Leer para escribir y
escribir para seguir
Equipo de Trabajo
Transelca Roberto García
Gerente Administrativo
Mónica Parra
Monitora del Programa
El equipo 2017
Equipo de Trabajo
Corp. Luis Eduardo Nieto Arteta
Cielo Támara Hoyos
Directora del Proyecto
Maletines Viajeros
MIGUEL IRIARTE
Preparación de Contenidos Pedagógicos
Rosiris Reyes
Maletines Viajeros 2017
PROGRAMA DE ESCENARIO
QUE APORTA A UNA MEJOR EDUCACIÓN
Es posible adentrarnos en la verdadera dimensión estética de la literatura y desde allí motivar en los estudiantes el desarrollo de la comprensión, la participación, la capacidad crítica y autonomía, sumergiéndolos en un mundo que les permita aprender a leer leyendo, cultivando el placer de hacerlo, y logrando de la mano de un buen mediador y de excelentes libros, la construcción de verdaderas comunidades educativas lectoras.
El programa Maletines Viajeros se basa en una concepción de lectura y escritura más amplia y pretende contagiar a los participantes para transmitir a través de diversas propuestas creativas el amor por la lectura y escritura a niños y niñas, dando protagonismo a la lectura y a la escritura como proceso subjetivo-emotivo y objetivo-intelectivo para crear ideas propias y conocimiento.
El desarrollo del programa “MALETINES VIAJEROS” durante el 2017, se convirtió en una estrategia de impacto para los docentes al permitirles contar con nuevos recursos y metodologías que le permitan llevar la lectura a la Institución educativa, no sólo como parte de su práctica dentro del aula de clases sino en la construcción de ambientes lectores en la escuela que permitan la integración de las diferentes áreas y asumir la lectura como protagonista en todos los grados de escolaridad
La construcción y puesta en marcha de actividades basadas en la utilización de maletines viajeros permite promover la innovación, la construcción de comunidad, el involucrar a padres de familia genera un impacto mayor en los estudiantes, lo que se refleja en su comportamiento lector y en el desarrollo de competencia necesarias para un adecuado desempeño en pruebas internas y externas, por tanto el programa impacta directamente la calidad de la educación
Maletines Viajeros, una herramienta para la construcción de comunidades lectoras :
METODOLOGÍA OPERATIVA Y PEDAGÓGICA DEL PROYECTO MALETINES VIAJEROS
COMPONENTES
CAPACITACION: Realización de talleres presenciales que tendrán como hilo conductor una historia de Súper héroes para jugar con
la imaginación y provocar que los participantes aprendan mostrándoles cómo desarrollar un proyecto de lectura creativa. Cada encuentro será teórico – práctico, es decir, se contará con espacios de reflexión, conceptualización, contextualización y construcción. La lúdica y la lectura de cuentos, novelas y otros géneros de la literatura serán las protagonistas de manera que los participantes se familiaricen y adopten diversas estrategias para llevarlas a sus salones de clases y en diferentes espacios de la escuela e incluso a espacios no convencionales. Los participantes son entonces los protagonistas del proceso y se procurará además un aprendizaje cooperativo que facilite la apropiación y retroalimentación.
COMUNICACIÓN. Trata de la importancia de mantener una comunicación fluida y constante con los docentes a través de: Página
de Facebook, página web de la BIPC y correos institucionales, redes sociales, de tal forma que nunca se pierda el hilo conductor del proyecto.
SOCIALIZACIÓN. Es el canal participativo con que se socializa y se construye la pedagogía adecuada del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Participan: docentes, estudiantes, talleristas, coordinadores del proyecto y directivos.
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO: Se refiere al proceso de selección y curaduría del material bibliográfico contenido en los Maletines
portadores de conocimiento.
METODOLÓGICO. Contiene la definición de contenidos-actividades que se utilizan como herramientas para la promoción de la
lecto-escritura desde los Maletines Viajeros.
SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA. Es el resumen de los logros más importantes del proyecto de manera que se convierta en
un documento para replicar la experiencia.
MONITOREO Y CONTROL . Consiste en realizar las visitas presenciales para supervisión de los procesos de operación, recambio de
material , actividades contempladas en la metodología del proyecto y medición de la calidad y resultados de los talleres de capacitación.
Nuestro público beneficiado
1-Guajira: Albania
2- Magdalena: Santa Marta y Fundación
3- Cesar:
Valledupar y El Copey
4-Atlántico: Sabanalarga
5-Bolívar: Cartagena
Municipios Instituciones Sabanalarga 15 Cartagena 23 Albania 12 Valledupar 5 El copey 9 Fundación 10 SantaMarta 18 Total 92
OBJETIVO # 1 : Sensibilizar a los participantes docentes sobre la necesidad de fortalecer el ejercicio lector y de escritura en las instituciones educativas.
INDICADOR: NUMERO DE DOCENTES CAPACITADOS/NUMERO DE PROYECTOS DE LECTURA.
