PLAN ANUAL DE GESTIÓN PARA LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

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2015

PLAN ANUAL DE GESTIÓN PARA

LA BUENA CONVIVENCIA

ESCOLAR

COLEGIO PARROQUIAL

PADRE LORENZO MONDANELLI

DIRECCIÓN: LUIS HERMOSILLA 441 – COIHUECO TELÉFONO: (42) 2 471041

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PLAN ANUAL DE GESTIÓN PARA LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

2015

COLEGIO PARROQUIAL PADRE LORENZO MONDANELLI - www.colegiomondanelli.cl Página 1

COLEGIO “LORENZO MONDANELLI” – COIHUECO - ÑUBLE

PLAN ANUAL DE GESTIÓN PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

AÑO 2015

La Superintendencia de Educación establece mediante el Ordinario Nº 476 de

noviembre de 2013,la obligatoriedad de que todos los Establecimientos Educacionales del

País deben contar con un PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR, correspondiendo al

Encargado (a) de Convivencia Escolar de cada Colegio la responsabilidad de preocuparse de

su elaboración, puesta en práctica de acuerdo a todo lo que en dicho Documento se

incorpore, determinando, del mismo modo, los aspectos referidos a su Evaluación y, a partir

de ella, a introducir las modificaciones, cambios o incorporación de nuevos aspectos que

se estime conveniente incluir.

El Colegio “LORENZO MONDANELLI” de Coihueco cuenta con el respectivo

REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR: El mencionado Reglamento que

explicita y lleva al terreno de la práctica los lineamientos de nuestro Proyecto Educativo

Institucional (P.E.I.) en todo lo que dice relación con los aspectos VALÓRICOS y

ACADÉMICOS, ha servido como la principal fuente de información y marco de referencia

para dar vida al presente Plan Anual: Las disposiciones de este mismo Reglamento son las

que, a través del Plan, se llevarán al terreno de su aplicación práctica a través del respectivo

Cronograma, determinación de Acciones a realizar, Resultados que se esperan, persona o

grupo responsable de llevar a cabo dichas acciones, recursos necesarios, humanos o

materiales, para concretar las acciones, estableciéndose también los respectivos medios de

verificación o evaluación de las labores realizadas.

Se sabe que la Sana Convivencia Escolar es un clima de trabajo, en este caso de

labores de formación e instrucción, que compete a todos los estamentos que conforman

la Comunidad Educativa. De acuerdo a esto, los diversos Agentes Particulares o Grupales,

Sostenedor, Dirección, Consejo Escolar, Equipo de Gestión, Consejo de Profesores, Centro

de Alumnos, Centro de Padres, etc., son importantes agentes que participan en forma

activa, aportando ideas, sugerencias y esfuerzos, sin auto-marginarse de la responsabilidad

individual y/o grupal que la acción a realizar exige. Por lo anterior, se hace evidente la

necesidad de que el presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar sea ampliamente

conocido por todos y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa.

Se debe tener siempre en consideración que el presente Reglamento debe ser un

instrumento eficiente, que permita la sana y oportuna participación de todos y cada uno de

aquéllos a quienes está dirigido, debiendo estar sujeto a una permanente Revisión y

Actualización: de esta forma, la diaria aplicación de las disposiciones que este Reglamento

contiene, y su constante estudio, análisis y posibles cambios que cada situación aconseje

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implementar, permitirán contar con un Documento Guía de la acción formadora que el

Colegio LORENZO MONDANELLI desea realizar, basada siempre en los dos grandes pilares

que sostienen nuestro actual PEI: La entrega de VALORES HUMANOS Y CRISTIANOS como

el Gran Formador y una efectiva EXCELENCIA ACADÉMICA, que guía el desempeño en la

educación formal.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL REFERIDA A CONVIVENCIA ESCOLAR

Todo lo relacionado con la Sana Convivencia Escolar, explicitado en forma amplia en

el Reglamento Interno de Convivencia Escolar, verdadero marco de referencia de nuestra

acción formadora, estará liderado, coordinado y dirigido por un ENCARGADO (a) DE

CONVIVENCIA ESCOLAR , designado (a) por la Dirección del Colegio LORENZO MONDANELLI

y cuyas funciones, en forma más específica, estarán dirigidas a:

