Concepto de conflicto en víctimas del conflicto armado de Villavicencio

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(1)Posconflicto en Villavicencio. Concepto de conflicto en víctimas del conflicto armado de Villavicencio. Línea de investigación Infancia, adolescencia, juventud: entorno y desarrollo. Autores Jennifer Banessa Martínez Herreño I.D. 316110 Angie Vanessa Sanabria Bermudez. I.D. 316890. Mayra Angie Ney Vasquez Medina I.D. 324999. Director de investigación / Asesor Diana Marcela Toro Jiménez. Psicología Universidad Cooperativa de Colombia 2016.

(2) Dedicatoria La presente tesis se la dedico primeramente a mis padres que fueron mi apoyo incondicional, brindándome siempre consejos y palabras de aliento y por sobre todas las cosas a mi madre quien ha sido la creadora de una persona con principios y valores. De igual forma y no menos importante a esa persona que no está presente físicamente pero que fue quien me lleno de amor y cariño durante mis primeros años de mi vida y me enseñó a ser una persona humilde y sencilla. A mi compañero de hazañas y locuras compartiendo mis años de universitaria, siendo mi paño de lágrimas en los peores momentos y mi alegría en los momentos más felices, por su amor y paciencia y sobre todo su incondicional apoyo en cada paso que doy profesionalmente. Mayra Angie Ney Vasquez Medina.

(3) Agradecimientos. Gracias principalmente a nuestros padres quienes fueron un apoyo emocional y moral frente a cada obstáculo que se nos presentó a lo largo de nuestra carrera, de esta forma logrando trazar un mejor futuro del cual ellos se sintieran orgullosos y que pudieran sentir este nuevo logro como suyo. A la Universidad Cooperativa de Colombia por brindarnos las herramientas para nuestro desarrollo como profesionales; así mismo, a nuestra asesora de practica que nos guio y apoyo frente a cada obstáculo dando de sí lo mejor para la construcción de esta investigación. Y finalmente a nuestros compañeros, amigos y cómplices de frustraciones, risas, discusiones, chistes y lágrimas que siempre dieron sus voces de aliento cuando estábamos sin esperanzas, pero que también nos hacían chocar con la realidad cuando soñábamos demasiado..

(4) Tabla de Contenidos. Introducción ......................................................................................................................... 1 Planteamiento del problema ................................................................................................ 2 Justificación del proyecto ................................................................................................... 3 Objetivos ............................................................................................................................. 4 Marco de referencia ............................................................................................................ 5 Metodología ....................................................................................................................... 20 Consideraciones éticas……………………………………………………………...24 Resultados ......................................................................................................................... 25 Discusiones . ...................................................................................................................... 33 Conclusiones ..................................................................................................................... 38 Referencias ........................................................................................................................ 40 Apéndice ............................................................................................................................ 51.

(5) Lista de tablas. Tabla 1.Codificación de categorias en Atlasti. .................................................................. 54.

(6) Lista de figuras. Figura 1.Imagen de la densidad de las categorias ............................................................. 55 Figura 2. Red Semántica de las categorías en Atlas ti……………………………………56.

(7) 1. Conflicto victimas Villavicencio Introducción Este documento evidencia el trabajo final como auxiliares de investigación de un Macroproyecto realizado por la Universidad Cooperativa de Colombia titulado Postconflicto en Villavicencio, donde su objetivo es comprender el conflicto armado desde la responsabilidad social y resiliencia en Villavicencio. Dicha investigación durante su desarrollo presento cambios en las temáticas a analizar, resultando que para este apartado donde inicialmente se trabajó sobre la descripción del escenario biopolítico, se tomó la decisión de re direccionar a describir el concepto de conflicto, debido a que es un tema transversal a toda la investigación. Como auxiliares de esta investigación nuestro objetivo es realizar una descripción inicial del concepto de conflicto de acuerdo con los planteamientos teóricos de Galtung (1969) que tienen las víctimas del conflicto armado residentes en Villavicencio. Para tal fin se realizó la construcción de un marco empírico, entrevistas semiestructuradas, sistematización y análisis de los datos, llegando a realizar un ejercicio de discusión de resultados desde el marco empírico recolectado a la fecha. El desarrollo de este informe consta de un marco empírico y un marco conceptual desde la postura de Galtung y una descripción del concepto de conflicto desde los elementos que lo conforman: Actitud, comportamiento y contradicción; al igual que la identificación de los elementos de violencia: violencia directa, violencia estructural y violencia cultural, asociados al conflicto, en las víctimas de Villavicencio..

(8) 2. Conflicto victimas Villavicencio Planteamiento del problema El conflicto armado en Colombia ha evolucionado a través del tiempo, y se ha arraigado en todo el territorio colombiano, donde las víctimas se han visto afectadas por el desplazamiento forzado, violación de derechos fundamentales, muertes y masacres, convirtiéndose en el país de américa latina donde el conflicto ha tenido mayor prolongación. Durante el 2016, las estadísticas de personas registradas ante la unidad de víctimas han llegado a una suma de casi un millón debido a diferentes hechos victimizantes desde 1985, señalando que en diferentes periodos se ha presentado disminución del número de víctimas del conflicto armado evidenciando que en 2002 se presentaron 817.243 víctimas siendo el año de más violencia, en relación con el 2016 que refiere 3.902 (El Tiempo, 2016). Por otra parte, adicional al panorama anterior, en materia de investigaciones académicas a nivel nacional e internacional relacionadas con víctimas del conflicto armado no refieren una conceptualización del conflicto sino que buscan conocer historias de vida, subjetividades, imaginarios y representaciones sociales, describiendo los motivos, consecuencias y estrategias de reparación frente al conflicto armado, más no cómo esta población conceptualiza el conflicto; razón por la cual se hace importante preguntar ¿Cuál es el concepto de conflicto que tienen las víctimas del conflicto armado residentes en la ciudad de Villavicencio?, de modo que se puedan sentar bases para construir escenarios que propicien una cultura de paz..

(9) 3. Conflicto victimas Villavicencio Justificación El conflicto armado en Colombia ha tomado un papel importante en la sociedad ya que se ha prolongado durante más de 50 años generando dolor, violencia, desintegración y un sin número de muertes. Aunque los gobiernos han generado diferentes estrategias con el fin de llevar a cabo un proceso de paz ha tenido obstáculos e impedimentos para su desarrollo propiciando que el conflicto prevalezca en la cultura Colombiana (García, 2008). Por esta razón se hace importante comprender el conflicto armado desde el concepto que tienen las víctimas residentes en la ciudad de Villavicencio, lo cual brinda herramientas para entender y propiciar un escenario de paz donde primen los derechos humanos y fundamentales de las víctimas en igualdad de condiciones, desde el escenario académico e investigativo. Esta investigación se enmarca en la línea de investigación infancia, adolescencia, juventud: entorno y desarrollo de la facultad de psicología, de la Universidad Cooperativa de Colombia, desde la psicología social se busca conocer los conceptos que tienen las víctimas del conflicto desarrollándose en un entorno social, caracterizado por el conflicto armado. Para la facultad de psicología esta investigación brinda herramientas para la construcción de nuevos proyectos a partir. de la problemática generando planes de. intervención que mejoren la calidad de vida de las víctimas del conflicto armado y por consiguiente beneficiara a las víctimas del conflicto contribuyendo a los procesos de postconflicto y reparación que se desarrollan actualmente en el país..

