Fotografía Creativa-DG

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Fotografía Creativa-DG15-201802

Item Type info:eu-repo/semantics/report Authors Jimenez Cisneros Luis Alberto

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States Download date 08/12/2021 02:49:52

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/635522

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III. INTRODUCCIÓN

Descripción:

Curso de especialidad en la carrera de diseño profesional gráfico de carácter teórico ¿ práctico dirigido a estudiantes del 6to ciclo de la carrera de Diseño profesional gráfico, el cual desarrolla aspectos relacionados al uso de computador como herramienta por excelencia en el desarrollo de material gráfico y multimedios, por lo cual nuestros estudiantes deben entender los alcances y posibilidades que el computador les proporciona. En este curso exploramos el bitmap (la foto digital), la manipulación digital de la imagen. La imagen es una herramienta muy poderosa al momento de vender una idea o un concepto, aprender a manipularlas y editarlas se vuelve una necesidad para el diseñador gráfico actual.

Propósito:

Este curso está diseñado para reconocer las tendencias de uso artístico y publicitario que se le puede dar a una imagen comercial; investigar las técnicas con las que se puede utilizar el software específico de edición de imágenes para conseguir resultados visuales muy potentes de tal manera que en su vida profesional el estudiante pueda hacer uso de lo aprendido y utilizar las imágenes para potenciar el mensaje gráfico publicitario.

El curso contribuye con el desarrollo de las competencias de Pensamiento innovador (nivel 2) y Pensamiento divergente (nivel 2). El curso cuenta con el prerrequisito de Fotografía Aplicada e Ilustración Digital.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso el estudiante elabora una imagen intervenida digitalmente, mediante el uso del software y hardware que tienen un adecuado mensaje visual y los códigos estéticos, gráficos y visuales idóneos.

Competencias

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO

:

Fotografía creativa

CÓDIGO

:

^DG15

CICLO

:

²⁰¹⁸⁰²

CUERPO ACADÉMICO

: Jimenez Cisneros, Luis Alberto Villar Arribasplata, Rodolfo Carlos

CRÉDITOS

:

³

SEMANAS

:

¹⁷

HORAS

:

3 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA

:

Diseño Profesional Grafico

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

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Pensamiento divergente. Nivel 2. Capacidad para experimentar con diversas estrategias para proponer múltiples ideas

Pensamiento innovador. Nivel 2. Capacidad para generar propuestas sostenibles y creativas de solución a un problema, que implican la mejora o creación de un producto, servicio o proceso, impactando positivamente en un determinado contexto.

UNIDAD Nº: 1 INTRODUCCION AL RETOQUE FOTOGRAFICO

LOGRO

Competencia(s): Pensamiento innovador

Logro de la unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante analiza la imagen para intervenirlas digitalmente y cumpla con códigos visuales que refuercen un concepto de acuerdo a la necesidad del público objetivo.

TEMARIO Semana1:

Revisión de la imagen: resolución, espacio de color, etc.

Revelado de la imagen B/N para identificar la luz y el volumen.

El planteamiento de la toma: Rough, boceto, etc.

Actividades de aprendizaje:

Presentación del logro, Revisión de las herramientas de retoque Bibliografía:

MARTINEZ, Luis Alberto (2011) MANUAL IMPRESCINDIBLE DE LA FOTOGRAFIA DIGITAL, ANAYA MULTIMEDIA

ADOBE SYSTEMS (2018) Adobe Photoshop CC Classroom in a Book: The Official Training Workbook from Adobe Systems, EE.UU Pearson Education

Semana2:

La iluminación, tratamiento de la luz en el retoque: Rango dinamico, histograma, distribución y manipulación de la luz.

Análisis de casos en el revelado Bibliografía:

Semana3:

Revelado de la imagen B/N para identificar la luz y el volumen.

El planteamiento de la toma: Rough, boceto, etc Actividades de aprendizaje:

Revelado y práctica con imágenes en B/N, Flujo de trabajo dirigido.

Bibliografía:

Semana4:

Entrega y revisión de TB1

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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Critica individual de trabajo.

Evidencia de aprendizaje:

TB1: Presentación de avances y entrega de fotografía tomada e intervenida por el estudiant Bibliografía:

HORA(S) / SEMANA(S) 12 horas/ semanas 1, 2, 3 y 4

UNIDAD Nº: 2 HERRAMIENTAS Y TECNICAS DE RETOQUE

LOGRO

Competencia(s): Pensamiento divergente Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante emplea las herramientas de retoque adecuadas según la intención del retoque planteado producto de su investigación y con las técnicas no destructivas.

Revelado en color.

Revelado y práctica con imágenes en color, Flujo de retoque. Investigación de técnicas Bibliografía:

Semana6:

Herramientas de edición.