1º.- Diseñar, elaborar e implementar un Plan de Gestión. Para la aplicación de dicho

Plan, se considerará importante la participación, a través de las respectivas consultas, del

Consejo de profesores: siendo los Docentes quienes aprecian en forma completa, y a que

diariamente a través de su acción en las Aulas y/o en otros diversos lugares (Patios,

Comedor, Complejo Deportivo, Laboratorio, Biblioteca, Talleres, etc.), entreguen un

valiosísimo aporte al Encargado (a) de Convivencia Escolar;

2º.- Diseñar y establecer la conformación de Equipos de Trabajo y Estrategias de

Implementación del Plan, de común acuerdo con la Dirección del Colegio, considerando en

cada caso el Contenido de la Acción y el Sector o Sectores (Estamentos), a los cuales dicha

acción vaya dirigida;

3º.- Crear y aplicar, en conjunto con su Equipo Técnico, estrategias de monitoreo y

seguimiento de las diversas acciones del Plan;

4º.- INFORMAR A LA Dirección del Colegio, al Equipo de Gestión, al Consejo de

profesores, Consejo Escolar etc., los avances logrados y las dificultades que se han

presentado para hacer realidad en mejor forma el Plan de Gestión;

5º.- Difundir todo lo relacionado con la Convivencia Escolar, estableciendo premisas

claras y acciones efectivas para concretar una adecuada PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA,

causa principal de cualquiera transgresión a la mala Convivencia Escolar que pueda darse

en el Colegio.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Promover y ejecutar, acciones tendientes a lograr instalar en la Comunidad una

Cultura de sanas relaciones, fortaleciendo el clima educativo mediante acciones

pedagógicas (Colegio) y Formativas en el hogar (Familia).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Reflexionar y socializar todo lo referente a CONVIVENCIA ESCOLAR, involucrando en esta

acción a toda la Comunidad Educativa;

2.- Capacitar a todo el Personal del Colegio en relación a la Convivencia Escolar y al Manejo

de Conflictos;

3.- Utilizar todos los Espacios y Recursos Pedagógicos disponibles para la Difusión y la

Formación en la Convivencia Escolar;

4.- Identificar y/o diagnosticar el Contexto Educativo con el fin de orientar las Estrategias

de Intervención, cuando éstas sean necesarias;

5.- Mantener Sistemas de Comunicación expeditos que permitan asegurar el Conocimiento

por todos los componentes de la Comunidad Educativa de las Acciones a realizarse y del

Estado de Convivencia en el Colegio;

6.- Organizar y fortalecer el Trabajo del Equipo de Convivencia Escolar.

En las páginas siguientes se entrega el Contenido de nuestro Plan Anual, en Formato

que muestra claramente todos los aspectos a considerar, con la especificidad que la

importancia de cada uno de los temas tratados exige.

PAOLA FRANCISCA CIFUENTES RODRÍGUEZ

INSPECTORA GENERAL

ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

COLEGIO P. “LORENZO MONDANELLI”

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OBJETIVOS METAS FECHA ACCIONES RECURSOS Y/O

RESPONSABLE EVALUACIÓN / INDICADOR

-Elaborar y Redactar Plan Anual de Gestión para una Buena Convivencia

-Disponer de Documento Escrito que contenga todas las Consideraciones y Lineamientos y Disposiciones que permitan contar con una Buena

Convivencia Escolar

-Desde el lunes 13 al viernes 17 de abril De 2015

-Designar Equipo de tres Docentes que colaboren con Encargada de Convivencia Escolar en Elaboración y redacción de Plan Anual de Convivencia Escolar -Dirección del Colegio -Consejo de Profesores -Inspectoría General -Encargada de Convivencia Escolar -Profesores Tutores -Material escrito -Secretaría

-Se dispone, en el plazo estipulado, del documento correspondiente.

Dar a conocer a los profesores tutores y de asignaturas el Plan Anual de Convivencia Escolar.