(10) 4. Conflicto victimas Villavicencio Objetivos Objetivo general (macro investigación): Comprender el conflicto armado desde la responsabilidad social y la resiliencia, en ex combatientes de grupos al margen de la ley, militares, víctimas directas y población general del municipio de Villavicencio Objetivo específico (Investigación macro): Describir el concepto de conflicto que tienen algunos grupos poblacionales residentes en la ciudad de Villavicencio. Objetivo general (Auxiliar de investigación): Describir el concepto de conflicto desde la teoría de conflictos de Galtung que tienen las víctimas del conflicto armado en la ciudad de Villavicencio. Objetivos específicos (Auxiliar de investigación): Identificar las actitudes, comportamientos y contradicciones de las víctimas del conflicto armado residentes en el municipio de Villavicencio Identificar la violencia directa, cultural y estructural asociados al conflicto de víctimas del conflicto armado residentes en el municipio de Villavicencio.

(11) 5. Conflicto victimas Villavicencio Marco referencial Marco empírico Desplazamiento forzado en víctimas del conflicto El conflicto armado ha traído como consecuencia el desplazamiento forzado, al respecto, Jara (2014) analiza las consecuencias en familias afectadas por este delito teniendo como foco principal el derecho a la propiedad y el derecho a la familia, concluyendo que el desplazamiento conlleva renunciar al constructo de familia e inestabilidad en seguridad y vivienda propia obligando a las víctimas a vivir circunstancias donde el Estado intervenga escasamente afrontando procesos de resiliencia de manera individual. De la misma forma, Morales (2009) presenta las consecuencias a nivel psicosocial de los adolescentes en situación de desplazamiento identificando por medio de entrevistas a profundidad que se pueden encontrar diversas consecuencias: económicas, sociales y políticas que redundan en alteraciones psicológicas generando sufrimiento y conductas como aislamiento, agresividad y rechazo. Holgado, Maya, Palacio y Vera (2015) analizan el proceso de adaptación psicológica y sociocultural de niños y niñas en situaciones de desplazamiento con el fin de identificar los aspectos que favorecen y obstaculizan la adaptación, así como la incidencia de la construcción de la identidad social de las víctimas de lo cual se revela que han experimentado estrés por aculturación generado por los eventos vividos elevando el riesgo social. En comparación Lozano y Gómez (2004) describen los aspectos psicológicos, sociales y jurídicos del desplazamiento forzoso como consecuencia de la violencia en Colombia concluyendo que a nivel psicológico la población percibe una sensación de indefensión frente a la problemática, en el contexto social la familia se ve expuesta a la intimidación, amenaza, chantaje; además de que estas personas conciben el conflicto.

(12) 6. Conflicto victimas Villavicencio armado más allá de un enfrentamiento de grupos armados con fuerzas del Estado a una falta de compromiso por parte del Gobierno frente a la comunidad. A sí mismo, Bohada (2010) habla del desplazamiento forzado frente al bienestar y condiciones de vida de la comunidad no desplazada que acoge la población desplazada trayendo consigo beneficios como infraestructura, disponibilidad de escuelas, en salud y también aspectos negativos en la medida que son grupos de especial protección, inseguridad y desconfianza. Ibáñez y Moya (2010) también buscan identificar perdidas de bienestar de la población desplazada en Colombia frente a la vulnerabilidad de las víctimas de los conflictos civiles dando como por concluido la necesidad de implementar políticas específicas proporcionando mecanismos para evitar pérdidas de bienestar y crear condiciones para un proceso de generación de ingresos sostenibles. En relación con el desplazamiento forzado también se realizó una investigación que quiso comprender la trayectoria de vida de estas víctimas por Ardila, Martínez, Novoa, Oyola, Rueda y Suarez (2013) donde se realizó la reconstrucción de la trayectoria de vida de 25 víctimas del desplazamiento forzado, donde se pudo identificar que diversos entes del gobierno re victimizan a las personas por medio de humillaciones y maltratos. a. funcionarios públicos sin llegar a cumplir el ejercicio de sus derechos, dando como consecuencia la renuncia o el sacrificio de sus sueños, metas laborales y educativas debido a los obstáculos generados por el conflicto armado siendo este un factor de transformación de los proyectos de vida. Así mismo, Rincón y Vargas (2014) plantean que el gobierno cree políticas públicas efectivas que permitan que las víctimas del desplazamiento forzado adquieran estabilidad en sus proyectos de vida que fueron destruidos por culpa del conflicto armado..

(13) 7. Conflicto victimas Villavicencio Escobar y Vásquez (2012) examinaron las subjetividades de raza, clase, sexo y sexualidad de una comunidad desarraigada en el conflicto armado, a partir de narraciones bibliográficas de mujeres afrocolombianas se pudo concluir que cada víctima del conflicto armado tiene el derecho a la reparación sin importar su raza, clase y sexo. Finalmente Lopera, Espinal, Giraldo y Granada (2007) desde la población afectada y las políticas públicas de Medellín entre 2004-2007 buscan producir un diagnóstico sobre el desplazamiento forzado, su magnitud, dimensión y tendencias, donde se concluye que aún no se brinda de manera integral la atención ya que no existen políticas publicas claras que trasciendan más allá de la atención humanitaria de emergencia, aunque se han empezado a emprender estrategias que generen procesos de restablecimiento y retorno. Por otra parte, Cáceres, Izquierdo, Mantilla, Jara y Velandia (2012) realizaron la identificación de un perfil epidemiológico de la población desplazada por el conflicto armado en un barrio de Cartagena-Colombia donde se observó un incremento en la tendencia global del desplazamiento presentando un deterioro severo en las condiciones socioeconómicas, disgregación familiar, malas condiciones de saneamiento y prevalencia de enfermedades. Salud mental El conflicto observado desde la perspectiva de las víctimas, se debe enmarcar no solo en reparaciones físicas, si no emocional y mental, en pro de generar una reparación centrada en las consecuencias psicopatológicas de las víctimas que han estado inmersas en el conflicto armado; Andrade (2011) centra su investigación en la importancia de la tipificación de patologías prevalentes. en familias desplazadas víctimas del conflicto. armado, resaltando que el cien por ciento de la población presenta cuadros depresivos y el cincuenta por ciento se enmarca en una etapa grave, presentando síntomas suicidas y trastornos bipolares; por otra parte Andrade, Giraldo y Torres (2011) aunque coinciden que.

(14) 8. Conflicto victimas Villavicencio la población general que ha sido víctima del conflicto armado presenta tendencias psicopatológicas enmarcadas frente a la depresión, también señala que se observan tendencias fóbicas y de estrés postraumático que poseen una gran prevalencia al igual que trastornos ansiosos, observados como factores de riesgos presentados en la población desplazada, de igual forma Casas, Londoño y Romero (2012), señalan que al evaluar la salud mental en dos comunidades víctimas del conflicto armado y el desplazamiento forzado, se observa que los trastornos más significativos no se enmarcan solo trastorno de. depresión,. si no. en trastornos de. en el. somatización y abuso del alcohol;. Echenique, Medina, Medina y Ramírez ( 2008) y Campo, Oviedo y Herazo ( 2014) concuerda que la población víctima de desplazamiento forzado es más. propensa a. desarrollar trastornos de estrés postraumático que intervienen en la calidad de vida especialmente las mujeres, niñas, niños y adolescentes, al igual que población vulnerable como indígenas, afrocolombianos y campesinos,. en contraste con lo señalado por el. Instituto de Bienestar Familiar (2014) se determina el estado psicosocial actual de los niños, niñas y adolescentes dentro del conflicto armado, donde se puede observar que la edad del infante es inversamente proporcional al impacto del hecho victimizante. Por otra parte, Larizgoitia, Fernández, Markez, Izarzugaza, Larizgoitia Moreno, Páez, y Beristaín (2011) observan la violencia y el conflicto desde la colectividad no solo enmarcándose en la salud mental y emocional de las víctimas sino en las consecuencias físicas y sociales como desplazamiento forzado, perdida de estabilidad económica. Es de gran importancia resaltar que la mayoría de investigaciones. respecto a salud mental se. centran en víctimas del desplazamiento y la búsqueda de tipificar los trastornos más significativos frente a esta población observada como vulnerable. Aunque Aristizabal, Howe y Palacio (2010) afirman que las víctimas ya no piensan en las masacres, incursiones.

