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Guías de Aprendizaje en Casa
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GUIA # 7 Nombre del
estudiante: Ciclo 4-5
Duración: Fecha de inicio: agosto 3- 2020 Fecha de finalización: agosto 14- 2020 Área Integradas
Lenguaje- inglés- artística – Ed. Física TRANSVERSAL: Proyecto de seguridad vial Competencias a desarrollar
Competencia Lingüística - Competencia Pragmática - Competencia Sociolingüística Producir textos escritos a partir de situaciones cotidianas
Situación de Aprendizaje – Pregunta Problematizadora
¿Qué posibilita la educación vial en cuanto a mis relaciones con el otro y con mi entorno? Aprendizajes Esperados:
El estudiante estará en capacidad de identificar el contexto público como un espacio de convivencia en el que resulta fundamental comprender y acatar las normas.
Instrucciones para el Desarrollo:
⮚ Lee la guía con atención.
⮚ Solicita ayuda de tu familia cuando lo requieras.
⮚ Realiza la guía de manera ordenada y estableciendo un horario de trabajo.
⮚ Pregunta tus inquietudes al profesor.
⮚ Complementa tu aprendizaje mediante la televisión, internet, periódicos, diccionarios
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Momento de exploración ACTIVIDAD 1Este es el plano de una población, en él no hay ninguna señal. Identifica cada uno de los lugares y dibuja en tu cuaderno la señal de tránsito adecuada para cada zona.
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2 Actividad 2
Hoy realizarán unas actividades donde conocerán algunas señales de tránsito en inglés.
Las señales de tránsito son signos que hay en las calles. Sirven para ordenar el tráfico vehicular y la circulación de peatones.
⮚ VOCABULARY: Escribe el significado en inglés de cada señal de tránsito.
escuela hospital Zona en construcción Ciclo ruta Rotonda Zona verde
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⮚ Ahora vas a escribir el significado de cada señal DE TRÁNSITO en ESPAÑOL
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Momento de estructuración y profundizaciónActividad 1
Lee con atención el siguiente texto informativo.
Las señales de tránsito
Las señales de tránsito no solo están ahí para restringir y alertar. También fueron diseñadas para darles la mayor cantidad de información posible al conductor y al
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viajero, para que logre guiarse hacia su destino sin contratiempos y con la mayor seguridad posible. Esa es su esencia: prevenir y evitar.
De acuerdo con el Código Nacional de Tránsito vigente en Colombia, las señales se dividen en 4: reglamentarias, preventivas, informativas y transitorias.
Las Señales reglamentarias, de color rojo y blanco o blanco y negro, son de obligatorio cumplimiento. Entre las más importantes se encuentran: pare, no pase, uno a uno y no girar en U.
Las señales preventivas tienen como función avisar posibles riesgos. Estas señales son de color amarillo con símbolos y letras negras.
Las señales informativas como su nombre lo indica informan sobre el destino y sitios de interés, restaurantes, estaciones de servicio, etc. Ello incluye las señales para espacios reservados a personas en situación de discapacidad, primeros auxilios.Son de fondo azul con textos blancos y símbolos negros.
Las señales transitorias tienen como objeto informar y señalizar los cambios en las vías ya sea por intervenciones en las mismas, nuevas construcciones o cierres temporales por diversos eventos naturales, políticos o sociales.
⮚ Elabora una lista con las palabras subrayadas (que tiene la línea debajo) y escribe frente a cada una si se encuentra en plural o singular.
⮚ Dibuja un ejemplo de cada uno de los tipos de señales
⮚ Inventa y dibuja en tu cuaderno una señal informativa en la que indiques uno de los lugares de tu casa.
⮚ Inventa y dibuja en tu cuaderno una señal reglamentaria que puedas ubicar fuera del colegio, para indicar que está prohibido poner basuras.
⮚ En un texto de cinco renglones explica que tipo de señal es la de la imagen, que nos quiere decir esta señal, y porqué es un tipo de lenguaje.
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Actividad 2
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Como peatones y cuando conducimos una bicicleta, debemos respetar las normas de tránsito, así evitamos accidentes, cuidamos nuestras vidas y la vida de los demás.
⮚ Escribe 5 beneficios físicos que nos traería el montar en bicicleta.
Actividad 3
Los semáforos regulan el tráfico de vehículos y de peatones. Existe un
semáforo para vehículos y otro para peatones.
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Actividad 4
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⮚
Ahora completa la ficha con la acción de cada peatón en la vía
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Confecciona una maqueta pequeña, representando la zona urbana y
poniendo el énfasis en destacar la vía pública, sus partes, sus señales y las
zonas de riesgo.
Observa las imágenes que te doy como ejemplo
A continuación comparto unos plegables para que los recortes, armes y
pegues en la maqueta
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Momento
de socialización y evaluación
⮚
¿Cuál es tu opinión acerca del tema tratado en esta guía?
⮚
¿Por qué es importante hablar de estos temas?
⮚
¿Qué punto se te dificultó realizar?
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