-Se recuerdan y actualizan los dos aspectos básicos del Proyecto Educativo de nuestro Colegio P.Lorenzo Mondanelli: VALORES y CONTENIDOS ACADÉMICOS. -De acuerdo a ellos, se dan a conocer líneas básicas generales del presente Plan Anual

Jueves 23 de abril, en el Consejo de Profesores correspondiente a dicha semana.

-Cada Docente recibe un ejemplar del Plan elaborado.

-Escuchan la motivación que se entrega en relación con el fiel cumplimiento de lo que el Plan propone -Docentes aportan comentarios y sugerencias. -Manifiestan compromiso personal de hacer suyo el Plan.

-Dirección del Colegio -Encargada de la Buena Convivencia -Profesores Tutores -Profesores de Asignaturas

-En Consejo de Profesores, Docentes hacen aportes verbales y escritos a las directrices entregadas. -Acta del Consejo de Profesores

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Dar a conocer a todos los miembros de la Comunidad Escolar el nombre y las atribuciones del Encargado de la Buena Convivencia Escolar y el Plan Anual. Que toda la comunidad

escolar se informe del Encargado de

convivencia escolar y tome conocimiento del Plan Anual elaborado.

- A partir del Consejo de Profesores del jueves 23 de abril, y después del Consejo de Profesores del mencionado día. - A partir de las clases que se impartan desde la aprobación del Plan y su puesta en marcha y durante todo el tiempo que sea necesario. - En la 1ª reunión del Consejo Escolar (abril) - Viernes 8 de mayo, en la Reunión de Apoderados del mes de mayo

-Divulgarlo por escrito y verbalmente en los distintos Estamentos del Colegio

-Que se incorpore en la correspondiente Tabla a tratar en todas y cada una de las Reuniones que se realicen o que se programen a partir del mes de mayo de 2015. -Sustento escrito -Consejo de Gestión. -Secretaría -Profesores tutores. -Profesores de asignatura

-Se evidencia por escrito, en el Libro de clases

que se dieron a conocer las normas. -Cada alumno lo evidencia en su Libreta, a través de Comunicaciones enviadas a sus padres.

-Queda constancia en las respectivas Actas De Reuniones de los diversos Estamentos realizadas.

Dar a conocer a los Estudiantes y comentar con ellos las diversas Normas de Convivencia Escolar

-El 100% de los Estudiantes

matriculados conocen las Normas que favorecen la Buena Convivencia Escolar y se comprometen a hacerlas suyas.

-A partir de las clases del día lunes 27 de abril, especialmente en las horas correspondientes a Consejo de Curso y Orientación. -Preparar material gráfico relacionado con la Convivencia Escolar -Colocar dicho material en Diarios Murales

-Sustento escrito -Profesores Tutores -Profesores de Arte. -Secretaría

-Que quede constancia en los respectivos Libros de Clase, en Acciones de Orientación y/o Consejo de Curso

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Conocer más y vivenciar, como Comunidad Educativa, todo lo referido a Convivencia Escolar, destacando la importancia de ello en la vida diaria del Colegio

-Que realmente se valorice y se adquiera compromiso de cumplimiento de lo que se conoce.

-Destacar como fecha importante el Día de la Convivencia Escolar que se celebra el 23 de abril de cada año.

-Estimular y premiar

participación. -Profesores Tutores -Encargada de Convivencia Escolar -Centro de Alumnos -Alumnos en general El 60% de los estudiantes participa en actividades propuestas Integrar a dos apoderados por curso al Comité Para una buena Convivencia. Además de un docente y un Asistente de la Educación. Formar un Comité de la Buena Convivencia Escolar, que esté integrado por estudiantes, docentes, Asistentes de la Educación y Apoderados. Después de la 1ª reunión de apoderados formar un Comité de la Buena Convivencia Escolar, que esté integrado por estudiantes, docentes, Asistentes de la Educación y Apoderados. -Está en el Contenido de la Tabla dada

para cada reunión, la invitación a formar parte del Comité; precisando el día y la hora de la sesión. -Motivar, en cada Curso, la participación de Apoderados en labores Directivas

-Proponer y elegir los integrantes que sean necesarios para cada grupo o Comité que se forme. -Dirección del Colegio -Encargada de Convivencia Escolar -Profesores Tutores Que llegue a la sesión al menos un apoderado por nivel de curso (7º a 4º Medio).