(15) 9. Conflicto victimas Villavicencio y/o atentados; ahora tienen pensamientos o cadenas de pensamiento que se asocian con sentimientos de temor, angustia y pánico; saben que están vivos, que lograron huir, pero no pueden estar tranquilos, desencadenado un estado de vulneración constante. Así mismo Aristizabal, López, Madariaga, Osman, Palacio, Parra y Rodríguez (2011) señalan que los síntomas con mayor incidencia en las víctimas y victimarios son los pensamientos obsesivos y las acciones compulsivas que se imponen en contra de la voluntad de los sujetos, en las víctimas se pudo encontrar que se presentaban pensamientos repetitivos frente al hecho victimizante mientras que en los victimarios. se presentaban acciones u. omisiones y pensamientos de culpabilidad frente a los actos violentos. Representaciones Jiménez (2008) argumenta que las representaciones sociales sobre la familia en niños y niñas que han sufrido de desplazamiento forzado se modifican, causando inestabilidad y afectando la cotidianidad, pero por medio de procesos socializadores y de adaptación logran que estos niños junto a su familia reconstruyan sus vidas. La importancia del reconocimiento público, frente a la actual problemática, ha permitido la comprensión para posibles soluciones que permitan mejorar el proceso de adaptación de las víctimas del conflicto armado. Reparación de víctimas del conflicto Una parte de la estrategia nacional para la justicia y la paz, se debe tener en cuenta la reparación como proceso fundamental para la inclusión social. Ochoa y Burbanos (2014) afirman que el panorama para las víctimas del conflicto armado ha ido evolucionando, con la creación de las leyes 975 del 2005 y la Ley 1448 de 2011, las cuales han permitido creer en un restablecimiento de un tejido social por medio de la reparación. Por el contrario, Suarez (2013) destaca que a pesar de que el gobierno.

(16) 10. Conflicto victimas Villavicencio nacional estableció unas medidas para una mejor calidad de vida, no se han visto resultados prometedores, exponiendo cómo las inconsistencias de estas medidas están afectando directamente el proceso de reparación. Por otro lado, Gutiérrez (2010) coincide, recalcando que el proceso de reparación no ha respondido de manera integral, haciendo que estas leyes sean un arma de doble filo, pues las víctimas están siendo vulneradas con estas falencias. Con relación a lo anterior, Villa (2013) enfatiza en las consecuencias negativas a las que se enfrentan las víctimas cuando participan en procesos judiciales donde al final no se logra un proceso enmarcado en la justicia, verdad y reparación: sensación de impotencia, rabia, desprotección, aumenta el dolor y resentimiento produciendo a largo plazo aislamiento, resignación y desesperanza aprendidas, sentimientos de venganza. Rettberg (2008) resalta que la mayoría de las víctimas prefieren que la medida de reparación sea económica y la garantía de la no repetición. Por otra parte, Ocampo y Férguson (2012) establecen que la reparación económica no contribuye al reconocimiento de las víctimas como ciudadanos, referenciando que una reparación integral debe realizar una re-construcción del proyecto de vida de la víctima basado en la garantía de los derechos creando un empoderamiento. Por lo tanto, Ballen y Montoya (2012) afirman que la reparación sea vista a partir de la ley como derecho fundamental para que la materialización sea eficaz. Relacionando lo anterior, Marie (2013) y Evans (2010) mencionan que el mayor obstáculo para la ejecución plena de las leyes que se refieren a la reparación integral es la falta de la voluntad política, en la población de niños, las leyes deberían ser adaptadas para lograr una reparación satisfactoria respondiendo a las necesidades. Otra parte importante dentro de la reparación, es el reconocimiento de esos hechos violentos como parte vital del posconflicto, Nieto (2010), considera que el reconocimiento.

(17) 11. Conflicto victimas Villavicencio y recuperación de una memoria de los hechos violentos y de tenerlos presente, es parte de una reparación simbólica que aporta de manera positiva un grano de arena para lograr la reconstrucción integral. Así mismo Cadavid, Mesa y Perez (2014) señalan la importancia de conocer la memoria colectiva que tienen las víctimas sobre el conflicto armado generando la reconstrucción de una identidad social con el fin de visualizar el porcentaje de hechos victimizantes más representativos en el departamento de Antioquia dando como resultado que los delitos más evidenciados fueron homicidio 46%, desplazamiento forzado 20%, amenazas 14%, desaparición forzada 9%, desaparición 7% y desplazamiento intraurbano 4% al reconocer estos tipos de violencia permite a las víctimas transformar su dolor, elaborar el duelo y superar la situación traumática. Y, finalmente Nussio, Rettberg y Ugarriza (2015) quieren hallar las diferencias en las actitudes hacia los mecanismos de justicia transicional entre las víctimas y no víctimas a partir de sus opiniones sobre la justicia transicional, aplicándose un instrumento que consistió de 90 preguntas incluyendo artículos sobre perdón, búsqueda de la verdad y memoria histórica dando como resultado una posible similitud entre las víctimas y no víctimas derivándose de los principios centrales frente a la resiliencia proporcionando a las víctimas un amplio tiempo para sanar sus heridas sin ayuda, reflejando que las victimas Colombianas también pueden superar su dolor y que su experiencia traumática puede ser determinante en su comportamiento. Posconflicto y paz Colomba (2013) señala que los procesos de posconflicto y paz deben centrarse en el efecto que tiene en la juventud y la importancia del desarrollo de generaciones futuras con perspectivas de paz, en pro de disminuir las consecuencias políticas, económicas y sociales que trae consigo la violencia y el conflicto armado, de igual forma busca generar un panorama frente a la aceptación social hacia los procesos de paz, en donde se observa.

(18) 12. Conflicto victimas Villavicencio comportamientos de rechazo y discriminación; de igual forma Garaigordobi (2012), busca evaluar los efectos en la capacidad de empatía, control de la ira y la definición de paz de 276 adolescentes entre 15 a 17 años, a partir de la aplicación de baterías, inventarios y cuestionarios, finalmente los resultados mostraron que el programa de intervención que apunta a educar para la paz, la convivencia, la promoción del respeto de los derechos humanos y la prevención de la violencia se incrementó la capacidad de empatía, en segundo lugar los resultados sugieren que el programa tanto el control externo como interno de la ira y como tercer resultado demostró que el programa aumento significativamente la capacidad de definir los conceptos asociados a la paz de educar para la paz, y el respeto a los derechos humanos, por medio de programas desarrollo. de la empatía,. de prevención. dentro de esta investigación. de la violencia y el. se. identificó. que la. implementación de estos programas logran generar un aumento el control de la ira, disminución de la culpa e inhibición de comportamientos violentos. En contraposición Combita, Delgadillo y Torres (2013) quisieron analizar e investigar los procesos que se han llevado a cabo desde el gobierno Colombiano para construir la paz y llegar a culminar el proceso del postconflicto, a partir de una revisión documental sobre el grado de respuesta que tiene el Gobierno Colombiano frente al postconflicto dando como conclusión que se debe generar y presupuestar programas, proyectos, políticas a mediano y largo plazo que realmente formulen a la hora de hacer justicia, teniendo en cuenta los errores ya cometidos y emprender una transformación definitiva en el país, si no se tienen en cuenta todas estas problemáticas y sus posibles soluciones Colombia no estará preparada para asumir un postconflicto. Finalmente desde otra perspectiva frente al postconflicto Gates (2012) quiso analizar los efectos del conflicto armado frente al desarrollo y el crecimiento económico de.

