Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Artes Plásticas
PROGRAMA DESGLOSADO
Periodo escolar: 2012-1 Fecha de elaboración: Julio de 2011
Licenciatura: Diseño y comunicación visual Semestre: Quinto
Asignatura: Diseño editorial I Horas de clase a la semana: 6
Orientación: Diseño editorial Tipo de asignatura: Teórico-práctica
Profesor: Luis M. Valverde Salvador
Blog: http://blogs.enap.unam.mx/asignatura/luis_valverde/ e-mail: luigivalverde@yahoo.com
Objetivos: Conocer los elementos del proceso editorial y analizar los medios impresos, para solucionar y producir una edición doméstica.
Unidad I. Elementos del proceso editorial
Temas y subtemas Objetivos particulares de enseñanza Actividades didáctico Material del aprendizaje Verificación Actividades extra clase (No. de ref.) Bibliografía
1. ¿Qué es el diseño editorial? 2. Edición
3. Dirección artística 4. Producción
Al finalizar el curso, el alumno: A. Conocerá los elementos del
proceso editorial a partir de los cuales es posible generar un medio impreso viable y útil.
Exposición teórica del profesor apoyado con material audio-visual.
Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de definiciones y conceptos.
Desarrollo de ejercicios prácticos colectivos de interpretación del tema. Pizarrón. Material audiovisual. Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Exposiciones orales. Elaboración de mapas mentales y conceptuales. Exámenes escritos.
Uso de una bitácora de ejercicios y proyectos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Elaboración de reportes. 1, 2, 3, 10, 11, 17 y 18
Unidad II. Análisis de medios impresos
Temas y subtemas Objetivos particulares de enseñanza Actividades didáctico Material del aprendizaje Verificación Actividades extra clase Bibliografía (No. de ref.)
1. Géneros menores a. Relaciones entre forma, función y recursos b. Formatos y diagramas c. Mecanismos de despliegue d. Papeles e. Sistemas de reproducción 2. El libro
a. Las partes del libro b. Características y lenguaje c. Formatos y diagramas d. Encuadernación e. Papeles f. Sistemas de reproducción 3. La revista a. Estructura y jerarquía de la información b. Formatos y diagramas c. Dobleces d. Papeles e. Sistemas de reproducción 4. El periódico a. Estructura y jerarquía de la información b. Formatos y diagramas c. Encuadernación d. Papeles e. Sistemas de reproducción
Al finalizar el curso, el alumno: B. Analizará e identificará las
características de los principales medios impresos, así como de los géneros menores relacionados con la difusión, la publicidad y la propaganda.
C. Reconocerá los aspectos más determinantes en la toma de decisiones técnicas en relación directa con la calidad de la solución gráfica del medio.
Exposición teórica del profesor apoyado con material audiovisual. Ejercicios prácticos de
interpretación del tema. Desarrollo de un proyecto editorial por tema.
Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de conceptos y definiciones. Pizarrón. Material audiovisual. Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Ejemplos de diseños de los principales medios impresos, así como de los géneros menores. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Desempeño y seguimiento del avance personal en los proyectos.
Evaluación individual de proyectos entregados. Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica constructiva de proyectos presentados. Exposiciones orales. Exámenes escritos.
Uso de una bitácora de ejercicios y proyectos. Tareas orientadas al avance en los proyectos plásticos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Visitar museos y galerías con muestras relativas al diseño y las artes plásticas; asistir al cine, teatro, conciertos y conferencias. Elaboración de reportes. 2, 4, 5, 6 y 12
Unidad III. Posibilidades y límites de la edición doméstica
Temas y subtemas Objetivos particulares de enseñanza Actividades didáctico Material del aprendizaje Verificación Actividades extra clase Bibliografía (No. de ref.)
1. La técnica 2. Los recursos 3. Las ideas
4. El control de calidad
Al finalizar el curso, el alumno: D. Aplicará conceptos teóricos y
conocimientos prácticos en la autoedición de una publicación.
Exposición teórica del profesor apoyado con material audio-visual. Ejercicios prácticos de
interpretación del tema. Desarrollo de un proyecto editorial.
Desarrollo de dinámicas grupales para la generación de conceptos y definiciones. Pizarrón. Material audiovisual. Bibliografía y hemerografía. Páginas Web. Ejemplos de diseños de los principales medios impresos, así como de los géneros menores. Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Desempeño y seguimiento del avance personal en los proyectos.
Evaluación individual de proyectos entregados. Desarrollo de dinámicas grupales para la crítica constructiva de proyectos presentados. Exposiciones orales. Exámenes escritos.
Uso de una bitácora de ejercicios y proyectos. Tareas orientadas al avance en los proyectos plásticos. Lecturas. Investigaciones documentales e iconográficas. Asistencia a museos y galerías con muestras relativas al diseño editorial y las artes plásticas, conferencias, cine, teatro. Elaboración de reportes. 2, 3, 7, 8, 9, 13 a 22
Calendario Laboratorio de diseño editorial I / Periodo ordinario 2012-1
Semana Mes Día Martes Día Jueves
Periodo 1
1 Agosto 9
Inicio semestre
Presentación del curso / Dinámica presentación grupo Planteamiento Ejercicio 1. Anuncio sección amarilla (diagnóstico individual)