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Valorar el Rol de cada Estamento que

conforma la Comunidad Escolar

Que toda la Comunidad Escolar valore el rol de cada uno de los

Estamentos que la componen.

-Día del Alumno 11 de mayo

-Día del Apoderado -Día del Profesor -Día del Asistente de Educación

-Día de la Familia

-Celebrar con Actos Artísticos

-Organizar encuentros recreativos

-Programar Actos Académicos

-Decorar el Colegio con Mensajes alusivos a cada fecha -Destacar en Diarios Murales -Planificar y concretar Actividades Deportivas. -Dirección del Colegio -Encargada de Convivencia -Comité de la Buena Convivencia Escolar -Consejo de Profesores -Centro de Alumnos

Que cada una de las personas que conforman cada Estamento, demuestre conocer y valorizar

debidamente tanto la labor que desempeñan los demás como la suya propia.

Mejorar el trato en Lenguaje y Modales en las Relaciones Personales entre Estudiantes; Estudiantes y Profesores; Profesores y Apoderados, entre otros

Lograr que el trato entre todos y cada uno de los integrantes de la Comunidad Escolar se exprese a través del Vocabulario y de los modales más apropiados y respetuosos.

De abril a diciembre -Destacar continuamente la necesidad del buen trato en las relaciones personales

-Invitar a Profesionales externos a dar charlas para reflexionar en cada uno de los Estamentos del Colegio. -Comité Buena Convivencia -Profesores Tutores -Encargada de Convivencia Escolar -Dirección -Inspectoría General

- Disminuir por lo menos en un 50% las Anotaciones en los Libros de Clase que se refieran a esta temática -Apreciar notoria

disminución en situaciones de queja por trato

inconveniente entre componentes de cada uno de los Estamentos

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Detectar, evaluar y seguir la trayectoria de los estudiantes con necesidades especiales: académicas, sociales u otras.

Los estudiantes con necesidades especiales alcancen los mejores niveles, tanto académicos como sociales

Abril a diciembre -Elaborar lista de estudiantes con necesidades especiales -Solicitar informe de profesionales, en caso de ser necesario -Comunicarse con los Apoderados para informarles de la situación

-Programar entrevistas especiales con los estudiantes -Derivar a los estudiantes a las diversas Áreas de atención: UTP, Dirección, Inspectoría, Orientación, etc. -UTP -Profesores Tutores -Profesores de Asignaturas -Profesionales Especializados Medidas y Acciones tomadas permitan atender eficazmente al menos al 80% de estudiantes con necesidades especiales

Incorporar a Padres y Apoderados al quehacer del Colegio, para que conozcan más las actividades de sus pupilos en el Establecimiento Participación activa y comprometida de los padres y apoderados en el quehacer educativo

De abril a diciembre -Talleres con charlas de integración familiar -Encuentros deportivos de padres junto a sus hijos e hijas -Convivencias -Profesores de Educación Física -Profesores de Talleres -Centro de Padres -Sub-centros de Cursos.

Alcanzar, como mínimo, el 50% de participación de Padres y Apoderados en actividades programadas. Crear un clima de

integración entre Padres y Apoderados,

Profesores y Estudiantes

Crear un Clima de Integración entre todos los Estamentos de la Comunidad Escolar

De julio a octubre -Veladas Artísticas -Bingos -Festival de la Canción -Competencias Deportivas -Encargada de Convivencia -Centro de Padres -Consejo de Profesores -Centro de Alumnos Lograr a lo menos el 50% de participación de los distintos Estamentos de la Comunidad Escolar

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Acompañar

formativamente a los estudiantes que presenten problemas conductuales

Que los alumnos más conflictivos se transformen en agentes colaborativos en su propio proceso educativo cotidiano

Abril a diciembre -Entrevistas personales con profesores para entregar y enseñar estrategias para mejorar. -Aplicar Sanciones formativas -Consejo de Profesores -Dpto. de Orientación -Inspectoría General

Sacar adelante a lo menos al 50% de los estudiantes con problemas

conductuales

Convocar a todos los Estamentos a EVALUAR y MEJORAR los distintos aspectos de la

Convivencia Escolar

Evaluar y mejorar nuestra Gestión para la Buena Convivencia Escolar

Mes de agosto -Reunión General con características de Cabildo Abierto -Trabajo y Reflexión Grupales, con representación mínima de un miembro de cada Estamento

-Enriquecer y actualizar las Normas de Convivencia Escolar.

