Una experiencia con alumnado con necesidades. específicas de apoyo educativo

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Una experiencia con

alumnado con necesidades

específicas de apoyo

educativo

22 de Abril de 2015

Sandra Núñez Lois

Silvia Rodríguez Vaqueiro

Una experiencia con alumnado con necesidades

específicas de apoyo educativo

1. Respuesta educativa dentro de la

escuela inclusiva

2. Aulas de AL e PT

3. Experiencias en el aula ordinaria

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2

Concepto de Atención a

la Diversidad

Se entiende por atención a la diversidad el

conjunto de medidas y acciones que tienen

como

finalidad

adecuar

la

respuesta

educativa a las diferentes características y

necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje,

motivaciones, intereses y situaciones sociales y

culturales de todo el alumnado.

(Decreto 229/2011, del 7 de diciembre)

Concepto de ACNEAE

Se entiende por alumnado con necesidad específica de apoyo educativo aquel que requiera, de

forma temporal o permanente, apoyos o provisiones educativas diferentes a las comunes por presentar NEE, por dificultades específicas de aprendizaje, por altas capacidades intelectuales, por incorporarse tardia al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar.

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3

Principios Generales de

Actuación

La intervención educativa se basará en un

enfoque multidisciplinar y de colaboración y

coordinación entre los diferentes profesionales.

(Decreto 229/2011, del 7 de diciembre)

SAAC:

PICTOGRAMAS.

PROGRAMAS GRATUÍTOS

-Araword: procesador de textos con pictogramas (descargable)

-Picto Traductor: procesador de textos con pictogramas (online)

-Picto-Selector: aplicación para la creación de tableros y rutinas (descargable)

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4

SAAC:

PICTOGRAMAS

ARASAAC

- Ej. Uso de Araword

SIMULACRO DE INCENDIO INSTRUCCIONES ACTIVIDAD

PICTO SELECTOR

:

http://www.pictoselector.eu/es/

PLANTILLAS

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5

PICTO SELECTOR

:

TIPOS DE PICTOGRAMAS PICTO SELECTOR: OPCIONES DE LOS PICTOGRAMAS: - Colorear - Bien o mal - Fondo - Escribir título

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6 FICHEROS CON

PICTOGRAMAS

EJEMPLOS DE USOS DE PICTO SELECTOR

:

- unificar criterio de tamaño de pictogramas

TUTORIAL:

blog “

informática para la

educación especial

”

PICTO

SELECTOR:

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7

Pictoselector: Plantillas para

comunicador (Go Talk 9+)

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COMUNICADORES:

- e-mintza (F. ORANGE)

- ComunicadorCPA

(R. Velasco)

• PICTODROID

(accegal)

AULA DE PT: Entornos TEACCH

ESTRUCTURACIÓN

ESPACIAL DE LAS

AULAS

• Rincón de asamblea

• Rincón de juego

• Rincón de plástica

• Rincón de lectura

• Rincón de trabajo

• Rincón del ordenador

• Rincón de la merienda

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RINCONES

TRABAJO JUEGO RELAJACIÓN MERIENDA INFORMÁTICA PUZLES Y LECTURA

RINCONES

AULA DE AL

ESPEJO SOPLO

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10

Estructuración espacial: DEPENDENCIAS DEL CENTRO

Identificación del día

de la semana

Calendarios

Agendas de trabajo

individual

Tiempo de realización

de las tareas

Estructuración del

tiempo en el rincón de

trabajo

ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL

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11

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12

• SISTEMA

DE

TRABAJO

IZQUIERDA

-DERECHA

– Importancia: ver el resultado IZQUIERDA: Tareas a realizar DERECHA: Tareas acabadas ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

AGENDAS: SECUENCAR

TAREFAS

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13

NORMAS

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14

PLANIFICACIÓN

DE TAREAS

• Proyect@ habilidades:

comprensión situaciones

cotidianas

• APLICACIÓN ANDROID

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15

Experiencia en Aula

Ordinaria

Organización de Días Especiales

Material para o alumnado con

TEA

Planificación de días especiales

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16

Planificación de días especiales

ENTROIDO

Planificación de días especiales

FINAL 2ª AVALIACIÓN

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17

Planificación de días especiales

LETRAS GALEGAS

Planificación de días especiales

VISITA A UN JARDÍN DE CAMELIOS

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18

MAGOSTO

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NENA INMIGRANTE

Experiencia en Aula

Ordinaria

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20

Material de Contido Sexual

CALENDARIO MENSTRUACIÓN

PLAFÓN PARA A

MENSTRUACIÓN

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21

PLAFÓN PARA A

MENSTRUACIÓN

PLAFÓN PARA A

MENSTRUACIÓN

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22

Materiales didácticos

Flexible: Que se pueda retirar la ayuda

Manipulativos

Que ofrezcan información visual

Duradero

MATERIAL COMERCIAL, ADAPTADO

O ELABORADO

CARACTERÍSTICAS

MATERIAL ESTIMULACIÓN DEL

HABLA

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23

MATERIAL ESTIMULACIÓN DEL

HABLA

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24

PICTOGRAM ROOM

: atención conjunta,

esquema corporal e imitación

PICTOGRAM ROOM (Fund. Orange) CUATRO GRUPOS DE ACTIVIDADES:

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25

CONCIENCIA FONOLÓGICA

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26

Materiales Género

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27

Materiales para la Estructura

de la Frase

Materiales para la Estructura

de la Frase

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28

Materiales para la Estructura

de la Frase

Materiales para la

estructuración

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29 HISTORIAS ESPECIALES (Aplicación Android) Compañeros de aula

