ESCUELA NAVAL DEL PERÚ
CLIMA SOCIAL EN EL AULA EN CADETES ASPIRANTES DE LA ESCUELA NAVAL DEL PERÚ - 2014
TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO EN
Bachiller Sebastian Benkovic Tangherlini Bachiller Jovan Rakocevic Bouroncle
LINEA DE INVESTIGACION:
HUMANIDADES Callao, Perú
2014
PRESENTADO POR
CIENCIAS MARÍTIMAS NAVALES CON MENCIÓN EN COMANDO GENERAL
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CLIMA SOCIAL EN EL AULA EN CADETES ASPIRANTES DE LA
ESCUELA NAVAL DEL PERÚ-2014
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Dedicatoria
Con cariño dedico esta tesis a la promoción 2019 y a las futuras promociones que pasaran por la vida de Cadetes Aspirantes por haberme brindado todo su apoyo necesario para la realización de nuestras metas y objetivos, y a nuestros padres por su amor incondicional y gigantesco apoyo.
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Agradecimientos
A la Doctora Galia Lescano y por su
asesoría y tiempo dedicado a la revisión de tesis. A los cadetes aspirantes por su valiosa cooperación.
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Presentación
Dando cumplimiento a las normas establecidas en el reglamento de grados y títulos para optar el Título Profesional de Licenciado en Ciencias Marítimo Navales presentamos el siguiente trabajo: Clima Social en el aula en Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú – 2014
La presente investigación tiene la finalidad de estudiar la variable clima social en el aula, está dividida en cinco capítulos: En el Capítulo I se expone el planteamiento del problema: incluye formulación del problema, los problemas específicos los objetivos, la justificación, las limitaciones. En el Capítulo II: que contiene el marco teórico sobre el tema a investigar: Clima Social en el Aula. En el Capítulo III: se desarrolla el trabajo la operacionalización de la variable de estudio, diseño, población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y los métodos de análisis.
Finalmente en el Capítulo IV y V corresponde a la interpretación de los resultados; que comprende la descripción y discusión del trabajo de estudio.
Señores miembros del jurado espero que esta investigación sea evaluada y merezca su aprobación.
vi Resumen
La presente investigación tuvo como problema general ¿Cuál es el nivel del clima social en el aula en los Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú - 2014? y como objetivo Identificar los niveles del Clima Social en el Aula en Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú.
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La investigación es de tipo básica, de naturaleza descriptivo simple, el diseño fue no experimental y de corte transversal. La población asciende a 97 y la muestra es no probabilística, de tipo intencional y asciende a 65 aspirantes. Se aplicó la escala de clima social de Moos que fue adaptado por los investigadores.
Se utilizó el coeficiente estadístico de porcentajes y frecuencias, sonde se observa los niveles de percepción de clima social en el aula en cadetes aspirantes de la Escuela Naval del Perú.se observa que el 52,3% percibe el clima social en el aula en el nivel medio, en segundo lugar el 26,2% lo percibe en un nivel bajo y el 21,5% lo perciben en un nivel alto.
Palabras clave: Clima social. Cadetes aspirantes.
vii Abstrac
This research was general problem What is the level of the social climate in the classroom in the Aspiring Cadets of the Naval School of Peru - 2014? Identify and objective levels in the Classroom Social Climate in Aspiring Cadets Naval School of Peru.
Research is basic type of simple descriptive nature, the design was not experimental and cross-sectional. The population is 97 and the sample is not probabilistic, intentional type and amounts to 65 applicants. scale social climate of Moos which was adapted by researchers applied.
The statistical coefficient of percentages and frequencies used, sonde levels of perceived social climate is observed in the classroom aspiring cadets of the Naval School Perú.se notes that 52.3% perceived the social climate in the classroom in the middle level, secondly 26.2% perceived at a low level and 21.5% perceive it at a high level.
