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PROYECTO Y PLANIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA

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Academic year: 2022

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PROYECTO Y

PLANIFICACIÓN DE LA BIBLIOTECA

PLAN DE FOMENTO Y ANIMACIÓN A LA LECTURA

IES DIONISIO AGUADO

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Durante los últimos años, el IES Dionisio Aguado considera la lectura y su fomento pilares fundamentales en la formación y la trayectoria intelectual de nuestros alumnos. Es a través de la lectura como vamos paulatinamente consolidando la recepción de nuevos conocimientos y, sobre todo, donde descubrimos un placer que, bien alimentado en los primeros años de nuestra vida, nos ofrecerá un bienestar de valor incalculable durante nuestra andadura vital. Leer por placer es uno de los mayores regalos que podemos proporcionar a nuestros alumnos.

La biblioteca será el espacio más adecuado para que nuestros alumnos se acerquen a la lectura, podamos inculcarles el placer de leer y donde asilarán y comprenderán aquello que lean. Nuestra finalidad es alcanzar este objetivo primordial y para ello este año vamos a remozar la biblioteca, trataremos de actualizarla con nuevas propuestas, intentamos atraer el máximo número de alumnos que la utilicen como lo que es: un lugar de encuentro con la cultura, el sosiego y el conocimiento.

Impulsaremos el uso de la biblioteca para que alumnos y profesores compartan espacio y experiencias, se impartan clases y se destinen momentos para conocer mejor a estos objetos silenciosos y tan preciados. Allí podrán hacer consultas y preguntar aquellas dudas que se refieran a la bibliografía de las distintas disciplinas. De esta manera, creemos que el alumnado se terminará familiarizando con la biblioteca como un lugar útil y tremendamente aprovechable para sus intereses académicos y lúdicos.

PLAN DE FOMENTO Y ANIMACIÓN A LA LECTURA

Los alumnos deben ver la lectura como una actividad enriquecedora que les permita obtener información, aprender a comunicarse, divertirse o vivir otras realidades.

Constituye un factor primordial para el desarrollo de las competencias básicas y es una herramienta capital en la formación integral del individuo, así como principal vía de acceso al conocimiento y a la cultura. Los profesores pueden y suelen ser el mejor vehículo para acercarles a estos intereses, y por ello, como en años precedentes, contaremos con la colaboración de todos los Departamentos Didácticos, de la misma manera que en todos ellos se hace un uso de la lectura como vehículo de aprendizaje y conocimiento para los alumnos.

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El Plan de Fomento y Animación a la Lectura va a seguir las mismas directrices que nos han caracterizado en cursos anteriores, y para ello nos proponemos los siguientes objetivos:

1. Fomentar entre los alumnos el hábito de la lectura de manera gratificante y no como una carga lectiva más.

2. Mejorar la capacidad de los alumnos para expresarse oralmente y por escrito.

3. Facilitar el acceso de los alumnos a las fuentes de información, potenciando el uso de la biblioteca del centro y de la biblioteca municipal.

4. Contribuir a la adquisición de las competencias básicas.

PROPUESTA DE ACTUACIÓN

Los proyectos que trataremos de llevar a cabo a lo largo del curso académico para cristalizar un uso más real y dinámico de la biblioteca, así como para asegurar que se cumple el Plan de Fomento y Animación a la Lectura, son los siguientes:

 Cambiar y renovar el sistema de catalogación de la biblioteca, a través de la aplicación informática Abiesweb, desarrollada por el Ministerio de Educación y Cultura, herramienta a partir de la cual se puede automatizar las bibliotecas escolares. Con esta automatización pretendemos:

1. Facilitar y agilizar las tareas rutinarias y pesadas como son la catalogación y el préstamo.

2. Recabar información del uso, para valorar en su justa medida los servicios prestados por la biblioteca.

3. Facilitar la consulta de fondos y documentos.

 Con la implantación del catálogo en la red internet tratamos de acercar la biblioteca a cada uno de los alumnos, ya que podrán consultar los fondos desde sus domicilios, incluso hacer la reserva de los libros o saber en qué situación se encuentra cada uno de los préstamos.

