecto a los elementos y componentes electrónicos utilizados en la actualidad. Este resultado de aprendizaje se adquiere con las actividades formativas AF1, AF4 y AF6.

RA4. Capacidad práctica para analizar y diseñar circuitos electrónicos básicos y su integración en sistemas digitales basados en familias lógicas, así como la familiarización en el uso de equipamiento y recursos disponibles en un laboratorio de electrónica. Este resultado de aprendizaje se adquiere con las actividades formativas AF1, AF2, AF3 y AF5.

Plan Tutorial

Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)

El/la alumno/a podrá realizar tutorías individualizadas, previa petición de cita, durante las horas establecidas a tal efecto por los profesores de la asignatura. Se les invitará a realizarlas, siempre que sea necesario, por iniciativa de los profesores.

A los/las alumnos/as en 5ª y 6ª convocatoria se les convocará invitándoles a formar parte de un plan de acción tutorial personalizado con seguimiento al menos quincenal, de su actividad.

A los/las alumnos/as en 7ª convocatoria se les convocará invitándoles a formar parte de un plan de

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acción tutorial personalizado con seguimiento al menos semanal, de su actividad. Se les informará de que su evaluación final será realizada por un Tribunal constituido al efecto.

Atención presencial a grupos de trabajo

Complementariamente a lo dispuesto en el epígrafe anterior, durante el curso se destinarán 5 horas con objeto de tutorizar a grupos de alumnos y alumnas, en base a las distintas cuestiones que puedan surgir durante el desarrollo de la asignatura. El mecanismo de concertación de estas tutorías en grupo se resolverá de la misma forma que las de atención individualizada.

Atención telefónica

En caso de necesidad justificada se atenderá a través del número 928-45-87-01.

Atención virtual (on-line)

Se atenderán peticiones de cita para tutorización por la vía del correo electrónico.

Se empleará la plataforma Campus Virtual de enseñanza, para la emisión de avisos y convocatorias de actividad que se vayan planteando, relativas al desarrollo del curso y sobre la elaboración de los trabajos prácticos.

Datos identificativos del profesorado que la imparte.

Datos identificativos del profesorado que la imparte

D/Dña. Carlos Antonio González Muñoz (COORDINADOR) Departamento: 260 - INFORMÁTICA Y SISTEMAS

Ámbito: 035 - Arquitectura Y Tecnología de Computadores Área: 035 - Arquitectura Y Tecnología de Computadores Despacho: INFORMÁTICA Y SISTEMAS

Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]

Bibliografía

[1 Básico] Principios de diseño digital / Daniel D. Gajski.

Prentice Hall,, MadridMadrid : (1997) 8483220040

[2 Básico] Sistemas electrónicos digitales / Enrique Mandado Pérez.

Marcombo,, Barcelona : (1998) - (8ª ed.) 8426711707 t.1

[3 Básico] Fundamentos de sistemas digitales.

Floyd, Thomas L.

Prentice Hall,, MadridMadrid : (1997) - (6ª ed.) 8489660212

[4 Recomendado] Estructura y diseño de computadores: interficie circuitería, programación / David A. Patterson, John L. Hennessy.

Reverté,, Barcelona : (2004) - (reimp.) 84-291-2618-X(v.3)

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[5 Recomendado] Fundamentals of computer engineering: logic design and microprocessors / Herman Lam, John O'Malley.

John Wiley & Sons,, New York : (1988) 0-471-60501-8

[6 Recomendado] Diseño de sistemas digitales y microprocesadores / John P. Hayes.

, McGraw-Hill, Madrid, (1986) 8476151268

[7 Recomendado] Microcontroladores PIC: diseño práctico de aplicaciones. 1ª parte : PIC12F508 y PIC16F84A lenguaje ensamblador, C y PBASIC- /

José María Angulo Usategui, Ignacio Angulo Martínez, Aritza Etxebarria Ruiz.

McGraw-Hill,, Madrid [etc.] : (2007) - (4ª ed.) 9788448156473

[8 Recomendado] Fundamentos físicos y tecnológicos de la informática / Pedro Gómez Vilda... [et al.].

Prentice Hall,, Madrid [etc.] : (2006) 8489660859

[9 Recomendado] Electrónica industrial : técnicas digitales /

[por] Fernando Aldana Mayor..., Rafael Esparza Olcina..., Pedro Manuel Martínez Martínez.

Marcombo,, Barcelona : (1983) 8426704875

[10 Recomendado] Principios digitales / Roger L. Tokheim.

, McGraw-Hill, Madrid, (1990) - (2ª ed.) 8476155093

[11 Recomendado] Tecnología de computadores: ejercicios prácticos / V. Rodellar Biarge, M. Pérez Castellanos, M. Hermida de la Rica, P. Gómez Vilda.

Paraninfo,, Madrid : (1992) 8428319537