Cuadernillo Docente (Curso 11-12)
I. DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN.
FILOSOFÍA DEL DERECHO
Código de la asignatura 35136
Tipo de asignatura Troncal
Nivel de la asignatura Segundo Ciclo
Curso y cuatrimestre 5º Curso, primer cuatrimestre
Número de créditos asignados 4.5 ECTS
Nombre del profesor o profesores
(Correo electrónico) Ext. Telefónica Despacho
Gema Marcilla Córdoba. Gema.marcilla@uclm.es
Fernando Rovetta Klyver
Fernando.Rovetta@uclm.es
Ext.: 2126
Despacho: en la 3ª planta (Derecho)
Tutorías: Martes, de 10:30 a 12:30, y jueves, de
12:30 a 13:30. Existe la posibilidad de concertar una cita de tutoría en horas distintas a través de email.
II. SENTIDO DE LA ASIGNATURA
La asignatura Filosofía del Derecho se halla ubicada en el último curso de la licenciatura. ”. El destinatario es, pues, un estudiante que, aparte de haber realizado una primera incursión en la filosofía jurídica a través de las asignaturas de Teoría del Derecho de primer curso de licenciatura, dispone de una sólida formación jurídica puesto que ya ha cursado la mayor parte de las disciplinas dogmáticas.
El asunto de los contenidos de los que se ocupa la filosofía del Derecho es un tema controvertido, si bien resulta clarificador partir de la clasificación de Norberto Bobbio, y distinguir tres capítulos de la reflexión iusfilosófica: “teoría de la ciencia jurídica”, “teoría del Derecho”, y “teoría de la justicia”. Así, la teoría de la ciencia jurídica puede ser vista como un estudio acerca de las condiciones en las que se desenvuelve la actividad de los juristas teóricos y prácticos. Más exactamente, como un metadiscurso o metalenguaje, cuyo discurso o lenguaje objeto es el de los juristas teóricos y prácticos. Por su parte, la teoría del Derecho supone un estudio del Derecho positivo, tan peculiar como se quiera frente al de las disciplinas dogmáticas, pero al fin y al cabo un estudio sobre el Derecho legal en sentido amplio. Por fin, la teoría de la justicia representa una aproximación al Derecho desde una moralidad externa a la que refleja el orden jurídico y las resoluciones judiciales.
Dado que las asignaturas del primer curso de la licenciatura, Teoría del Derecho
o sistema, parece adecuado dedicar el programa de “filosofía del Derecho” a los temas propios de la ciencia jurídica y de la teoría de la justicia, si bien poniendo de relieve que los tres mencionados géneros de la reflexión iusfilosófica no son compartimentos estancos. Antes bien, resulta plausible una visión integradora o unitaria de la disciplina, que ponga de relieve los puntos de contacto y las conexiones entre áreas aparentemente independientes. Este enfoque permitiría, incluso, profundizar sobre aspectos ya estudiados en las asignaturas Teoría del Derecho I y Teoría del Derecho II.
III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El estudiante será capaz de:
1. Comprender la discusión acerca del sentido y problemas de la filosofía del Derecho
2. Explorar las particularidades del conocimiento del Derecho, reflexionando sobre
las condiciones en las que se desenvuelve la actividad de los juristas teóricos y prácticos.
3. Llevar a cabo una aproximación al Derecho desde una moral externa a la que refleja el propio orden jurídico, lo que supone realizar una incursión en cuestiones de metaética y de ética normativa, así como de filosofía política.
4. Comprender a un nivel más profundo aspectos relevantes de la teoría del Derecho, como el tema de las relaciones entre Derecho y moral.
5. Encontrar puntos de contacto entre las disciplinas teoría de la ciencia jurídica,
teoría del Derecho y teoría de la justicia.
IV. PRERREQUISITOS
Formalmente, ningún requisito particular es exigido para cursar esta asignatura, pero en la práctica es muy recomendable haber superado previamente las asignaturas troncales de Teoría del Derecho I y II.
V. PROGRAMA
El programa se compone de tres bloques temáticos, cuyo desglose se realizará a lo largo del curso:
I. Sentido y problemas de la filosofía del Derecho II. Teoría de la ciencia jurídica
III. Teoría de la justicia
VI. MATERIALES PARA EL ESTUDIO
Los materiales de estudio (libros, capítulos de libro, artículos de revistas especializadas, etc.) se irán recomendando a lo largo del curso.
VII. MÉTODO DOCENTE
- Clases teóricas
- Tutorías
- Autoaprendizaje
- Otras actividades formativas, destinadas a profundizar en aspectos relevantes del programa.
VIII. MÉTODO DE EVALUACIÓN
Se ofrece al estudiantado dos modalidades para ser evaluado:
a) La evaluación mediante un examen final escrito, respondiendo a varias cuestiones sobre el programa, en las fechas dispuestas en el calendario de exámenes.
b) la evaluación continuada, que supone:
1. La asistencia continuada a clases, para que sus eventuales intervenciones puedan ser consideradas en la evaluación.
2. La participación en las actividades formativas que se propongan a lo largo del curso.
3. La superación de una prueba objetiva.
IX. PLANIFICACIÓN TEMPORAL (CRONOGRAMA)
1ª SEMANA (12-18 septiembre)
Presentación de la asignatura (Guía docente y dinámica de la asignatura) .
2ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
3ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
Sesiones teóricas o prácticas
5ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
6º SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
7ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
8ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
9ª SEMANA (31 octubre-6 noviembre)
Prueba objetiva de evaluación continua (I parte de la asignatura)
10ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
11ª SEMANA
Sesiones teóricas o prácticas
Sesiones teóricas o prácticas
13ª SEMANA
.
14ª SEMANA
Repaso de la asignatura de cara al examen final.
15ª SEMANA (12-18 de diciembre)
Prueba Objetiva de Evaluación continua (II parte de la asignatura)
X. NOTA FINAL ACLARATORIA.
La existencia del presente Cuadernillo Docente no constituye una renuncia a una cierta utilización flexible del mismo con el objetivo de poder adecuarlo o acomodarlo a las necesidades que se vayan planteando a lo largo del cuatrimestre.