 Abiesweb también dará la posibilidad de actualizar el total de lectores que pueden usar la biblioteca, con la novedad de que también podrán incluirse los padres de los alumnos. La actualización será lo más exacta posible, ya que existe

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la posibilidad actualizar las listas a partir de la aplicación de gestión escolar SICE.

 La renovación del sistema de catalogación ha de facilitarnos actualizar nuestras bases de datos, donde se incluirán como hemos dicho el censo de alumnos, padres y profesores.

 En consonancia con toda esta transformación, se van a mejorar los puntos de acceso a internet en la biblioteca, renovando los equipos y actualizándolos, y serán como mínimo cuatro equipos que contarán con acceso a la red internet para la consulta de cualquier alumno que lo requiera.

PROPUESTAS GENERALES DEL PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Desde la biblioteca de nuestro centro se propondrán una serie de actividades que fomenten en los alumnos la lectura como forma de entretenimiento y enriquecimiento intelectual, tales como:

1. Semana temática centrada en una festividad. Con motivo de algunas celebraciones como Halloween, Navidad, San Valentín, etc., se ambientará la biblioteca del centro tomando como referencia estas fiestas y se hará una selección temática de libros que se dispondrán en un punto concreto de la biblioteca. Los alumnos tendrán ocasión de conocer así diferentes obras que tengan como tema el terror, el amor, la navidad, la pascua…

2. Día del libro. La semana del 23 de abril se habilitará la biblioteca para hacer lecturas por grupos de El Quijote, así como de algunas obras más representativas de Shakespeare. Se trata de que los alumnos reparen en la importancia de este día dentro de la literatura.

3. Encuentros con autores. Desde el departamento de Lengua Castellana y Literatura se organizan cada año encuentros con autores que visitan nuestro centro y comentan las obras con los alumnos. La biblioteca del centro habilita un espacio dedicado a cada uno de estos autores en los que los alumnos no solo tienen ocasión de leer sus obras, sino también de dejar comentarios o de realizar dibujos relacionados con la lectura.

4. Rutas literarias. La biblioteca del centro, en coordinación con el departamento de Lengua Castellana y Literatura, propondrá la realización de rutas literarias por Madrid para que los alumnos conozcan los lugares en los que se inspiraron o vivieron muchos de nuestros grandes autores.

5. Tablón de recomendaciones de libros. En biblioteca escolar se habilitará un espacio en el que los alumnos puedan dejar una tarjeta con una breve reseña de un libro que les haya gustado, recomendando su lectura.

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6. Mercadillo solidario de libros usados. En colaboración con el resto de los departamentos didácticos se organizará un mercadillo de intercambio de libros usados en el que los alumnos podrán dejar un libro que ya hayan leído y llevarse otro que haya dejado algún compañero.

7. Lectura de obras clásicas de la literatura universal y visionado de películas basadas en ellas. Los alumnos tendrán ocasión de ver películas basadas en grandes obras literarias durante las horas de tutorías o en el horario alternativo a Religión y usarán el espacio de la biblioteca para investigar sobre dichas películas y exponer sus trabajos en relación con las mismas. En dicha actividad se contará con el apoyo de los profesores y los tutores de los diferentes grupos.

Además, como se ha comentado líneas arriba, se colaborará entre los distintos departamentos didácticos y sus profesores para realizar actividades interdisciplinares (Historia, Literatura y Filosofía, por ejemplo).

8. Creación de un club de la lectura. Siempre que existan alumnos que quieran compartir sus experiencias lectoras, se establecerán tertulias en las que se pongan en común las lecturas que hayan sido de su agrado o se realizarán propuestas de libros, con el fin de analizarlos entre todos los miembros. Este club contará con la ayuda del responsable de biblioteca y de todos aquellos profesores que quieran participar en él. La frecuencia de las reuniones se determinará a partir del consenso al que lleguen sus miembros.

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