11 Revisión Ejercicio 1. Anuncio sección amarilla / Inicia uso de bitácora Exposición ¿Qué es el diseño editorial?
2 Agosto 16 Exposición sobre proceso editorial Debate Lectura 1 18 Planteamiento Proyecto 1. Tríptico colectivo
3 Agosto 23 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 1 25 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 2
4 Ago - sept 30 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 3 Debate Lectura 2 1 Desarrollo Proyecto 1. Tríptico colectivo, fase 4
5 Septiembre 6 Presentación y evaluación Proyecto 1. Tríptico colectivo 8 Exposición sobre medios impresos
6 Septiembre 13 Planteamiento Proyecto 2. Libro Debate Lectura 3 / Primer examen parcial / Revisión bitácora 15 Asueto
Periodo 2
7 Septiembre 20 Desarrollo Proyecto 2. Libro fase 1 22 Desarrollo Proyecto 2. Libro fase 2
8 Septiembre 27 Presentación y evaluación Proyecto 2. Libro
Planteamiento Proyecto 3. Revista 29
Desarrollo Proyecto 3. Revista fase 1 Debate Lectura 4
9 Octubre 4 Desarrollo Proyecto 3. Revista fase 2 6 Presentación y evaluación Proyecto 3. Revista Planteamiento Proyecto 4. Periódico
10 Octubre 11 Desarrollo Proyecto 4. Periódico, fase 1 Debate Lectura 5 13 Desarrollo Proyecto 4. Periódico fase 2
11 Octubre 18 Presentación y evaluación Proyecto 4. Periódico Exposición sobre edición doméstica 20 Planteamiento Proyecto 5. Catálogo de información entorno/experiencia Debate Lectura 6 / Segundo examen parcial / Revisión bitácora
Periodo 3
12 Octubre 25 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 1 27 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 2
13 Noviembre 1 Asueto 3 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 3 Debate Lectura 7
14 Noviembre 8 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 4 10 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 5
15 Noviembre 15 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 6 17 Desarrollo Proyecto 5. Publicación, fase 7 Debate Lectura 8
16 Noviembre 22 Presentación y evaluación Publicación 5. Catálogo 24 Tercer examen parcial / Revisión bitácora Fin de semestre
Bibliografía y páginas web
Número Bibliografía básica Número Bibliografía complementaria y páginas web
1 Bhaskaran, Lakshmi, ¿Qué es el diseño editorial?, Barcelona, Index Book. 11 Arfuch, Leonor, Diseño y comunicación, Ed. Paidós, Buenos Aires
2 Contreras, Fernando R. y César San Nicolás Romera, Diseño gráfico, creatividad y comunicación, Blur Ediciones, Madrid, 12 El País, Libro de estilo, Madrid, El País.
3 de Buen, Jorge, Manual de diseño editorial, México, Santillana. 13 Evans, Harald, Diseño y compaginación de la prensa diaria, Barcelona, Gustavo Gili.
4 Gäde, Reinhard, Diseño de periódicos, sistema y método, Barcelona, Gustavo Gili. 14 Febvre, Lucien, La aparición del libro, México, Fondo de Cultura Económica.
5 Hochuli, Jost, Designing books: practice and theory, London, Hyphen Press. 15 Foges, Chris, editor, Magazine design, Switzwreland, Rotovision.
6 Leslie, Jeremy, Nuevo diseño de revistas, Barcelona, Gustavo Gili. 16 King, Stacey, Yves, Diseño de revistas: Pasos para conseguir el mejor diseño, México, Gustavo Gilli,
7 Müller-Brockmann, Josef, Sistemas de retículas, Barcelona, Gustavo Gili. 17 Martínez de Sousa, José, Diccionario de edición, tipografía y artes gráficas, Gijón, Trea.
8 Ruder, Emil, Manual de diseño tipográfico, Barcelona, Gustavo Gili. 18 Sharpe, Leslie T., Manual de edición literaria y no literaria, México, Fondo de Cultura Económica.
9 Tschichold, Jan, The form of the book. Essays on the morality of good design, Washington, Hartley & Marks Publishers. 19 www.carmenes.org/
10 Zavala Ruiz, Roberto, estilo y de pruebas, México, UNAM.El libro y sus orillas. Tipografía, originales, redacción, corrección de 20 es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
21 //estudiantes.elpais.com
Evaluación
Periodo Temas Proyectos A. % Examen B. % Bitácora C. % A. B. C. Total
1 Parcial en septiembre Primer parcial 10 Primera revisión 10 2 Parcial en octubre Segundo parcial 10 Segunda revisión 10 3 Parcial en noviembre
5 40
Tercer parcial 10 Tercera revisión 10
40% 30% 30% 100%
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación de proyectos:
• Cumplimiento del objetivo
• Desempeño durante el desarrollo del proyecto • Presentación (técnica, precisión y limpieza) • Puntualidad en la entrega
Los proyectos, ejercicios y exámenes se califican en una escala del cero al diez, entregas extemporáneas sólo se reciben una clase después de la fecha de entrega y se califican con un máximo de ocho. Los exámenes no podrán presentarse extemporáneamente. Las tareas, reportes y bitácoras sólo se reciben en la fecha señalada.
Criterios de evaluación final:
La evaluación final será el resultado de la suma de los porcentajes obtenidos por el alumno en los apartados A, B, y C que se muestran en el anterior cuadro de evaluación.
A partir de 8.6 de promedio final sube a 9 o de 9.6 sube a 10 siempre y cuando el alumno entregue todas las tareas, reportes, ejercicios y proyectos y que obtenga calificación mínima de 8 en cada uno de los exámenes escritos.
Reglas del curso:
• Para tener derecho a evaluación final el alumno deberá asistir mínimamente al 80% de las clases del semestre. • Llegar después de 15 minutos del inicio de clase es retardo, después de 20 es falta, tres retardos igual a una falta. • Mantener una conducta que propicie el desarrollo adecuado de la clase.
• No introducir alimentos al salón.
• Desactivar el timbre de los celulares, no escuchar música con audífonos ni usar videojuegos como PSP o similares. • Cuidar el mobiliario y mantener limpio el salón.
