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Vincles Salut
Es una asociación sin ánimo de lucro crea-da para mejorar la salud y calicrea-dad de vicrea-da de las personas, especialmente de las que están en situación de mayor vulnerabilidad, a través de la promoción de la salud y la inclusión social. Para más información sobre la entidad y los proyectos que lleva a cabo se puede consultar su página web: www. vincles-salut.org
El Raval de Sant Roc
Es un barrio de unos 1.500 habitantes de la ciudad de Algemesí (Valencia) separado del resto del municipio por barreras geográfi cas (río Xúquer) y artifi ciales (vía del ferrocarril y polígono industrial). Cuenta con pocos servi-cios y espaservi-cios de uso público. La población es mayoritariamente joven, está compuesta por distintos grupos culturales y vive en condicio-nes socioeconómicas desfavorables.
Projecte Barri-Escola
1. - Vincles Salut. Pág. 2 | 2.- El Raval de Sant Roc de Algemesí. Pág. 2 | 3.- ¿Cómo nació el Projecte Barri-Escola? Pág. 3 | 4.- La salud. Pág. 3 | 5.- El Mapa de Activos para la Salud y el Projecte Barri-Escola.
Pág. 4 | 6.- Objetivos del Projecte Barri-Escola. Pág. 5 | 7.- La principal innovación, la participación. Pág. 5 | 8.- Espais Barri-Escola (EBE) y Projecte Individual (PI). Pág. 6 | 9.- Actividades: lo que aprendemos en los EBE lo compartimos con la gente del barrio. Pág. 7 | 10.- Resultados. Pág. 7 | 11.- El Raval, un barrio generador de salud. Pág. 8
¿Cómo nació
el Projecte
Barri-Escola?
El Centro de Salud Pública de Alzira y Fi-sabio, a partir de un
convenio fi rmado con el Ayuntamiento de Algemesí, desarrollan desde 2008 el Projec-te RIU: “Un riu de cultures, un riu de salut”. En el Projecte RIU, personas del barrio y
del resto del municipio se forman y actúan como agentes de sa-lud e interculturalidad. Realizan actividades para promover la salud y facilitar el acceso y uso adecuado de la gente del barrio a los servicios sanitarios: Centro de Salud, Centro de Salud Sexual y Reproductiva, Hospital, etc. En las 4 edi-ciones del proyecto, se ha formado como
“Aprendre per saber-se
desprendre,
vet aquí el vell secret”
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rrollar todas las capacidades que tenemos las personas. Salud signifi ca estar bien física, mental y socialmente, poder tomar decisio-nes y tener el control de las cosas que infl u-yen en mi vida; “saber” y “poder” cuidarme y cuidar a las personas que me rodean; estar alegre, celebrarlo y ayudar a quien lo nece-sita; vivir en un entorno, en un barrio y ciu-dad, que favorece y se preocupa de nuestra salud. El principal recurso para generar salud somos las personas.
El Mapa de Activos para
la Salud y el Projecte
Barri-Escola
En 2008, el grupo de agentes de salud del Projecte RIU realizó un análisis par-ticipativo de necesidades del barrio y en 2010, un mapa de activos o recursos para generar salud. En una segunda etapa, se di-namizó este mapa de activos para respon-der a una de las necesidades identifi cadas y
que fue considerada prioritaria: actuar para reducir el fracaso escolar de niños y niñas del barrio en el último curso de Educación Primaria y en los siguientes cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Los activos son recursos, talentos y ca-pacidades que tenemos las personas, los grupos y las comunidades que nos per-miten ganar salud. Cuando elaboramos el mapa de activos de El Raval, identifi camos un enorme listado de recursos positivos que tienen las personas y profesionales que viven o trabajan en el barrio. En
Barri-Escola se revisó el “Análisis de necesida-des del barrio” y se realizó la dinamización de este mapa. ¿Cómo?: Uniendo algunos de estos activos o recursos positivos y utilizándolos para
apo-yar a los chicos y chicas del barrio que estudian 6º de primaria y 1º de ESO y a sus familias.
