Guía N° 3
Nombre del estudiante: ………
Curso: ………
Clase 1: Mi propio cuento musical
El mes pasado estuvimos hablando sobre cómo la música nos ayuda a expresar y narrar historias… ¿Recuerdan que escuchamos el cuento musical Pedro y el lobo del compositor Sergei Prokofiev?
¡Este mes ustedes deberán comenzar a componer su propio cuento musical!
Para que lo logremos debemos ir paso a paso y ser muy constantes en nuestro trabajo… ¡así que manos a la obra!
Paso 1
Lo primero será crear nuestro propio cuento, teniendo las siguientes consideraciones:
Los cuentos suelen tener una estructura, un orden para que la historia sea clara, entretenida y todos la puedan entender. Ese orden es Inicio – Desarrollo o conflicto – Resolución.
Colegio Parroquial de Andacollo Julio 2020 Profesora: Vivian Malebrán Guerra
Asignatura: Música
Contacto profesora: vivian.malebran@colegioparroquialandacollo.cl
Música – Unidad II 4to básico
“Lo que la música nos cuenta”
Objetivo: Comprender y valorar la música como medio de expresión de emociones e ideas
“
por medio del análisis perceptivo y semiótico de ejemplos musicales.
Habilidades: Escuchar - Relacionar – Analizar - Crear
En esta parte comienza el cuento, se presentan a los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia y lo que ocurre normalmente.
Érase una vez…
Había una vez…
Aquí surge el conflicto, contamos las aventuras o problemas en los que se meten los personajes del cuento.
Aquí explicamos cómo acabaron sus aventuras o solucionaron sus problemas para dar termino a la historia.
Actividad 1: Antes de escribir tu cuento lee y piensa en las respuestas a estas preguntas para que puedas tener una idea más clara antes de comenzar.
a) ¿Cuántos personajes tendrá y cuáles serán sus nombres? (deben ser mínimo 2)
b) ¿En qué lugar se realizará el cuento?
c) ¿Qué les sucede a los personajes en el desarrollo? ¿Cuál es su aventura o problema?
d) ¿Cómo podrían terminar sus aventuras o solucionar sus problemas?
Actividad 2:
Ahora escribirás tu cuento en el siguiente esquema para que te puedas ordenar mejor. Sé creativo y consciente de que después tendrán que ponerle sonidos a este cuento. Tienen hasta la tercera semana de julio para crear su cuento (Viernes 24 de julio)… recién a la 4ta clase lo retomaremos.
Puedes enviarlo al correo vivian.malebran@colegioparroquialandacollo.cl
Título:
Inicio
Desarrollo
Final
Clase 2 y 3 : La voz como instrumento.
Muchos de ustedes me comentaron de ciertas incomodidades al cantar, por eso estudiaremos algunos tips y elementos básicos para cuidar nuestra voz y tener una buena técnica vocal.
Es importante que veas el video correspondiente a la clase 2 y 3 que estarán en el canal de youtube. Aquí en la guía sólo dejaré algunas imágenes de
referencia.
La voz es un instrumento de viento, igual que el saxofón o el clarinete, por lo tanto, su
“combustible” es el aire de nuestra respiración
Cuando respiramos ingresamos el aire a nuestros pulmones, que como puedes ver en
la imagen, son más anchos en su zona inferior. Por esta y otras razones tenemos que llevar el aire de nuestra respiración a la
parte baja de los pulmones
¡Por eso al respirar correctamente parece como si se
nos inflara la
barriga!
Clase 4: Asignar emociones al cuento
Bien, ya hemos pasado a la última clase del mes y su cuento debiera estar listo. Por lo tanto, podemos comenzar el segundo paso para la creación de nuestro propio cuento musical…
Paso 2
¿Recuerdas que hace varias semanas hicimos una actividad en la que escuchamos obras musicales y debíamos escribir qué emoción nos evocaba y por qué?
Actividad 1: Bueno, lo que vas a hacer ahora es leer tu cuento e identificar las diferentes emociones que están presentes durante el relato.
Actividad 2: Una vez que tengas identificadas esas emociones tendrás que completar el siguiente recuadro:
Deben enviar el recuadro terminado máximo hasta el 5 de agosto al correo vivian.malebran@colegioparroquialandacoll.cl
Si corrigieron algo del cuento deben enviarlo terminado en esa misma fecha, junto al recuadro.
Emoción Identificada
¿Qué sonidos me imagino para ese momento o emoción?
¿Cómo es el sonido?
Piensa que son sonidos que debes poder realizar en tu casa.
1)
2)
3)
4)
5)
