5. DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
Para las dos modalidades (presencial y a distancia) se imparte el mismo plan de estudios, que se estructura en un único curso académico con 60 créditos ECTS. Las materias impartidas en el máster, junto con su organización temporal se incluyen a continuación:
Asignatura ECTS Tipo
APLICACIONES DE LA TRANSMISIÓN DE
CALOR 4,5 Obl
AUDITORÍAS ENERGÉTICAS EN EDIFICIOS 4,5 Obl
INSTALACIONES DE CLIMATIZACIÓN 6 Obl
INSTALACIONES DE ENERGÍA SOLAR
TÉRMICA 6 Obl
INSTALACIONES DE FLUIDOS 6 Obl
INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE INTERIOR 6 Obl INSTALACIONES PARA LA GENERACIÓN DE
CALOR 6 Obl
INSTALACIONES SOLARES
FOTOVOLTAICAS 6 Obl
PRODUCCIÓN EN FRÍO 4,5 Obl
PRÁCTICAS EXTERNAS 4,5 P. Ext
TRABAJO FIN DE MASTER 6 TFM
Para todas las materias del máster se plantea la misma metodología docente, permitiendo al alumno optar por dos modalidades de matrícula, una primera modalidad presencial, con asistencia a clase y evaluación de todos los trabajos de forma presencial y una segunda modalidad, de carácter no presencial o a distancia, donde el alumno podrá seguir toda la docencia vía web.
La metodología docente desarrollada permitirá al alumno alcanzar todos los objetivos y competencias (tanto generales como específicas) establecidas por el título, sea cual sea la modalidad docente seleccionada por el alumno.
A través de la aplicación web de la UMH (edu.umh.es) se creará un entorno virtual restringido para los alumnos del máster, a través del cual tendrá lugar la comunicación entre los alumnos de la modalidad online y los profesores que imparten la docencia. Este entorno de trabajo será accesible tanto para los profesores, como los alumnos, sea cual sea la modalidad docente en la que estén matriculados.
Todo el acceso a los recursos web docentes se realizará a través de un acceso identificado, tanto para estudiantes como para profesores. El acceso identificado va vinculado al DNI/cuenta de correo electrónico del estudiante, que ha de utilizarlo en conjunción con un password proporcionado para la matriculación y susceptible de ser modificado por él en cualquier momento desde un ordenador en dominio umh.es
En concreto, todos los recursos de evaluación vía web, además de requerir de la autenticación del estudiante, otorgan la identificación de todas las entregas por parte del mismo, a través de su cuenta de correo electrónico y/o nombre y dni. Asimismo, la evaluación-calificación del
Las Actividades Formativas llevadas a cabo en el Máster para los alumnos de la modalidad presencial se resumen en:
Trabajo dirigido: Se trata de la realización de tareas por parte del alumno con la supervisión directa del docente, como puede ser la resolución de problemas para la aplicación de práctica de los conocimientos teóricos vistos en clase.
Trabajo compartido: Se centra principalmente en la resolución de proyectos por parte de los alumnos en pequeños grupos de trabajo, donde cada alumno puede intervenir aportando posibles soluciones y/o alternativas. De esta manera los alumnos pueden aprender la metodología de trabajo en grupo, muy importante en el día a día de las oficinas técnicas durante la realización de proyectos así como de las empresas en general.
Trabajo autónomo: Parte de las tareas se realizarán de forma individual sin la colaboración del profesor ni de otros alumnos.
Por tratarse de la modalidad presencial, todas estas actividades podrán realizarse durante las horas de clase, así como en las salas habilitadas para tal efecto en los diferentes edificios de la universidad, donde los alumnos disponen de un entorno adecuado donde trabajar.
En el caso de la modalidad a distancia las Actividades Formativas que se plantean son las mismas que para la modalidad presencial. Los trabajos autónomos se desarrollan desde el lugar de residencia del alumno, con la ventaja de no tener que desplazarse en ningún momento hasta las instalaciones de la universidad. Para la resolución de problemas el alumno podrá acudir a la tutorización online directa con los profesores o con el coordinador de la plataforma online.
Para la realización de los trabajos dirigidos y los trabajos compartidos se utilizarán las herramientas proporcionadas por la plataforma online con las que se acerca al alumno al entorno de la universidad. Los alumnos disponen de foros de debate, tanto específicos de cada asignatura como generales. Con la ayuda de los foros, los alumnos pueden hacer una puesta en común de sus propuestas y colaborar entre ellos para conseguir resolver los problemas propuestos por parte de los docentes.
