Revista de la Prensa • März 2020 • Seite 5 Seite 1 von 5
Contexto
1. Observa la imagen. ¿Por qué hacen cola estas personas? ¿A qué esperan? Haz hipótesis:
Ejemplos:
• Creo que quieren entrar al cine.
• Quizá esperan entrar en un
centro comercial para comprar en rebajas. • __________________________________________________________________________ • __________________________________________________________________________ • __________________________________________________________________________ • __________________________________________________________________________
2. Para ti, ¿cómo sería el colegio ideal? ¿Qué debería tener un colegio perfecto? Completa el gráfico con una lluvia de ideas. Puedes empezar las frases así:
Tiene…;; Es…;; Ofrece…;; Hay…;; Los profesores…;; Los alumnos…
Ejemplo: El colegio ideal tiene comedor y ofrece menús vegetarianos y veganos.
hacer cola Schlange stehen
3. ¿Qué significan estas palabras del gráfico? Relaciónalas con su traducción al alemán:
a) unter freiem Himmel: _______________________________ b) sich reißen/streiten um: _______________________________ c) Krippe;; Kindergarten: _______________________________ d) staatlich geförderte Privatschule: _______________________________
e) berühmt: _______________________________ f) sich drängen: _______________________________ g) Schlange stehen: _______________________________ h) erlangen: _______________________________ i) angesehen: _______________________________ j) Ratschlag: _______________________________ k) Bewerber/in: _______________________________ l) vorsichtig: _______________________________ m) aufnehmen: _______________________________ n) Schwangere: _______________________________ ñ) Anstrengung: _______________________________
Comprensión del texto
4. Lee/Escucha el texto dos veces. Completa los datos de la tabla con pocas palabras:
5. Escucha el texto una vez más, toma notas y contesta a las preguntas:
a) ¿Cómo van equipados los padres y las madres que hacen cola? Escribe algunos ejemplos:
____________________________________________________________________________
b) Con el precio de 450 euros al mes se paga también el comedor y las horas extraescolares.
Verdadero Falso
c) ¿Qué niños tienen preferencia para entrar en el colegio?
____________________________________________________________________________
d) ¿Cómo es “la monjita”?
____________________________________________________________________________
e) ¿Qué les da la monjita a los padres durante la espera?
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f) ¿Por qué es más fácil entrar en El Pilar para los niños del colegio Santa Bernardita?
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g) ¿Qué profesiones tienen las celebridades que han estudiado en El Pilar?
a) Unos treinta padres y madres hacen cola para que sus hijos tengan plaza en el colegio… b) ¿En qué barrio madrileño está el colegio? c) Este centro privado católico cuesta… d) Este centro puede dar acceso al colegio… e) ¿Cómo son los alumnos del centro concertado? f) ¿Cuántas plazas libres calculan que habrá? g) ¿Hasta cuántas horas han estado dispuestos a
hacer cola los padres?
6. Busca en el texto la traducción al español de las siguientes expresiones en alemán:
a) den Platz in der Schlange halten: _______________________________________ b) <ugs.> eine bittere Pille schlucken müssen: _______________________________________ c) nachrechnen;; überlegen: _______________________________________
Expresión oral y/o escrita
7. Redacta tu opinión personal o, si estás en clase, dialoga con tus compañeros sobre las siguientes cuestiones:
• ¿Qué opinas de los padres y las madres que han hecho cola para que sus hijos entren en el colegio Santa Bernardita?
• ¿Hay colegios de referencia en tu ciudad? Si los hay, ¿cuáles son? ¿Qué los caracteriza? ¿Por qué están considerados los mejores colegios? ¿Qué personalidades han estudiado allí? • ¿Qué harías para que tu hijo/-a entrara en un colegio privado de tu ciudad que está
considerado como el mejor?
• O, por el contrario, ¿piensas que la educación pública es igual de excelente que la privada y que los niños tienen las mismas posibilidades de progresar?
Razona tus respuestas.
Lösungen
1. Individuelle Schülerlösungen 2. Individuelle Schülerlösungen
3. a) al raso • b) disputarse • c) centro infantil • d) centro concertado • e) afamado • f) agolparse •
g) hacer cola • h) conseguir • i) de prestigio • j) consejo • k) aspirante • l) precavido •
m) admitir • n) embarazada • ñ) esfuerzo
4. Lösungsvorschläge:
a) Santa Bernardita. (Entrada, párr. 2) b) En el barrio de Salamanca. (Párr. 2)
c) 450 euros al mes. (Párr. 2)
d) El Pilar. (Párr. 2) e) De prestigio. (Párr. 2) f) 5 o 6. (Párr. 3) g) 36 horas. (Párr. 4) h) Sí. (Párr. 5) 5. Lösungsvorschläge:
a) Con ropa de abrigo, mantas, comida, bebida... (Párr. 1)
b) Falso. (Párr. 2)
c) Los niños que tienen hermanos que ya van al colegio. (Párr. 3)
d) Una señora enjuta, de pelo corto y servicial. (Párr. 5)
e) Sillas, mantas y hasta un sonajero para un bebé. (Párr. 5)
f) Porque les da un punto extra. (Párr. 7)
g) Diplomáticos, banqueros, periodistas, artistas, empresarios, políticos... (Párr. 7)
6. a) guardar el turno (Párr. 6)
b) comerse algo (figurativo;; en sentido negativo) (Párr. 6) c) echar las cuentas (Párr. 6)
7. Individuelle Schülerlösungen
Hinweis: Sie können Ihre Vorlage aus dem Übungsmaterial für Ihren eigenen Unterricht gerne Die Aufgaben können auch als Leseverstehensaufgaben bearbeitet werden.