-Dejar evidencias escritas de cambios propuestos y aceptados -TALLERES FODA -Encargada de Convivencia Escolar -Comité de Buena Convivencia Escolar -Consejo de Profesores -Centro de Padres -Subcentros de Cursos -Centro de Alumnos

-Lograr participación del 60% de la Comunidad Escolar

-Mejorar y enriquecer nuestro Manual de Convivencia Escolar -Realizar los cambios necesarios en los diversos Reglamentos y Protocolos existentes en el Colegio

Favorecer y propiciar el buen uso del tiempo libre en los estudiantes

Mejorar la utilización

del tiempo libre Junio a noviembre -Talleres Artísticos -Academias de Ciencias -Talleres Deportivos -Talleres de Servicios Comunitarios -Programar visitas de carácter solidario. -Encargada de Convivencia -Consejo de Profesores -Profesores Tutores. -Dpto. de E. Física -Dpto. de Artes -Dpto.de Ciencias -Dpto.de Religión. El 60% de los estudiantes realizan actividades extraprogramáticas

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Crear conciencia y mejorar hábitos de alimenticios y de vida saludable

Mejorar hábitos

mencionados Abril a diciembre -Charlas con Profesionales externos (Consultorio)

-Propuesta de minutas alimenticias

-Crear rutinas de vida saludable

-Aconsejar, en forma escrita y/o verbal, sobre tipo y calidad de colaciones de los alumnos -Dirección -Consultorio -Consejo de Profesores -Dpto. de Ciencias -Dpto. de Educación Física -Dpto.Orientación

-Todos los alumnos tienen la posibilidad de participar en uno o más Talleres -Escritos relacionados con el tema(minutas)

-Constancia en Libros de Clase

Mejorar la

Comunicación entre todos los miembros de la Comunidad Escolar

Lograr una

comunicación fluida entre todos los miembros de la Comunidad Escolar

Mayo en adelante -Apoderados, solicitar a los En Reuniones de Padres den a conocer sus números telefónicos y/o correos electrónicos para una mejor comunicación -Conversar con los estudiantes acerca de la buena utilización de los elementos modernos de los que disponen para comunicarse, tanto entre ellos como con Docentes y/o Autoridades del Colegio.

-Se da a conocer la página del Colegio

-Se comunica, por escrito, mediante Libreta de Comunicaciones, toda información que afecte al estudiante o a la Comunidad Escolar en general -Tener preocupación -Dirección -Encargada de Convivencia Escolar -Consejo de Profesores -Profesores Tutores -Centro de Padres -Subcentros de Padres -Centro de Alumnos -Inspectoría General -Encargado de Computación.

-La mayoría de los Apoderados utiliza los soportes electrónicos para concretar comunicaciones entre ellos y el Colegio. -La mayor parte de los Apoderados conoce los Correos Electrónicos de sus pares.

-Constancia en los Libros de Clases, de los elementos técnicos (teléfono, Correo electrónico, etc.) de los Apoderados y/o Padres de los estudiantes.

-La página Web del Colegio se aprecia actualizada

permanentemente. -Existe constancia escrita (Libreta de Comunicaciones), de la relación

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de estar actualizando periódicamente la Página Web del Colegio -Aprovechar la página Web para dar a conocer todas y cada una de las actividades que se realicen.

-Hacer ver la conveniencia de no usar, por ningún motivo, los elementos de los que se dispone para crear situaciones que provoquen conflictos entre personas.