Asimismo, se dispone de un sistema de videoconferencias a través de las cuales todos los alumnos pueden interactuar con los docentes de las asignaturas para la resolución de dudas o consultas puntuales. Además, los docentes podrán valerse de este sistema de video chats para proceder la evaluación de parte o la totalidad de la asignatura. A través de esta videoconferencia el profesor podrá realizar cuestiones al alumno sobre los trabajos entregados previamente con el objetivo de que el alumno sea capaz de defender la solución propuesta y demuestre la adquisición de los conocimientos requeridos.
La plataforma online le servirá al profesor para hacer llegar a todos los alumnos del Máster y en especial a los alumnos de la modalidad a distancia cuanta documentación sea necesaria para el seguimiento de las asignaturas. Asimismo, se pone al servicio de todos los agentes implicados, profesores, alumnos, administrativos, etc., un canal rápido y fiable de comunicación para la transferencia de información.
Las metodologías docentes a utilizar por los profesores del máster incluirán las siguientes tareas:
En la modalidad presencial: Tareas dirigidas por el docente:
- Clases teóricas presenciales. - Clases prácticas presenciales.
Tareas compartidas alumno-profesor o entre alumnos mediante el foro: - Trabajos en grupo.
- Participación en chats del campus online. - Tutorías presenciales.
- Tutorías online.
Tareas autónomas del estudiante: - Estudio y preparación de clases. - Estudio y preparación de exámenes. - Participación en foros del campus online. - Preparación de trabajos.
- Preparación de trabajo fin de Máster. - Defensa del trabajo de fin de Máster.
- Preparación de las prácticas externas en empresas.
- Redacción de informes sobre el desarrollo de las prácticas externas.
En lo que respecta a la modalidad “a distancia” las metodologías serán las siguientes: Tareas dirigidas por el docente:
- Clases teóricas online. - Clases prácticas online.
- Resolución online de casos prácticos.
Tareas compartidas alumno-profesor o entre alumnos a través del foro, correo electrónico o chat:
- Trabajos en grupo.
- Participación en chat del campus online. - Tutorías online.
Tareas autónomas del estudiante: - Estudio y preparación de clases. - Estudio y preparación de exámenes.
- Participación en foros del campus online. - Preparación de trabajos.
- Preparación de trabajo fin de Máster. - Defensa del trabajo de fin de Máster.
- Preparación de las prácticas externas en empresas.
- Redacción de informes sobre el desarrollo de las prácticas externas.
La metodología docente puesta en práctica hasta la fecha con gran éxito para la modalidad presencial del Máster será aplicada sobre la modalidad a distancia con el objetivo de que los alumnos pueden alcanzar las mismas competencias y los mismos conocimientos, sea cual sea la modalidad en la que se matriculen.
La principal variación entre ambas modalidades de docencia radicará en las vías o canales de comunicación. Si bien, los alumnos presenciales realizarán todas las tareas directamente en el aula docente donde se imparte el Máster o en un entorno muy cercano a ésta, con interacción directa con profesores y compañeros, los alumnos matriculados en la modalidad a distancia se valdrán de la plataforma web para la interacción con el resto de agentes implicados. Para ello se ponen a disposición de los alumnos foros de debate, video chats, cuenta twitter de cada una de las asignaturas, videos docentes de todas las sesiones, tanto prácticas como teóricas, etc.
Las metodologías de enseñanza, clases de teoría y práctica a distancia, comprenden, entre otros materiales, videos docentes que el alumno tiene a su disposición en el blog de cada asignatura. Estos videos comprenden todas las sesiones presenciales impartidas en el Máster, incluidas las sesiones de laboratorio y aula informática. Los alumnos de la modalidad a distancia disponen, al igual que los de la modalidad presencial, de un apoyo vía e-mail proporcionado por CYPE Ingenieros S.A., empresa que ha desarrollado el software que se emplea para el diseño de instalaciones. Se trata de un recurso probado que se emplea con éxito en la modalidad presencial. Los alumnos a distancia dispondrán también de tutorías en tiempo real con el coordinador de la modalidad a distancia del Máster y con los profesores del Máster, en el horario que se especifique y mediante las herramientas ya disponibles en la plataforma docente de la Universidad Miguel Hernández de Elche (video-conferencia). En cuanto a las prácticas relativas a instrumentos de medición, a los alumnos de la modalidad a distancia, al igual que a los de la presencial, se les facilita el acceso a documentación escrita elaborada por personal docente del Máster relativo al funcionamiento de los mismos (DTIE 17.04: Instrumentación y Medición. Ed. Atecyr, 2012). Este material complementa los videos de prácticas de laboratorio.