(19) 13. Conflicto victimas Villavicencio un país a partir de la recolección de datos y documentos que revelaran información de la recuperación que tiene un país después del conflicto, donde encontraron que los países demuestran un crecimiento económico más rápido de lo normal para recuperar un nivel de ingreso promedio aunque se debe tener en cuenta el desempeño económico general ya que puede que se presenten diferencias entre los distintos sectores, siendo la asistencia internacional primordial para su crecimiento y desarrollo. A diferencia de Gates el postconflicto y la paz puede llegar a tener una duración después de un sinnúmero de conflictos y guerras en un país, según Grete, Malmin y Gates (2007) ya que se espera diversas formas de reparación a las víctimas y comisiones de la verdad, las cuales tienen un efecto positivo siendo los procesos de democratización asociados con la justicia transicional facilitadores de un entorno en el que es especialmente eficaz el mantenimiento de la paz frente a las víctimas. Estereotipo de género en el conflicto armado El tema de violencia sexual contra los hombres en el conflicto armado es poco visible ya que con regularidad se reconocen como víctimas las mujeres, niños, niñas y adolescentes. A partir de lo anterior, el Centro Nacional de Memoria Histórica (2013) resalta como la violencia por el conflicto armado ha afectado a los hombres de diversas maneras, provocando sentimientos de impotencia, culpa, autorreproche y como ha afectado de manera significativa su autoestima, ya que los que han sido víctimas de desplazamiento forzado, han tenido que ser dependientes y realizar oficios socialmente asignados a las mujeres, de igual forma los hombres que han sido testigos de masacres y violencia sexual a sus esposas e hijos, sufren de ansiedad y estrés por tener que asumir la crianza de los hijos y las labores del hogar..

(20) 14. Conflicto victimas Villavicencio De igual forma, Sivakumarn (2007) analiza la violencia sexual masculina en aspectos relacionados con el conflicto armado, donde se evidencia la distorsión de los hombres como autores y las mujeres como víctimas del conflicto armado, garantizando una perspectiva de los papeles de ambos sexos, afectando de manera particular a cada uno. Teniendo como resultado la omisión de la violencia sexual masculina como un tema importante dentro del conflicto, impidiendo una atención integral a las víctimas. Juárez (2014) analiza la impunidad de casos de violencia extrema, agresiones, secuestros y asesinatos sistemáticos de mujeres en espacios de conflicto armado en dos zonas golpeadas por la problemática de la violencia México y Colombia. A través de la interacción con las personas de dichos lugares y del análisis del contexto se puede afirmar que la estructura social, política, judicial y social valida la misoginia y violencia sexual contra las mujeres sustentando el patriarcado dentro del conflicto armado interno de Colombia y México; los delitos de género han sido permanentes desde el comienzo, la policía y fuerzas militares, lejos de proteger a las mujeres, potenciaron el abuso contra mujeres campesinas y/o indígenas. Camacho y Ucrós (2009) buscan visibilizar el relato de las mujeres víctimasobreviviente a través de una crónica audiovisual de caso único aportando a la construcción de la memoria histórica del país generando un interrogante: ¿Qué efectos generará en la sociedad a corto, mediano y largo plazo el conflicto armado? De igual forma, los medios masivos de comunicación colombianos deben replantear la forma de referirse a las mujeres víctimas del conflicto, dejando a un lado estadísticas y dejar de ponerlos como una voz de queja y mostrar las historias que contribuyen a la superación y reconstrucción. Así mismo, Betancourth y Castro (2015) afirman que el impacto de las mujeres que han sufrido de violencia política no se reducen a bienes materiales o afectaciones.

(21) 15. Conflicto victimas Villavicencio psicológicas individuales, sino a un replanteamiento de la vida afectando directamente la existencia, por lo cual, la afectación por este daño no podrá ser totalmente reparado porque la vida no volverá a ser la de antes. Cabe agregar que Alvaran, Caballero, Flores, García y Gil (2011) afirman que las mujeres que han sido víctimas del desplazamiento forzado, les han arrebatado las proyecciones futura convirtiéndolas en personas que deambulan tratando de sobrevivir. Por otro lado, la ley 1448 del 2011 ha desarrollado iniciativas para lograr una reparación integral, sin embargo, no se ha desarrollado una parte de esta para la comunidad LGBTI, según Tovar (2014) las mujeres trans (transexuales, travestis y transformistas) son una población fuertemente afectada por el conflicto, justificado por su apariencia, tipos de trabajo y rechazo social. Dentro de las formas de reparación de estas mujeres se debe incluir reconocimiento de su identidad de género y brindarles espacios de participación, reconocimiento de derechos como ciudadanas colombianas y la eliminación de estereotipos. Así mismo, Gutiérrez (2014) advierte que bajo distintos parámetros es clara la invisibilidad de la violencia en el conflicto armado, la cual ha sido denunciada por las organizaciones LGBTI del país y en particular por Colombia Diversa; ha sido necesario que las mismas víctimas del conflicto armado propongan y luchen por ser reconocidas y tratadas desde sus especificidades. Inicialmente, Gallego (2013) resalta que independientemente de la etnia, edad o territorio, las mujeres que han sido víctimas del conflicto armado en Colombia, fueron protagonistas en la guerra, porque asumen responsabilidades, culpa y frustración de tener una nueva vida sin nada, enfocando la construcción de paz, desde la perspectiva de un buen vivir y prevención de la violencia contra las mujeres..

(22) 16. Conflicto victimas Villavicencio Investigaciones emergentes La violencia frente al conflicto armado trae consecuencias significativas frente a la equidad social como lo señala Dinesen, Ronsbo, Juárez, González, Estrada, Modvig (2013). Asociación entre la violencia y el capital social estructural y el cognitivo cuestiona el empleo del capital social como un concepto unificado. Si este hallazgo se corrobora en otros estudios, el capital social estructural y el cognitivo deberán considerarse como dos conceptos marcadamente diferentes, por lo contrario Pájaro (2009) señala que el conflicto debe busca generar una lectura teológica del relato que se posee de víctima y a sí mismo comprender las lógicas bajos las cuales los seres humanos aprenden en contextos específicos de victimización y realizar un ejercicio de permanente construcción de conocimientos desde la dimensión de fe de mis referentes, bien sean estudiantes o integrantes de una comunidad rural, esta investigación abre el horizonte epistemológico para hacer teología de los contextos específicos, retomando un recurso que no es en modo alguno nuevo para las comunidades de fe. Finalmente Posada, Insuasty, Vega y Balbin (2009) realizaron un estudio que pretende mostrar una radiografía del conflicto armado en Antioquia desde la mirada y los testimonios de las víctimas, mostrando las consecuencias que trajo a las víctimas en aspectos patrimoniales y despojo de propiedades y tierras, enfocándose en el comparativo subregional en el que se analizan los tipos de delitos y los años de más agudización del conflicto en las diferentes regiones Antioqueñas..

(23) 17. Conflicto victimas Villavicencio Marco conceptual Esta investigación se basa en la teoría del conflicto de Johan Galtung la cual nos ayuda a definir conceptos como son el conflicto y la violencia con sus diferentes dimensiones, debido a esto los conceptos no se definen a partir de la psicología, pero si se evidenciara su relación en la discusión y conclusiones. Violencia La violencia es la representación de la incapacidad somática o la incapacidad para controlar sentimientos de deseo, ira y cólera donde la intención del actor es causar daño, por ende, se genera la diferencia entre lo que podría haber sido y lo que es, siendo la violencia mediadora de situaciones de conflicto (Galtung, 1969). Violencia directa La violencia directa es un aspecto que se manifiesta de manera física, verbal o psicológica (Calderón, 2009). La violencia directa se presenta a partir de agresión física y amenaza indirecta de violencia mental o psicológica limitando el comportamiento y las acciones del ser humano, mostrando grandes fluctuaciones a través del tiempo (Galtung, 1969). Violencia estructural La violencia estructural es intrínseca en el conjunto de estructuras sociales, políticos y económicos que gobiernan (Calderón, 2009). La violencia estructural se concibe como algo estable. donde. el actor genera daño de manera indirecta, siendo el poder y la. desigualdad promotoras de las pocas oportunidades de vida, perjudicando al individuo sin que las consecuencias lleguen a ser significativas (Galtung, 1969).