Convencer a los Estudiantes de que el uso del Uniforme escolar favorece la sobriedad en el vestir, ayuda a la economía de la Familia y evita la Discriminación por tipo o calidad de la

vestimenta

Uso apropiado del Uniforme que corresponda: Normal, Gala, Educación Física.

Abril a diciembre -Revisión periódica del buen uso del Uniforme -Incentivar con anotaciones positivas a los estudiantes que cumplen -Buscar soluciones en conjunto con Apoderados con relación al tema -Comunicación escrita a los Apoderados acerca del incumplimiento -En casos justificados, Y con la debida reserva, ayudar a estudiantes con problemas económicos para cumplir. -Profesores de Aula -Profesores Tutores -Inspectoría General

-El 95% de los estudiantes usa

correctamente el Uniforme que corresponda: Gala, Normal, Educación Física

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Crear conciencia de que la asistencia y puntualidad favorecen positivamente la Enseñanza y el Aprendizaje Mejorar la Asistencia y Puntualidad de los estudiantes

Abril a diciembre -Ocuparse

personalmente de los casos de Ausentismo. -Estimular a los Cursos con mejor asistencia Trimestral

-Premiar a los

estudiantes sin atrasos trimestrales con anotaciones positivas -Aplicar sanciones formativas y/o que favorezcan a la Comunidad (pequeños trabajos comunitarios), a los estudiantes que presenten más de tres atrasos trimestrales. -Consejo de Gestión. -Dpto.Orientación -Inspectoría General -Profesores Tutores -Mejorar en un 80% la puntualidad

-Que sobre el 90% de los Estudiantes cumpla con el 85% DE asistencia Anual

Crear en todos los Estamentos una verdadera Cultura del Auto cuidado

Crear Cultura de Auto cuidado tanto en el Colegio como en el Hogar

Abril a diciembre -Acordar, redactar y dar a conocer Protocolos de acción en casos de situaciones de emergencia, en el Colegio o en el hogar -Conocer las Zonas de Seguridad en el Colegio -Practicar regularmente acciones en caso de emergencia (Simulacros) -Designar o elegir dos estudiantes por curso encargados de acciones específicas de seguridad (puertas con/sin llave) -Mantener la señalética de emergencia al día. -Dirección -Comité de Plan de Seguridad -Consejo de Gestión. -Inspectoría General -Centro de Padres -Consejo de Profesores -Centro de Alumnos -Inspectoras Cumplir en un 90% el Plan de Seguridad Escolar

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Capacitar y entregar estrategias concretas a los Docentes, que favorezcan la Buena Convivencia en el Aula, y Estrategias

Metodológicas para una mejor Enseñanza.

Trabajar la Buena Convivencia Escolar con Estrategias más que solamente con buenas intenciones

Abril a diciembre -Talleres que entreguen Estrategias para: *Motivación diaria a los alumnos/as *Relajación *Generación de Aula Positiva -Respetar la Rutina de Clases: Inicio, Desarrollo, Cierre. -Profesores de Asignatura -Profesores Tutores -Consejo de Gestión. -Comité Buena Convivencia Escolar Más del 60% de los

Profesores/as aplican en sus clases Estrategias que favorecen un clima positivo en el Aula

-Constancia escrita en Planificaciones y Libro de Clases de cumplimiento de las Etapas de una clase. Evaluar el Plan de

Gestión Anual para una Buena Convivencia

Evaluar para

ENRIQUECER nuestro Plan de Gestión Anual para una Buena Convivencia

Junio, septiembre y

noviembre -Reunión del Comité para la Buena Convivencia

-Reunión del Equipo de Gestión

-Encuesta a todos los Estamentos -FODA en Consejos de Cursos -FODA en Reuniones de Subcentros de Apoderados -FODA en Reunión General de Apoderados -Comité para la Buena Convivencia -Equipo de Gestión del Colegio -Centro de Padres -Sub Centros de Padres -Centro de Alumnos

-Se recogen evidencias escritas (sugerencias) para mejorar de todos los Estamentos que han trabajado.

-Se seleccionan sugerencias estimadas más

convenientes para ser incorporadas al Plan Anual del año 2016