En el entorno virtual puesto a disposición por parte de la universidad, descrito con detalle en el apartado 7, se dispone de todas las herramientas necesarias para posibilitar que el alumno siga con éxito el curso, sin carecer de medios técnicos ni humanos que le pudieran impedir alcanzar conocimientos o competencias necesarias.
En el caso de la modalidad presencial, todos los créditos ECTS del máster se imparten de forma presencial y será evaluado de igual manera, no obstante, el alumno tendrá acceso a la
plataforma web, donde podrá hacer una puesta en común de sus dudas y dejar sus comentarios en el foro, así como disfrutar de la modalidad online de la tutorización.
La evaluación relativa a la adquisición de las competencias, incluidas las prácticas, es similar en la modalidad a distancia a la exigida a los alumnos de la modalidad presencial. Cuando se trata del uso de herramientas informáticas para el diseño y dimensionado de instalaciones, deben aplicarlas a la resolución de casos prácticos que se proponen en las diferentes asignaturas para su evaluación. Los conocimientos necesarios para dicha aplicación quedan cubiertos con los medios mencionados en el apartado de metodología docente, disponiendo del apoyo de la empresa que ha desarrollado el software y del personal docente del Máster para la resolución de dudas sobre el mismo. Cuando se trata de la realización de una auditoría energética, el alumno afrontará un caso práctico en el que tendrá que determinar las variables a medir y la instrumentación más adecuada para su medida. Esta tarea también es factible a partir del material que se le ha proporcionado al alumno en el marco de la asignatura. Para completar la evaluación de la asignatura, al alumno se le proporcionan los datos de partida de una auditoría (facturas y medidas realizadas en la instalación a auditar) para que propongan, a partir de ellas, mejoras en la eficiencia de la instalación.
En la modalidad “a distancia”, se impartirán todos los créditos ECTS de forma virtual a través de la plataforma docente, facilitándose los materiales que se obtienen presencialmente en la otra modalidad, y llevando a cabo el resto de tareas dirigidas y compartidas a través de la misma. En su caso, la grabación de todas las clases presenciales, tanto prácticas como teóricas, impartidas en la modalidad presencial, y su puesta a disposición a los alumnos a través de la plataforma de enseñanza virtual, puede permitir facilitarles los mismos materiales y potenciar el contacto con el profesor, siendo posible también otras formas de interacción, como es el caso de los sistemas de videoconferencia.
Para los alumnos de la modalidad online, los recursos multimedia proporcionados por la UMH en el entorno ple.edu.umh.es, permiten grabar las lecciones impartidas de forma presencial en forma de presentaciones multi-vídeo y ponerlas a disposición de los alumnos a través de la plataforma de enseñanza. Este sistema de streaming avanzado permite saltar instantáneamente de un punto a otro de la presentación, sin precarga, sólo haciendo clic en el índice o en la barra de progreso, y puede ser vista online por los usuarios en cualquier momento y tantas veces como lo deseen. Es totalmente compatible con la plataforma de enseñanza online a utilizarse. El visor a través del cual se muestran las presentaciones grabadas permite:
- Presentar el vídeo en varias ventanas que se pueden redimensionar y reubicar.
- Presentar el índice y la barra de progreso, de forma que se pueda saltar de un punto a otro instantáneamente, sin precarga.
- Mostrar otra información complementaria como los nombres y los títulos de los ponentes, el nombre de la asignatura y subtítulos.
En el caso de la adquisición de competencias en asignaturas que contengan prácticas o visitas a instalaciones, se proporcionará al alumno una descripción audiovisual del montaje
misma y la adquisición de las competencias asociadas. Las visitas también se grabarán junto con gráficos y documentación que ayuden a la comprensión de las mismas
Para la realización de las prácticas externas se ha puesto a disposición de los alumnos en la modalidad presencial una serie de empresas del sector con las que la UMH tiene firmados convenios de colaboración, entre las que se encuentran:
- COMPAÑIA ESPAÑOLA DE PETROLEOS, S.A. (CEPSA) - PROINTER
- ETRES Consultores
- FEDERACION DE EMPRESARIOS DEL METAL DE LA PROVINCIA DE ALICANTE(FEMPA) - ENERGIAS INTENSIVAS, S.L.
- EULEN, S.A. - EULEN - DELEGACION DE ALICANTE - VOSSLOH ESPAÑA, S.A.