(24) 18. Conflicto victimas Villavicencio Violencia cultural La violencia cultural se puede evidenciar a través de partes de la cultura como ideologías, arte, ciencias, símbolos, etc., utilizadas para justificar las manifestaciones de violencia directa o estructural (Calderón, 2009). La violencia cultural es cualquier aspecto de una cultura que se utiliza para justificar la violencia directa o estructural ya que esta no mata o mutila, estando inmersos a aspectos de la cultura como ideología, lengua, religión, costumbres y raza utilizadas para legitimar la violencia directa y estructural (Galtung, 2003). Conflicto El conflicto es una manifestación natural del ser humano, genera un desarrollo e impacto en el comportamiento que se expresa de forma positiva o negativa. Así mismo, el conflicto consta de tres dimensiones: actitudes, comportamientos y contradicción, sin llegar a excluir ninguna de ellas, ya que determina la presencia de este (Galtung, 1969). El conflicto es un sistema interdependiente de actores tratando de lograr sus objetivos dentro de una misma meta-estado, es decir dentro de un contexto cultural político y social definido, tratando de lograr objetivos incompatibles (Galtung, 1969). Dimensiones del conflicto según Galtung: Actitudes (aspecto motivacional) Se refiere a los pensamientos y sentimientos de las partes de un conflicto, como perciben al otro, al futuro y al conflicto en si (Calderón, 2009). Las actitudes hacen referencia a la voluntad de querer evaluar el conflicto, desde perspectivas positivas, neutras y negativas, observándose en sentimientos de odio, desapego y amor; las actitudes de odio pueden generar. conductas agresivas que nacen como consecuencia. solucionar las frustraciones que generadas por el conflicto (Galtung, 1969).. de no.

(25) 19. Conflicto victimas Villavicencio Comportamientos (aspecto objetivo) Se refiere a cómo actúan las partes durante el conflicto, acciones constructivas o por el contrario, tratan de perjudicar o dañar al otro (Calderón, 2009). Los comportamientos derivados del conflicto son observados como negativos positivos y neutros que a su vez se representan en conductas destructivas neutrales o constructivas. Los comportamientos negativos generan escalas de agresión, convirtiéndose en violencia directa, generando una expresión del conflicto (Galtung, 1969). Contradicción (aspecto subjetivo) Se da cuando la percepción del conflicto tiene dos ideas contrarias generadas a partir de las manifestaciones del conflicto; “tiene que ver con el tema o temas reales del conflicto y como este se manifiesta” (Calderón, 2009, p. 69). Víctima del conflicto armado Se reconoce como víctima del conflicto armado toda persona que ha sufrido un daño físico, económico y psicológico de forma individual o colectiva incluyendo lesiones físicas, mentales, emocionales, perdidas económicas y violación de los derechos fundamentales; que se genera como consecuencia de la violación de derechos humanos o violación a los derechos internacionales. También se considera víctima a la familia inmediata o persona que haya sufrido un daño al ayudar a la víctima en el momento del hecho victimizante (Camacho y Ucrós, 2009)..

(26) 20. Conflicto victimas Villavicencio. Metodología La metodología de esta investigación es de tipo cualitativo ya que busca comprender el concepto de conflicto desde la perspectiva de los participantes, con un diseño fenomenológico enfocado en las experiencias individuales de las víctimas del conflicto armado; los participantes de esta investigación se seleccionaron por medio de un muestreo por conveniencia cumpliendo los criterios de inclusión, por otra parte la técnica de recolección de datos empleada fue entrevista semiestructurada y la técnica de análisis utilizada fue codificación abierta y codificación axial por medio de la herramienta de análisis Atlas ti. Tipo Cualitativo La investigación cualitativa se basa en la comprensión de los fenómenos y las problemáticas del entorno desde la perspectiva de los participantes centrándose en las experiencias, opiniones y conceptos de dichos fenómenos (Hernández, Fernández y Baptista, 2010). Esta investigación busca describir el concepto de conflicto que tiene las víctimas del conflicto armado a partir de sus experiencias vividas frente a situaciones de violencia directa, estructural y cultural; respondiendo a las características y objetivos de la investigación cualitativa. Diseño Fenomenológico. Este diseño se enfoca en las experiencias individuales y subjetivas de los participantes, dándole un significado a una experiencia vivida por una persona de forma.

(27) 21. Conflicto victimas Villavicencio individual, grupal o en comunidad frente a un fenómeno o problemática (Salgado, 2007). Esta investigación se ajusta al diseño fenomenológico, porque se enfoca en las experiencias individuales y subjetivas, otorgándole un significado a esas experiencias que vivieron debido al conflicto armado. Por este motivo este enfoque es propicio. ya que esta. investigación busca desde el conocimiento de las realidades del conflicto armado que han vivido las víctimas, describir el concepto que tienen sobre conflicto.. Muestreo por conveniencia El muestreo por conveniencia es un procedimiento que consiste en la autoselección de la muestra, centradas en los criterios o características propias de la investigación y dependiendo de la disponibilidad de los participantes; el método por conveniencia es una forma práctica para obtener una muestra, frecuentemente es utilizada en las etapas exploratorias de la investigación, generar hipótesis, hacer énfasis en problemáticas de estudio y lograr una caracterización de la población (Mejía, 2000). El muestreo en esta investigación se realizó a través del contacto con una organización “AGAPE” que está integrada por personas que han sido víctimas del conflicto armado, que permitió la participación en esta investigación. Criterios de inclusión En esta investigación se escogerán personas que han sido víctimas del conflicto armado residentes en Villavicencio, mayores de 18 años, que no sean excombatientes, militares o población general. Población Víctimas del conflicto armado residentes en Villavicencio..

(28) 22. Conflicto victimas Villavicencio Muestra 6 personas víctimas del conflicto armado, la mitad mujeres y la otra mitad hombres mayores de 18 años. Algunas de las personas entrevistas pertenecían a la Policía Nacional durante el hecho victimizante, actualmente una de ellas es pensionada y la otra persona se encuentra en servicio activo; la mayoría de los entrevistados fueron víctimas de desplazamiento forzado, otros de secuestro y finalmente un caso donde el participante fue víctima de varios crímenes como secuestro, violación y desplazamiento. La población participante pertenece a una organización de víctimas; ya que no se logró contacto con otras personas interesadas en hacer parte de la investigación. Técnica de recolección de datos Entrevista semiestructurada La entrevista semiestructurada, se basa principalmente en un conjunto de preguntas planteadas en un guion, donde el entrevistador tiene la oportunidad de escoger el orden y el modo de formular las preguntas permitiéndole mayor claridad frente a un tema específico y la oportunidad de re direccionar la entrevista a su conveniencia y estableciendo una entrevista personal entre el entrevistado y entrevistador (Corbetta, 2003) (Apéndice A). Técnica de análisis Codificación abierta La codificación abierta inicia con la identificación de unas categorías iniciales basadas en la información recolectada en las entrevistas, derivando subcategorías que proporcionan detalles de cada categoría (Hernández, Fernández, Baptista, 2010). Codificación axial Es un proceso donde se relacionan las categorías con las subcategorías, nombrado axial porque se genera a partir de categorías específicas de cada categoría. Es una.