Dominó con sus fotos

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30

• GENERALIZACIÓN DE

CONCEPTOS: ANIMALES

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31

• TABLERO DE DOBLE ENTRADA:

ANIMAL – COLOR

TAMAÑO - FIGURA

• DOMINÓ

• Guía para colocar las fichas

• Vocabulario: animais

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32 PUZZLES IDENTIFICA RECONOCE JUSTIFICA ATRIBUYE CAUSAS LAS EMOCIONES LAS EMOCIONES

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33

Aprende con Zapo. Editorial

• Proyect@ emociones:

Empatía. Emociones y tª de la

mente

• APLICACIONES ANDROID

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34

LA CARA. EL CUERPO

CONCEPTOS BÁSICOS Mucho- Poco Grande-Pequeño

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35

PAREJAS

LÓGICAS

ADIVINANZAS

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36 LOTOS Prendas Colores

LOTOS

Clasificar los conceptos

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37

• Libro de imagenes: alimentos

• Lectura global • Clasificación • Asociación • Vocales

Secuencias

• Aplicación Android: iSECUENCIAS

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38

SERIES

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3.Materiais didácticos

LOS NÚMEROS

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40

LECTOESCRITURA:

“Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela”

• 1- Emparejar las

etiquetas escritas con el pictograma que contiene dibujo y palabra

LECTOESCRITURA:

“Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela” Juana Mª Hernández.

• 2- Reconocimiento de las distintas vocales

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41 • 3- Cambiar la letra

mayúscula por letra cursiva

LEO CON LULA

LECTOESCRITURA: 4- Juegos de lectura

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42

LECTOESCRITURA:

“Déjame que te hable de los niños y niñas con autismo de tu escuela” Juana Mª Hernández.

5- Introducción de fonemas nuevos 6- Reconocimiento de las sílabas 7- Lecturas fáciles y funcionales 8- Oraciones simples 9- Unidad interna

GRAFOMOTRICIDAD

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LECTURA CON

PICTOGRAMAS: CEPE

e GEU

LECTURA CON PICTOGRAMAS: KALANDRAKA. Colección

MAKAKIÑOS

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44

Cuentos con pictogramas

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45

LECTURA CON PICTOGRAMAS: IMAXE REAL

PICTOAPLICACIONES

:

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ADAPTACIÓN DE MATERIALES

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El trabajo en el aula ordinaria

• Estructuración aula

• Claves visuales.

• Apoyos PT/AL y profesorado ordinario • Coordinación del profesorado implicado • Material específico • Actividades comunes

Experiencia en Aula

Ordinaria

Área: Coñecemento do Medio

Material para TABLET

Libro

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48

Material para TABLET

Área de Coñecemento do Medio

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Libro

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50

Material Manipulativo

Animais

O Corpo

As Plantas

Espacio

Profesións e

Transportes

A nosa

Localidade

Mamíferos Aves Anfibios Reptís Clasificacións Vocabulario Complementario

ANIMAIS

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51

ANIMAIS

Vocabulario

Complementario

ANIMAIS

Vocabulario

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52

ANIMAIS

Mamíferos

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53

ANIMAIS

Reptís

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54

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55

O CORPO

Vocabulario Complementario Articulacións Cabeza Dedos da man Extremidades Ósos Músculos Órganos Tronco

O CORPO

Articulacións

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56

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57

O CORPO

Dedos da man

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O CORPO

Ósos

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59

O CORPO

Órganos

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60

O CORPO

Vocabulario Complementario

PLANTAS

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61

Plantas

PLANTAS

Plantas

PLANTAS

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PLANTAS

Flores

PLANTAS

Vocabulario

Complementario

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PROFESIÓNS

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PROFESIÓNS

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PROFESIÓNS

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PROFESIÓNS

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67 Terrestres Aéreos Marítimos Clasificación Vocabulario Complementario

TRANSPORTES

Terrestres

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69

TRANSPORTES

Aéreos

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TRANSPORTES

Clasificación

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71

A NOSA LOCALIDADE

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A NOSA LOCALIDADE

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73

ESPACIO

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ESPACIO

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75

ESPACIO

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ESPACIO

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ESPACIO

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TRABAJO POR PROYECTOS

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EL TRABAJO EN EL AULA

ORDINARIA: TALLERES

MULTISENSORIALES

TALLERES

COMPETENCIA

COMUNICATIVA-LINGÜÍSTICA

ORTOGRAFÍA Editorial Yalde

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ACTIVIDADES

ORTOGRAFÍA “Trivial ortográfico”

ACTIVIDADES

“Dados” ORTOGRAFÍA

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ACTIVIDADES

“Dominó” ORTOGRAFÍA “Estrellas ortográficas”

ACTIVIDADES

“PODER ESCRIBIR” R. Mary G. Seijas EXPRESIÓN ESCRITA

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83

COOPERAR PARA

APRENDER

APRENDER A COOPERAR

Intervención Educativa

Personalización de la Enseñanza Autonomía de los Alumnos-as Estructuración Cooperativa del Aprendizaje

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84 • Dinámicas de aprendizaje cooperativo

A- COHESIÓN DE GRUPO

LA SILUETA

• Dinámicas de aprendizaje cooperativo • B- EL TRABAJO EN EQUIPO COMO

RECURSO

ESTRUCTURAS COOPERATIVAS

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85 ESTRUCTURAS COOPERATIVAS Lectura compartida