- INGENIERIA E INSTALACIONES ALBER, S.L. - EUROCOPTER ESPAÑA, S.A.
- ENERTEC, S.L.
- INQUO EFICIENCIA ENERGETICA, S.L. - BIOTERM, S.L.
- APROGES, S.L.
Las prácticas externas en empresa son una parte fundamental del Master, útiles para que el alumno comprenda la verdadera aplicación práctica de los conocimientos teóricos aprendidos al cursar las diferentes asignaturas. Es por ello que, sea cual sea la modalidad en la que se matricule el alumno, presencial o a distancia, deberá realizar las prácticas en empresa de forma presencial, es decir, acudiendo físicamente a la misma.
Para los alumnos matriculados en la modalidad no presencial, además de la posibilidad de su realización en las entidades e instituciones anteriores, si su situación geográfica lo permite, se gestionarán convenios de colaboración con otras cercanas a sus lugares de residencia, para lo que se aprovechará la experiencia, la calidad reconocida y el gran número de posibilidades de las que dispone el Observatorio Ocupacional de la UMH.
La búsqueda de nuevas empresas podrá realizarse tanto de forma autónoma por parte del alumno como en colaboración con el profesorado y/o el personal de gestión del Máster. Sin embargo, como se viene realizando hasta el momento, todas las empresas que pasen a colaborar con la universidad acogiendo a alumnos en prácticas, deberán firmar el correspondiente convenio de colaboración. Este trámite será responsabilidad del Observatorio Ocupacional de la Miguel Hernández (http://www.umh.es/observatorio).
El sistema de evaluación asociado a la adquisición de las competencias y de los resultados del aprendizaje en la modalidad a distancia de las Practicas Externas es el mismo que en la modalidad presencial (Trabajos y Proyectos).
A la finalización de las prácticas en empresas el alumno debe entregar al profesor responsable un informe donde se detallen las tareas realizadas durante las prácticas. Asimismo, un tutor responsable del alumno y perteneciente a la empresa en cuestión deberá emitir un segundo informe con la valoración del alumno durante su estancia en la empresa.
El Observatorio Ocupacional de la UMH (http://www.umh.es/observatorio) ayuda a la inserción laboral de los universitarios y facilita la realización de prácticas, para lo cual dispone de un total de más de 6000 empresas, instituciones y entidades colaboradoras, a través de las cuales ofrece la posibilidad de adquirir experiencia técnica y profesional, permitiendo a los alumnos aplicar sus conocimientos en un contexto real a la vez que ajustar sus aptitudes y competencias al medio laboral y profesional . En estos casos, la UMH suscribe una póliza de seguro de accidente y otra de responsabilidad civil que cubren a los estudiantes en prácticas. La calidad del programa de prácticas de estudiantes de la UMH ha sido reconocida por la Asociación Española de Normalización y Certificación AENOR según la norma UNE-EN ISO 9001:2000.
La evaluación del trabajo de fin de máster se realizará a través de la calificación del propio trabajo y de la calificación de la defensa del mismo. Esa defensa se realizará, siempre que sea posible, de forma presencial, a través de la lectura y/o exposición del mismo. En el caso de que el alumno no pudiera acudir, por razones de imposibilidad geográfica o de alguna situación personal de incapacidad, se podrá utilizar alguno de los sistemas de videoconferencia, o similares, de los que se dispone. No obstante, la defensa del TFM será pública.
Para garantizar la identidad de los estudiantes de la modalidad a distancia durante la realización de las pruebas objetivas destinadas a la evaluación de las asignaturas se ha elegido el uso de pruebas orales complementarias realizadas por videoconferencia, en las que se reunirán por un lado, el/los profesores responsables de la evaluación y, por otro lado, a cada uno de los estudiantes por separado. La defensa del trabajo fin de máster también se realizará siguiendo este método, reuniéndose por un lado el alumno defensor y por el otro, el tribunal evaluador.
La UMH cuenta con un sistema eficiente para la realización de videoconferencias, utilizando el software ADOBE CONNECT (http://connect.umh.es). Sin necesidad de instalación de software por parte del usuario, el profesor puede organizar videoconferencias con sus estudiantes para realizar la evaluación, a través de un simple enlace web. Contamos además en la UMH con un sistema de reserva automatizada de reserva web de salas connect para la realización de dichas videoconferencias.
Para el acceso a la plataforma docente es necesario el nº de usuario y contraseña o PIN que se facilita a cada uno de los estudiantes.