(29) 23. Conflicto victimas Villavicencio herramienta de análisis que ayuda a los investigados a integrar el proceso de relación de las categorías, la cual se centra en estudiar el contexto donde se desarrolla el fenómeno, al igual que su secuencia de acciones e interacción observada en el tiempo (Rodríguez, 2006). Para la realización del análisis se tuvo en cuenta dos categorías: conflicto evidenciado en tres subcategorías que se convierten en subcategorías: actitud, comportamiento y contradicción, y violencia de la cual se derivan tres subcategorías: violencia directa, violencia estructural y violencia cultural. (Apéndice B). Herramienta de análisis Para el análisis de la información suministrada por los participantes se utilizó Atlas ti. Procedimiento Primera fase: Esta investigación inicio con la construcción del marco empírico a partir de la realización de una matriz con 50 investigaciones dirigidas hacia las víctimas del conflicto armado en el escenario biopolítico; posteriormente se presentaron algunas modificaciones donde la investigación re direccionó su problemática, centrándose en la descripción del concepto del conflicto que tienen las víctimas del conflicto armado; adoptando como autor de referencia a Galtung, con su Teoría del Conflicto. Se decide dejar de lado para esta investigación el escenario biopolítico. Segunda fase: Está se centró en la categorización del marco empírico por medio de un resumen de la matriz realizada en la primera fase, posteriormente la aplicación de entrevistas semiestructuradas a 6 víctimas del conflicto armado residentes en la ciudad de Villavicencio pertenecientes a la fundación Ágape la cual es una organización de víctimas que funciona en la ciudad de Villavicencio; y finalmente se realizó la transcripción de la.

(30) 24. Conflicto victimas Villavicencio entrevista. De igual forma a través de la entrevista semiestructuradas se obtuvieron respuestas a las preguntas las cuales fueron sometidas a un proceso de análisis e interpretación por medio de la herramienta de análisis Atlas ti para ser conceptualizadas, categorizadas y subcategorizadas. Tercera fase: Se refiere al análisis, interpretación e integración de los resultados. Esta se hizo a partir de la realización de categorías y subcategorías a partir de la teoría de Galtung las cuales se dividen en: Categoría de conflicto (Actitud, Comportamiento y Contradicción) y Violencia (Violencia directa, Violencia estructural y Violencia cultural), contrastadas con el marco empírico y entrevistas para llegar a comprender el concepto que tienen las víctimas del conflicto armado; a partir de las categorías analizadas en el programa Atlas-ti, se obtuvo la densidad representadas la relación existente entre las categorías, subcategorías y elementos, observada en el (apéndice C); así mismo, se encontró la red semántica la cual muestra de forma jerárquica las categorías planteadas, como se muestra en el (apéndice D).. Consideraciones éticas: Esta investigación está sujeta bajo el código ético y deontológico del Psicólogo, enfocado en el principio de beneficencia y no maleficencia donde el ejercicio profesional de la psicología deben contribuir al beneficio de las personas y de la misma forma no realizar actividades que causen algún daño (Colegio Colombiano de Psicólogos, 2012).. De igual forma, el psicólogo tiene el deber de no vulnerar la confidencialidad de la información aportada por los participantes y con el cumplimiento de. los protocolos. respectivos en materia de investigación, firmando el respectivo consentimiento informado donde se explica acerca de la investigación (Colegio Colombiano de Psicólogos, 2012)..

(31) 25. Conflicto victimas Villavicencio Con referencia a la confidencialidad de la información y participación autónoma del entrevistado, en la investigación se utilizó formatos de consentimiento informado (Apéndice E), que fueron diligenciados en el momento de la aplicación de la entrevista, de igual forma con anterioridad al inicio de la entrevista se menciona que será gravada y utilizada únicamente con fines académicos dentro del proceso de investigación.. Resultados Para el análisis de los datos obtenidos se tuvo en cuenta las siguientes categorías y subcategorías de análisis: Categorías Categoría Conflicto. Violencia. Definición Es una manifestación natural del ser humano que genera un desarrollo de impacto en el comportamiento que se expresa de forma positiva o negativa.. Es la representación de la incapacidad somática o la incapacidad para controlar sentimientos de deseo, ira y cólera, donde la intención del actor es causar daño donde la violencia es mediadora del conflicto. Subcategorías Actitudes: voluntad de querer evaluar el conflicto desde perspectivas positivas, neutras y negativas desde sentimientos de odio, desapego y amor. Comportamientos: representados en conductas destructivas neutrales o constructivas, los comportamientos negativos generan una escala de agresión convirtiéndose en violencia directa Contradicción: tiene que ver con el tema o temas reales del conflicto y como este se manifiesta. Violencia directa: se presenta a partir de agresión física y amenazas indirecta de violencia mental o psicológica, limitando el comportamiento y las acciones del ser humano, mostrando grandes fluctuaciones a través del tiempo Violencia estructural: se concibe como algo estable donde el actor genera daño de manera indirecta siendo el poder y la desigualdad promotoras de las pocas oportunidades de vida, perjudicando al individuo sin.

(32) 26. Conflicto victimas Villavicencio que las consecuencias lleguen a ser significativas.. Violencia cultural: es cualquier aspecto de una cultura que se utiliza para justificar la violencia directa o estructural ya que esta no mata o mutila, estando inmersos aspectos de la cultura como ideología, lengua, religión, costumbres y raza utilizadas para legitimar la violencia directa o estructural. Conflicto Según Galtung dentro del concepto de conflicto se encuentran tres subcategorías las cuales son actitud, comportamiento y contradicción. La subcategoría de actitud se dividió en 3 elementos: actitud positiva, actitud negativa y actitud neutral; por un lado la actitud positiva se presentó con más reiteración observándose que el patrón general se centró en pensamientos de superación, aprendizaje, experiencia, crecimiento personal, unión familiar y perdón frente al hecho victimizante como lo menciona en las siguientes narraciones: “si eh ganado experiencia porque cada tropiezo en la vida nos hace definitivamente caernos pero volvemos a levantarnos con más fuerza por eso he adquirido experiencia y pienso que eso es lo más importante que es la vida, ni las ganas de seguir viviendo” y “eh ganado una fortaleza, una capacidad de enfrentarme al mundo, eh ganado educarme”. Otras actitudes positivas se enmarcaron en pro de la reparación de las víctimas en cuanto la atención médica y psicológica, educación, vivienda, trabajo y una reconstrucción histórica del conflicto armado en Colombia. Como se evidencia en el siguiente relato: “Yo pienso que la víctima se debe reparar con estudio, una vivienda y un trabajo digno, eso.

(33) 27. Conflicto victimas Villavicencio sería lo único que repararía a una víctima como tal para que pueda salir adelante con su familia”. En el elemento de actitud negativa se encontraron pensamientos e ideas caracterizados por enfocarse en el hecho victimizante, expresados por sentimientos de desamparo, tristeza, desesperanza y muerte, teniendo una postura negativa de la violencia, se vio representado por las siguientes citas: “tristeza, porque ¿cuándo será el turno de nosotros?, porque sacaban pruebas de los otros grupos, liberaban de otros grupos, por voluntad de la guerrilla liberaban por rescate o quedaban libres porque se voló pinchao, pues eran sentimientos así, porque a uno no lo sacaban de ahí duramos 2,3,4 años tal vez no escuchábamos de nosotros decir nada”. Los pensamientos negativos se dirigieron a que la delincuencia se iba a evidenciar en el entorno urbano trayendo como consecuencia mayor inseguridad, así mismo referían incredulidad frente a los procesos de paz y los compromisos del Gobierno. Como se menciona en el siguiente fragmento: “yo pienso que va a pasar lo mismo que los paramilitares con la guerrilla, lo único que va a cambiar es el nombre y se van a formar una cantidad de grupos al margen de la ley y vamos a seguir en lo mismo” y “Yo no creo en eso lo único que digo es que va haber una cantidad de delincuencia suelta”. El elemento de actitud neutral se trata de una postura imparcial frente al conflicto y la violencia centrándose en los conceptos y la relación entre ellos, aunque el hecho victimizante también se pudo evidenciar desde una perspectiva diferente donde se tomaba como un rol profesional, demostrado en los siguientes relatos: “el conflicto armado es violencia, ósea el conflicto genera violencia porque muchas veces podemos tener una discrepancia entre dos y hay un conflicto porque no nos ponemos de acuerdo… usted me pregunta por el conflicto armado y ser armado es violento entonces hay una relación.

