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Revolución Mexicana

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Análisis de la Historieta

1. ¿Qué acción u objetivo llevan a cabo

los

distintos

personajes

de

la

historieta? Señala los factores que

influyen en dicha conducta

2. ¿A quiénes representan los diversos

personajes? Describe su personalidad.

3. ¿Qué dificultades muestra el hecho

histórico con relación a la convivencia

ciudadana? Argumenta 2 de ellas.

(3)

La Revolución Mexicana

APRENDIZAJE ESPERADO

APRENDIZAJE ESPERADO

Describe el contexto, las causas y etapas de la

Revolución Mexicana, señalando su impacto a nivel

(4)

Definición y rasgos

Es un conflicto armado, iniciado el 20 de

noviembre de 1910 con un levantamiento

encabezado por Francisco Madero contra el

presidente autócrata Porfirio Díaz.

Se caracterizó por varios movimientos socialistas,

liberales, anarquistas, populistas y agrarios.

Aunque en principio era una lucha civil contra el

orden establecido, suele ésta ser considerada

como el acontecimiento que transformó la

estructura político y social más importante del

siglo XX en México.

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Contexto previo

México sufría una inestabilidad desde su independencia ( 1821)

hasta 1855, en que se sucedieron 44 gobernantes, registrándose motines, pronunciamientos, rebeldías y luchas internas.

Los antecedentes del conflicto se remontan desde 1876, cuando el general oaxaqueño Porfirio Díaz encabezó el ejercicio del poder en el país de manera dictatorial . Su gobierno se prolongó por 34 años ( constantes reelecciones ), durante los cuales México experimentó un notable crecimiento económico y estabilidad política.

Estos logros se realizaron con altos costos económicos y sociales, que pagaron los estratos menos favorecidos de la sociedad y la oposición política al régimen.

Durante la primera década del siglo XX estallaron varias crisis en diversas esferas de la vida nacional, que reflejaban el creciente descontento de algunos sectores con el gobierno.

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Cuando Díaz aseguró en una entrevista que se retiraría al finalizar su mandato sin buscar la reelección, la situación política comenzó a agitarse. La oposición al gobierno cobró relevancia ante la postura manifestada por Díaz. En ese contexto, Francisco Madero realizó diversas giras en el país con miras a formar un partido político que eligiera a sus candidatos en una asamblea nacional y compitiera en las elecciones. Díaz lanzó una nueva candidatura a la presidencia y Madero fue arrestado en San Luis Potosí por sedición. Durante su estancia en la cárcel se llevaron a cabo las elecciones que dieron el triunfo a Díaz.

Madero logró escapar de la prisión estatal y huyó a los Estados Unidos. Desde San Antonio proclamó el Plan de San Luis, que llamaba a tomar las armas contra el gobierno de Díaz el 20 de noviembre de 1910. El conflicto armado tuvo lugar en primera instancia al norte del país y posteriormente se expandió a otras partes del territorio nacional. Una vez que los sublevados ocuparon Ciudad Juárez (Chihuahua), Porfirio Díaz presentó su renuncia y se exilió en Francia.

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Causas

Políticas:

1. La revolución buscó un cambio del régimen gubernamental y el fin del poder dictatorial.

2. Existía ausencia de libertades políticas. 3. Influencia de ideas socialistas

Económicas:

4. Existe un control económico por parte de los terratenientes y latifundistas.

5. Control económico por parte de las inversiones extranjeras ( EE.UU) en el sector agrícola y exportaciones.

6. Estancamiento de la agricultura

Sociales:

7. Explotación del campesino (sueldos miserables) : 3 millones de peones ignorantes sumidos en la miseria y 834 hacendados tenían la administración de la propiedad de la mayoría de tierras agrícolas. 8. Desencadenamiento del caciquismo agresivo , hecho que exigía un

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La Constitución de 1917

•La nueva Constitución se promulgó el 5 de febrero de 1917. En ella se incorporaron

ideas de todos los grupos revolucionarios. Retomó las libertades y los derechos de los ciudadanos, así como los ideales democráticos y federales de la de 1857. También reconoció los derechos sociales, como el de huelga y el de organización de los trabajadores, el derecho a la educación y el derecho de la nación a regular la propiedad privada de acuerdo con el interés de la comunidad.

•El Artículo 3° declara que la educación primaria debe ser obligatoria y gratuita. Además,

debe ser laica, ajena a toda doctrina religiosa, para garantizar la libertad de cultos.

•El Artículo 27 de esta Constitución declara que las riquezas del suelo, el subsuelo, las

aguas y mares de México son de la nación. Esta puede ceder a particulares el derecho de propiedad de la tierra y de la explotación del subsuelo. Y puede expropiarlas cuando lo considere necesario. Este artículo hizo posible controlar la actividad de las compañías mineras y petroleras, así como el reparto de la tierra de las grandes haciendas entre los campesinos.

•El Artículo 123 protege a los trabajadores. Establece que la duración del trabajo diario

no debe ser de más de ocho horas, en lugar de las doce a quince que se trabajaban antes, y que debe haber un día de descanso obligatorio a la semana. Prohíbe que las mujeres y los niños se ocupen de labores inadecuadas para su sexo y su edad. También reconoce que los trabajadores tienen derecho a formar sindicatos (asociaciones para defenderse) y a hacer huelgas (suspender las labores para presionar a los patrones cuando se presentan conflictos de trabajo).

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Comprensión de Textos

(

Libro: Escenarios 4, páginas 120 y 121)

1. Describe el contexto de América Latina a inicios del siglo

XX y establece su relación con las causas que originaron la

Revolución Mexicana.

2. Señala las causas de la Revolución a través de ideas u

oraciones concretas.

3. Elabora una Línea de Tiempo sobre el desarrollo de la

Revolución Mexicana, señalando sus principales hechos,

líderes y reformas.

4. Señala la importancia e impacto que tuvo la Constitución

de 1917 establecida en México a nivel nacional y

continental.

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