Objetivos del
Projecte
Barri-Escola
Crear Espacios
Barri-Escola (EBE) como lugares de aprendizaje comunitario para niños, niñas y jóvenes del barrio, promover la participación y la convi-vencia entre personas de distintas culturas, aumentar y fortalecer el sentido de perte-nencia hacia el barrio y facilitar la
aproxima-La principal innovación,
la participación
El proyecto se inicia con la selección de tres personas del barrio que tienen un talento que desean desarrollar y compar-tir con niños, niñas y jóvenes. Estas tres personas, junto con dos agentes de salud e interculturalidad del Projecte RIU, reciben una capacitación espe-cífi ca, deciden los EBE que quieren poner en funcionamiento para desarrollar sus capacidades y elaboran un plan de actividades. Este proceso es coor-dinado por dos personas de Vincles Salut y un profesor-dinamizador. Al mismo tiempo, se forma el Grupo de Acción Comunitaria
Los activos son recursos,
talentos y capacidades
que tenemos las personas,
los grupos y las
comunidades que nos
permiten generar salud
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riormente citadas, la directora y psicólogo del colegio Salvador Andrés, un represen-tante de cada instituto público de Algemesí (una tutora del IES Bernat Guinovart y un orientador del IES Sant Vicent Ferrer), la tra-bajadora social y la técnica de absentismo escolar del Ayuntamiento. El GAC hace un seguimiento y evaluación de todo el pro-ceso de desarrollo del proyecto, resuelve difi cultades y presta apoyo en el funciona-miento de los EBE.
Espais Barri-Escola (EBE) y
Projecte Individual (PI)
Los EBE son espacios habilitados en el ba-rrio donde varios grupos de jóvenes de 6º de primaria y 1º de la ESO realizan apoyo escolar, aprenden habilidades relacionadas con el tema que se aborda en cada EBE y que repercutirá en el resto de niños, niñas, jóvenes y adultos del barrio. El alumnado se subdivide en grupos que van recorriendo los EBE. En la primera edición del proyecto, se han inscrito 17 participantes (11 de 6º de primaria y 6 de 1º de la ESO) que han ido rotando por los tres EBE:
1) EBE de Les Arts: Guitarra 2) EBE de Les Arts: Baile
3) EBE Ofi cina d’Urbanisme i Medi Ambient
Además se ha creado un 4º EBE Mini-escola de mares i pares para implicar a ma-dres y pama-dres en la formación de sus hijas e hijos tanto a nivel de educación formal (relativa a la escuela) e informal (relaciona-da con el comportamiento en casa, en los espacios de ocio y tiempo libre).
De manera transversal, con cada uno de los 17 participantes se ha elaborado un
Projecte Individual (PI) de contacto con el profesorado y familias para aumentar la motivación hacia los estudios y realizar tareas de apoyo escolar simultáneas a las actividades de los EBE. Con este trabajo realizado por el profesor-dinamizador, se pretende facilitar el tránsito y adaptación entre el colegio de primaria y los institutos al estar estos alejados del barrio.
Actividades: lo que
aprendemos en los EBE lo
compartimos con la gente
del barrio
El trabajo que el grupo de alumnos y alum-nas ha desarrollado en los EBE está orien-tado a dinamizar la vida en el barrio. Las actividades del EBE Ofi cina d’Urbanisme i Medi Ambient han impactado directamente en los espacios urbanos del barrio y el tra-bajo de todos los EBE se ha mostrado pú-blicamente, como se puede ver en el video, en las Fiestas Patronales del barrio. Además, se han realizado excursiones para conocer lugares cercanos de alto valor natural: “La Murta” de Alzira y “L’Assud” de Antella; que han favorecido la convivencia entre las per-sonas participantes y sus familias. También se han realizado salidas para que jóvenes y sus madres y padres conozcan los recursos
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mayoría de participantes han mejorado en las áreas instrumentales de apoyo escolar que se han trabajado. 34 familia-res, padres y madfamilia-res, han recibido visitas por parte del profesor-dinamizador y se ha incrementado su preocupación por la educación de sus hijas e hijos. El Projecte Barri-Escola ha mostrado el trabajo reali-zado en los EBE en las Fiestas Patronales, asistiendo numerosa población del barrio de diferentes culturas.
El Raval, un barrio
generador de salud
y convivencia
Como en el Projecte RIU, Barri-Escola ha conseguido que El Raval siga aportan-do actividades noveaportan-dosas y positivas en el ámbito de la promoción de la salud. Las niñas, niños y jóvenes del barrio han sido un ejemplo de convivencia e interculturali-dad. Se merecen un fuerte aplauso y que el Projecte Barri-Escola siga adelante!!!
