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TRADICIONES COSTUMBRES
LOCALIDAD
ENTIDAD
GUÍA DE EXAMEN RECUPERACIÓN CULTURA PRIMERO A, B, C y D Maestra Judith Ivonne González García
Deberá estar pegado en el cuaderno y se desarrollará durante las asesorías
ACTIVIDAD 1
El inicio de tu formación como adolescente en la Escuela Secundaria a través de la Asignatura
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Estatal, pretende en este tema que conozcas de qué manera la asignatura favorece la convivencia, por ello es necesario el desarrollo de los siguientes conceptos:Formación: Ciudadanía: Democracia: Cultura: Legalidad: Convivencia:
Actividad 2.- Completa la siguiente tabla de tradiciones y Costumbres de Tamaulipas
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Actividad 3: Observa con atención y escribe el nombre de cada región: Huasteca, Los Llanos de San Fernando, Frontera, La Cuenca Central, San Carlos, Del Sureste o Altiplano según corresponda.
Actividad 4: Ordena del A a la C las etapas del juicio moral según Kolhberg 1.- __________ Etapa Convencional
2.- __________ Etapa Pos convencional 3.- __________ Etapa Pre convencional
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Actividad 5: Identifica los siguientes conceptos relacionándolos con: El Porqué de la cultura de la legalidad, Propósito general de cultura de la legalidad o Problemática detectada en el estado de Tamaulipas
_______________________________ “Por la falta de identidad y arraigo de los valores éticos que sustentan a la democracia, dirigida para una ciudadanía activa, participativa y comprometida en los asuntos públicos que comparte una cultura de la legalidad”.
_______________________________“Que los alumnos de primer grado de secundaria del estado de Tamaulipas continúen desarrollando competencias ciudadanas y para la convivencia que les permitan formarse, actuar y participar de manera responsable en la vida democrática de la entidad”.
_______________________________”Se refleja al interior de las escuelas, con las siguientes situaciones de riesgo: violencia, pandillerismo, alcoholismo, drogadicción, tabaquismo, bullying, embarazo precoz, sexualidad temprana, desintegración familiar, discriminación, suicidios, estrés y depresión”.
Actividad 6: Contesta las siguientes cuestiones:
1.- ¿Cuál es el primer documento que te da identidad?
R=
2.- ¿Cuál es la Capital del Estado dónde vives?
R=
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Actividad 8: De la siguiente lista elige y completa la siguiente clasificación de valores según corresponda.
Obediencia Alegría Paz Salud Entusiasmo Libertad
Elegancia Misericordia Esperanza Responsabilidad Bondad Higiene
UNIVERSALES RELIGIOSOS FÍSICOS SENSIBLES
1.- Solidaridad 2.- 3.- 4.- 1.- 2.- 3.- Justicia 4.- 1.- 2.- 3.- 1.- 2.- Amor 3.- 4.-
Actividad 9: En el siguiente cuadro establece la diferencia entre una norma, una regla y una ley
NORMAS
REGLAS
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ACTIVIDAD 10: Identifica cuáles de los siguientes ejemplos son o forman parte de reglas, normas o leyes, y anexa 5 más:
-Reglamento de la escuela de futbol
-La educación debe ser laica, gratuita y obligatoria
-No masticar chicle en clase
-Tocar la puerta antes de entrar en un salón de clase
-En el elevador, dejar salir antes de entrar -Todo hombre o mujer tiene derecho a un trabajo digno
-Ceder el asiento a una persona mayor -Llegar puntual a un compromiso -Reglamento de una empresa
-La entrada a la escuela es a las 8 de la mañana -Constitución política de algún país
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Actividad 11: Menciona algunas situaciones en las que se practiquen los valores de la democracia en los siguientes contextos:
FAMILIAR
EJEMPLOS
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Actividad 12: Escribe el significado de cada uno de los valores de la democracia y menciona un ejemplo de cómo se aplican en tu vida diaria.
LIBERTAD: EJEMPLO: 20 JUSTICIA: EJEMPLO: IGUALDAD: EJEMPLO: EQUIDAD: EJEMPLO: RESPONSABILIDAD: EJEMPLO:
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Actividad 13: en el siguiente cuadro de doble entrada escribe los derechos de las niñas y los
niños, y los derechos de los jóvenes en Tamaulipas:Derechos de las niñas y los niños
Derechos de los jóvenes
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Actividad 15: .- Relaciona los derechos y generación, colorea de azul la primera, de amarillo la segunda y de rojo la tercera.
Derechos sociales, económicos y culturales
1ª. Generación
Derechos de los pueblos y de solidaridad
2ª. Generación
Derechos civiles y políticos 3ª. Generación
Actividad 16: Clasifica los derechos ganados en cada una de las generaciones de los Derechos Humanos
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TRABAJO DE RECUPERACIÓN QUE DEBERÁ SER ENTREGADO EN UN FOLDER EL
LUNES 3 DE JULIO DE 2017 A LAS 8 A.M.
Puedes poner ilustraciones o imágenes
Considerando las diferencias culturales que enriquecen a la sociedad Tamaulipeca
realiza una investigación que incluya los siguientes datos:
Símbolos de la identidad Tamaulipeca.
Religiones que se practican. Fiestas tradicionales que se realizan en tu comunidad
Fechas memorables
Hechos históricos ocurridos en nuestro Estado.
Himnos, canciones o corridos tradicionales
Atuendo tradicional
Personajes destacados Platillos típicos
Costumbres
Grupos étnicos que habitan