(34) 28. Conflicto victimas Villavicencio directa, pero si me pregunta conflicto igual a violencia yo diría no porque el conflicto puede ser o no violencia porque la violencia es la agresión” y “Pues yo como tal no he perdido nada, solamente dos años de libertad pero yo lo tomo como un gaje del oficio, yo me metí a la Policía, yo sabía que me iba a pasar esto”; aunque la perspectiva anterior se presenta, no es tan común dentro de las narraciones realizadas por los entrevistados. La subcategoría de comportamiento se dividió en 2 elementos; el comportamiento activo se caracterizó por tener una reacción frente a diferentes situaciones siendo positivo, negativo y neutro; siendo el comportamiento activo positivo uno de los elementos que más se presentó dentro de la entrevista, el cual se centró posterior al hecho victimizante siendo sus acciones en pro de fortalecer los procesos de paz, generar conciencia, utilizando su testimonio como herramienta de superación y aportando desde su experiencia a entidades que trabajan a favor de la construcción de la paz desde las víctimas del conflicto armado. Citándose las siguientes narraciones: “bueno se lo llevaron y ahí quedamos mi hijo y yo solos y fue cuando decidí que nos saliéramos de donde estábamos y vinimos aquí a Villavicencio, y colocamos una denuncia, una queja, bueno algo en una oficina” y “Ya tengo mi papel definido de conciliadora de paz, promotora de paz”. El comportamiento activo negativo, que surgen posterior al hecho victimizante caracterizados por conductas agresivas, lenguaje incorrecto, citado en la siguiente narración: “Tengo neurastenia me da piedra de nada, el problema es que uno no puede controlar todo eso…Yo nunca he agredido a nadie de mi casa, pero si he intentado agredir a otras personas”. El elemento de comportamiento pasivo, también se evidencia a partir del relato de los entrevistados donde no se presenta ningún comportamiento agresivo y de defensa. Como se citó en la siguiente narración “yo tampoco me había enfrentado a nada violento ni con nada, de ahí yo me fui para esa finca que compramos entonces allá tampoco.

(35) 29. Conflicto victimas Villavicencio hubo nada hasta ese día, para mí fue terrible mirar que llegaran y lo mataran en el patio de la casa en frente mío entonces es algo terrible”. Dentro del comportamiento pasivo negativo se observa conductas de evitación frente a situaciones asociadas al hecho de violencia generando angustia, pánico, miedo. Como se puede observar en las siguientes experiencias: “Me dicen que vaya para Puerto Rico, ya varios fueron a Puerto Rico pero ósea yo no voy” y “ven algún muerto, un accidente y ellos se asustan, se ponen pálidos, les tiembla el cuerpo lo que al hijo menor no le pasa, no le sucede nada”. El elemento de comportamiento neutral se caracterizó por no ser tan común dentro de las entrevistas, centrándose en que los comportamientos frente al conflicto son de no participación. Como se citó en la siguiente narración: “Lo que te decía la estrategia que he utilizado es no involucrarme, en ningún lado, sino que siempre trabajar y llegar a ser una persona diferente a los violentos”. La. subcategoría. de. contradicción. está. caracterizada. por. actitudes. y. comportamientos opuestos, a partir de las acciones planteadas por el gobierno lo cual consideran difíciles de lograr debido a que los grupos al margen de la ley no muestran actitudes y comportamientos de cambio; como señala la siguiente narración: “Ellos pueden firmar un acuerdo de paz donde vamos a decir no más agresiones, me comprometo a no agredir más, a no secuestrar más pero quien garantiza que eso sea cierto, si la gente por lo general quiere más”. Violencia Según Galtung la violencia está dividida en 3 tipos: Violencia directa, violencia estructural y violencia cultural. La subcategoría de violencia directa se manifiesta de.

(36) 30. Conflicto victimas Villavicencio manera verbal, física y psicológica durante el hecho y posterior al hecho victimizante evidenciado en el desplazamiento, secuestro, tortura y abuso sexual. Dentro de la subcategoría de violencia directa se identificaron 3 elementos: violencia verbal, violencia física y violencia psicológica, estando la violencia verbal centrada en señalamientos, discriminación y amenazas; evidenciándose a partir de las siguientes narraciones: “pues yo sí, hace años atrás cuando me paso el hecho victimizante, si me sentía rechazado, porque yo iba a cualquier lado y me decían que no porque ella es una desplazada, siempre con el desplazamiento por delante, a usted le abrían la puerta y le decían ¡ay! no para víctimas no hay, para desplazados no hay, no hay un trabajo no hay absolutamente nada”. El elemento de violencia física se caracterizó por agresiones físicas, asesinatos, secuestro, tortura, desplazamiento y abuso sexual; observadas en las siguientes historias: “uno tiene una cadena con unos huecos y la apretaban, al principio la teníamos más abajo como un cuello de camisa y cuando se voló pinchao nos la apretaron, es más uno escasamente se podía meter la camisa” y “yo nunca le acepte ninguna de las propuestas un día llego borracho y me beso y yo saque la mano y se la metí imagínese, me dio una mano muy verraca y me violo, yo no estaba planificando y quede en embarazo”. El elemento de violencia psicológica fue la más representativa dentro de la violencia directa, enfocada en el miedo, angustia y ruptura familiar, tal como se muestra en las siguientes citas: “En ese evento asesinaron a mi esposo, me violaron a mí también, me despojaron de las cosas materiales que nosotros teníamos” y “Lo primero que miras 38 personas amontonadas, matadas todas a bala, cantidades de heridos y todos conocidos tuyos es muy difícil, porque eso te marca para toda la vida”..

(37) 31. Conflicto victimas Villavicencio En las narraciones se evidencio que la violencia directa se relaciona en manifestaciones de la violencia estructural a partir de la ausencia del Gobierno frente a las necesidades básicas de las víctimas. La violencia estructural se relacionó al abandono por parte del Gobierno y el daño causado por parte de estructuras sociales (FARC, ELN, Paramilitares), las cuales afectan de manera global violando las necesidades de libertad, bienestar e identidad. En cuanto a la subcategoría de violencia estructural se encontraron 2 elementos: poder y negligencia, donde el poder se vio representado por el dominio que ha tenido los grupos armados al margen de la ley y que han sido la causa del hecho victimizante y las consecuencias en su calidad de vida. Viéndose representado en la siguiente narración: “y los grupos violentos llega cada uno a formar su parte, ahí es donde comienza el desplazamiento forzado, ahí es donde se es víctima del conflicto armado”. El elemento de negligencia se evidencio a partir de la ausencia del Estado frente a la reparación de las víctimas; como se observa en los siguientes fragmentos: “les contaba que cuando a mí me mandaron para una oficina donde me van a dar tres mercados, uno cada tres meses solo fui a recoger dos mercados… Esa vez estaba tan mal económicamente que dije voy hacer fila, fue una fila que dure toda una noche hasta que me dieron unas tarjetas en las cuales podía ir a retirar 25.000 pesos que era el bono que le daban para los estudiantes”, “un cambio de vida irracional porque es muy difícil contarle cómo se vive el atropello de cada parte, el estado te atropella con vulnerar todos los derechos que usted tiene, como vías de penetración (vías de acceso a los pueblos), educación, todo”. La subcategoría de violencia cultural se manifiesta a través del rechazo de la población civil hacia las víctimas en los ámbitos laboral y social, afectando de manera emocional, económica y en el crecimiento personal. Representada por las siguientes historias: “Yo sí, hace años atrás cuando me paso el hecho victimizante, si me sentía.