OBJETIVO # 2: MOTIVAR LA CREACION DE UNA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LECTORA.
INDICADOR: # DE ACTIVIDADES LECTORAS GENERADAS POR EL PROYECTO/# DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS
POR EL PROYECTO
OBJETIVO # 3: Capacitar al equipo docente de cada institución beneficiada en Promoción de la Lecto-Escritura.
INDICADOR: # SESIONES DE CAPACITACION /# DE INSTITUCIONES
OBJETIVO # 4 Fortalecer el inventario bibliográfico que soporta la metodología y pedagogía del proyecto MV.
INDICADOR: # INVENTARIO BIBLIOGRÁFICO/# DE INSTITUCIONES BENEFICIADAS.
OBJETIVO # 5 Incentivar el incremento de los procesos de lectura en familia
INDICADOR: # DE ALUMNOS BENEFICIADOS POR EL PROYECTO/# DE PRESTAMOS DE LIBROS
RESULTADOS GENERALES
COMPARATIVOS DE LA OPERACIÓN
DE MV EN EL PERIODO
2016/2017-Resultados Generales comparativos de la operación de MV
en el periodo 2016/2017- En 7 Municipios de la Región Caribe
* Parte de Básica Primaria hasta grados 7º. Y 8º
**Datos tomados de las instituciones y verificados por CLENA
Docentes capacitados Proyectos de Lecturas Revisados** Total estudiantes beneficiados* Sedes Atendidas por el MV Inventario Bibliográfico Prestamos de libros** 2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017 2016 2017 119 165 21 52 83.084 121.000 92 92 2.460 2.460 2.459 4.010
Municipios No. De Maletines Total libros Albania 12 240 Cartagena 50 1000 El copey 9 180 Fundación 10 200 Sabanalarga 15 300 Santa Marta 22 440 Valledupar 5 100 Total 123 2.460
OBJETIVO 1. SENSIBILIZAR A TRAVES DE LA CAPACITACIÓN A LOS PARTICIPANTES DOCENTES SOBRE LA NECESIDAD DE FORTALECER EL EJERCICIO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
INDICADOR: NUMERO DE PROYECTOS DE LECTURA DISEÑADOS
/DOCENTES CAPACITADOS
META: CONTAR COMO MÍNIMO CON UN 3.5 % PROYECTOS DE
LECTURA REALIZADOS POR LOS DOCENTES CAPACITADOS.
DOCENTES CAPACITADOS PROYECTOS DE LECTURA % 165 52 3%
Docentes Capacitados
Capacitación en herramientas pedagógicas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura.
Proyectos de Lectura
Un proyecto de lectura es una herramienta pedagógica
diseñada para fortalecer los procesos de lectura y escritura. Su objetivo es Servir de apoyo al PILEO.
(Plan institucional de lectura, escritura y oralidad).
Ej: Lectura en Canoa; se ambienta un espacio para promover el ejercicio de
TALLER 1.
Leer en la escuela : Mucho más que hacer tareas
Una historia de superhéroes: mi historia con la lectura La concepción de lectura en la escuela. Lectura en el PEI Toda la escuela: Un espacio de lectura.
Qué es un PILEO?
Monitoreo y Control: Nuestro proceso
TALLER 2.
Estrategias creativas para promover la lectura y la escritura
Entrando al palacio de la justicia. Caracterizando la lectura desde las áreas
La lectura y escritura es un asunto de todos: correlación, articulación e integración desde las distintas áreas
El papel de la familia y biblioteca en la promoción de lectura en la escuela.
TALLER 3.
Prácticas de lectura y escritura en el aula Niños y jóvenes, superhéroes en formación
Herramientas didácticas para la motivación lectora
Estrategias para promover la lectura y escritura en el aula
TALLER 4.