Key words: Social climate Cadets aspirants.
viii Índice
Páginas
Dedicatoria ii
Agradecimiento iii
Presentación Resumen
v v
Abstract vii
Índice viii
Lista de Tablas ix
Lista de Figuras x
Introducción xi
CAPITULO I: Planteamiento del Problema
1.2 Formulación del Problema 12
1.3 Objetivos 17
1.4 Hipótesis 16
1.5 Justificación 17
1.6 Limitaciones 17
ix Capítulo II: Marco teórico
2.1 Antecedentes de la Investigación 19
2.2 Bases Teóricas 23
2.3 Definición de Términos Básicos 23
Capítulo III: Marco Metodológico
3.1 Tipo 41
3.2 Diseño
3.3. Método de Investigación
41
3.4 Variables 43
3.5 Población y Muestra 45
3.6 Técnicas e instrumentos de recolección de información 47
3.7 Validación y confiabilidad de instrumentos 49
3.8 Análisis de datos 50
Capítulo IV: Resultados
51
4.1 Descripción 51
4.2 Contrastación de Hipótesis 55
x Capítulo V: Conclusiones y Recomendaciones
5.1 Conclusiones
71
5.2 Recomendaciones 72
Referencias Bibliográficas 73
Anexos 76
xi
Índice de tablas
Tabla 1 Características de los climas tóxicos y nutritivos en el
contexto escolar 28
Tabla 2 Operaacionalización de la variable clima social familiar 33 Tabla 3 Análisis de ítems de clima social en el aula 36 Tabla 4 Valores Alfa de Cronbach para el clima social en el aula 39 Tabla 5 Estadísticos descriptivos de la variable clima social
organizacional 39
Tabla 6 Baremo de clima social en el aula
40
Tabla 7 Niveles de clima social en el aula 42
Tabla 8 Niveles de clima social en el aula vs nivles de relaciones
43 Tabla 9 Niveles de clima social en el aula vs niveles de
autorrealización 44
Tabla 10 Niveles de clima social en el aula vs niveles de estabilidad
45
Tabla 11
Niveles de clima social en el aula vs niveles de sistema de
cambio 46
xii
Índice de figuras
N° Pág.
Figura 1: Niveles de clima social en el aula 42
1
Introducción
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general identificar los niveles del Clima Social en el Aula en Cadetes Aspirantes de la Escuela Naval del Perú.
Hoy en día crece el interés en saber cómo es que se desenvuelven las personas en su ambiente de trabajo debido a que todo superior anhela tener un buen Clima Social para sus subordinados de tal manera que estos alcancen un óptimo rendimiento y así se encuentren conformes con el ambiente donde se desenvuelven. Paulatinamente, se ha adquirido conciencia de que es perentorio prestar atención a las necesidades de participación en la toma de decisiones y de generar oportunidades de realización personal de los trabajadores (Sotomayor, 2012).
El clima social organizacional y la satisfacción laboral resultan imprescindibles, porque propician en los empleados expresar su opinión sobre el funcionamiento de la organización y cómo se sienten en ella; constituyen así un instrumento de indagación que funciona bajo la premisa de que se generan beneficios cuando se implementan acciones correctivas en los aspectos que lo requieran, también constituyen un excelente mecanismo para conocer de manera indirecta, cómo es la calidad de gestión de la organización (Sotomayor, 2012).
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La presente investigación se divide en IV capítulos:
En el Capítulo I, se expone el planteamiento y la formulación del problema, las limitaciones, los antecedentes y los objetivos de la investigación.
El Capítulo II, contiene el marco teórico del tema a investigar, desarrollando las teorías científicas de la variable en estudio: Clima social en aspirantes.
El Capítulo III, contiene el marco metodológico donde se describen las hipótesis planteadas, la definición conceptual y operacional de las variables, la metodología y diseño de investigación, la población y muestra, el método de investigación, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y el método de análisis de los datos.
El Capítulo IV, corresponde a la interpretación de los resultados; que comprende la descripción y la discusión.
Finalmente, se establecen las conclusiones, sugerencias y referencias bibliográficas; así mismo, los anexos correspondientes: matriz de consistencia, el instrumento de medición de la variable y las bases de datos correspondientes.