(38) 32. Conflicto victimas Villavicencio rechazada porque yo iba a cualquier lado y decían ¡ayyy! No porque ella es una desplazada, siempre con el desplazado por delante a usted le abrían una puerta y le decían no hay para víctimas, para desplazados no hay un trabajo, no hay absolutamente nada” y “En lo profesional en la Policía siempre es un poco de indiferencia, siempre es como que ¡ayyy! estuvo tanto tiempo, entonces no lo pongamos hacer nada que haga lo que quiera hacer, si quiere retirarse o si quiere seguir pero no he visto un protocolo…” Conflicto armado En el desarrollo de las entrevistas se observó que las actitudes y comportamientos surgen de los hechos victimizantes representados en secuestro, desplazamiento forzado, violación, tortura y homicidios relacionándose con las categorías de violencia planteadas por Galtung; como se citó en las siguientes narraciones: “luego ya lo último fue la toma de Mitú que gracias a Dios no morí porque caían bombas, se escucharon disparos, caían tiros y veía a los guerrilleros disparar, bueno todo, y después el secuestro, después que lo vamos a matar que ahí están esas trincheras para enterrar a esos manes”. De igual forma se evidencia que los entrevistados conciben un concepto de conflicto desde las representaciones creadas a partir de sus experiencias del conflicto armado, se evidencia en la siguiente cita: “ resulta que el conflicto es una razón de no ser así, porque las fuerzas militares pelean por un estado de derecho y una convivencia en paz de la comunidad, la guerrilla pelea por algo que ilógicamente no tiene nada que ver con la igualdad, ellos empezaron inicialmente como el M19 y yo estaba chino y no esa gente reparte que bolsas de leche que reparten mercado y bueno listo de pronto el gobierno tiene sus falencias y existen todavía, pero de ahí al día de hoy han dejado de ser digamos pelear por una causa como hacían inicialmente ahora pelean por enriquecimiento de los mandos, por una política, un trabajo, ellos ya lo tienen como un trabajo porque eso da muchas.

(39) 33. Conflicto victimas Villavicencio ganancias, más a los mandos que están en la parte alta que a los que ponen el pecho los que frentean son iguales que cuando estábamos nosotros allá secuestrados esa es la diferencia”. Discusiones A partir de los resultados anteriormente expuestos con relación al marco empírico nos. muestra. que. las. investigaciones. encontradas. aunque. no. describen. una. conceptualización del conflicto si describen las consecuencias físicas y psicológicas que tienen las víctimas del conflicto armado, al igual que sus imaginarios, representaciones sociales, historias de vida y subjetividades generando actitudes, comportamientos y contradicciones; como lo señala Lozano y Gómez (2004) entienden el conflicto armado como la falta de apoyo del Estado frente a la reparación y no repetición de actos violentos, se da como consecuencia del enfrentamiento entre los grupos armados y el estado quienes vulneran los derechos de las víctimas coartando su libertad, el respeto a la vida y manifestándose en contra de ellos; de acuerdo con los relatos observados en la presente investigación los participantes manifiestan sentimientos de desamparo y vulneración evidenciadas en actitudes negativas de incredulidad frente a los procesos de paz y compromiso del Gobierno. De igual forma Ochoa y Burbanos (2014); Suarez (2013) y Gutiérrez (2010) afirman que a pesar de que existe un conjunto de leyes que velan por el bienestar y reparación de las víctimas del conflicto armado no se ve reflejado el proceso de reparación, mostrando inconsistencias donde las víctimas son vulneradas por el Estado; en contraste con la presente investigación se puede evidenciar que los participantes expresan la vulneración desde el no cumplimiento de las leyes de justicia y reparación..

(40) 34. Conflicto victimas Villavicencio Frente a las actitudes expresadas por los participantes donde reflejan sentimientos de desamparo, tristeza, desesperanza y muerte teniendo una perspectiva negativa de la violencia, Larizgoitia, Fernandez, Markez, Izarzugaza, Larizgoitia, Moreno, Páez, Beristaín (2011) refieren que la mayoría de las víctimas que participaron en su investigación manifestaron haber sufrido un choque emocional intenso a raíz del acto violento, que no han olvidado y reviven con intensidad, destacando emociones de dolor, miedo, rabia e impotencia, tristeza, ganas de llorar, angustia, nerviosismo y malestar a rememorar el hecho violento. Así mismo, los participantes de la presente investigación refieren que este tipo de sentimientos son hacia los hechos violentos que experimentaron por el conflicto armado, aunque posteriormente muestran comportamientos resilientes. Desde los comportamientos positivos Alvaran, Caballero, Flores, García y Gil (2011) refieren que las víctimas que han sufrido de desplazamiento forzado se ven vulneradas en las dimensiones individuales, familiares y sociales, trayendo consecuencias en su proyecto de vida; en relación con la presente investigación, se evidencia la reconstrucción del proyecto de vida, lo cual generó un cambio en su entorno dando como resultado nuevos proyectos que permitieron desempeñarse laboral, profesional y socialmente. De igual forma, Holgado, Maya, Palacio y Vera (2015) indican que las familias en situación de desplazamiento construyen una experiencia subjetiva de pertenencia a la comunidad receptora o al nuevo entorno en el que viven y van formando redes de apoyo, así pues, en la presente investigación los entrevistados muestran que su adaptación ha sido positiva a partir de la vinculación con la corporación Ágape, ya que, esta ha brindado herramientas para su calidad de vida.El concepto de violencia a partir de los relatos de los participantes está ligado al conflicto debido a sus experiencias como víctimas del conflicto armado, evidenciadas dentro de la teoría de Galtung la cual está enmarcada en.

(41) 35. Conflicto victimas Villavicencio los diferentes tipos de violencia (violencia directa, estructural y cultural), según los resultados la violencia directa se ve reflejada a partir de secuestro, desplazamiento forzado, muerte, tortura y abuso sexual; de igual forma Ocampo, Oviedo y Herazo (2014); Jara (2014) y Caceres, Izquierdo, Mantilla, Jara y Velandia (2012) señalan que en Colombia el conflicto armado interno es un problema de salud pública, dado que genera distintas formas de violencia como desapariciones, desplazamiento, masacres, torturas y violencia sexual convirtiéndose la violencia en un estresor que menoscaba la salud mental de la población Colombiana, lo cual viola los derechos humanos, vulnerando la vida de las personas a partir de la pérdida de la estabilidad económica, vivienda propia, acceso a bienes y servicios básicos. Con referencia a la violencia estructural los resultados de la presente investigación se centraron en el abandono por parte del Gobierno a través de la no reparación integral, como la restitución de tierras, apoyo económico y educativo, además del daño causado por parte de estructuras sociales (FARC, ELN, Paramilitares), las cuales afectan de manera global violando las necesidades de libertad, bienestar e identidad; Hallazgos que refuerzan las investigaciones de Andrade, Giraldo y Torres (2011) y Ardila, Martínez, Novoa, Oyola, Rueda y Suarez (2013) quienes señalan al Estado como deficiente en cuanto a las estrategias de reparación integral, identificando la dificultad de las víctimas para reconocer la importancia de la asistencia psicológica y la falta de continuidad de los programas asistenciales por parte de entidades estatales y ONG´S, las cuales tienden a incrementar los efectos nocivos del desplazamiento, creando en estas personas una sensación de desarraigo, falta de solidaridad, abandono y humillaciones.. re victimización observado en. malos tratos y.