Maletines para viajar o un viaje con maletines Más herramientas para “luchar por la justicia” Exploración de libros y más libros
Actividades de animación a la lectura con diferentes género
Registro Fotográfico del Cumplimiento
del Objetivo # 1
OBJETIVO 2: MOTIVAR LA CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD LECTORA MEDIANTE LA
APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA MV*
INDICADOR: # DE PROYECTOS DISEÑADOS/# DE ACTIVIDADES REALIZADAS
META: MINIMO 7 ACTIVIDADES REALIZADAS POR PROYECTOS DE LECTURA DURANTE
LA DURACIÓN DEL PROYECTO
2017: 5 MESES # DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LOS COLEGIOS BENEFICIADOS (92) PROYECTOS DE LECTURA DISEÑADOS PROMEDIO DE ACTIVIDADES POR PROYECTO DE LECTURA 460 52 8.8
*ACTIVIDADES ADICIONALES AL USO DIARIO DEL MALETIN EN LAS AULAS DE CLASES **ACTIVIDADES COMO RESULTADO DEL DISEÑO DE PROYECTOS DE LECTURA
ACTIVIDADES
MUNICIPIO ACTIVIDAD
Sabanalarga : I.E. Máximo Mercado Ambientación de espacios lectores y producción Escrita
Cartagena : I.E. Arroyo de Piedra Canoa Literaria Fundación: I.E. Tercera Mixta Prácticas de oralidad
Valledupar : I.E. Hogar del niño Visitas a la Biblioteca Santa Marta : Hugo J. Bermúdez Producción Escrita
Albania : I.E. Eduardo Pinto Y Santa Fé Rincones Literarios, Ferias de lectura y Lectura libre y gratis
El copey : I.E. 23 de febrero y Liceo del norte
Sabanalarga:
Pijamadas de lectura
I.E. José Agustín Blanco
Sabanalarga:
Ambientación de espacios lectores
Producción escrita
Arroyo de Piedra
Fundación, Magdalena
Murales Lectores y Prácticas de oralidad
I.E. Tercera Mixta
Fundación, Magdalena
Pares lectores, Lectura y TICs
I.E.D.A. Sierra Nevada
Fundación, Magdalena
Murales literarios y lectura de autores caribe
INSEDEFUN
Cartagena, Bolívar
Ferias de lectura y caminatas literarias
I.E. Rafael Fernández Baena
Cartagena, Bolívar
Lanzamiento Maletines Viajeros y Lectura en
espacios no convencionales
Valledupar, Cesar
Visitas a la Biblioteca
I.E. Hogar del Niño
Santa Marta, Magdalena
Producción escrita
Albania, Guajira
Rincones literarios, Ferias de lectura y Lectura
libre y gratis
El Copey, Cesar
Leyendo juntos y Leyendo en preescolar
I.E. 23 de febrero y Liceo del Norte
3. CAPACITAR AL EQUIPO DOCENTE DE CADA INSTITUCIÓN BENEFICIADA EN PROMOCIÓN Y CALIDAD DE LA LECTO-ESCRITURA
INDICADOR: # SESIONES DE CAPACITACION /# DE DOCENTES CAPACITADOS META: 4 SESIONES, 180 DOCENTES CAPACITADOS
# DE SESIONES # DE DOCENTES CAPACITADOS
4. FORTALECER EL INVENTARIO BIBLIOGRÁFICO QUE SOPORTA LA METODOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DEL PROYECTO MV.
INDICADOR: # INVENTARIO BIBLIOGRÁFICO/# DE MALETINES
META: INCREMENTO EN UN 15% DEL MATERIAL DE RESERVA PARA RECAMBIOS.
# LIBROS DEL PROYECTO M.V. # DE MALETINES
2.460 123
Año 2016
# LIBROS DEL PROYECTO M.V. # DE MALETINES
2.460 123
Año 2.017
EN RESERVA PARA RECAMBIOS DE MV: 2.300 EN LA BIPC 2017
Municipios No. De Maletines Total libros Albania 12 240 Cartagena 50 1000 El copey 9 180 Fundación 10 200 Sabanalarga 15 300 Santa Marta 22 440 Valledupar 5 100 Total 123 2.460
5. INCENTIVAR EL INCREMENTO DE LOS PROCESOS DE LECTURA EN FAMILIA
INDICADOR: # DE ALUMNOS BENEFICIADOS POR EL PROYECTO/# DE PRESTAMOS
DE LIBROS # DE ALUMNOS # DE PRÉSTAMO PROMEDIO PRESTAMO/POR ALUMNO PROMEDIO MENSUAL/POR ALUMNO 121.000 4.010 30.1 6
Número de Docentes en el Monitoreo
Para Rotación de Maletines
Período Cartagena Santa Marta
S/Larga El Copey Fundación Albania Valledupar Total
Agosto 28 16 18 14 24 18 32 150 Septiembre 29 19 21 16 22 21 23 151 Octubre 25 18 22 21 24 25 13 148 Noviembre 30 25 23 23 28 28 21 178 Total 112 78 84 74 98 92 89 627
- Compromiso y trabajo conjunto con los secretario de educación de cada municipio
- Evaluación, revisión y retroalimentación de 52 proyectos de lectura y escritura de
las comunidades educativas participantes, revisados y funcionando
- Participación de los docentes en la página de facebook, lo que permite el
intercambio de experiencias entre los diferentes municipios
- Inscripción de comunidades educativas de los 7 municipios en el proyecto
Biblioteca – escuela, lo que permitió la adquisición de 854 libros para el programa
- 165 docentes capacitados y dispuestos a la evaluación e inicio de proyectos de
lectura y escritura para el año 2018
- 92 sedes de instituciones educativas participando en el programa
- Entrega de 40 maletines y 800 libros nuevos a los municipios de Albania,
Valledupar, Fundación y El Copey
- 121000 estudiantes beneficiarios con actividades propias de los proyectos
impulsados
- 95% de docentes participantes están llevando a la práctica las estrategias
aprendidas (según encuesta)
Reunión con Secretarios de
Educación
Visita a los Secretarios de Educación
.
Cartagena