Capas (layers) Mascaras

Revisión de avance de proceso (boceto) Bibliografía:

Semana7:

Avance de TP

Revisión de avance de proceso Bibliografía:

HORA(S) / SEMANA(S) 12 horas/ semanas 5, 6, 7 y 8

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UNIDAD Nº: 3 PROYECTO DE RETOQUE FOTOGRAFICO FOTOMONTAJE

LOGRO

Competencia(s): Pensamiento innovador y pensamiento divergente Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante emplea el software retocando y haciendo fotomontajes para comunicar un concepto a un público objetivo específico.

Canales y Mascaras Actividades de aprendizaje:

Practica dirigida con múltiples imagenes Bibliografía:

VARIS, Lee (2008) SKIN: The complete guide to digitally lightning, Photographing and retouching Faces and bodies.

EE.UU Sybex

Semana10:

Capas de ajuste y color Actividades de aprendizaje:

Practica dirigida para integración de múltiples imágenes Revision de avance de proceso: roughs

Bibliografía:

EE.UU Sybex

Semana11:

Avance TB

Revision de avance de proceso: boceto Bibliografía:

EE.UU Sybex

Semana12:

Avance TB

Revision de avance de proceso Bibliografía:

EE.UU Sybex

Semana13:

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Avance TB

Entrega y revisión de TB2 Evidencias de aprendizaje:

TB2: Exposición de pieza gráfica trabajada de forma individual Bibliografía:

EE.UU Sybex

HORA(S) / SEMANA(S)

12 horas/ semanas 9, 10 , 11, 12 y 13

UNIDAD Nº: 4 PROYECTO FINAL

LOGRO

Competencia(s): Pensamiento innovador y pensamiento divergente Logro de la unidad:

Al finalizar la unidad, el estudiante combina las técnicas aprendidas e investigadas en una pieza gráfica con una intención de comunicación y P.O. definido.

Revisión de técnicas

Y Métodos de retoque avanzado.

Proceso de trabajo Actividades de aprendizaje:

Critica de avance semanal Bibliografía:

EE.UU Sybex

Semana15:

Revisión de técnicas

Y Métodos de retoque avanzado.

Proceso de trabajo Actividades de aprendizaje:

Critica de avance semanal Bibliografía:

EE.UU Sybex

HORA(S) / SEMANA(S) 14, 15 y 16

VI. METODOLOGÍA

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El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.

El curso es de carácter teórico con aplicación práctica. Se busca que por medio del análisis de diferentes referencias el estudiante plantee un flujo de trabajo, para esto recibe la base teórica y experimenta con los conceptos de forma práctica, investigando las técnicas propuestas y proponiendo nuevas. La evaluación es continua para comprobar el avance del estudiante.

El estudiante evidenciará el desarrollo de la competencia señalada en el sílabo por medio de trabajos de intervención y experimentación en las imágenes digitales.

El estudiante deberá poner en marcha el conocimiento previo adquirido en fotografía, conceptos digitales y composición para que sus propuestas cumplan con la calidad que requiere el curso

Al término de cada unidad presentarán un trabajo individual calificado. La descripción de todas las evaluaciones antes mencionadas se detallan en las pautas y rúbricas que serán publicadas oportunamente en el Aula Virtual.

El estudiante deberá dedicar al menos 10 horas para la realización de práctica de las actividades complementarias a la semana fuera del horario de clase.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

15% (TB1) + 30% (TP1) + 15% (TB2) + 40% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

TB - TRABAJO 15

TP - TRABAJO PARCIAL 30

TB - TRABAJO 15

TF - TRABAJO FINAL 40

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VIII. CRONOGRAMA TIPO DE

PRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE PRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

TB TRABAJO 1 semana 4 E v i d e n c i a d e

aprendizaje: Volumen, R e t o q u e d e L u z y Sombra Competencia evaluada: Pensamiento i n n o v a d o r T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

TP TRABAJO PARCIAL 1 semana 8 E v i d e n c i a d e

aprendizaje: Proceso de trabajo, Composición y Retoque Competencia evaluada: Pensamiento d i v e r g e n t e T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

TB TRABAJO 2 semana 13 E v i d e n c i a d e

aprendizaje: Proceso de trabajo, Composición, Retoque y Fotomontaje Competencia evaluada:

Pensamiento innovador y p e n s a m i e n t o d i v e r g e n t e T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

TF TRABAJO FINAL 1 semana 16 E v i d e n c i a d e

aprendizaje: Evidencia de aprendizaje: Proceso d e t r a b a j o , Composición, Retoque y F o t o m o n t a j e Competencia evaluada:

Pensamiento innovador y p e n s a m i e n t o d i v e r g e n t e T r a b a j o i n d i v i d u a l

NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

Fotografía Creativa-DG